东京学艺大学有几位教授
『壹』 请教：关于东京学艺大学
蔚蓝留学解答：东京学艺大学是日本国立大学，建立于1873年，1949年开设专大学教育，大学的简属称为“学艺大”、“东学大”。
有同学和家长问东京学艺大学怎么样，这个要分两方面看的，在师范类大学里面，可以称为首屈一指。但是由于学部单一，专业特色太突出，因此在某些综合类大学排名中，看不到这个大学，这很正常。如同我国的北京师范大学，华东师范大学等，在排名中找不到他们的靠前位置。
『贰』 日本东京学艺大学的大学院是不是只有教育之类的专业，也就是说只有做老师的专业
笼统的说，是的，这个和大学举办目的有关。
http://www.u-gakugei.ac.jp/02manabi/
但是在教养系中，也有一些学科是可以跳出教育大圈子的。
『叁』 东京学艺大学的对外合作
多摩地区大学协议指的是由以下五所国立大学以及一所私立大学之间组成的学分互换制度。
一桥大学
东京学艺大学
东京农工大学
电气通信大学
东京外国语大学
津田塾大学
以上几校都是位于多摩地区的大学。由于地理的接近，从而确定了“互换学分”等教育援助的计划。但是，其还尚未达到如同一桥大学、东京工业大学、东京医科齿科大学、东京外国语大学所结成的“四大学联合”那般紧密地关系。 东京学艺大学的大学院博士课程，与以下大学的大学院提携，形成了联合大学院。
东京学艺大学
横滨国立大学
千叶大学
埼玉大学
以上大学在教育学方面也都是日本著名的国立大学。 荒井洋一 - 西洋哲学
池田荣一 - 英国文学
古田悦三 - 历史地理学
角替晃 - 宪法、信息法、政治机构论。
久迩良子 - 政治学、国籍关系论、法国政治史
刘德强 - 国际经济学、开发经济学、（兼任一桥大学研究生院教授）
上野一彦 - 教育心理学
古谷惠太 - 教育哲学
平野朗久 - 教育方法学
山田昌弘 - 家庭社会学、感情社会学、性学 文化
石飞博光 - 书法家
押井守- 卡通片导演
金子修介 - 电影导演
银林实 - 作家
须藤真澄 - 漫画家
柿沼康二 - 书法家
福山庸治 - 漫画家
竹下文子 - 儿童文学作家
其他领域
原岛宏治 - 政治家、公明党第一代中央执行委员长
『肆』 东京学艺大学的课程介绍
A类（初等教育教员养成课程：国语、社会、数学、理科、音乐、美术(图工)、保健体育、家庭、学校教育、幼儿园
B类（中等教育教员养成课程）：国语、社会、数学、理科、音乐、美术、保健体育、家庭、技术、英语、书法
C类（残障儿童教育教员养成课程）：听觉残疾儿童教育、残障护理学校教育、语言残疾儿童教育
L类（终生学习课程）：学习社会文化、生涯体育运动
N类（人类福利课程）：辅导、综合社会体系
K类（国际理解教育课程）：欧美研究、亚洲研究、日本研究、国际教育、多语言多文化、日本语教育
F类（环境教育课程）：环境教育、自然环境科学、文物科学
J类（情报教育课程）：情报教育
G类（艺术文化课程）：音乐、美术、书法、表现·交流
大学院教育学研究科（硕士课程）
大学院联合学校教育研究科（博士课程) 教育系以培养教师为主要目的。学生毕业时必须取得教师资格证。在日本，曾经有过这么一段“高中教师为东京教育大学出身占大多数、而小、中学校教师则为东京学艺大学出身者占大多数”的时期，但在东京教育大学被筑波大学改组而成为综合大学以后，东京学艺大学实际上成了日本国内教育学科的代表，因而受到日本教育界的高度评价。虽然有些东京学艺大学的毕业生也开始活跃于日本的政、官、财界，但东京学艺大学在教育界以外的知名度还不算很高。
教育系被通称为“0资格课程”，即学生在毕业时没有必要取得教师资格证就可毕业。“教育系”的学科分为人文科学、社会科学、自然科学、艺术・体育系等，涉及的范围广泛。因所学内容不受为取得教师资格而所学的限制，可潜心钻研“学艺”课程。
由此，东京学艺大学学生毕业时所授予的学位也是各不相同的。教育系的毕业生可被授予“教育学士”，而教养系的毕业生则被授予“教养学士”。也就是说东京学艺大学不只是停留在狭义的培养教师的大学，而是一所如同“学艺”（学问与艺术）其名而能够深入其中的大学。为此，大学内部也有人主张将教育学部改为教育学部与教养学部二大学部体制。 大学院专业设置 研究科 专业设置 教育学研究科 学校教育（学校教育、幼儿教育）、学校心理（学校心理、临床心理）、特别支援教育（特别支援教育、发达障碍、支援方法）、家政教育（家庭科教育、生活科学）、国语教育（国语科教育、日本语学、日本文学、中国古典学、日本语教育）、英语教育专攻（英语科教育、英语学·英美文学文化）、社会科教育（社会科教育、地理学、历史学、哲学·伦理学、法学·政治学、经济学、社会学）、数学教育（数学课教育、数学）、理科教育（理科教育、物理学、化学、生物学、地学·环境科学）、技术教育（技术科教育、技术科学）、音乐教育（音乐科教育、音乐）、美术教育（美术课教育、美术、书法教育、综合美术）、保健体育（体育科教育、体育学、运动学、健康·生涯运动）、养护教育（养护教育）、综合教育开发（国际理解教育、生涯教育、信息教育、环境教育、表现教育）
『伍』 东京学艺大学属于什么类型和什么档次的学校
在日本的地位，就像北京师范在中国的地位~~
『陆』 东京工艺大学和东京学艺大学有什么区别
东京工艺大学（とうきょうこうげいだいがく、 Polytechnic University）简称“工艺大”，是本部位于日本东京都中野区的工学和艺术类私立大学。前身是小西六照片工业（现柯尼卡美能达）第7代社长杉浦六右卫门于1923年创办的小西写真专业学校，1966年更名为东京写真大学开设大学教育，1977年更名东京工艺大学。 东京工艺大学是日本为数不多的开设“摄影学”教育的大学。东京工艺大学设有艺术学院（摄影学、映像学、设计学、传媒艺术表现学、动画学、漫画学、游戏学）、工学院。研究生院设有艺术学研究科和工学研究科
东京学艺大学（Tokyo Gakugei University，日文平假名：とうきょうがくげいだいがく）简称学艺大，是一所校本部位于日本东京的师范类国立大学。前身为明治六年（1873年）创设的“东京府小学校教员讲习所”，1949年更名为东京学艺大学。主要拥有培养学校（幼稚园、小学、初中、高中等）教师的教育系和1980年代后半开始逐渐设立的教养系这两大系。东京学艺大学是首都圈内知名的师范类国立大学，与一桥大学、东京外国语大学、东京农工大学、电气通信大学四所东京都多摩地区国立大学有单位互换制度。
『柒』 东京学艺大学的学部介绍
教育系是培养从幼儿园到高中老师的教育课程。学校的现状很需要可以协调各种各样问题，同时能够采取有效的应对措施的具有理论性与实践性相结合的指导老师。因为除了专注于培养具备优秀教育能力的老师以外，把培养具有真正实践性资格的老师作为今后教
育的发展方向。
课程设置
初等教育教员课程
中等教育教员课程
特别教育教员课程
养护教育教员课程 教养系设置以来的10多年间取得了丰硕的成果为了适应国际化和信息化的进程，科学技术的发达，心理教育的必要性，环境问题的深刻化，现代国际交流的重要性等把培养具有指
导性人才作为目标。
课程设置
人类社会科学课程
国际理解课程
环境综合科学课程
信息教育课程
艺术体育文化课程
『捌』 日本东京学艺大学排名
1、东京学艺大学属于师范类国立综合性大学。东京学艺大学一般地被称呼为内“学大”、或者“学容艺大”、“东学大”等。
2、在师范类大学里面，可以称为首屈一指。但是由于学部单一，专业特色太突出，因此在综合类大学排名中，看不到这个大学，这很正常。如同我国的北京师范大学，华东师范大学等，在排名中找不到他们的靠前位置。
3、排名都是民间的，官方不存在，意义不大。
－－－非专家
『玖』 东京学艺大学的介绍
东京学艺大学主要分为为培养学校（幼稚园、小学、初中、高中等）教师的教育系和1980年代后半开始逐渐设立的教养系这两大系。虽然这都归属于教育学部，但实际上被认为是不同的学科。
『拾』 日本东京学艺大学怎么样
东京学艺大学是日本国立大学，建立于1873年，1949年开设大学教育，大学的简称为“学艺大”、“东专学大”。属1949年同4所东京都都立师范大学合并，起源于东京第一师范学校，作为实行教育学的实践研究以及教育实习机构，并设有附属幼儿园2所，附属中小学校各4所，附属高中2所，以及1所附属养护学校。
东京学艺大学设有如初等、中等教育教员养成课程、特殊障害儿童教育教员课程、生涯学习课程、人类福祉课程、国际理解教育课程、环境教育课程、信息教育课程、艺术文化课程等。
硕士博士开设有学校教育专业、学校心理专业、特别支援教育专业、家政教育专业、国语教育专业、英语教育专业、社会科教育专业、数学教育专业、理科教育专业、技术教育专业、音乐教育专业、美术教育专业、保健体育专业、养护教育专业、综合教育开发专业。
有同学和家长问东京学艺大学怎么样，这个要分两方面看的，在师范类大学里面，可以称为首屈一指。但是由于学部单一，专业特色太突出，因此在某些综合类大学排名中，看不到这个大学，这很正常。如同我国的北京师范大学，华东师范大学等，在排名中找不到他们的靠前位置。