大学辅导员是老师么

A. 大学的辅导员主要做什么和老师有什么区别

首先我们来介绍一下大学辅导员。

一般从事一些什么工作。总体来说，大学辅导员的工作是极其冗杂的。主要负责学生的日常事务，以及思想教育工作。

大学老师

但是辅导员在大学中的作用还是很明显的，如果没有他们，学生的日常作息，就缺乏了有效的监督和管理。

B. 大学辅导员和大学老师有何区别，你会如何选择

大学辅导员和大学老师所负责的工作是不同的，大学辅导员主要负责的工作是带领大学新生，让他们能够更好地适应大学里面的学习和生活，帮助大学新生们解决一些学习和生活上的难题，另外大学辅导员和大学老师的招聘标准也是不一样的，一般来说大学老师的招聘标准更高。在小匠老师看来，如果有机会成为大学辅导员或者是大学老师，我会选择成为大学老师。下面，小匠老师就跟大家来介绍一下大学辅导员和大学老师之间的不同之处。

大学老师的工作待遇一般要比大学辅导员好，大学老师的综合收入水平要比辅导员高，因为大学老师除了拿基本工资以外，还能够领课时费，另外还有绩效工资，另外职称越高，那么能够享受的薪资待遇水平则越高，另外大学老师还能够享受科研奖励。

因此通过上面的分析，我们知道大学辅导员和大学老师在招聘标准、工作内容以及工作待遇方面都存在比较大的区别。小匠老师建议大学新生们一定要跟大学辅导员搞好关系，因为大学辅导员负责的内容有很多，包括申请学生评优，也负责着学生助学金和奖学金的申请工作，因此能够和大学辅导员维持良好的关系，对于大学新生来说也是有帮助的。

C. 大学辅导员和大学老师有什么区别

辅导员是指从事学生的思想教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

每个高校的情况不同，一般情况下，都配有学院辅导员，班级班导师(也就是类似班主任)。

大学里的班导师，相对学院辅导员，工作和帮扶更有针对性，因为一人就是一个班或两个班，带完一届再重复。更多的是在专业学习，学术比赛，实习就业推荐等方面给予关注和引导。

大学里的辅导员，是按照学院学生的多少比例分配的，国家规定辅导员与学生比例1:200，不过目前大部分高校达不到这个标配。

往往一个辅导员少则负责600-700人，多的1000多人，工作涉及全院学生的心理，思想，学习，纪律，奖助，就业，住宿，入学等各个方面，比较辛苦。当然，也会有比较得力的学生干部，学生组织成员协助开展相关工作。

大学辅导员，大学班导师，是与学生比较亲切的行政所属关系，专业课教师负责学生的课程教学和成绩等次等。要求不同，性质不同，内容也会不相同。

D. 大学班主任和辅导员有区别吗需要什么学历

有区别的。都需要本科以上学历。

辅导员：

辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。

基本条件

1、具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力；

2、具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感；

3、具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识，掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法，掌握马克思主义中国化相关理论和知识，掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识，掌握有关法律法规知识；

4、具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力；

5、具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律。

班主任：

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。大学班主任一般需具备本科以上学历。

班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

1、学期开始

制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作

2、了解和研究学生

研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。

3、学生学习成绩

协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法

4、关心学生的生活和健康

要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动

组织学生参加公益劳动

培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。

5、组织班委会工作

有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。

(4)大学辅导员是老师么扩展阅读：

辅导员基本要求：

辅恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

班主任工作意义：

班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。

其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。

班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育，对学生的全面发展肩负重要责任。班主任教育学生学会做人、学会做事；要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能；要启动学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力；要利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展。

E. 大学的辅导员可以叫老师么

辅导员可以叫做老师。

一、是辅导员职能

“帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等），并从很多方面为辅导员的出路和保障作出了努力。

二、辅导员的身份

辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。

其实辅导员是一个教室队伍里非常可贵的教育资源，面对90后学生，思维活跃，个性化较突出，如何更好、更全面的开展学生工作就成了辅导员工作的难点。作为辅导员,不仅仅是要管理好学生,更重要的是要教育好他们,要学会利用90后学生特点，做好学生工作。

当然这也是我们90后生活这个时代最需要得到重视的群体。

(5)大学辅导员是老师么扩展阅读：

党的十六大以来，特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16 号）下发以来，中央各部门、各地各高校深刻认识加强辅导员队伍建设的重要性和紧迫性，强化组织领导，制定政策措施，落实责任分工，建立起一套辅导员选拔、培养、激励、保障的体制机制，使辅导员工作条件、发展空间、待遇保障不断改善，辅导员队伍的年龄结构、学历结构、知识结构日趋合理，专业化、职业化建设不断加强。

辅导员队伍围绕中心，服务大局，坚决贯彻中央精神，在一系列重点时期、重大活动、重要事件中，表现出良好的政治素质、工作作风和精神风貌，成为让党放心、受学生欢迎的重要育人力量。十年来，全国高校专职辅导员从 2004年的4万多人增加到如今的12.7万人，以全国高校辅导员年度人物为代表的一批优秀辅导员不断涌现，辛勤耕耘，无怨无悔，赢得了广大学生的尊敬和爱戴。

党的十八大报告指出，要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，这对在高校育人过程中发挥重要作用的高校辅导员队伍提出了更高的要求。

为贯彻落实党的十八大精神，进一步提升思想政治教育工作的科学化水平，教育部按照“立标准、建机制、提质量、促发展”的整体思路，全面推进高校辅导员队伍的专业化、职业化建设，把研究制定辅导员职业能力标准作为重要举措列入了教育部重点工作。

自2012年5月以来，教育部以课题形式委托专家开展研究，梳理高等学校辅导员职业能力标准的基本框架和主要内容，在专家研究成果的基础上，成立了文件起草组，就制定起草高校辅导员职业能力标准进行深入研究和调研，起草小组认真研究、充分吸收了各地各高校和教育部有关司局的意见，于2014年3月修改完成了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》。

F. 大学辅导员是老师吗

大学辅导员是老师，辅导员不仅管学生们的平时生活还要给学生上课

G. 大学辅导员 属于高校教师吗

准确的说，专职辅导员不是教师，不参与教学工作，是高校的教辅人员，但是在学校有正式编制，也是有职称的，本科生工作一年后职称是助教，以后再往上的职称逐年评定（职称的评定跟教师是一样的）。

H. 大学辅导员属于教师编制吗

大学辅导员是学校的正式编制，大学辅导员属于学校的行政编制，待遇是中等水平，略低于人民教师。

一：大学辅导员属于什么编制

通过人事代理方式引入的辅导员，这种方式引入的辅导员一般学位应该是硕士或者这硕士以下，算是合同工性质的，不算事业编制。但是有机会转为正式编制，只要有名额，几率非常高。 并且大学辅导员也是属于学校的正式编制，属于学校的行政编制，待遇是中等水平，略低于人民教师。具体多少要看地域和什么学校了。聘用3年满后可以到机关工作，也可以去教课，当然可以继续当辅导员。

二：大学辅导员的工作职责是什么

1、对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。

2、在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。

3、在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）、活动看情绪。

4、在实践中不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级，检查指导班级工作，调查研究，总结经验，抓好典型，宣传推广。

三：大学辅导员的工资有多高

可能不少同学会认为大学里的辅导员比教学老师工资还要高，其实不然。你要知道，大学里的辅导员说得通俗易懂点就是从事行政工作的，虽然他们也有着老师的编制，但因为没有教学生上课，所以他们是没有授课时费的。 你要明白一件事，大学里的老师工资来源是跟他们的职称相关联的，然后才是上课费，而辅导员他们两者之间都没有，坦白点说，他们的收入是比较低的。 部分辅导员在刚刚上任的时候工资就只有2000~3000块钱，缴完税那就更低了。但由于他们是行政的，所以在升职方面相对于老师来说会升得比较快，能比较轻松升职到科级干部，到那时，行政权力会相对大点了，而且是属于管理老师级别的，在工资方面，也会加薪很多，所以如果你想当领导的话，不如先去当辅导员，然后慢慢往行政这方面去发展。

I. 应该管大学的辅导员叫老师吗

本来就是老师。

辅导员，这个特殊的存在，因为他们在高中没有遇到这个职业，真的让他们糊涂了，搞不清楚了。每次我都会解释，说明。我告诉他们可以喊辅导员，可以喊老师，但尽量喊辅导员，喊老师就会有些生疏。如果更亲切的，可以喊什么哥或姐，主要是因为辅导员一般年龄都不大。当然，这是我的态度，不一定适用其他辅导员。

于是，大部分学生都喊辅导员，少部分还坚持喊老师，还有极个别喊导员的。我也不知道“导员”这是什么称呼，听着怪怪的，纠正了几次，还是那样，就不管了，也许学生觉着亲切呢！

辅导员主要职责就是对学生的学习，生活加心理的辅助和疏导的人员，简称辅导员。而老师的称呼就是对教职人员或对自己有传道授业解惑的人的总体称谓。他们的相同点，在学校而言就是对你学习教育有帮助的人员。

辅导员对你的不仅有学习的帮助，更主要还有生活与心理的帮助。而老师就是相对来说面比较窄，仅仅只有学习的一面。还有往往现在在大学期间辅导员往往有比自己高阶的学姐或学哥进行当辅导员，对于他（她）来说就是双重身份一个就是辅导员，还是一名在校学生。总言而止二者，辅导员对你的负责更广，老师对你的负责相对你更少。

一般大一的时候很多都是称呼老师，然后其它老师都在一块的时候，我们也是当面叫老师，因为这样比较合适，但是后来人少或者和辅导员关系熟了以后，大家私底下都喜欢叫王哥、孙哥啊，刘姐什么的，就显得很亲近，其实现在很多辅导员的都是90后了，基本大学或者硕士毕业以后来进高校当辅导员，其实年纪上和我们相差都不大，而且4年经常在一起相处，所以后来很多时候我们都是哥姐这样的称呼来叫了。

但是我觉得最好不要叫辅导员，因为叫了之后在辅导员心里总觉得比老师低一等，听着心里多少都会有些疙瘩，因为辅导员叫着太生硬了，还有一种比较经常用的称呼就是姓+导，也算是一种简称，但听着也要比辅导员好听一些。

大部分专职辅导员都会兼课，有的是就业指导、职业生涯规划、心理健康教育、毛概和大思修等思政公共课。还有的辅导员会兼一些专业课程。按照政策，辅导员是走专业技术岗，属于教师序列。只不过，有可能没有给所带班级上课，按传统看法，只有上课的，才是老师，所以在同学眼里，就好像不是老师。

J. 大学辅导员主要做哪些工作呢他们是老师吗

我们在初中的时候有初中班主任，在高中的时候有高中班主任，那么当我们上了大学的时候是不是也有大学班主任呢，其实我们进入大学的时候你会发现与我们联系比较多的是大学的辅导员，而这也算是一个专职的岗位了。一般的大学辅导员都是大自己一两届的学长和学姐，比自己大不了几岁，只不过看起来比新生更加的成熟老练而已。他们其实并不担任老师的工作，他们有自己的职责。

当我们进入大学的时候也是自己最迷茫的一段时期了，因为自己突然放松下来，到了大学也没有人管自己呢，有点不知道应该做什么，所以说这个时候大学辅导员就是自己人生路上的导师，毕竟自己也是经历过的，所以说更加的有经验，能够给你一些建议，帮助你少走弯路。

大学生活可以说是自己人生中最幸福的一段时间了，所以大家都要珍惜这四年的时间，多学习一些东西，提升自己，没有人管束自己更要学会自律。当你出了社会之后就知道一切的努力都是值得的。