大学老师对学生态度

A. 怎样看待大学老师对学生的不理解

可能是因为大学老师跟学生他们缺乏一定的沟通和交流，然后大学老师想教育是比较轻松的，没有过多的时间去停留在学校里边儿的原因吧。

B. 老师对学生态度不好要怎么办

老师绝对不是恶意的，他是抱有一种恨铁不成钢的态度的，我觉得不管是成绩好还是成绩差的学生，一定要为自己争一口气，不管是什么方面，总要有一个方面是自己非常擅长的，让所有人都佩服，那样至少没有人会瞧不起你！世界上没有一个人是全世界的人都喜欢的，没有必要非要讨老师欢心。已经不是在上幼儿园了，所有的一切都是为了自己的将来，不是为了老师，老师对谁态度都不能影响到他上课多讲或少讲一个知识点，所以喜不喜欢由他，听不听他的由你！

C. 大学老师态度怎么都那么差啊

为大学生都是成年人了，老师不可能再像管小孩一样去管教学生，想管也管不了啊。再说小学和中学老师都有升学率跟着，学生成绩不好对老师和学校的奖金和声誉都有影响，到了大学你挂科补考甚至不能拿到毕业证跟老师有什么关系呢？老师把该讲的课讲完，课外还能解答你提出的问题就已经是好老师了，有的下了课你都找不到人！师傅领进门修行在个人。老师对你态度好不好就看你跟老师怎么处了，你都表现的不喜欢人家，凭什么要求人家对你态度好呢？别老拿自己当小孩了，大学是你步入社会的前站。

累，敲这么多字，希望帮到您了

D. 大学老师对学生在思想方面的评价

大学老师对学生在思想方面的评价，可以是该生思想端正，积极向上，有恒心有毅力，有耐心有爱心，是一个实打实的大好青年，
事不争是慈悲，理不辩是智慧，事非不闻是清静。
不争，是一种宽容，不理，是一种智慧，不解释，是一种成熟。
很多时候，我们不争，不是因为无能，而是不想发生冲突。
很多时候，我们不理，不是因为心虚，而是学会了让步。
很多时候，我们不解释，不是因为懦弱，而是让时间去证明。
活在这个世上，谁人背后没人说。做得再好，都有人指责，说得再真，都有人不满，讨厌你的人，你再努力也无济于事，冷落你的人，你再掏心也无动于衷。
我们做不到人人喜欢，也不能让所有人满意，贪得无厌的人我们满足不了，居心叵测的人我们难以接受。有些人看透了，也就离开了，有些事看淡了，也就放下了。
一辈子不长，请为自己而活。不要在乎别人的议论，不要在意他人的眼光，做到内心无愧就行。流言蜚语，迟早会散，你越是争辩，别人越嚣张，误会矛盾，终会化解，你越是解释，越解释不清。
做人，别太傻，
在不懂你的人面前，说得再多，也是浪费。在讨厌你的人心中，做得再好，也是徒劳。与其把时间和精力花在不值得的人身上，还不如留给自己。
人活一世，不争、不理、不解释，用不争彰显你的大度，用不理诠释你的从容，用不解释证明你的品行。只要身正，就敢坦然面对，只要心正，就能一生无愧！请转发分享，弘扬中华传统文化！、
这样的评价应该也差不多了呢

E. 大学里，你如何对待对学生态度极差的老师

在大学里，我觉得对待学生态度差的老师是非常没有道德的，而且没有一点职业素养，作为一名老师，就应该和蔼的对待学生，所以我觉得对待这种的老师不应该非常的和蔼。

F. 大学老师对待学生逃课应该有一个怎样的态度

。我觉得学生逃课。是一些比较正常的事情，我在大学里边儿，他们学不学习，和老师的关系不是特别大。因为老师只是。管着你们传授你们知识，他们并不管是否你们有没有来上课，看把你名字记住就可以了。所以在大学里边儿，你逃课学不学习，跟老师的关系没有特别大

G. 大学任课教师如何对待学生

这里所说的学生是课堂所教的本科生，不包括个人接触较多的研究生。学生既是教师的服务对象，有时教师的教育对象，因此兼具顾客和产品的双重属性。有些教师，特别是刚入行的年轻教师，往往难以协调学生的双重属性。自以为对学生负责，学生却不领情。我对判断年轻人教学潜力有个很简单的准则，凡是以为凭良心教书的人，通常都不会成为好教师。倒不是因为讲良心的人通常弱智，而是这种人往往缺乏根据学生反馈调整自己行为的能力，同时也可能缺少真正教学的乐趣。最有良心的无疑属于对自己孩子的父母，但父母多数不是成功的教育者。 与学生交往，类似于与其他人的交往，尊重对方是首要前提。教师在专业知识方面通常比学生懂得多些(否则未免太不称职)，但对社会的认识等方面，未必比学生高明。大学生都是成年人，有些对自己的发展包括职业发展有自己的考虑，有些没有想那么多只是想快乐地渡过当下的时光。各种选择都有各自道理，不需要得到教师的赞同。特别需要注意，是在很多学生眼中，高校教师的生活并非他们所向往。因此，教师的意见对学生作用非常有限。教师如果以过来人自居，以为在各方面都比学生高明，对学生指手画脚评头论足，我觉得是种不健康的心态。教书在尊重学生各自选择的前提下，可以褒扬自己赞成的，但不必批评自己反对的。 尽管师道不如过去传说中尊严，但教师总体上还是处于强势地位。因此，教师公平地对待每个学生很重要。当然教师也是凡人，很可能喜欢些学生，讨厌另外些学生。好恶的理由可能是学习成绩和态度、为人处世的礼节、甚至长相卫生习惯等。但教师不应该因为个人的好恶而影响学生的成绩，也要尽量不要在公开场合表现出自己的好恶。当然，对于特别喜欢的学生，在打分时有意无意关照1下，虽然严格而论有碍公平，但我觉得也是在情理之中。但绝对不应该给不喜欢的学生打低分。虽然受人欢迎会有回报是现实社会中的重要1课(包括教师在内很多人没有学好)，但这课不必由大学里的任课老师来上。 既然学生选了教师的课，双方就有了某种关系。因此，教师在力所能及的职业范围内要关心学生。教师不必借学生钱、请学生吃饭、或给学生捐物，这些都超过了职业范围。但对于学生对于教学的要求要认真对待(当然这不意味有求必应)，学生提出与课程相关的问题要耐心回答而不论问题是否有意思；如果学生愿意进行专业和职业方面更广泛的讨论，教师也可以客观地提供自己的意见。 顺便1提，几乎所有学校都会让学生为教师的教学打分，虽然分数的作用不完全1样。往往越是研究性的学校学生的打分越没有用。就我所在的学校而言，我观察到个有趣的现象。那些要求严格被学生认为变态的教师，分数固然不高；那些用力讨好学生，不惜降低考试要求、辅导透露考题等教师，分数也不会很高。似乎学生并不傻，有些判断是非的能力。

H. 我们大学教务处的一个老师对学生态度很差，有什么办法治她吗

现在大学老师的质量真的是参差不齐的没上大学的时候还对大学老师充版满敬仰后来发现权有好多都是沽名钓誉自视甚高，看不起学生 都说学习就是要不齿下问现在就是你跪在地上都不见得理你，说我们学校还有因为讲课不清楚同学提问，出口成脏辱骂学生的老师。讲真面对这样的老师最好的办法就是不要理她

I. 大学老师对学生的评价

那要看学生的在学校的表现了，作为老师会客观评价的，不管你是表现怎么样总归会有一个合理的评价出来，在学校还是要表现好一点才能对社会有贡献。

J. 大学老师对待考试态度太随意怎么办

作为一个在校的大学生，经常遇见这种事情，就比如我们大四了这学期，专有一门考试课叫属《中国文化概论》，老师就死活不给划重点，他说考试的重点就是平时讲的和教科书上的，没办法，只好自己想办法了，找一下班里学霸的笔记，然后打印出来，考前重点突击。如果没有笔记，考试时候一定要写的满满的，千万不要空着，因为大学老师看重你的不仅仅是知识的掌握，更在于你的态度！最后补充一点，一定要诚信应考，不要作弊。