海洋大学范教授

㈠ 有关中国海洋大学朱自强教授的论文

从海洋学院演变而来
从这个方向演变而来的学校，其性质属于综合类院校，主要以涉海类理工科为主。例如中国海洋大学（ocean university of china）就是从山东大学的海洋、水产、地质三系——山东海洋学院——青岛海洋大学——中国海洋大学，这样的轨迹演变而来的，是中国最正统的海洋大学。

从海事学院演变而来
如台湾海洋大学，台湾海洋大学的前身是创立于1953年的台湾省立海事专科学校，1965年升格为台湾省立海洋学院，1979年改为台湾海洋学院，1989年改名台湾海洋大学。

从水产学院演变而来
由水产学院更名演变而来。从这个方向演变而来的学校，从性质上属于农科类院校，主要以水产类专业为主干学科
如上海海洋大学(shanghai ocean university)：从上海水产学院——上海水产大学——上海海洋大学轨迹演变而来
大连海洋大学(dalian ocean university )：大连水产学院——大连海洋大学 轨迹演变而来。
广东海洋大学（guangdong ocean university）：湛江水产学院——湛江海洋大学——广东海洋大学轨迹演变而来。
浙江海洋学院 ：浙江水产学院和舟山师范专科学校合并组建

㈡ 杨连瑞的杨连瑞教授简介

“十二五”重点学科外国语言学及应用语言学学科带头人，山东省“十二五”人文社科重点研究基地外国语言文学研省“十二五”重点学科外国语言学及应用语言学学科带头人，山东省“十二五”人文社科重点研究基地外国语言文学研究基地主任，山东省高校特色专业英语专业建设点负责人。1999年获美国冈泽格大学研究生院应用语言学硕士学位，2008年获上海外国语大学英语语言文学博士学位。曾任临沂师范学院外语系教授、副主任，曾于1998年、2005年、2012年三次获得国家留学基金委资助赴美国Gonzaga大学作语言学访问学者、澳大利亚Canberra大学和国立大学作语言学高级访问学者、英国剑桥大学作语言学高级研究学者。
研究领域主要为英语语言学、二语习得研究、外语教学理论等。指导硕士研究生96人（含已毕业68人），所指导的研究生论文获得山东省优秀硕士论文。近年来在《现代外语》、《外语学刊》、《外语教学》等外语类期刊上共发表论文160余篇，其中在外语类CSSCI核心期刊上发表学术论文50余篇，论文多次被人大复印资料、《新华文摘》等转载。出版学术著作10余部，代表性论著主要有：《二语习得研究与中国外语教学》（上海外语教育出版社，2008）、《英语教学论》（山东大学出版社，1993）、《二语习得多学科研究》（中国海洋大学出版社，2011）、《中介语话题突出的类型学研究》（北京大学出版社，2012）等。
目前主持并完成国家社科基金项目、教育部人文社科研究课题、山东省社科规划重点课题等10余项国家和省部级课题。是国内外学术界提出构建中介语语言学学科的第一位学者。主持完成的国家社科基金课题结项等级优秀，国家社科规划办撰文：“……,中国海洋大学杨连瑞教授的《中介语语言学的多维研究与学科建构》等学术价值厚重的成果，都对相关学科发展铺设了厚实的理论基础，起到了很好的推动作用，受到鉴定专家高度认可。”（光明日报，2012.7.23）
国内外主要学术兼职有：中国涉海高校外语教学研究会会长，中国教育语言学研究会副会长，山东省大学英语教学研究会副会长，国际SSCI应用语言学学术期刊System编委，Language Learning Journal编委，International Journal of Language, Society and Culture编委，国家社科基金通讯评审专家，教育部人文社会科学研究项目评审专家，教育部学位与研究生教育中心评审专家等。
曾获第二届全国普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖（合作），教育部全国教师教育优秀课程资源，市级专业技术拔尖人才，山东省社会科学优秀成果二等奖1次，三等奖2次，山东省高校优秀社科成果一等奖1次，二等奖3次。
原载《中国海洋大学学报》（社科版）2012.5）海大学人

㈢ 中国海洋大学北京师范大学法学院哪个强

北京师范大学要强些吧

㈣ 中国海洋大学范中平老师：我为什么学习数学

一般的入职体检项目分为 大类： 、一般检查：身高、体重、视力等，主要了解个人身体的基本信息。 、内科检查：主要检查心肺和肾是否正常。 、外科检查：主要检查有没有皮肤疾病等。 、心电图检查：检查心律是否正常，有没有心肌病变等。 、胸透检查：检查心脏大小、肺和气管是否正常。 、血常规检查：检查有没有贫血和凝血功能，排除白血病等疾病。 、尿液常规检查：了解肾脏功能，排除肾炎、糖尿病、泌尿道炎等。 、肝功能检查：了解肝脏功能，检查有无急性溶血性疾病等情况。体检预约上康康体检网，提前选择好体检中心、体检套餐、价格等，省时又方便，免去跑医院排队预约的各种烦恼。

㈤ 山东大学海洋学院师资力量是什么

海洋学院始建于1993年，目前下设海洋科学系与海洋工程系两个教学系和一个山专东省“应用海洋属生物学”实验教学示范中心，并设有山东省海洋微生物菌种保藏与应用工程技术研究中心、山东省生态型人工鱼礁实验中心、山东省海洋生物繁育工程技术研究中心等10个科研机构。海洋学院现有教职工102人，其中教授14人，副教授26人，博士生导师10人，硕士生导师40人， 90%以上的专任教师具有博士学位，40%的教师具有海外留学经历。学院设有海洋科学、海洋资源开发技术2个本科专业，现有在校本科生近1500人。学院现有在校博士、硕士研究生120余人，可在海洋科学（一级学科）、微生物学、生物与医药（专业学位）、资源与环境（专业学位）专业招收博士研究生，在海洋科学（一级学科）、药学（一级学科）、微生物学、生物与医药（专业学位）、资源与环境（专业学位）、材料与化工（专业学位）专业招收硕士研究生。

㈥ 中国海洋大学研究生导师陈守刚这个人怎么样

陈守刚，男，博士，教授，博士生导师。
研究方向：环境纳米材料、材料腐蚀与防护、功能复合材料
学习与工作简历：
1994.09-2001.07， 山东师范大学学士和硕士；
2001.09-2004.06， 山东大学 工学博士；
2004.07-2009.12， 中国海洋大学，讲师/副教授；
2009.12-2010.12，美国佐治亚理工学院，访问学者；
2011.01-至今中国海洋大学，教授。
主持项目：
1.国家自然科学基金，环境友好型纳米氧化钛/功能碳纳米管复合材料的制备及其海洋防污机制研究 ,主持
2.国家自然科学基金项目，纳微米氧化钛基陶瓷膜的制备及与微生物膜相互作用的电子结构研究, 主持
3.教育部新世纪优秀人才支持计划项目材料腐蚀与防护；
4.山东省科技攻关计划，功能碳纳米管/壳聚糖海洋防腐防污涂层的关键制备技术
5.山东省中青年科学家奖励基金项目，海水中Fe-Al/陶瓷复合材料的微生物腐蚀电化学特性及界面反应研究，主持
6.山东省自然科学基金，二氧化钛纳米管阵列的制备、表面超疏水膜设计及抗微生物腐蚀研究，主持
7.中央高校研究经费，纳米银/碳纳米管复合涂层的制备及防污性能研究，主持
获奖和荣誉：
1.海洋腐蚀防护功能涂层的设计及应用基础研究，2011年度国家海洋局创新成果奖一等奖，第1位；
2.金属基复合材料的表面改性、生长机制及在海水中的腐蚀研究，2009年高等学校优秀科研成果自然科学一等奖,第1位；
3.2011年第十届青岛市自然科学优秀论文一等奖，第1位;
4.“陶瓷基复合材料体系的设计及界面反应研究”，2005年山东高等学校优秀科研成果自然科学一等奖，第3位;
5.“铁铝金属间化合物/氧化锆(ZrO2(3Y))陶瓷复合材料设计与制备工艺，2005年教育部科技发明一等奖，第四位;
6.“基于陶瓷特性的复合材料制备及体系设计”，2005年青岛市科技进步一等奖，第四位
7.第八届青岛市青年科技奖和中国海洋大学五四青年奖。

既然是博导那肯定是不错的，要不怎么会评为博导呢，从这个老师科研情况和获奖情况来看还是不错的。

㈦ 青岛海洋大学现任校长是谁

吴德星（1952—），男，汉族，山东无棣人。1971年进入原山东海洋学院（中国海洋大学前身）学习，1974年大学毕业并留校担任教师，同年加入中国共产党，1983年获海洋气象专业硕士学位。1986年8月至1992年1月在美国华盛顿大学博士研究生研修，1992年获物理海洋理学博士学位。1995年被评为教授，1996年被评为博士生导师。曾任青岛海洋大学国家教委物理海洋开放实验室副主任，海洋环境学院物理海洋研究所副所长，海洋环境学院常务副院长，研究生教育中心副主任兼学科建设与学位管理办公室主任，科研处处长。1998年9月至1999年9月，任青岛海洋大学副校长；1999年9月至2005年7月，任青岛海洋大学（现为中国海洋大学）党委常委、副校长；2005年7月起任中国海洋大学党委常委、校长。

吴德星兼任教育部高等学校地球科学教育指导委员会副主任委员，海洋科学与工程类专业教学指导分委员会主任委员，教育部第五届科学技术委员会委员；国家自然科学基金委员会地球科学部第三届专家咨询委员会委员，国家自然科学基金委员会地球科学部第九、十届专家评审组成员；中国海洋湖沼学会副理事长；国际海科委中国海洋研究委员会委员；《中国科学》和《科学通报》等5个学术期刊的编委或特邀编辑；第七届西部地区教育顾问；青岛市人民对外友好协会第二届理事会理事等。

吴德星同志在学校不同的管理岗位上兢兢业业、勇于改革、强抓机遇、狠抓落实，具有较强的开拓意识和实干精神，在争取承担重大科研项目，增强学校科技创新能力，推动学科建设和平台建设，扩大研究生教育规模，提高研究生培养质量等方面做了大量的工作，取得了显著成绩。担任校长以来，他时刻严格要求自己，自觉加强高等教育理论的学习研究，坚持党委领导下的校长负责制，坚持以科学发展观为指导，以推进学校事业发展为首要原则，扎实工作，勤政自律，与班子成员一道，推进高水平特色大学建设不断开创新局面，中国海洋大学的水平实力和在国内外的影响力不断提升。

吴德星教授长期从事大洋环流及其动力学，近海环境质量预测机理与方法等方面的研究，是国家重点基础研究发展规划（“973”计划）“中国东部陆架边缘海海洋物理环境演变及其环境效应”项目首席科学家，曾任国家“渤海碧海行动计划”技术组组长，是国内外有影响的物理海洋学者。近年来主持国家重点基础研究发展规划（“973”计划）项目和课题，国家“863”计划海洋领域课题，国家科技攻关课题，国家自然科学基金项目、国际合作项目、省部级重点项目等共20余项。在赤道深层射流，洋底涡旋，热带海区波致环流动力学和波致物质输运，热带海区混沌混合和输运，热带太平洋上层海洋热力与动力现象年代际变化成因，渤黄东海海洋物理环境演变及其环境效应等方面取得了创新性研究成果。主持完成了“渤海碧海行动计划”环境专项调查，主持编写了“渤海碧海行动计划”编制大纲，指导完成了三省一市（山东、河北、辽宁和天津市）“渤海碧海行动计划”的编制工作；参与主持（副组长）编写完成了“渤海碧海行动计划”，该计划已经国务院批准实施。自1992年以来，发表了系列有创新学术观点的高水平论文90余篇，获中国高校自然科学奖二等奖1项，世界华人重大学术成果奖1项，山东省科技进步三等奖1项，其他科技成果奖多项。获国务院政府特殊津贴和青岛市劳动模范称号。

吴德星教授长期致力于海洋科学高层次人才培养。讲授过“物理海洋学”、“大洋环流”、“海洋动力学”、“热带海洋波动”等本科和研究生课程。主持大洋环流研究室的教学科研和人才培养工作，初步建成了一支有竞争力的科研和人才培养创新梯队，目前研究室已有教授（博导）2名，教授、副教授5名，研究生40多名，承担了多项国家“863”计划、“973”计划、“908”计划和自然科学基金等项目研究工作。曾担任本科生和研究生的“大洋环流理论”和“热带海洋动力学”等课程的教学工作，并编译《大洋环流理论》一书。他指导过的研究生中有7名已获博士学位，8名已获硕士学位。目前，指导培养博士研究生6名，硕博连读研究生4名，硕士研究生9名。

㈧ 中国海洋大学青岛学院

●中国海洋大学青岛学院是由国家教育部2005年批准设立的普通高校。学院由中国海洋大学申办、新疆生产建设兵团青岛德泰投资咨询有限公司投资合作，是按新机制、新模式举办的本科层次的独立学院。

●学院坐落在景色秀丽、气候宜人、素有“金胶州”之称的滨海城市青岛胶州市，位于胶州市政府和著名的三里河文化公园南面的福州南路236号，在青岛一小时经济圈内。学院距青岛民航国际机场约30公里，济青、同三、环胶州湾高速公路皆从校园附近通过；胶济铁路穿过胶州，胶州火车站是客货两用车站，交通四通八达。

●学院占地面积 300 亩，建筑面积15万平方米。目前正在征地200亩，在建面积30456平方米。学院拥有两处学生公寓，共可容纳5200余床位；学生公寓有 4-8 人间，按山东省大中专院校学生公寓标准配备相关生活设施，可为学生提供良好的服务。有1400平方米的大学生活动中心，有带 400 米塑胶跑道的标准运动场、篮球场、网球场和形体训练室等体育场所。图书馆、行政楼、食堂等基础设施配套齐全，图书馆藏书 26万余册。

●学院现有3座教学楼，教学行政用房7.2万平方米，共有教室120余个。其中有24个多媒体教室，5340个座位；有11个计算机室，微机780台；11间数字语音室，共计650个座位。有制图教室、电工实验室、电子基础实验室、电子专业实验室、电子信息基础实验室、计算机硬件实验室、计算机网络实验室、软件工程实验室、物理实验室、外语视听室、同声传译实验室、会计实验室、画室等。学院教学仪器设备总值1733万元，教学设施条件能充分满足当前教学需要。已建成开通了校园网，并设有电子阅览室，校园网络覆盖了整个校园；建成了网络教育平台，建立了富有特色的高等教育资源库，实现了电子校务管理、教务教学管理并具有网络辅助教学的功能。学院还投资80万元专门建立了院内金工实训基地。

●学院拥有一支结构合理、充满活力、高素质的师资队伍。中国海洋大学负责青岛学院的教学和管理，选派具有较高水平的教师承担主要课程教学。学院现有专任教师316人（其中包括聘期一年及以上的海洋大学教师128人），其中博士38人，硕士139人，教授、副教授共115人。

●学院按照国家教育方针，坚持“以人为本”的办学理念，培养能够适应时代发展和社会需要的德智体美全面发展的高素质的复合型应用型人才。2007年秋季在校生将达到4500余人，其中本科生约占95%。根据经济社会发展的需求，学院招生的专业有英语、日语、朝鲜语、计算机科学与技术、电子信息工程、工商管理、市场营销、物流管理、电子商务、机械设计制造及其自动化、自动化、工业设计、土木工程等 13个本科专业和应用英语、计算机应用、会计电算化等 3个专科专业。上列专业都有中国海洋大学相同专业的全力支持，具有较高的教学质量，得到了学生、家长和社会的肯定。这些专业也是青岛、胶州及其周边地区经济发展急需的专业，毕业生就业前景看好。

●学院的毕业生颁发国家承认的中国海洋大学青岛学院毕业证；符合中国海洋大学学士学位授予条件并经中国海洋大学学位委员会批准的本科毕业生，颁发中国海洋大学学士学位证书。

●青岛学院的专业设置
我院根据海大的专业优势和社会需求设置了本科专业13个、专科专业3个，详见下表:

专业名称 设置时间 学制 在校生数
工商管理 2005年6月 4年 407人
电子商务 2005年6月 4年 157人
物流管理 2005年6月 4年 163人
计算机科学与技术 2005年6月 4年 359人
英语 2005年6月 4年 270人
日语 2006年7月 4年 81人
市场营销 2006年7月 4年 283人
电子信息工程 2006年7月 4年 214人
机械设计制造及其自动化 2006年7月 4年 215人
自动化 2006年7月 4年 203人
朝鲜语 2007年3月 4年 2007年招生
工业设计 2007年3月 4年 2007年招生
土木工程 2007年3月 4年 2007年招生
计算机应用技术 2005年6月 3年 51人
会计电算化 2005年6月 3年 109人
应用英语 2005年6月 3年 73人

●青岛学院的教学工作——努力创建自己的人才培养模式
1、本科专业的“112人才培养模式”
所谓“112人才培养模式”是指对四年制的本科学生，基本上进行一年的通识教育，一年的专业基础和专业教育，二年的专业方向（含专业技能）教育，培养复合型应用型高级专门人才。
一年的通识教育是指：对一年级学生，按大类（原则上是学科门类，有的是介于学科门类和《专业目录》中的“二级类”之间）打通基础进行通识教育，增强学生职业转换能力。
一年的专业教育是指：对本科二年级学生按专业培养，原则上按《专业目录》中的“二级类”口径，精心组织专业核心课程教学，夯实学生专业基础。
二年的专业方向（含专业技能）教育是指：对三、四年级学生按专业方向培养，灵活设置课程模块，教学内容贴近人才市场需求，强化实践教学，增强学生就业竞争力。
按照“112人才培养模式”，我院的人才培养计划具有横向可以转移，纵向可以提升的灵活、富有弹性的特点。从短期实践看，这种模式比较适合在独立学院实施。
2、对专科生的培养
对专科学生按照“理论够用为度”、强化专业技能的原则施教，强调校企结合、订单培养，努力拓宽专科生的就业渠道。
3、学院实行“有限选课制”的学分制
我院目前实行的学分制，是按照独立学院体制和教学资源的实际情况实施的“有限选课制”的学分制，各本科专业的教学计划毕业总学分规定为150—160。学生可以自主选择专业方向，还可以自主选修20个左右的任意选修课学分。
教学计划中通识教育课程平台、专业教育课程平台的课程合计80学分以上，主要都是必修课；本科后两年专业方向（含专业技能）教育模块的课程由必修课（指定选修课）和选修课组成，是体现专业方向的一组或几组课程，学生在教师指导下选定。教学计划中的任意选修课，是为培养复合型人才，由学生自主选修的课程，其中包括本专业的任选课、全院性通识教育选修课、另外一个专业（方向）的课程3部分。

●青岛学院的办学思路和奋斗目标
1、青岛学院以教学为中心，在今后五年甚至更长时间内定位为教学型学院，主要功能（职能）是培养复合型应用型高级专门人才，同时也为部分毕业生向学术型、研究型发展打好基础。
2、传承中国海洋大学的优良校风、学风，努力提高教育、教学质量；加强和规范管理，提高工作效率，增加办学效益。
3、坚持以人为本的办学理念：
坚持以人为本，体现学生的主体性；
坚持以人为本，强调教师的主导性；
坚持以人为本，倡导学院领导者和管理人员的服务性。
4、今后五年的奋斗目标
青岛学院今后要保证规模、结构、质量、效益协调发展，力争在五年内把学院办出特色，创出品牌，基本上把青岛学院办成山东省示范性的独立学院。

太多了，自己看吧。
http://tieba..com/f?kz=317523930
http://tieba..com/f?kw=%D6%D0%B9%FA%BA%A3%D1%F3%B4%F3%D1%A7%C7%E0%B5%BA%D1%A7%D4%BA
http://qdxy.ouc.e.cn/index.htm

㈨ 中国海洋大学走出过哪些名人

我是中国海洋大学大三一个学生，中国海洋大学作为全国有名的985大学，走出过很多各方面的人才。不过大家绝对想不到：我们不止在学术研究方面有亮眼的成果，即使是在运动方面，我们也同样是人才辈出。在这里我必须要介绍两个巾帼英雄，她们分别是中国女子射箭队的领军人物——张娟娟和国内女子拳击75公斤级一姐——李倩。

张娟娟和李倩的成功不仅仅来自于她们对体育的热爱，更来自于她们坚持的日日夜夜的训练和坚韧不拔、锲而不舍的精神。这些宝贵的精神品质为她们带来了成功，更为祖国带来了荣耀，因此这也是我们海大学子的追求，我们不光是为了自己的未来在奋斗，更要为了祖国的未来而拼搏努力。我们也秉承着这顽强拼搏的精神，牢记这“海纳百川，取则行远”的校训，向这些成功的校友前辈们看齐。希望大家不要拘泥于学习上的成绩，我们对于其他领域的人才一样欢迎啊！