武汉大学张教授穷侮辱

A. 本人想考武汉理工大学张清杰教授的研究生，那位大哥大姐介绍下张教授和他的联系方式...

这个，副校长诶，联系方式怎么能轻易透露呢？
再说了，就算你联系他内，他也不一定理你。好容的老师从来都不缺好的学生。相信报考他的学生很多，肯定有很多优秀的，他根本不愁招不到学生。而且，在一个老师很忙的时候打扰他是不是有些不礼貌呢？
现在好好学习吧，到时候考个非常好的成绩，如果真想联系他，就到初试成绩出来以后吧。用实力说话，像他证明你有能力读他的研究生。
很多考上研的同学根本都没有找过老师，但是都考上了全国知名的高校。所以，关键还是看自己，不要听信网上说的考研要找老师之类的。

B. 武汉理工大学教授求侮辱作文

武汉理工大学张能立教授，试图用“求侮辱”的方式，让学生学会用真理反抗权威。这位51岁的教授，在教室门口一趴，嘴里嚷着“赶紧跨过去”“拿出你的勇气来”。这场两个月前就已经设计好的教学环节，在他心目中，似乎代表了突破权威和不畏强权。张教授希望通过这种行为艺术，把学生培养成“敢向奥巴马扔鸡蛋”的人。

那一天，上百名学生跨过了老师的身体。但他们当中，有多少是怀着敬畏之心跨过去的，有多少是跟风起哄，又有多少是因为不敢反抗老师，而做了这件自己原本不愿做的事?

对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。

参考立意：

（1）学生的角度：

①要有独立的思考和独立的人格，不要盲从。对于教授“求侮辱”的行为，竟然没有一个学生拒绝跨过去，并大胆告诉张教授自己不会因任何人的命令或鼓动，做出违背个人原则的、辱及他人的行为，而这恰恰是不屈从权威、有独立人格的表现。

②社会缺乏挑战权威的土壤，长期的教育和社会环境造成了年轻人的盲从（从众）心理和独立人格的缺失，要想改变这一现状，需要多方面的长期努力。

（2）老师的角度：

①破除对权威的迷信，培养独立的人格，不能一蹴而就，想用一个教学行为来达到这一目的，是一种急功近利求速成的做法，折射出社会普遍的浮躁心态。

②良好的意愿，需要借助恰当的方法去实现。如果只有好的意愿而方法不当，结果可能适得其反。

③老师能放下架子、放低姿态，以身试“法”，精神可嘉，但没有注意效果。（方向、方法比努力更重要）

④张教授以“胯下之辱”让学生们“体验”否定权威、反抗权贵的教育精神是值得鼓励的/张教授的创新教学方式值得提倡

（2）综合的角度：

①教育形式与教育效果

②师生之间的良好沟通

“胯下之辱”辱没了大学精神

□张卫斌

11日晚，武汉理工大学副教授张能立主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”。他的举动震惊了在场的150余名大学生。在张能立副教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？张能立解释说：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。（5月13日《武汉晚报》）

自古以来，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”被认为是奇耻大辱。武汉理工大学张能立副教授甘受“胯下之辱”，与其说是传递“敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神”，不如说是在自取其辱。

评判这一校园奇葩事件，离不开当时的场景。据报道，当晚，张能立讲授的是“解决问题的思维与策略”的选修课。授课结束时，51岁的张能立走到教室前门，趴在地上，然后说：“同学们，请从我身上跨过去吧。”虽然张能立在授课时有了一些“铺垫”，还是让在场的150余名学生惊讶。一些胆怯的学生甚至从后门逃跑。

不只是学生们被张能立的举动“吓着了”。看看网上的评论，也是一片批评的声音。有网友评论张能立这个教授“疯了”、而且“病得不轻”，还有网友评论张副教授有求胯下之辱的癖好，更有网友评论：“打倒某个学说、颠覆权威，要用充分的理论和丰富的学识，而不是这种人格的羞辱”。

史上最著名的“胯下之辱”非韩信莫属。史书记载，小时候韩信失去父母，靠钓鱼换钱为生，他经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的施舍，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀佩剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从屠夫的胯下钻了过去。某种程度上，韩信的胯下之辱也是被逼无奈。在武汉理工大学的课堂上，学生们逼张能立副教授去受“胯下之辱”了吗？显然没有。

近年来，大学精神沦丧，大学校园屡屡上演杀人、投毒等恶性事件，与大学教师自甘堕落不无关系。重庆某高校副教授强吻女生，引发轩然大波。事后这位涉事副教授竟然大言不惭宣称，根本不在意“那些破事儿”。见过无耻的，没见过如此没有廉耻的。有这样很黄很暴力的教师，校园恶性事件频发也就不难找到答案。

大学是培养人的场所，更是精神文明建设的前沿阵地，理应传承文明，为国家培养遵纪守法的高素质人才。武汉理工大学张能立副教授自求胯下之辱，只能让学生是非颠倒，黑白不分，美丑不辨，价值观扭曲。一个人的价值观颠倒了，将来还会遵纪守法吗？什么坏事、丑事干不出来？

冰冻三尺非一日之寒。要彻底纠正张能立们“毁三观”的行为绝非易事，高校首当其冲要加强师德建设，全社会也要共同努力。为人父母者要以身作则，当官的都要有官德，经商的也要讲诚信，唯有党风政风校风民风家风都改善了，我们的土壤里才不会长出张能立这样的奇葩来。

C. 武汉大学张立能教授,试图用求侮辱的方式,相关作文

授人以鱼不如授人以渔，以下是写作方法：
1、好的文章源于生活版,写你的权所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
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5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.

D. 武汉大学回应“副教授骚扰女学生"一事，事情经过是怎样的

武汉大学回应“副教授骚扰女学生"一事，大致经过就是一位副教授利用假名字搭讪女学生，添加女学生的联系方式，并且经常发信息骚扰女学生，约女学生出来，最终被几名女学生举报。

近年来，经常会有这样的新闻出现，比如某某学校导师骚扰某某女学生。个别教师出于私利、欲望等目的做出一些令人不齿的事，在违规的边缘反复试探。在我看来，就应该加大惩治力度，以儆效尤。身为教师，本应该肩负神圣的使命，在工作岗位上发光发热，这种做法不仅辜负了家长的期望，也辜负了社会的期望，辜负了教师这个称谓。由此可见，学历高不见得素质高，教师群体个人素质的把关也十分重要。

E. 武汉大学多名女生遭副教授微信“骚扰”，最后是怎么处理的

武汉大学多名女生遭副教授“骚扰”。据悉，这名副教授曾经因为两次类似的事件被调离教学岗位，但是这名副教授似乎并没有把之前的处分放在心上，继续长期骚扰武汉大学本校大一女学生。据女学生爆料，这名涉事老师是武汉大学副教授、硕士生导师杨某，杨某经常在校园里主动搭讪女学生，并且提出要添加对方的微信，然后在微信聊天过程中，存在语言越界的情况，甚至还存在性暗示，让很多女学生不堪其扰。另外有人扒出，杨某曾经担任武汉大学医学部本科生班级导师的时候，就因为搭讪女生被武汉大学警告并且调离原教学岗位，但是杨某似乎并没有觉得自己的行为有什么不妥，继续搭讪女生，杨某虽然没有和女学生发生性关系，但是女学生对杨某的行为十分不满，已经有12个女生对杨某进行举报。

武汉大学回应称，学校一向非常重视教师的品行，对师德师风违规问题一向“零容忍”态度，学校正在对杨某进行调查，如果杨某真的存在师德败坏情况，学校一定会严肃处理，绝对不会纵容。

F. 武大通报副教授被指骚扰女学生，对此你怎么看

我们在日常的生活和学习的过程当中，总是会遇到一些骚扰女生的猥亵行为，这些猥亵行为很多都是发生在公交车，地铁或火车上的一些隐秘的位置中，但是也有的时候一些披着人民教师身份的不法分子，也会利用老师的职务之便对自己院中的很多女学生痛下毒手，并对老师们的声誉造成了非常坏的影响，也严重侮辱了老师的这个头衔。

G. 武汉大学多名女生遭副教授微信“骚扰”，当事人对此有何表示

当事人杨某辩解自己是因为无聊，平时又没时间聊天所以才会做出这样的行为。据他自己说，目前他已经进行了深刻的反思，认识到自己作为老师和学生如此聊天“不合适”。

费了一番不小的功夫记者才联系上当事人杨某，刚开始杨某还不承认自己在qq上发消息骚扰女生，直到记者提供证据后才承认。杨某试图将将责任“最小化”，说自己只是感觉无聊才在qq上和女生聊天，并解释自己这样的行为并不妥当。实际上，这不是妥当与否的问题，而是违反师德，他这是在逃避责任。