香港科技大学教授说说中美

㈠ 香港科技大学chinese culture专业怎么样

虽然香港科技大学主攻理工类，但是它文学院的课程也不弱，教授和lecturer都是非常优秀的老师。不过，在香港本地人心中，科大的文学院是逊色于香港大学和香港中文大学，感觉上是和城市大学还有理工大学持平。综合来说，如果你能申请到港大和中大的CC是最好，如果不行，退而求其次考虑香港科技大学也是非常不错的，毕竟校园身处西贡，各种建设也非常优越。 纯手打，望采纳，若有我没讲清楚的地方，您可以留言追问。

㈡ 香港科技大学的历史沿革

香港科技大学是因为1980年代经济结构转变而起。由于香港已经进入经济转接期，香港政府预计香港经济会转型为以高科技与商业为主，而工商业要求有更多大学生配合，所以当时香港政府就决定兴建第三间大学，以配合这个需要。
1984年，《中英联合声明》签署，确认英国将于1997年将香港主权移交予中华人民共和国，而当时的英军便分批撤走，部份军营也因此而空置。1986年，香港政府选址新界清水湾半岛北部大埔仔的前高希马军营（Kohima Camp）兴建香港科技大学。 1986年3月，香港政府首次公布香港将兴建第三所大学。
1986年9月，香港科技大学筹备委员会成立。
1987年6月，香港赛马会捐出港币十五亿元，作为建设科大校园的资金。
1988年9月，吴家玮教授获委任为科大创校校长。
1988年11月，香港科技大学校董会主席钟士元博士主持校园奠基仪式。
1991年1月，科大教务委员会正式成立。
1991年10月，科大举行开幕典礼。
1993年1月，与香港政府签署了一亿一千八百七十万元的合约，发展赤鱲角新香港国际机场的风切变预警系统。
1993年10月，香港科技大学举行第一次毕业典礼。
1994年2月，科大研发的激光沉积生产钻石薄膜聚合物技术，在美国获取第一个专利。
1995年1月，比尔·盖茨莅临科大以“数码化革命的未来”发表演说。
1996年1月，科大校长吴家玮教授，发起组织东亚研究型大学协会。
1997年12月，凯洛格 - 科大EMBA课程正式展开。
1999年4月，钟士元博士退任校董会主席并获委任为大学首位副校监。罗康瑞博士出任校董会主席；工商管理学院获AACSB国际协会所认可。
1999年9月，研究项目“资讯科技”被大学教育资助委员会选作卓越学科领域，是科大首个获此资助的项目。
2000年11月，科大成功研发世界最细单壁纳米碳管，直径为0.4nm（纳米）。
2001年4月，科大庆祝十周年校庆。
2001年9月，研究项目“分子神经科学研究之基础研究及新药开发”被大学教育资助委员会选作卓越学科领域，是科大第二个获此资助的项目。
2001年11月，朱经武教授出任科大的第二任校长。
2002年5月，陈祖泽博士获委任为第三任校董会主席。
2003年9月，大学的纳米材料技术研究所正式成立。
2003年10月，凯洛格 - 科大EMBA课程，被《金融时报》在全球七十五个课程中，评为世界第九位。
2005年7月，霍英东基金捐赠港币八亿元，支持科大策略发展及内地拓展计划。
2006年5月，大学图书馆命名为李兆基图书馆，以表彰他对大学的贡献。
2006年6月，斯蒂芬·霍金教授，为高等研究院主持首场讲座。
2007年1月，香港科大霍英东研究院及其研究中心在南沙举行开幕仪式。
2007年3月，李兆基基金会捐款港币四亿元予科大。
2007年12月，凯洛格 - 科大EMBA课程，首次在《金融时报》的排名榜中位列第一。
2008年4月，张建东博士获委任为第四任校董会主席。
2008年12月，香港科大深圳产学研大楼举行奠基仪式。
2009年3月，陈繁昌教授出任第三任科大校长。
2009年10月，凯洛格 - 科大EMBA课程被《金融时报》第二次评为世界第一。
2010年6月，香港科大霍英东研究院大楼在南沙动土兴建。
2010年6月，科大成立首个分子神经科学国家重点实验室。
2010年7月，周大福郑裕彤基金捐赠九千万元支持科大建设新的研究和学术大楼。
2010年9月，香港科技大学举办首个俄铝校长论坛。
2011年4月，科大庆祝二十周年校庆，时任中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会副委员长韩启德教授及香港特别行政区行政长官曾荫权先生亲临主持庆典 。
2011年5月，香港科技大学获《QS亚洲大学排名》 ( Quacquarelli Symonds ( QS ) Asian University Rankings ) 列为亚洲排名第一的大学 。
2011年9月，科大深圳产学研大楼举行开幕仪式。
2012年4月，郑裕彤大楼举行奠基仪式。
2012年7月，“神经系统疾病干细胞研究策略”和“低本高效、绿色环保的LED芯片系统研究”获研究资助局拨款开展主题研究。
2012年10月，凯洛格 - 科大EMBA课程连续第四年被《金融时报》评为世界第一。
2013年6月，香港科技大学连续三年获《QS亚洲大学排名》 (Quacquarelli Symonds (QS) Asian University Rankings) 列为亚洲排名第一的大学 。
2013年7月，“新型的光波及声波功能材料研究”和“神经突触的发育，讯号转导及精神疾病的分子机理研究”获大学教育资助委员会选作卓越学科领域。
2013年9月，李兆基校园举行开幕典礼；科大成立先进显示与光电技术国家重点实验室。
2013年10月，凯洛格 - 科大EMBA课程连续第五年被《金融时报》荣膺全球第一。
2013年11月，香港科技大学赛马会高等研究院举行冠名典礼暨冠名教授席就职典礼。
2014年10月，何廷锡伉俪全新访客资讯中心举行开幕典礼。
2014年12月，香港科技大学霍英东研究院新大楼举行开幕典礼；科大毕业生就业能力全球排行16位，位列大中华院校之首 。
2015年1月，教资会“2014研究评审工作”评价显示，科大研究达“世界领先水平”，成绩称冠。
2015年3月，廖长城议员获委任为第五任校董会主席。
2015年7月，科大“本科生研究计划”踏入十周年。
2015年9月，水上活动中心一期工程举行动土仪式。
2015年11月，科大毕业生于全球大学就业能力调查及排行14位，蝉联大中华院校之首 。
2016年2月，郑裕彤楼举行开幕典礼。

㈢ 香港科技大学申请博士的时候需要套磁吗，教授的决定权大吗

要申什么项目？phd还是msc？ msc感觉问题不大 phd英语成绩不本质，成功概率看现在套磁的情况 你ee是做什么方向的？

㈣ 急急急，给我香港科技大学方明教授的鸡蛋装 撞气球方案

提要：本报告着重阐诉了探究、实践、创新活动的意义、特点、基本内容、探究活动的方法和过程等，以及开展科学实验探究创新实践活动所取得的成效，具有一定的理论和实践意义。本报告主要针对“鸡蛋撞地球”活动为主的科技实践活动。

关键词：科学 探究 实践 创新

在新课改革开放的大好形势下，面临着挑战和机遇，中华民族的科学精神和创新能力有必要也有可能得到振兴。而民族的创新精神要从小开始培养，特别是要在基础教育中对学生进行科技教育，使之奠定良好的基础。在科技教育活动中，科学实验探究创新实践活动占有特别重要的地位。在中学里开展科学实验探究，对于推进新一轮课程改革尤其是综合实践活动具有很好的促进作用。

一、开展此项科学探究实践创新活动的意义

（一）拓宽了学生接触科学技术的机会

在新一轮课改的课程标准中，特别强调了科学探究在学生发展过程中的重要地位。在课程目标中强调过程和方法：在课程内容上把科学探究作为首要的一级主题；在评价上注重科学探究能力；在学习方式上倡导探究学习。在科学的发展史中，实验一直是探究问题、获取知识与创新的重要手段。新世纪的基础教育要培养学生获取知识的能力，培养学生的创新能力，提高学生的科学素养，就不得不恢复和发挥实验的探究功能，从而改变学生的学习方式。

（二）促进了对学生科学方法的教育

在当前科学知识迅猛递增的时代，科学方法教育十分重要。科学方法教育，不单是智育问题，它包括具体的科学思想、科学态度和科学世界观的教育。科学实验探究创新实践活动特别有利于对学生进行这方面的教育，这可通过具体的活动引导学生有目的地去观察、测量、实验和体验，从中学时期养成对事物和现象进行分析、综合的方法和进行科学的抽象、概括和推理的方法，最后取得成功。

（三）创造了学生动手动脑的环境

科学实验探究创新实践活动给中学生创造了能够动手、动脑的环境，是培养学生各种能力，形成志向的好办法。科学实验探究创新实践活动在培养学生观察、思维、操作、创新等能力较之物理学科教学在培养他们实验技能、思维能力、解决实际问题的能力方面有更广、更高的要求，它从多方面向学生提供学习、实践和创造的机会，使学生有可能根据自己的兴趣、特长，选择适合自己发展的活动，而且在活动中得到充分的独立的锻炼，因此，有利于发展学生的兴趣、爱好和创造个性的发展。

（四）增强了对学生的思想品德教育

在组织科学实验探究创新实践活动时，强调寓思想品德教育、集体主义教育、爱国主义教育等活动之中，促进了学生时代的精神文明建设。学生在科学实验探究创新实践活动中，从一次又一次的成功与失败的科技实验中磨炼了意志，培养了他们一丝不苟、严肃认真、求实、创新和协作、献身的精神。

二、“鸡蛋撞地球”探究实践创新活动的特点

我们设置的“鸡蛋撞地球”和其他的科学探究活动有以下特点：

1、有利于培养学生的创新能力。“鸡蛋撞地球”活动看似简单，但其中包含了丰富的科学知识，涉及到物理中压强、冲量、物体的平衡、空气阻力等知识，此活动对学生思维方法的培养和锻炼，对于学生的创新能力的形成应极为有利。

2、有利于合作交流创新。可组织学生分组开展，共同设计缓冲装置的结构，讨论缓冲的材料，促进学生合作学习。

3、方便于研究性学习的开展。学生在研究鸡蛋落地不破还要减轻装置质量的问题中获得多方面的知识和规律。可以提高学生的动手实践能力。学生可以动手试验，还可以根据其他同学的启发，动手进行发明创造。

4、具有趣味性。鸡蛋撞地球探究实验活动能引起学生的兴趣，增强求知欲，激发学生的学习兴趣，使快乐物理等变成现实。它符合科学原理和有关规范，能揭示科学规律；启发学生发现问题，使探究实验活动与问题有联系，突出研究内容。

5、具有安全性。该探究实验活动符合安全性要求，要求使用的是生鸡蛋，平时可用熟鸡蛋试验，在保证释放地点和降落地点安全设施（如护栏、场地空旷等）齐备的情况下是比较安全的。

三、精心组织，正确引导

（一） 师资落实，

首先选定既有好的科学基础理论水平，又有很强的实践动手能力的优秀教师担任“科学实验探究活动”的具体指导工作，实行分工负责，合理调节。其指导教师为：

1、 俞兴国 浙江工业大学教授；

2、 史先钗 教坛新秀、杭州艮山中学政教处主任；

3、 周贵梅 杭州艮山中学年级组长、自然科学老师

4、 周晓红 杭州艮山中学高中年级物理科学老师

5、 陈 展 科技创新办副主任；

6、 陈欢庆 科技教育特级教师；

7、 何志虎 初中科学教师，高级教师

8、 赵玉霞 高中物理教研组长

（二）时间落实

一般尽可能安排在每天下午或周六进行各种科学实验探究创新实践活动。

（三）器材和场地落实

“科学实验探究活动”设有专门的制作活动教室，并创造一定的条件购置组合式电子科技实验探究活动用的器材100多套件外加各种电子元件及配件。以及设有“趣味科学实验室”、“电子创新制作实验室”、“少年鲁班机械创新设计与制作实验室”、及“机器人科学探究实验室” 等并定期组织学生进行实验探究创新实践活动。

四、科学实验探究活动的实践过程

(一)探究实践活动内容：鸡蛋撞地球

1、问题提出

达·芬奇是世人皆知的著名艺术家和发明家，曾伏案数月，夜以继日地练习画蛋，最终他可以使蛋在其笔下变得惟妙惟肖。不只达·芬奇和鸡蛋有缘，从20世纪80年代，欧洲各国，我国香港、上海和广州的许多青少年，亦先后与鸡蛋结下了不解之缘— 用鸡蛋去撞地球。

2、活动适用对象

本活动适用小学（9—12岁）、中学（12—15岁）和高中（15—18岁）三组青少年。

3、活动目的

学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案；尝试动手动脑相结合的创造方式。

4、活动准备

生鸡蛋、降落伞材料、泡沫、海绵、轻木材料或其他缓冲材料等。

5、活动内容

在日常生活中大家早已熟知，生鸡蛋从桌上掉到地下，就会摔破。这不就是“鸡蛋撞地球”吗？不然，我们这里所说的鸡蛋撞地球，不仅鸡蛋与地面的距离要远远大于桌子的高度，而且还要满足两个其它条件。

1、鸡蛋下落的高度

在鸡蛋撞地球活动中，要求鸡蛋从15—20多米高度下落与地面相撞，即要求参加活动的同学们从4—6层楼房的阳台或窗口使手中的鸡蛋下落。

2、要使鸡蛋撞地而不碎

可以从两方面加以考虑：一是延长鸡蛋与地面撞击时的相互作用时间，这可通过用普通容器（容器的材料、形状、结构不限）包装鸡蛋来实现；二是降低鸡蛋撞击地面前瞬间的速度，这可以通过在包装容器上加起减速作用的降落伞而实现。不过，还要考虑的是，鸡蛋须落入划定的圆圈，这就增加了难度。同学们要通过不断思维，不断设计、试验，不断进行选择，最可贵地是要运用每个人的直觉。

我们相信，同学们通过上述活动，一定能有所发明，有所创造；许多可以保证鸡蛋撞地而不碎的巧妙装置，会在大家灵活的手指上诞生。

①可加柔软填充材料，用普通容器包装鸡蛋
②用降落伞作减速装置

6、背景材料

鸡蛋撞地球的活动于本世纪80年代初见于英国科普促进会青少年部组织的青少年科技活动，后由香港数理教育学会的老师们引入香港并在中小学生中开展；至90年代初，上海中国福利会少年宫将其进一步改进，并在上海青少年中组织开展，受到青少年们的欢迎；其后，杭州物理学会、团市委在杭二中和杭州青少年业余发明学校组织青少年进行“鸡蛋撞地球”比赛，吸引了众多青少年爱好者参加，效果明显，能够激发同学们的科学兴趣。

7、活动地点：下城区艮山中学内

8、活动时间：2006年9月--10月

（注：此项目已经报给市科协，主办：杭州下城区科协 承办：杭州市艮山中学）

(二)探究活动实施的基本思路

（1）创造环境，积极鼓励

作为科普日活动，“鸡蛋撞地球”有强烈的感召力，全校师生积极响应，学生以班级为单位分组制作，学校创新办公室提供场地安排时间，充分发挥学生的自主性，探索性和实践性。激发和维护学生的兴趣和热情。

（2）任务驱动，力求参赛

在活动前，或活动的过程中，教师必须与学生共同讨论，明确制作的方案，不断引导。并组织学生参加科普日活动“鸡蛋撞地球”的比赛

（3）不拘一格，形式多样

辅导的形式是多样化的，我们安排了老师对部分学生进行引导，还可以是班主任带领学生共同制作以及学生和学生之间相互帮助制作；学生选择的材料也是形式多样，结构也五花八门，这需要充分发挥学生无穷的创造力。

（4）通过比赛，激烈竞争

学生创新需要有目的，需要有评价，给予学生一定的时间作充分的准备，老师加以辅导，学校继而组织比赛，给学生一个展示成果的平台，比赛分为缓冲装置、降落伞两种类别开展。

（三） 制定鸡蛋撞地球活动计划

一、 该活动计划和过程一览

阶段
计划内容
时间安排
地点
组织方法
参加人员
责任人

准备阶段
申报科普日活动
8月20日
校内
电话、电邮
报下城区科协副局长张正浩
陈欢庆

初定活动方案，确定时间。
9月1日
校内
会议讨论
辅导老师、学生科技骨干
陈欢庆

具体活动方式，比赛方法布置
9月4日
校内
班主任会议
全校班主任
陈展

鸡蛋撞地球活动介绍
9月11日
校内
全校电视观看
全校所有学生
陈欢庆

高一学生动员
9月11日
校内会议室
中午会议
班长、物理课代表到会
陈展

活动阶段
高一年级学生辅导
9月5-19日
校内教室
研究性学习课、物理课、课余时间
高一6、7、8班史先钗、俞伟老师，高一1、2、3、4、5班陈文芳、毕彩忠老师。
陈展

高二年级学生辅导
9月5-19日
校内教室
物理课、课余时间
赵玉霞、陈展、周晓红和学生
陈展

初一年级学生辅导
9月5-19日
校内实验教室
科学课、课余时间
毛友武老师和学生
陈展

初二年级学生辅导
9月5-19日
校内实验教室
科学课、课余时间
何志虎、吴斌、周贵梅老师和学生
陈展

科技骨干辅导
9月5-19日
学校科技教育基地
下午放学或者周六
陈欢庆校长和科技骨干
陈欢庆

比赛阶段
高一学生分组比赛
9月19日
综合楼三楼
以班级6人组为单位比赛
高一学生观看
陈欢庆陈展

高一学生上交作品，要求人人制作
9月20日
交创新办公室
学生制作统一上交
高一学生人人制作
陈展

初中、高二学生分组比赛
9月21日
教学楼四楼，面向操场
以班级6人组为单位比赛
初中学生观看，多家媒体采访，校领导参加
陈欢庆陈展

社会类人员参加比赛
10月1日
学校教学楼三楼
都市快报组织，学校承办
报名100余人，有70多件作品参加比赛
陈欢庆陈展

评价阶段
评出学生作品一、二、三等奖共17项

最轻作品5.8克
9月25日
操场颁奖
创新办公室组织
获奖班级
陈展

浙江经视、浙江在线、浙江少儿频道等11家媒体单位作了相关报道，社会反应空前。
9月19-22日

电视、报纸等相关报道
都市快报、钱江晚报等报刊
陈欢庆

2、具体活动、比赛要求和评价表格

“鸡蛋撞地球 挑战世界记录”，比赛通知

一、活动对象

1、全体高一学生，人人参加（该活动作为新课程综合实践类活动）

2、全校学生以班级为单位，三男、三女共六人为一队，参加比赛。

二、活动要求

1、要求高一学生人人制作，相关教师作辅导，各班作品由各班组织委员、物理课代表统一收齐后于9月20日前交学校创新办公室（北楼行政楼三楼）陈展老师处。根据高一年级学生上交作品的情况给予打分，计入新课程综合实践活动的成绩，并评出部分个人奖项。

2、其他班级组队做好准备，高一年级在9月19日班会课、高二、初一、初二在9月21日下午开展比赛

三、作品评比标准

1、要求鸡蛋从15—20多米高度下落与硬地面相撞，鸡蛋撞地不碎才计成绩。

2、装置质量（不包括鸡蛋）轻者获胜。降落伞要求定点下落（半径为1.5米的圈）

3、外观设计创意也是评分因素，质量相等时设计出彩者胜出。

四、比赛方法

高中、初中以班级为单位，3男、3女6人为一组制作①“容器包装”作品一件②降落伞作品一件参加比赛。

①“容器包装”作品比赛要求：作品从实验室三楼下落，鸡蛋落地不碎，再按照作品评比标准评出一、二、三等奖。

②降落伞类比赛要求：作品落入指定范围内（地上用粉笔圈定）并保证鸡蛋落地不碎，再按照作品评比标准评出一、二、三等奖。

比赛裁判：陈欢庆（总裁判）、江剑波、何志虎、王传水

摄象、拍照：张艳、叶长文 检录：史先钗、赵玉霞

测质量：方晓航、顾文仙 法令员：陈展、蔡树勤

创新办公室 政教处

比赛评分表格如下：

班级
缓冲装置
降落伞

质量
是否破碎
创意
质量
是否破碎
位置

初一（1）

初一（2）

初二（1）

初二（2）

初二（3）

初二（4）

高一（1）

高一（2）

高一（3）

高一（4）

高一（5）

高一（6）

高一（7）

高一（8）

高二（1）

高二（2）

高二（3）

高二（4）

高二（5）

高二（6）

五、开展科学实验探究创新实践活动的成效

1、学生比赛获奖作品情况

班级
类型
外观描述

质量

（克）
是否破碎
位置
外观
总体评价

初二（2）
降落伞型
小型托杯，软泡塑填充
5．8
完好
圈内
尚可
质量极轻，缓冲效果好

初二（4）
降落伞型
简易三角架，对角线处置蛋
14
完好
圈内
尚可
质量极轻，缓冲效果好

高二（2）
缓冲型
多根筷子搭成三角型，中置鸡蛋
110
完好
圈内
较好
质量较轻，缓冲效果好

初二（2）
缓冲型
彩糖纸包裹软泡塑填充物
49
完好
圈内
较好
质量较轻，抗反弹，缓冲效果好

高二（2）
缓冲型
用吸管做成三角型，中置鸡蛋
50
完好
圈内
较好
质量较轻，抗反弹，缓冲效果好

初二（3）
降落伞型
纸做风车及底座

完好
圈内
较好
风车加座垫缓冲，效果好

初一（2）
降落伞型
伞型塑料支架

完好
圈内
较好
做工精致，多重缓冲，效果好

高二（5）
缓冲型
小竹篓放入一棉软“汉堡”外套充气塑料袋

完好
圈内
较好
设计巧妙，多重缓冲，效果好

2、此次活动概况及社会的关注

科学探索活动“鸡蛋撞地球”在浙江传媒学院实验中学举行。此次活动的主题是“鸡蛋撞地球 挑战世界记录”，要求同学们用最轻的装置按规定把鸡蛋从15米高处扔下，挑战世界香港科技大学方明教授保持的1.2克的世界记录。同学们动足脑筋，运用物理的相关知识，动手制作了各种各样的装置：有用吸管设计成蜂窝状的、有用竹条做成三角锥体的、有用四个气球夹住鸡蛋的、有用垃圾袋作降落伞状的、有用可乐瓶作为鸡蛋底座的--------最终初二（2）班的潘叶青同学降落伞装置仅为5.8克，刷新了学校记录。下城区科技局张正浩副局长观摩了学生的活动，并对学生的参与热情、动手能力、创新精神给予了高度的肯定。浙江经视、浙江在线、浙江少儿频道、杭州少儿频道、浙江科技频道、浙江人民广播电台、新华社浙江分社、钱江晚报、都市快报、杭州日报等多家媒体给予采访报道。都市快报作了本次活动的连载，并由我校承办了社会类别的鸡蛋撞地球活动，报名参赛的选手十分踊跃，共有100多人报名，最后有70余件作品参加了10月1日在浙江传媒学院实验中学（艮山中学）进行的比赛，把鸡蛋落地不破的装置记录改写为2克，十分接近世界记录1.2克。

（具体的报刊文件见附件）

3、科学实验探究活动的思考与认识

1) 科学实验探究活动要符合青少年的特征和认知水平，另外要特别强调选题的探究性、可操作性、应用性、实效性。四个层次既有独立性，又有交叉性和综合性。因此不能简单停留在某一方面的操作，要在每一个实践探索中，强调创新意识和能力的培养，使之达到认知实践合作创新的目的

2) 要是科学实验探究活动具有持久性就要建立竞赛标准，竞赛活动同时还要有正确科学的评价体系以及的适宜的奖励机制，从而激励青少年参与科学实验探究活动的积极性和创造性。

3) 要在科学实验探究活动中充分发现青少年的价值，发掘青少年创造的创造潜能，发展青少年的个性特长，只有通过活动，个性特长得到充分发展青少年的潜能才能得到充分发掘，科学探究的欲望才能得到从分的调动和满足，才能孕育出真正的创造火花

4) 教师在科学实验探究活动中，既是组织者，指导者更是参与者，要在科技实践活动中尽可能地创造宽松的环境和活跃的学习氛围，大力鼓励学生向教师提问题，树立“不唯书，不唯师，只唯实”的科学态度和科学精神。

㈤ 香港大学和香港科技大学各自的特色是什么

香港科技大学，地铁虹口站转11M路公交车。也在新界。总体来讲，有美国的教育背景。建筑在空中俯瞰，是"UST"。学校的商学院最近几年势头很猛。个人认为，科大特色之处，在于国际化的彻底；当然不是国际化彻底导致成功，而是国际化彻底导致学院特色鲜明，掣肘较少。不过作为local的角度，可能对于地方文化的融合角色和以往大学不同。在过去15年里面，香港科技大学的创立带动了研究文化。香港科技大学在创立前整个研究的文化是非常弱的，香港科技大学在科学、工程、管理方面是位居香港学校前列的。香港社会早期在面对与西方信息交流的方面具有很大的优势。
科大在创校短短十五年，便在国际打响知名度，个中原因最主要的因素就是开始的时候把目标制定下来。其次要有前瞻性、有创意性也有系统性，而且环境非常的好，当然有政府的支持，同学的认可。香港科技大学非常的年轻，没有历史的包袱。
香港科技大学于1991年才开始招生，这个学校很多项目已经得到了世界的认同。香港科技大学开始的时候已经决定以追求卓越为自己的最终目标，我们希望香港科技大学有非常强的国际竞争力，希望为香港的科学、技术、教育有所帮助，我们希望在大中国区域里也能发挥很大的作用。当然要得到这种结果，有几个原因，我们要找到好的人才，建立好的制度，我们学校有公平、透明的审评制度，所以我们的老师素质是相当高的，他们具有国际的竞争力，当时与政府的支持有很大的关系。香港科技大学的环境非常的漂亮，在这种大环境里面成长很有帮助。

香港大学在港岛西部，坐23路公交车即可到达，而这一路公交车基本上沿着港岛北部沿海繁荣地区走，所以很容易遇到。80余年的建校历史，而且风格以英国传统为主，比如学生考试曾经要求穿特殊的服装"bi-gang"(也许拼写不对)，最近几年美国风味也开始深入。基本上是一座山包上建成的大学，楼宇之间有楼道相连。前些天在中山长廊附近刚刚开了一家星巴克。
史悠久 – 香港大学(港大)于1911年建校，是香港历史最悠久的大学，教研成绩显赫，校内有十名老师先后获选为中国科学院院士，两位为中国工程学院院士。港大长久以来肩负着香港、中国、亚洲及世界各地学术交流枢纽的重任，努力不懈为世界的学术交流和人才培养做出贡献。

国际大学 – 香港大学是国际知名的高等学府，多次获本港及国际媒体高度评价为亚洲及太平洋地区(包括澳大利亚)最佳大学前五名；2005年英过《泰晤士报》公布全球最佳200所大学，港大居首五十强之一，亚洲区排名第五。港大以英语作为教学语言，师生来自世界数十个国家，非本地生人数为全港各院校中最多，多年来成功引领学生走向国际，赢取卓越成就。

学科齐全 – 港大十所学院涵盖建筑、人文、牙医、教育、工程、法律、社会科学、医学、科学、经济工管等范畴，45项本科课程加上逾百项高级学位课程，为同学提供最完备的本科教育及专业深造课程。

全球交流 – 港大成立的「香港大学世界联系网」，每年为校内约十分之一的同学提供到海外学习的机会，与世界逾一百五十所院校开展学生交换计划，与全球三百多所院校及科研机构进行教研合作。

学生至优 – 历年新生入学成绩显示，港大是全港最优秀学生首选的大学，而港大内地生在内地高考成绩为本港院校所收内地生中成绩最佳者。

出路理想 – 港大积极联系国际机构如汇丰银行、IBM等，安排实习职位，就业机会遍布世界各地。港大毕业生为各大企业机构聘请人才的首选，就业及升学率和薪酬水平均为全港院校之冠。

行业翘楚 – 港大以培育领导人才为社会国家作贡献为使命，建校以来，毕业生遍布海内外著名企业机构并在财经工商、文教社政、医学科研等各界别担当领袖。

㈥ 香港科技大学怎么样

香港科技大学，1991年10月2日落成开学，是一所高度国际化的研究型大学，由理、工、工商管理及人文社会科学四所学院组成。理、工、商学院提供本科生及研究生课程；人文社科学院主要开办研究生课程，同时亦为本科生提供通识教育，以利全面发展。拥有一支享誉国际的优秀教研队伍。教授、副教授、及助理教授人数共约450名，来自全球35个国家，各级教授全部拥有博士学位，其中75%的教授是从北美62所一流研究型学府取得博士学位。
科大自1991年创校以来，已迅速成为国际知名学府。
英国《泰晤士报高等教育副刊》于2004年11月公布全球最优秀大学排名榜50强，香港科技大学位列42，为50强中最年轻的大学。
科大在多个教研领域中皆走在国际领先地位。
突出成就包括：
理学院的科学家成功发展了分子生物感受器，并用于监测细胞凋亡过程；研制了全新的电流变液，可供制造离合器，取代齿轮转动装置，为汽车等机械工业带来重大的技术进步。
工学院的重要科研成果包括开发快速搜寻活动影像技术，获国际确认成为「活动影像专家组织」第四系列国际多媒体应用标准(MPEG-4)；获得中国政府的支持和认可与微软亚洲研究院建设香港第一所国家教育部重点实验室?“科大信息技术教育部---微软重点实验室”。
商学院的会计学研究学术论文总量居全球榜首、经济及金融财务研究亚太称冠。
人文社会科学学院在三份最权威的中国研究学术期刊中发表的论文总数，与哈佛大学和斯坦福大学名列全球首五名。

㈦ 为什么香港科技大学的政治气氛和对内地的敌 来自

一般来说，人们会认为老牌的香港大学是英式教育的代表;中文大学，则饱受中国文化的浸泡;而后起之秀科技大学，是典型的美式教育。然而，香港教育研究所所长、香港中文大学的卢乃桂教授认为，应该说它们现在都是在探索自己的道路，是混合的、港式的教育模式。 香港城市大学校长张信刚这样向记者表达他的办学理念：重视人文精神和科技成果的相互配合，提倡学术自由、表达自由、信息流通自由。“我当校长快11年了，我的治校理念很简单，就是让学校更像一所大学”。 香港的8所大学，都是通过有关的香港法令组建的

㈧ 香港科技大学有哪些教授的课值得去蹭

你好，授课式硕士学位学制一般为1年。研究式硕士学位学制一般回为2年以上，常与博士学位连续答攻读。博士学位学制一般为3年。
授课式硕士生的学习以教学为主，包括听课、阅读、做试验、定期写书面作业及完成内容充实的学位论文。学校用考试或过程评估评价其学业成绩，最主要的就是学位论文。授课式教学能使学生获得详尽的学科知识，并直接用于实际工作。
研究式硕士则以做研究为主，更重理论性。学校指派导师监督学生的研究工作，但导师仅给学生提供指导和建议，大部分时间是学生自己进行创新性研究，最后写3万－5万字的学位论文。
没有好与不好之分，根据你学习的目的来选择，不过大学本科应届毕业生原则上只能申请到授课式的研究生。

㈨ 香港科技大学怎么样

香港科技大学（The Hong Kong University of Science and Technology），简称港科大（HKUST），为环太平洋大学联盟、东亚内研究型容大学协会、亚洲大学联盟、中国大学校长联谊会、京港大学联盟、粤港澳高校联盟重要成员，并获AACSB和EQUIS双重认证，是一所亚洲顶尖、国际知名的研究型大学。该校以科技和商业管理为主、人文及社会科学并重，尤以商科和工科见长。

香港科技大学是香港政府为配合1980年代经济结构转型需要而创办的香港第三所大学。1986年9月，香港科技大学筹备委员会成立。1991年10月，科大举行开幕典礼。2007年1月，香港科技大学霍英东研究院成立。2019年9月，香港科技大学（广州）获批筹建。

建校二十多年来，港科大创造了全球最细单壁纳米碳管、全球最高像素的照片、全球首创的智能杀菌涂层、全球排名第一的EMBA课程等国际领先的教研成果，培养了大疆创新创始人汪滔、民建联主席李慧琼、腾讯集团首席财务官罗硕瀚等各领域杰出人才。

㈩ 香港科技大学有哪些热门本科专业

一，香港科技大学介绍：
香港科技大学， 是一所不断探索、追求追赶的学校，为社会前进而设的学校。1991年创校，为训练工程师、环球商业管理人员及社会所需的领袖人才的目标成立。学校建校筹备过程中吸引了大量资深学者来校任教。自1991年迄今，科大学者屡创先河，在科学、工程学、工商管理学、人文学和社会科学等范畴成就辉煌，冲破别人认为不可逾越的界限，使香港受到举世注目。科大培育并启发了一代又一代创新进取的学生。他们毕业后或专注研究，或投身社会，或开办高科技公司，成为社会栋梁。学校开设理学院、工学院、工商管理学院、人文社会科学学院及霍英东研究院5所学院组成，并将设立第6所学院——创新与科技管理学院。香港科技大学在2011年的QS亚洲大学排行中名列第一。在TIMES世界大学排名中世界排名62名，亚洲排名第7名，香洲排名第2名。

二，主要热门本科专业介绍：
物理学系王宁教授获华人物理学会颁授2006亚洲杰出成就奖。王教授于2000年在科大成功观察到全球最细、直径只有0.4纳米的单壁纳米碳管，为纳米碳管的研究作出重大贡献。这项研究成果被中国科学院和中国工程院院士推举为当年全球十大科技成果之一。其后他与同僚汤子康教授共同发现纳米碳管具超导性。

化学系韩利强教授（Prof. Richard
Haynes）与德国著名的拜耳公司成功研制出高疗效、低成本的抗疟疾新药青蒿砜，这项研究获全球化学领域的权威学术期刊《应用化学》选为2006年3月20日的封面专题。

生物化学系主任叶玉如教授，于2004年3月荣获有“女性诺贝尔奖”之称的“L\'OREAL·联合国教科文组织世界杰出女科学家成就奖”，成为获此殊荣的首位香港女科学家和第二位中国女科学家。

生物学系张东才教授发明了分子生物感受器，并用于监测细胞凋亡过程。

工业工程及物流管理学系主任李忠义教授，其参与合撰的论文获《工业工程师学会专刊》选为2005年度最佳论文。李教授在2006年更被工业工程师学会选为亚洲区副主席，足见其在工业工程学的领导地位。

领导香港室内空气品质研究的机械工程学系副教授赵汝恒博士，获美国供热、制冷及空气调节工程师学会颁授“Ralph G
Nevins生理及人类环境奖”。较早前，该系系主任余同希教授及李世玮教授获美国机械工程师学会颁授院士资格，而余教授更同时荣膺英国机械工程师学会院士。

土木工程学系主任张慕圣教授获加拿大工程院及香港工程科学院选为院士，以嘉许他在工木工程学的成就。而同系的邓汉忠教授则获美国离岸能源中心选为“殿堂级技术拓荒者”
及美国土木工程师学会选为最高荣誉的“荣誉会员”。该系的劳敏慈教授成功开发的废物限制屏障技术，为控制地表下污染的工作作出了重大贡献，因此赢得美国土木工程师学会2004年度“J
James Croes奖章”，为15年来首位获此殊荣的亚洲人。翌年，劳教授获国际环境土工学会 (International Society of
Environmental Geotechnology) 颁发“2005年方晓阳研究奖”，令她在科研上的超卓成就再一次得到肯定。

电子及计算机工程学系曹希仁教授获委任为美国电机及电子工程师学会控制系统分会院士评审委员会主席。该系至今已有11位教授成为美国电机及电子工程师学会院士。而该系系主任Khaled
Ben Letaief 教授则获邀加入美国电机及电子工程师学会通讯分会董事会，协助处理该分会事务。

计算机科学及工程学系的张黔教授是美国电机及电子工程师学会（IEEE）通讯分会“2005年亚太最佳青年研究员奖”得主，也是100位获《麻省理工学院科技评论》颁授“2004年世界青年创新奖”（TR
100）的得奖者之一，她所获得的奖项足以证明她在计算机科学界的成就。同系的林方真教授则获颁“裘槎优秀科研者奖”，以表扬他在人工智能领域的卓越研究成就。

三：联系方式

地址：香港科技大学 香港九龙清水湾

邮箱：[email protected]

电话：+852 2358 8384

传真：+852 2358 2536
参考链接：http://join.ust.hk/mainland/home/index.php