南京大学教授退休年龄

1. 8岁自考南京大学是真的吗

8岁自考南京大学是真的。2017年2月6日上午，何烈胜携儿子“裸跑弟”，出现在南京大学继续教育学院门前。这一次，50岁的何烈胜和8岁的儿子何宜德一道，报名参考南京大学销售管理专业自考课程。而在此之前，何宜德在自家私塾完成小学和初中基础课程，并修读了部分大学课程。

在过去的5年间，何烈胜在儿子身上，展开了一场教育实验，争议不绝。在接受新京报记者采访时，“裸跑弟”何宜德(多多)尽管对同龄人的学习节奏，表现出羡慕，但仍认为自己“现在很好”。而何烈胜则承认，自己的教育方法另类，但“另类不一定错误”。

2013年后，“鹰爸”和“裸跑弟”一度沉寂。实际上，何烈胜雇佣了几名退休教师，创办“鹰爸学堂”。课程安排、教材均自行开发。何宜德除偶尔去附近小学旁听外，其余时间均在“鹰爸学堂”接受“鹰式教育”。

这4年间，何宜德在自家举办的“私塾”中学习，目前已经自学完成了初中课程，并且提前学习了一部分较为专业的商业管理类课程。

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1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，考生主要有两种学习方式：

一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)

二是在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。高等教育自学考试中社会型考生占75%，应用型考生占25%。

与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出” 。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。

学生在经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。

2. 正厅级干部退休年龄是多少

厅级干部和副厅级干部都是属于国家公务员。按照规定男性年满60岁，女性年满55岁就可以退休。

《中华人民共和国公务员法》第十四章

第八十七条 公务员达到国家规定的退休年龄或者完全丧失工作能力的，应当退休。（注：2015年4月1日期，中组部、人社部发文，规定初级以上干部女性年满55岁可以延迟到60岁退休）

第八十八条 公务员符合下列条件之一的，本人自愿提出申请，经任免机关批准，可以提前退休

（一）工作年限满三十年的；

（二）距国家规定的退休年龄不足五年，且工作年限满二十年的；

（三）符合国家规定的可以提前退休的其他情形的。

除公务员法规定外，对确因工作需要、具有高级职称或者特殊技能的正厅级干部，经过组织批准，可以延迟退休，但一般不得超过法定退休年龄五年。

同时，各省市自治区规定，厅级干部提前三年退居二线。

公务员应当履行下列义务：

（一）忠于宪法，模范遵守、自觉维护宪法和法律，自觉接受中国共产党领导；

（二）忠于国家，维护国家的安全、荣誉和利益；

（三）忠于人民，全心全意为人民服务，接受人民监督；

（四）忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令，按照规定的权限和程序履行职责，努力提高工作质量和效率；

（五）保守国家秘密和工作秘密；

（六）带头践行社会主义核心价值观，坚守法治，遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德、家庭美德；

（七）清正廉洁，公道正派；

（八）法律规定的其他义务。

3. 南京金陵学院和南京晓庄学院哪个好

南京金陵学院和南京晓庄学院相比较而言，南京金陵学院较好。南京金陵学院在教学质量、师资力量、建设规模上均比较占有优势。相关介绍如下：

1、南京金陵学院的教学质量较好：

南京金陵学院依托南京大学的优质教育资源，引入新的机制和办学模式，立足江苏，面向华东，辐射全国，科学定位谋发展，特色办学创一流，“依托母体”与“错位发展”并举，致力于培养高素质具有创新精神的应用型人才，是南京大学办学的重要组成部分。

2、南京金陵学院的师资力量较为雄厚：

在学院担任教学任务的教师中，大多数是南京大学刚退休和在职的具有高级职称的教师，有较高的学术造诣和丰富的教学经验，对学生有高度的责任感，既教书又育人。

根据学科、专业特点，学院还聘请了部分外籍教师任课。学院又有计划地引进了一批具有研究生学历的年轻教师，旨在建设一支年龄结构、知识结构合理的教师队伍。

3、南京金陵学院的建设规模较大：

截至2019年10月，南京大学金陵学院占地1011亩，教学生活用房31万平米，师生员工12000人；有七个二级学院，下设27个系、43个专业，文理工医经管艺等多学科并举；建立了2个研究院、200余个产学研平台和校内外实习实践基地。

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南京金陵学院的有关介绍：

学校始终坚持走国际化办学道路，先后与英国埃塞克斯大学、美国密苏里大学、法国土伦大学、西班牙马德里商学院等40多个境外知名高校建立长期稳定合作关系，积极组织实施国际交流生与合作培养项目，为学生未来发展打造多途径、宽口径的“立交桥”。

每年传媒学院与美国密苏里大学新闻学院联合举办的媒介融合教学周，特邀麦金教授等学界权威讲学，在省市媒体界产生热烈反响。

西班牙拉丁美洲文化周已成功举办十届，西班牙与拉美多国领事官员定期来访并与学生展开面对面的交流，中央电视台西语频道对此进行了专访报道。国家汉办连年选拔西语志愿者赴拉美任教，表现出色，受到刘延东副总理称赞。

4. 教师评副高有哪些条件

新的中小学教师职称评定中，没有副高职这一职称，只有正高级、高级、一级、二级、三级教师职称。副高职这一职称只出现在旧的中小学教师职称评定标准中。
附福建省深化中小学教师职称制度改革试点中小学教师水平评价标准条件
第一章 总 则
第一条 为建设高素质专业化中小学教师队伍，全面推进素质教育，根据《教师法》、人力资源和社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点的指导意见》（人社部发〔2011〕98号）及有关规定，结合我省实际，特制定本标准条件。
第二条 本标准条件适用于参加中小学教师职称制度改革试点的福州市（含省属单位）、厦门市、三明市普通中小学、特殊教育学校、工读学校，以及教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员。

第二章 基本条件
第三条 具有良好的思想政治素质和职业道德。拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年申报资格。伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起2年内不得申报。
第四条 具备相应的教师资格、专业知识和教育教学能力。
第五条 在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定的教育教学工作量，任现职以来年度绩效考核均为称职以上等次。
年度绩效考核被确定为不合格等次者，任期顺延1年且当年不得申报。
第六条 身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心条件。
第七条 按照《福建省专业技术人员继续教育条例》的要求，结合所从事的教育教学工作需要，完成规定的继续教育任务。
第八条 城镇中小学教师晋升中、高级教师应有农村学校任（支）教1年或薄弱学校任（支）教3年以上的经历，其中城镇义务教育学校40周岁以下（含40周岁）教师晋升高级教师应有农村学校任（支）教2年以上的经历。教研人员每年应到农村学校开展调研、教研、培训等工作。
第九条 晋升一级教师，须参加省公务员局、省教育厅组织的教育教学能力水平考试并取得合格以上成绩。
第十条 学历、资历要求
1．申报正高级教师应具有大学本科以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
2．申报高级教师应符合下列条件之一：具有博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
3．申报一级教师应符合下列条件之一：具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或具有大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或具有中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
4．申报二级教师应符合下列条件之一：具备学士学位或者在大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
5．申报三级教师应符合下列条件之一：具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习l年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习l年期满并考核合格。
第三章 正高级教师条件
第十一条 教育工作要求
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，积极履行全员育人职责，善于根据学生年龄特点和思想实际，进行思想道德教育，将德育有效融入课堂教学，为促进青少年学生健康成长发挥指导者和引路人的作用，在学生中享有较高的威望和感召力。
2．出色完成班主任等学生管理工作，任现职以来承担班主任等学生管理工作2年以上，能准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，形成良好班风学风。
3．积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展提出建设性意见。
4．教育工作业绩突出，学生评议满意率达85%以上；任现职以来年度绩效考核至少1次为优秀等次；所带班级获得市级

以上表彰奖励，或个人获得县级以上综合表彰或市级以上教育教学专项表彰。
第十二条 教学工作要求
1．具有先进的教育理念和深厚的教育理论素养，深入系统掌握所教学科课程体系和专业知识。
2．根据课程改革目标和学科特点，改革本学科的教育教学方法，教学经验丰富，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，
受到学生普遍欢迎，得到同行一致公认。
3．积极开设选修课程或开发地方、校本课程，能独立指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。
4．在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座4次以上，其中至少1次在省级以上开设，并获得好评；或获得市级优质课、教学技能竞赛一等奖以上或省级二等奖以上。
专职从事教科研工作的人员，在总结和推广教学改革经验，组织区域教研活动，指导学校开展校本教研等方面成绩显著。在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上，其中至少3次在省级以上开设，对提高本地区学科教学质量做出显著成绩。
专职从事电化教育工作的人员，能联系中小学教育教学实际，推进现代教育信息技术与课程资源整合。在市级以上开设学科讲座3次以上，其中至少1次在省级以上开设；编制多媒体教学软件或制作信息技术与学科整合课例获市级一等奖或省级二等奖以上。
第十三条 教科研工作要求
1．创新意识和教科研能力强，掌握教学改革和发展的最新动态，形成独特的教学思想，在课程、教学和评价等方面取得创造性成果并应用于实践。
2．主持或作为核心成员（前三名，下同）完成省级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育工作的人员主持并完成国家级教育教学研究课题1项。
3．撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上，其中至少1篇在核心期刊发表。专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文4篇以上，其中至少2篇在核心期刊发表。
第十四条 示范引领要求
1. 发挥指导者在推动学校发展、促进学科建设，推广和应用先进教育理念工作成绩显著，在本地区教师队伍中享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。
2．具有主持和指导本学科教育教学研究的能力，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，指导培养3名以上青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步。
3．积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动，受到基层教师的欢迎和好评。

第四章 高级教师条件
第十五条 教育工作要求
1．积极履行全员育人职责，善于根据学生年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，将德育融入课堂教学，积极引导学生健康成长。
2．较出色完成班主任等学生管理工作，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上，及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，与学生家长联系沟通良好。
3．教育工作业绩较突出，学生评议满意率达80%以上；所带班级获得县级以上表彰奖励，或个人获得校级以上综合表彰或县级以上教育教学专项表彰。
第十六条 教学工作要求
1．具有新课程教育教学理念，理论基础、专业知识和专业技能坚实，教学经验比较丰富，教学效果良好，形成一定的教学特色。
2．积极开设选修课程或开发校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动。
3．在县级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上，并获得好评；或获得县级优质课、教学技能竞赛一等奖以上或在市级以上优质课、教学技能竞赛中获奖。长期在农村中小学任教的教师在校级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上。
专职从事教科研工作的人员，工作以来在中小学从事教学工作累计3年以上。在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上，对提高本地区学科教学质量做出一定成绩。
专职从事电化教育工作的人员，工作以来在中小学从事教学工作累计3年以上，能联系中小学教育教学实际，推进现代教育信息技术与课程资源的整合。在市级以上开设学科讲座3次以上；编制多媒体教学软件或制作信息技术与学科课程整合课例获市级二等奖或省级三等奖以上。
第十七条 教科研工作要求
1．具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、教学方法等方面研究，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。
2．主持或作为核心成员完成县级以上教育教学研究课题1项。长期在农村中小学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育工作的人员主持并完成市级以上教育教学研究课题1项。
3．撰写并公开发表1篇本学科教育教学研究论文。特殊教育学校教师、长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上。
第十八条 示范引领要求
1．具有指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养2名以上青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。
2．积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动。

第五章 一级教师条件
第十九条 教育工作要求
1．积极履行全员育人职责，具有正确教育学生的能力，能
根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，引导学生健康成长。
2．有较丰富的班主任等学生管理工作经验，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上（具有博士学位者除外），能够与学生和学生家长进行有效交流，关注全体学生，促进学生全面发展。
3．较好地完成教育工作任务，学生评议满意率达80%以上；所带班级或个人获得校级以上表彰奖励。
第二十条 教学工作要求
1．对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，积极践行新课程理念，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，积累了一定的教学经验。
2．备课认真，课程教学目标清晰，课程设计完整、重点明确，教学效果较好。
3．能结合教学开展课外活动，开发学生智力和能力。
4．具有开设校级以上公开课的经历，在高水平教师的指导下，参与开设选修课程或开发校本课程。
5．在培养指导青年教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。
第二十一条 教科研工作要求
1．具有一定教育教学研究能力，积极承担教育教学研究任务，主动进行教学反思和总结，在素质教育创新实践中积累了一定经验。
2．撰写本学科教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学
论文汇编。长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究文章1篇并收入校级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文1篇。

第六章 二级教师条件
第二十二条 教育工作要求
1．积极履行全员育人职责，比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，将德育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，帮助学生进步。
2．胜任班主任工作，关注全体学生，促进学生全面成长。
第二十三条 教学工作要求
1．具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材，正确传授知识和技能。
2．虚心接受其他教师的指导，备课认真，课程教学目标明确，课程设计合理，胜任教学工作。
第二十四条 教科研工作要求
1．掌握教育教学研究方法，积极参加教育教学研究和创新实践。
2．主动进行教学反思，撰写1篇教学经验总结。

第七章 三级教师条件
第二十五条 教育工作要求
基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，协助做好班主任工作。
第二十六条 教学工作要求
1．掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法。
2．虚心接受其他教师指导，能够完成所教学科的教学工作。
3．积极参加校本教研活动，主动进行教学反思，撰写1篇教学总结。

第八章 附则
第二十七条 晋升一级教师须参加评审委员会组织的说课讲课；晋升高级、正高级教师须参加由评审委员会组织的说课讲课、面试答辩等。
第二十八条 中小学教师（除所学专业为小学教育、初等教育的小学教师外）申报评审学科与所学专业原则上应一致。申报评审学科与所学专业不一致的，要参加省教育厅委托有关高校组织的相应学科本、专科主要课程进修，并取得结业证书；或参加省教育厅委托有关学校组织的转岗培训并取得合格证书。
第二十九条 担任少先队大队辅导员，中心小学、中学中层以上干部、年段长、教研组长、生管教师、课外活动校级优秀辅导员、完全小学校领导、教导，视同班主任岗位。
心理健康专职辅导教师、实验教师及没有班主任岗位设置
的单位人员，班主任工作可不作要求。
第三十条 综合表彰指劳动模范（先进工作者）、“五一”劳动奖章获得者、优秀共产党员、杰出人民教师、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀农村教师、师德标兵、“三八”红旗手、巾帼建功标兵等。
教育教学工作专项表彰指中小学优秀校长、优秀少先队辅导员、优秀班主任、德育先进工作者、基础教育课程改革先进个人等。
班级表彰奖励指获先进班集体、优秀团支部、优秀少先队中队等荣誉称号。
第三十一条 国家级、省级、市级、县级指各级教育行政部门及所属教育教学研究机构。校级指中心小学、普通中学以上。
第三十二条 教师晋升职务须完成县级教育行政部门和学校（单位）规定的教育教学工作量，且平均每学年教学工作量为中学不少于320课时、小学不少于480课时。中心小学、普通中学校级正职领导不少于上述标准的1/3；中心小学、中学校级副职领导及完全小学校长不少于上述标准的1/2；中心小学、普通中学中层干部不少于上述标准的2/3。
教研、电教等人员以及心理健康专职辅导教师、实验教师工作量按工作日计算（一天为一个工作日），其中进修学校教师和心理健康专职辅导教师不少于190个工作日，教研、电教人员等不少于230个工作日。
第三十三条 核心期刊指北京大学“中文核心期刊要目总览”、南京大学“中文社会科学引文索引来源期刊目录”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库来源期刊” 所列的刊物。主编、参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书，可视同在核心期刊上发表1篇论文。
公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物上发表文章，限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。符合下列情况之一，可视同在CN刊物上发表论文1篇（符合以下多种情况的，也只视同1篇）：
1．在《福建教育研究》、《福建教学研究》、《福建教育督导与德育》上发表2篇论文。
2．直接指导的学生参加学科奥赛或创新大赛获全国二等奖以上。特殊教育学校教师直接指导的学生在省特奥会上获奖。
3．美术教师创作的美术作品参加省文化厅、省教育厅或省美协主办的美展并获得二等奖以上奖励，或被省级以上美术馆收藏。
4．音乐教师创作的作品在中央、省级电视台（含省教育电视台）播放或经正式出版部门出版发行达3件以上。
第三十四条 本标准条件规定的学历（学位）指国家教育行政部门认可的国民教育系列学历（学位）。
第三十五条 长期在农村中小学任教的教师指在城镇（含镇所在地）以外中小学任教满10年且现仍在农村中小学任教的
教师。
第三十六条 本标准条件中有关任职条件均要求为任现职以来。
第三十七条 本文所指“以上”，均含其本级。
第三十八条 本条件由省教育厅职改办和省职改办负责解释。

5. 个人资产多少才能退休

随着近期人社部在研究“延迟退休”的消息一石激起千层浪，尽管扬子晚报已经就此报道退休年龄近期不变，但如何“养老”这一问题再成焦点。昨天微博上更有一个帖子提出： 80后退休前需准备314万退休金，如果你是50岁，退休前需备好养老金116万。这个天文数字有点耸人听闻，靠不靠谱？如果以南京人为例，需要多少退休金才能安心养老？又该为准备这些养老金如何巧妙规划？

【314万靠谱吗？】

算养老成本惊人：

以3%通胀率、月购买力3000元前提 现在的80后到退休时需准备314万

记者昨天找到了“80后退休前需准备314万”这一微博的出处，原来来源于《重庆晨报》的一则报道，其中理财师提出：“假设，退休后你每月的开支为2000元，从60岁开始退休，按照平均寿命80岁计算，那么你退休后的20年需要2000×12×20=48万元养老金。假如我们以3%的通胀计算，如果按每月支出等同于现在2000元的购买力计算，你的寿命为80岁，你现在50岁，那么从60岁退休到80岁，你需要准备116万元，才能满足你现在每个月花费2000元的生活水平。”

而且，如果你现在的年龄越小，面临的通胀时间就越长，到时候需要准备的退休金将更多。如果你对生活水平要求更高的话，自然也要更多的钱。假设退休后，每个月想要过上和现在3000元相同购买力的生活水平，如果你现在50岁，10年后退休，按照3%的通胀计算，那么需要为20年退休生活准备174万元。如果你现在40岁，则需要为此准备234万。如果你是个80后，现在30岁的话，则需要准备314万退休金。

南京理财师认同：

按南京人均月支出1730元算大差不差 如十年后退休理论上要备上百万

这一计算靠谱吗？记者昨天采访了招商银行南京分行的一位国际金融理财师。他表示，确实可通过专业的理财计算器来根据月支出、预期通胀率，计算你需要的养老金额。

记者发现，根据江苏省统计局网站公布的2011年长三角16城市居民收支对比情况，年人均消费支出方面，苏州市是21046元，南京市是20763元，分别相当于每月1754元和1730元，也就比上述计算的假设月支出差了两三百元。

如果按南京市这一人均月支出数字看，这位理财师表示，结果应该大差不差，也就是如果你现在50岁，十年后到60岁退休的话，再考虑上通胀率，理论上要准备上百万元退休金。

不过，理财师也认为，这是非常理想化的一个计算。要准备的金额并非只就60岁这个时点，而是一个时期内。即使你到了60岁这一时点，凑不到这个数字，也是很有可能的，但还可以根据自己的储蓄情况调整投资方案，“养老问题，不是一天就能解决的，需要长期积累，不断调整计划。”

金融学专家存疑：

别太纠结于养老本“数字标准” 计算太简单、未考虑货币有“时间价值”

“前段时间，有人就提出250万不够养老”，南京大学商学院金融与保险系教授王长江却对这些所谓的“养老成本”说不以为然，“很简单的，你就看退休时要准备的100多万，这个钱，它也是有收益率的。但这个货币时间价值没有计算进去。”

货币时间价值是指货币随着时间的推移而发生的增值，也称为资金时间价值，也就是说，目前拥有的货币比未来收到的同样金额的货币具有更大的价值，因为目前拥有的货币可以进行投资，在目前到未来这段时间里获得复利。举个例子，今天1元钱的价值大于1年以后1元钱的价值，因为你可以拿今天的1元钱在一年内去投资。

王长江教授认为，“假设你退休时准备了100万养老金，你会面临通胀，考虑进去是对的，但你的100万也有时间价值，可以通过投资获得复利。”不能单方面计算了支出的通胀因素，却不考虑货币的时间价值。假使你在退休时没有准备好这100万，也无需过于担忧，也可以通过投资来获得收益、扩大本金，“最关键的应该是，如何来投资战胜通胀。”

【养老金增值众人说】

每种方式均有优点和风险

别忽视储蓄、多元化投资

对于养老金数字标准，观点并不一致。但有一点不约而同的是，采访中多位专家均建议普通人要尽早、理性投资，以让自己的养老本钱增值。记者把采访中各方意见罗列出来，并请招行国际金融理财师进行了点评，供读者参考。理财师认为，各种方式都有其优缺点，从养老看，其实，控制消费支出、从而拥有一定储蓄是必不可少的基础，别忽视储蓄了，在此基础上进行多元化投资。

A、社保

社保可以提供退休后稳定可靠的生活来源。

理财师点评：社保是作为最基本的养老生活保障。如要提高退休后生活品质，还需要其他投资方式。

B、基金定投

有美国理财专家认为，如果每个月投入1000美元进行定投，按金融市场

每年3%的回报率，40年下来，资金可达961525美元。如每月投资1000美元，按7%的回报率，40年下来，资金可达2803239美元。其中投入的本金为490000美元，投资收益为2313239美元。如果以1000元人民币为起点，也是同样计算。

理财师点评：定投确实有好处，但定投的收益率是无法预料的，如果几十年下来，可能每年收益有较大出入。

C、 商业养老保险

目前一些保险公司推出养老年金险，如果现在起每年缴费一定金额，退休后可选择一次性领取现金。一般养老险缴费期为20年，退休后可领取的利益约为总保费的300%。也可选择每月领取，能部分弥补退休后的养老金缺口。

理财师点评：商业养老保险的收益率不见得会特别高，但好处是有点像强制储蓄，把你的资金强制预留下来，有利于资金积累。投资人最好建立一个组合去优化，不光依赖于商业养老保险。

D、黄金投资

黄金抗通胀，具备容易变现和保存的特点，也可以作为一种家庭资产，世代相传。

理财师点评：其实长期来看，黄金波动性也很大，黄金在与货币脱钩后，曾经历了20年的下跌。现在算上通胀率，黄金现价也仅相当于1980年时的价格。黄金在某个阶段可能会持续看好，但不代表永远只涨不跌。当然黄金在市场重大风险时，易变现，有一定价值。目前国际金价在每盎司1570美元左右徘徊,几乎回到了一年前的金价水平。

E、买消费类龙头股

南京一位投资者介绍了他自己的经验，他的投资组合自2008年7月建仓以后，主要就是“拴”在张裕、云南白药、东阿阿胶、格力电器、天士力、贵州茅台等几只股票上，“彼得林奇不是告诉我们要善于从日常生活中选股吗？所以自己选择的投资标的，一般情况下其产品或者服务，应该在日常生活中能够触摸得到。”他觉得，这些行业应该相对抗通胀。

理财师点评：生活消费类龙头股，有一定前景，但因为食品安全或预期项目破灭，会导致出现黑天鹅，比如双汇、伊利、重啤。应建立一个组合，不只买一两只产品来规避系统性风险。

F、以房养老

房产市场在近十年来的总体价格上涨不少，因此也让很多人坚信：以房养老是最能抗通胀的。

理财师点评：长期来看，也许这两年是房产需求高峰，而且目前没有什么其他太好的投资品种。而如果过了人口红利，下一代年轻人的房产需求可能趋缓，如果再开征物业税等，房产长期上涨不一定得到支持。

【投资养老有可能吗】

现在投入50万 “复利”30年有望变为300万

80后在未来30年之后要筹措到300万元的养老金，有可能吗？记者采访中归纳了几种算法发现，如果依靠被称为“世界第八大奇迹理论”复利，投资的“本金加利息”不断像滚雪球一样再投资，你获得的收益也会是很惊人的，无需太担心未来的养老。

假定平均的年回报率是6%，那么现在投入的本金只需522330元，可在30年后退休时获得300万元本息。

假如现在投资50万元，以年15%的增长目标计算，五年收入会翻一倍，20年之后它就是818.5万元。

6. 宁愿单身，也不愿意降低生活质量的某些女孩子，真的有生活质量吗

现代单身女青年真的那么渴望“脱单”，真的为单身而焦虑不已吗？

或者，她们的焦虑究竟来自何处？

带着这些疑问，中国妇女报·中国妇女网记者走进三位单身女青年中间，倾听她们的非典型故事。

不是单身选择我，而是我选择了单身

而61.7%的男性认为如果当女“白骨精”们丢了钱包、钥匙、证件，变成一个倒霉的、着急的普通小女生的时候，是她们最可爱的时候。

这项调查的结果让冉冉感同身受。在工作中，冉冉精明强干，无所不能。

“我的男同事经常开玩笑说，你太完美了，普通男人可hold不住你。”

“虽然我也有脆弱的时候，但在工作中，没有性别的标签，我不可能故意示弱，我要拼尽全力，这就成了他们眼中的‘傲慢’了。”

29岁的南京大学教师小玲对“傲慢”有自己的理解。

“这样的‘傲慢’是强加给优秀女性的，在大学校园里工作，性别差异对个人发展影响有限，给学生上课、研究课题、发表论文、带学生实验，我自认不比任何男教师做的差，难道跟他们并驾齐驱，平起平坐就成了‘傲慢’？”

正是冉冉、小玲们在用实际行动抹去职场性别标签的同时，她们的努力有时变成了某些男性心中的“傲慢”，成了某些男性望而却步的“一堵墙”。

眼光高也罢，“激不起男性保护欲”也好，小玲眼神笃定地说：

“我向往美好的爱情，但还没有遇到那个对的人，我就一边让自己变得更优秀，一边寻找更适合我的那个‘他’。”

其实，小玲也有过困惑。

“我觉得自己并不是那种男生高不可攀的女生，但我的圈子里，真没适合我的。”

比如，小玲固执地不想找同行；她喜欢风趣幽默的男士，但看到相亲对象沉闷的长相，她就没有兴趣再进一步了解他的幽默了……她自己反思道：

“种种偏见，让我无法轻易爱上一个人。”

静静的职业特征更印证了这种偏见的力量：

“曾经约会过一个男士，本来第一印象挺好，当他伸手拿水杯时，瞄见他的指甲缝都是黑乎乎的，有洁癖的我直接把他pass了。”

显而易见，各种预设的条条框框成为单身女青年心理迈不过的“坎儿”，“难以心动”是她们共同的心声，而且随着年龄增长，则越难遇到心动的对象。小玲不忘补充一句：

“婚姻不能将就，要讲究，毕竟是一辈子的大事。”

长期服务于青年婚恋公益项目的南京市妇女儿童活动中心女性发展公益服务部负责人张秀经常听到单身女青年对她说“婚姻不能将就”：

“这是女性社会地位提高，在情感体验上更注重自我的一种表现形式，不断提高择偶标准则是对自我行为调控更趋于理性化。”

“脱贫”比“脱单”更加实际

与其在不确定中耗费时间，不如把有限的精力投放到自我提升中，这是现代单身女青年的崭新想法。今年新鲜出炉的《珍爱网2019Q4单身人群调查报告》显示，

超五成单身男女认为月收入一万左右才能有安全感，另外两成认为月入一万五才有安全感，从学历背景看，学历越高越认为收入越高更有安全感，其中超三成硕士群体认为月收入三万以上才有安全感。

冉冉的洒脱中有足够的底气，她刚回国时，工作没多久，就选择按揭买房，七八年过去了，她购置了两套南京主城120平方米的房产，贷款基本还完，一套自住，一套出租。

“我的安全感确实来自自己的价值获得认可，我的收入可以让我过上体面的生活，不需要依赖任何人，只要听从自己内心的声音就好。”

“经济独立，人格才能独立，所以，我的焦虑永远是不要被时代甩在后面，必须不断向前冲。”

作为一个从小城市一路考到大城市落户的“学霸”女生，小玲感慨：

“一段恋情告终，像消耗完了自己的能量一样，回头想想，与其把精力投放在不靠谱的恋爱上，不如多在科研上加把劲。”

由于“醒悟”得快，小玲已经有两项学术成果获得了省级奖项，还评上了副教授，她自豪地说：

“这工资加上去了，房子我也敢买了，前年，我入手了一套100平方米的房子，自己还月供，不需要‘脱单’，我也可以在南京安家了。”

静静对“脱贫”和“脱单”的问题看得更加透彻。决定两性吸引是否成功取决于两点——自身价值和可得性。

“只有不断增加自己的价值砝码，才能有一段势均力敌的良性亲密关系。”

正是因为，静静把一切看得太明白，她焦虑，自己可能会是一个“爱无能”者。

“我不奢求还能‘脱单’，只为自己把养老钱攒足，退休后，周游世界，快意人生。”

说完，静静爽朗地哈哈大笑。

张秀认为，

随着现代女性社会地位不断提升，她们愈发感受到拥有独立经济能力的重要性，与其说“脱贫”比“脱单”实际，不如说不断放大自身的社会价值，获得更多的社会认可比获得单方面认可更加重要。

7. 南京大学博士生导师的退休年龄是多少

根据《国务院关于高级专家离休退休若干问题的暂行规定》的通知中的第二条：专

1、副教授、属副研究员以及相当这一级职称的高级专家，经所在单位报请上一级主管机关批准，可以适当延长离休退休年龄，但最长不超过六十五周岁；

2、教授、研究员以及相当这一级职称的高级专家，经所在单位报请省、市、自治区人民政府或中央、国家机关的部委批准，可以延长离休退休年龄，但最长不超过七十周岁；

3、学术上造诣高深、在国内外有重大影响的杰出高级专家，经国务院批准，可以暂缓离休退休，继续从事研究或著述工作。

(7)南京大学教授退休年龄扩展阅读

博士生导师退休办理延退手续需带如下材料：

1、本人延退申请及所在部门的意见;

2、博士生导师文件;

3、已经延退过一次的人员，第二次申请延退时需带上一次省人力资源和社会保障厅批复的《高级专家退休时间审批表》;

4、研究生院出具的本人指导的在读博士研究生花名册复印件;

5、科技处出具的本人承担的在研科研项目合同书;

8. 南京大学金陵学院怎么样

地处南京郊区，偏僻，周边有其他学校，原本是个大学城，但是后来南大、东大内都搬去了仙林，所以这里就荒容掉了。绿化还行，后面一座山，校内两片湖，山后有人放羊的那种= =
宿舍环境要看情况，有旧楼和新楼的区别，分别还挺大。
然后学习氛围还行，图书馆天天爆满，自习室常常有人。
师资大多数是从南大弄过来的，或者南大毕业的过来的。外聘的大多数也是国内名校985之类的。
文科么，外院的话西班牙语是王牌，专业主任是国内泰山北斗，然后商学院的金融这几年的分数很高，老师也很牛逼，新传媒的主任因为太牛逼了所以能够带动整个新传媒的就业。
考研容易这个话题么，其实全国平均来说，考研能上的比率是1:3，所以全国来说都不算难，只是你报什么学校什么专业的问题。但是确实金陵有很多人考南大的研，而且上的几率比较大（这倒不是说金陵上南大研有什么优惠政策，纯粹是因为南大有老师在金陵教书，所以多多少少认识些人而已。。。顶死了算有印象分，有的还没有）
我觉得说的挺客观了。。。
我记得一年前的7.8月我在空间发了5.6篇新生指南的，有兴趣可以去网络空间找一下。
还有问题可以网络消息问我。。。

9. 有多少钱可以退休

随着近期人社部在研究“延迟退休”的消息一石激起千层浪，尽管扬子晚报已经就此报道退休年龄近期不变，但如何“养老”这一问题再成焦点。昨天微博上更有一个帖子提出： 80后退休前需准备314万退休金，如果你是50岁，退休前需备好养老金116万。这个天文数字有点耸人听闻，靠不靠谱？如果以南京人为例，需要多少退休金才能安心养老？又该为准备这些养老金如何巧妙规划？

【314万靠谱吗？】

算养老成本惊人：

以3%通胀率、月购买力3000元前提 现在的80后到退休时需准备314万

记者昨天找到了“80后退休前需准备314万”这一微博的出处，原来来源于《重庆晨报》的一则报道，其中理财师提出：“假设，退休后你每月的开支为2000元，从60岁开始退休，按照平均寿命80岁计算，那么你退休后的20年需要2000×12×20=48万元养老金。假如我们以3%的通胀计算，如果按每月支出等同于现在2000元的购买力计算，你的寿命为80岁，你现在50岁，那么从60岁退休到80岁，你需要准备116万元，才能满足你现在每个月花费2000元的生活水平。”

而且，如果你现在的年龄越小，面临的通胀时间就越长，到时候需要准备的退休金将更多。如果你对生活水平要求更高的话，自然也要更多的钱。假设退休后，每个月想要过上和现在3000元相同购买力的生活水平，如果你现在50岁，10年后退休，按照3%的通胀计算，那么需要为20年退休生活准备174万元。如果你现在40岁，则需要为此准备234万。如果你是个80后，现在30岁的话，则需要准备314万退休金。

南京理财师认同：

按南京人均月支出1730元算大差不差 如十年后退休理论上要备上百万

这一计算靠谱吗？记者昨天采访了招商银行南京分行的一位国际金融理财师。他表示，确实可通过专业的理财计算器来根据月支出、预期通胀率，计算你需要的养老金额。

记者发现，根据江苏省统计局网站公布的2011年长三角16城市居民收支对比情况，年人均消费支出方面，苏州市是21046元，南京市是20763元，分别相当于每月1754元和1730元，也就比上述计算的假设月支出差了两三百元。

如果按南京市这一人均月支出数字看，这位理财师表示，结果应该大差不差，也就是如果你现在50岁，十年后到60岁退休的话，再考虑上通胀率，理论上要准备上百万元退休金。

不过，理财师也认为，这是非常理想化的一个计算。要准备的金额并非只就60岁这个时点，而是一个时期内。即使你到了60岁这一时点，凑不到这个数字，也是很有可能的，但还可以根据自己的储蓄情况调整投资方案，“养老问题，不是一天就能解决的，需要长期积累，不断调整计划。”

金融学专家存疑：

别太纠结于养老本“数字标准” 计算太简单、未考虑货币有“时间价值”

“前段时间，有人就提出250万不够养老”，南京大学商学院金融与保险系教授王长江却对这些所谓的“养老成本”说不以为然，“很简单的，你就看退休时要准备的100多万，这个钱，它也是有收益率的。但这个货币时间价值没有计算进去。”

货币时间价值是指货币随着时间的推移而发生的增值，也称为资金时间价值，也就是说，目前拥有的货币比未来收到的同样金额的货币具有更大的价值，因为目前拥有的货币可以进行投资，在目前到未来这段时间里获得复利。举个例子，今天1元钱的价值大于1年以后1元钱的价值，因为你可以拿今天的1元钱在一年内去投资。

王长江教授认为，“假设你退休时准备了100万养老金，你会面临通胀，考虑进去是对的，但你的100万也有时间价值，可以通过投资获得复利。”不能单方面计算了支出的通胀因素，却不考虑货币的时间价值。假使你在退休时没有准备好这100万，也无需过于担忧，也可以通过投资来获得收益、扩大本金，“最关键的应该是，如何来投资战胜通胀。”

【养老金增值众人说】

每种方式均有优点和风险

别忽视储蓄、多元化投资

对于养老金数字标准，观点并不一致。但有一点不约而同的是，采访中多位专家均建议普通人要尽早、理性投资，以让自己的养老本钱增值。记者把采访中各方意见罗列出来，并请招行国际金融理财师进行了点评，供读者参考。理财师认为，各种方式都有其优缺点，从养老看，其实，控制消费支出、从而拥有一定储蓄是必不可少的基础，别忽视储蓄了，在此基础上进行多元化投资。

A、社保

社保可以提供退休后稳定可靠的生活来源。

理财师点评：社保是作为最基本的养老生活保障。如要提高退休后生活品质，还需要其他投资方式。

B、基金定投

有美国理财专家认为，如果每个月投入1000美元进行定投，按金融市场

每年3%的回报率，40年下来，资金可达961525美元。如每月投资1000美元，按7%的回报率，40年下来，资金可达2803239美元。其中投入的本金为490000美元，投资收益为2313239美元。如果以1000元人民币为起点，也是同样计算。

理财师点评：定投确实有好处，但定投的收益率是无法预料的，如果几十年下来，可能每年收益有较大出入。

C、 商业养老保险

目前一些保险公司推出养老年金险，如果现在起每年缴费一定金额，退休后可选择一次性领取现金。一般养老险缴费期为20年，退休后可领取的利益约为总保费的300%。也可选择每月领取，能部分弥补退休后的养老金缺口。

理财师点评：商业养老保险的收益率不见得会特别高，但好处是有点像强制储蓄，把你的资金强制预留下来，有利于资金积累。投资人最好建立一个组合去优化，不光依赖于商业养老保险。

D、黄金投资

黄金抗通胀，具备容易变现和保存的特点，也可以作为一种家庭资产，世代相传。

理财师点评：其实长期来看，黄金波动性也很大，黄金在与货币脱钩后，曾经历了20年的下跌。现在算上通胀率，黄金现价也仅相当于1980年时的价格。黄金在某个阶段可能会持续看好，但不代表永远只涨不跌。当然黄金在市场重大风险时，易变现，有一定价值。目前国际金价在每盎司1570美元左右徘徊,几乎回到了一年前的金价水平。

E、买消费类龙头股

南京一位投资者介绍了他自己的经验，他的投资组合自2008年7月建仓以后，主要就是“拴”在张裕、云南白药、东阿阿胶、格力电器、天士力、贵州茅台等几只股票上，“彼得林奇不是告诉我们要善于从日常生活中选股吗？所以自己选择的投资标的，一般情况下其产品或者服务，应该在日常生活中能够触摸得到。”他觉得，这些行业应该相对抗通胀。

理财师点评：生活消费类龙头股，有一定前景，但因为食品安全或预期项目破灭，会导致出现黑天鹅，比如双汇、伊利、重啤。应建立一个组合，不只买一两只产品来规避系统性风险。

F、以房养老

房产市场在近十年来的总体价格上涨不少，因此也让很多人坚信：以房养老是最能抗通胀的。

理财师点评：长期来看，也许这两年是房产需求高峰，而且目前没有什么其他太好的投资品种。而如果过了人口红利，下一代年轻人的房产需求可能趋缓，如果再开征物业税等，房产长期上涨不一定得到支持。

【投资养老有可能吗】

现在投入50万 “复利”30年有望变为300万

80后在未来30年之后要筹措到300万元的养老金，有可能吗？记者采访中归纳了几种算法发现，如果依靠被称为“世界第八大奇迹理论”复利，投资的“本金加利息”不断像滚雪球一样再投资，你获得的收益也会是很惊人的，无需太担心未来的养老。

假定平均的年回报率是6%，那么现在投入的本金只需522330元，可在30年后退休时获得300万元本息。

假如现在投资50万元，以年15%的增长目标计算，五年收入会翻一倍，20年之后它就是818.5万元。