大学教授莅临指导美篇如何写

『壹』 我们都期待史密斯教授给我们的大学学习一些有益的指导

每个学生都有所期待

『贰』 我们公司想与某大学教授进行合作，请问合作协议书怎么写

老兄以后有什么问题直接网络网页搜吧,一般都有答案

这个不知对你有没有用：
项目名称:
甲方(负责单位):
通讯地址:
项目负责人:
项目联系人:
联系电话:
传真:
E-mail:
乙方(合作单位):
通讯地址:
项目负责人:
项目联系人:
联系电话:
传真:
E-mail:
本协议双方就共同参与研究
项目事项,经平等协商,在真实,充分表达各自意愿的基础上,根据有关法律,法规和本项目下达部门的相关规定,达成如下协议,并由合作双方共同恪守.
合作内容
1.研究目标:
(1).
(2).
(3).
2.
(1).
(2).
(3).
3.合作方式:
(1).
(2).
(3).
4.合作期限: 20 年 月―20 年 月
双方分工情况
甲方:(1).
(2).
(3).
乙方:(1).
(2).
(3).
双方权利,义务与责任
甲方:(1).
(2).
(3).
乙方:(1).
(2).
(3).
经费分配
项目获得资助后,甲方将总经费中的 %支付给乙方作为合作研究经费,其中课题开始时支付 %作为乙方的起动经费,其余部分将采取 的方式进行支付,并于课题开始后的 时间内支付完毕.
成果分配
产权归属:
本研究所产生的成果及产权中的 (全部,甲方完成部分)归甲方拥有, (全部,乙方完成部分)归乙方拥有.具体分配如下:
(1). 科研成果署名:甲方 (是,否) 需征得乙方同意的情况下, (可以,不可以)将研究成果中的 (全部,甲方完成部分)单独申报科研成果;乙方 (是,否)需征得甲方同意的情况下, (可以,不可以)将研究成果中的(全部,乙方完成部分)单独申报科研成果;联合申报时, (是,否)需经甲乙双方协商,完成单位排序按照甲方为第 (一,二)完成单位,乙方为第 (一,二)完成单位排列,完成人名单排序按照
方式进行.
(2). 论文发表:甲方 (是,否) 需征得乙方同意的情况下, (可以,不可以)单独将 (全部,甲方完成部分)的研究成果以论文形式 (单独,联合)发表;乙方 (是,否)需征得甲方同意的情况下, (可以,不可以)将 (全部,乙方完成部分)的研究成果 以论文形式 (单独,联合)发表;联合发表论文时, (是,否)需经甲乙双方协商,论文作者排名将按照甲方为 (通讯作者,第一作者,第二作者,按贡献大小排名),乙方为 (通讯作者,第一作者,第二作者,按贡献大小排名)原则进行.
(3).专利申请:甲方 (是,否) 需征得乙方同意的情况下, (可以,不可以)单独将 (全部,甲方完成部分)的研究成果申请专利,乙方在 (是,否) 征得甲方同意的情况下, (可以,不可以)将研究成果中的乙方完成部分 (单独,联合) 申请专利.联合申请专利时, (是,否)需经甲乙双方协商,发明人排序将按照以下 原则进行.
(4). 后续项目申请:甲方 (是,否) 需征得乙方同意的情况下, (可以,不可以)将本研究成果中的(全部,甲方完成部分) 作为其它科研项目申报的基础;乙方 (是,否) 需征得甲方同意的情况下,
(可以,不可以)将本研究成果中的 (全部,乙方完成部分)作为其它科研项目申报的基础.
2. 成果转让:
本研究项目所产生成果的转让权归 (甲方,甲乙双方共同)拥有,具体转让程序为:
(1).
(2).
(3).
由此产生的经济效益分配方案在成果转让 (前,后),由 (甲方,甲乙双方协商)确定.
六. 协议的生效变更与解除
1. 本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日;
2. 协议双方中任何一方欲变更,解除本协议,必须采取书面形式,口头无效;解除协议需提前一个月向对方提出;
3. 甲乙双方中任何一方未履行本协议条款,导致协议不能履行,不能完全履行,对方有权变更,解除协议,违约方要承担以下违约责任;
(1).
(2).
(3).
4. 执行合同中如遇不可抗拒的因素,如战争,自然灾害,地震等导致协议不能顺利履行时,双方各自承担自己的损失,均不承担违约责任,双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议;
5. 本协议与国家法律相抵触时,应依照国家法律法规,变更本协议;
6. 本合同未尽事宜,双方应本着互惠互利,友好协商的原则另行约定,并以备忘录或附件的形式体现;
7. 本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力.
七. 双方其它特殊约定
1.
2.
3.
4
八,其它
1. 本项目如获得批准后,本协议有效期的自动延伸至项目结题通过时;本项目如未获得批准,本协议将自动终止.
2. 本协议一式 份,甲乙双方各持 份,具有同等效力;
3. 未经对方许可,甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者.
甲方
乙方
项目负责人(签章)
项目负责人(签章)
单位(公章)
单位(公章)
日期
年 月 日
日期
年 月 日

『叁』 大学学校有教授的公开课，该如何优雅抢座

任何学校都需要评职称，大学老师的职称有很多种。普普通老师被称为讲师，有些老师评上职称之后便会成为副教授，有些老师因为职称和论文问题会成为教授。一般来说，教授的课时费比较高，副教授和讲师的课时费略低。虽然每一位大学老师的授课方式不同，但他们都是负责任的老师。普通专科学校中只有一两个教授，甚至有些专科学校根本没有教授。而普通的本科学校教授，教授的课程会受到更多人的欢迎。每当大学教授讲授课程时，如何才能优雅地抢座位成为每一位学生思考的问题。

综上所述，如何优雅抢座位是许多学生要面临问题，学校里开设了那么多课程，能够找到一个自己喜欢课程，实属不容易。千万不要因为抢座位而和其他学生发生争论，优雅人不在于一时痛快，优雅人可以凭借气质和谈吐吸引他人关注，当气质和谈吐非常优雅时，别人自然不会和你抢座位。

『肆』 如何写拜访大学教授的函

尊敬的XXX（头衔）： 您好！
我厂准备就XXXXXX事宜，于X月X日X时前往贵XXXXX拜访您，希望请您在百忙之中安排会见时间,敬请大力支持为盼。 此致

XXX厂 XXX
X月X日 这是最简单的!内容你可以增加!希望对你有帮助!

『伍』 如何写好美篇

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解:

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练:

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面:一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用

『陆』 如何请教授写推荐信

也许这篇文章讲的内容不是每个人都适用，仅仅是我自己这几周以来的切身经历和体会，希望能对正在准备或有意向申请留学的朋友们有帮助。其中难免也有表达欠妥当之处，还请更有经验的同学指正。
无论是申英国还是美澳院校，留学文书最重要的部分都包括
PS (Personal Statement)个人陈述和RL (Reference Letter)推荐信。PS当然是自己写，RL通常需要大学教授出具。能为自己争取一份言辞恳切、内容详实的推荐信无疑可以为自己的申请加分。
我一共向这学期教我课的3位老师提出写推荐信的请求，分别是实践课
Student Campus TV，
经济英语和德英翻译。最后的结果是拿到了两封，其中一封符合申请要求，也让自己满意。下面先以最终成功的来自德英翻译课老师的推荐信为例，一步步讲讲从提出请求到获得推荐信的过程；然后我也会总结一下另两次尝试不够成功的原因。Step 1：提出请求
会不会太直白了？不，不要不好意思在标题里挑明自己的目的，开门见山在此时其实是明智的做法。而且这一原则在正文部分要继续坚持。正文：
我最初的思路是：1.
然后写想申请某某大学的研究生项目；3.
最后表示希望教授能为自己写一份推荐信。
后来我突然意识到这是一个完全错误的顺序。有人玩笑说，西方人读东方人的信函要从下往上读，不然完全不知所云，因为来信真正的目的往往出现在最末尾。这样说不是毫无道理。东方人重含蓄，西方人喜直接，这是东西方思维习惯上的迥异。所以尊重西方人的习惯，最终成文的顺序正好相反，颠倒成
3.2.1
。字体可用Arial，5号。
这是我给老师的第一封邮件：
Dear Dr. [Surname or full name],
【说明来函目的】
My name is Yi Fan and I have taken part in your course Translation I (Group J).
I am writing to ask if you would be willing to write a letter of recommendation for me.
【解释需要推荐信的原因】
Iwould liketo further my study in the field of translation and am planning to apply for the graate program MA in Translating and Interpreting in Great Britain after returning to China. So it would be of great help if I could receive a letter of recommendation from you in support of the application. I would really appreciate it. Herewith I also send the writing by myself and my résumé with more detailed information. [注]【写明deadline and how you will follow up】I am going back to China at the end of this week. Please let me know if you are willing to write me a recommendation letter and I'd be glad to come to your office.
Now the time as an exchange student here is about to over. Thank you for the time and assistance you offered us. It was a great pleasure to take part in this translation course and it was one of my favourite among all the courses I have attended at Ruhr-University.
Best regards,Yi Fan
【注】解释两件事：1.
我在邮件里附上了自己写好的草稿和个人简历。原则上说，推荐信应该完全由教授写，但是我相信大学教授们公务已经很繁忙，不会闲到有时间为我们斟词酌句，从空白的纸上写出费时又费力得推荐信。但如果是在现有的草稿上修改就不一样了，这不仅会为他们减轻很多工作量，而且能让他们知道你想在推荐信里强调自己哪方面的能力，从而最终的结果也更能
meet your expectations.
即使不写完整的草稿，也要在邮件中提供详细的信息和材料。附上最基本的简历能为教授提供被推荐人的经历的大致轮廓，毕竟他们没有理由为一个自己根本不了解的学生写推荐。2.
Dear Ms Fan,

『柒』 和教授见完面如何写个感谢的邮件

说自己已经顺利返回自己的城市，非常感谢老师百忙之中，给自己的这次见面机会见面期间，老师多么yasash对实验室的氛围和设备，同学，感觉多么多么好下定了多么坚决的要跟随老师进行大学院学习的决心。

『捌』 大学教授这份工作如何

我的父亲就是大学教授，要说这份工作如何的话。站在他的角度我觉得应该是挺版享受的，但是我并不这权么看。很少有时间跟家里人一块去聚餐吃饭，工作的原因一般网上都是在家里备课查资料。按理说周六周日应该有空吧，周六周天又去学校图书馆。给我的感觉就是忙，其他方面还好。

『玖』 如何让大学教授帮自己写推荐信

说实话，在大学里面想让自己的大学教授帮自己写一份推荐信 实际上并不是非常困难的，关键是你要和你想让这个大学教授明白，可清楚的了解到你写这个推荐信究竟是遇到什么地方。如果你详细的把你需要介绍的这个姓告诉你们学校这个大学教授的话。这样的话，你就可以获得到你的大学教授所写的推荐信了，所以说正如我刚开始说的那样，如果你想让你的大学教授写一份推荐信的话，首先你得要你导员 给你像这个大学教授介绍一下，这样的话你才有机会获得大学教授的推荐信。