怎么样做大学老师

㈠ 怎样做好一名大学教师

教师是一个特殊的职业，该职业的服务对象是人，产品也是人，是合格的人才。因此要想成为一名合格的大学教师，首先必须要在自己的言行举止方面进行规范，用自己的言行影响学生、用自己的专业能力素养激发学生、带动学生，然后才能在此基础上讲究方式方法，开辟育人渠道，培养合格人才、优秀人才。
一、要善于提高自己。一位教育家说过，教师的定律就是你一旦今日停止成长，明天你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。作为一名教师，若想有所作为，不被时代所淘汰，唯一的出路就是学习，多学一点知识和本事，就多一份竞争的实力。要保证自己在几十年的从教中处于优势地位，就必须不断长本事，走终身学习的道路。不但要终身更新自己的观念，拓展自己的知识面，完善自己的知识结构，而且要终身磨砺自己的思想品格，积淀自己的人文底蕴，提升自己的整体素质，使自己始终跟上社会发展的需要，成为人们终身学习的榜样。
二、要重视科研成绩。大学教师的生命力来自教育科研。教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。凡是有较强研究意识的教师，与其他人相比，他的成长速度更快，职业的境界更高。今天我们面临着信息化、世界化、市场化、教育现代化四大趋势的挑战。不仅从人才质量规格上，而且从教育内容、方法、教育手段及教育的组织形式等方面，都提出了新的要求。以教育的科学推进科学的教育，已经是时代的呼唤。每一个教师都要把握新的质量标准，都应领会新课程新教材的精髓，都应掌握新的方法和手段。
三、要做学生榜样。一位教师优秀，是因为工作时的那种有滋有味的幸福感，那种在平常、平凡的工作中，不断能发现新奇、新鲜、新意的无限乐趣，那种看到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感、成就感。优秀教师每天面对的还是昨天的那些学生，但今天却从这些学生身上发现了不同于昨天的新东西。一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而感觉不到教育工作乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯也就结束了。
四、要能带好差生。能否成功地启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，是教师是否优秀的关键。我们当老师的，应该永远把握教育的主动权。要随时帮助学生克服学习上的困难，特别是关心差生的情况。我们教育工作中重要的一环，就是把学生引入正常的教育轨道，也就是把学生引上路。一旦把学生引上路，老师的工作负担将大大减轻。
五、要与学生为友。古人云：亲其师，则信其道。教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此，某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能热情地学习，主动地思考，由此就能获得最大限度的教学效果。反之，如果教师自视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理，即使他学问再高，课讲得再好，最终却不一定能实现教学的目标。
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㈡ 怎样才能做大学老师

但是现在硕士毕业生进高校不太容易了，一般起步价要博士了。

一、现在水涨船高，除部分专科院校外，二本类以上的大学，招教师一般都要求博士，甚至是紧缺专业的博士。

二、只有少量专业或岗位还能进硕士研究生，比如网络与新媒体、音乐表演等类别的新兴学科专业或部分艺术类专业。

三、成熟的学科专业或一本院校都只招高层次人才，普通博士难入高校的法眼。至于什么是高层次人才，院校一般会说，学科带头人，海外名校博士（后），长江学者，主持有国家级项目的牛人等。

所以，如你你想进大学工作，一是靠学历，二是靠职称，三是靠科研成果。 总之，越是大城市高校、越排名靠前的高校，对以上三点要求就越高。

(2)怎么样做大学老师扩展阅读：

大学讲师的工资制度经历了改革后更加完善，有的大学推出了“三元结构薪酬制度”，将岗位、资历、绩效作为教师薪酬构成的三个要素，把教师岗位细分为教学科研、教学、科研三类，在薪酬设计上对教学岗位加大了鼓励的力度，鼓励年轻讲师多上讲台，促使资深教授愿上讲台。

这种独特的薪酬分配方案一改以前岗位津贴制度对教学这种基础性工作奖励不足的缺陷，明确了教师必须完成的基本教学工作量，体现了教学科研并重的特点，兼顾了教师的工作兴趣和工作重心。同时，新制度强化了岗位职责，加大了对超额完成工作量的优秀教师的绩效奖励，有助于克服原制度岗位薪酬分配上的平均主义倾向。

大学讲师的工资基本上由四大块组成：职务工资+津贴+课时费+补助。年轻的大学讲师在刚参加工作时的工资并不高，一般在5000-7000元间浮动，随着科研项目和相关教学活动的增多，大学讲师年收入可达十万左右。

网络-大学讲师

㈢ 如何应聘大学老师

一、研究生的求职准备

1）高校的性质：高校的性质决定你未来的发展方向。就目前而言，高校一般分为三类，普通本科，独立学院，高职院校，民办大学。

2）聘用的性质：目前高校用人方式有两种：调入和聘用。两者的差异在于调入是有编制，聘用是员工制。也就是说调入是国家的人，一般都是非常之稳定，
工资是属于**财政拨款，薪酬福利也比聘用的好。聘用的话就是不在编，不属于财政拨款，学校自行聘用的员工，工资福利都要比正式调入的少。
3）普通本科与高职院校一般正式调入的机会多，独立学院依不同地区不同而机会不同，民办大学基本上没有调入的机会。
4）发展的平台：普通本科>高职院校>独立学院>民办大学
二、弄清高校招聘的渠道
高校招聘人员的渠道很复杂。一些不发达地区的高校内定的比例比较大。不管怎么说，高校的招聘渠道一般有这么几类：

1）学校人事处网站发布招聘信息。
2）硕博专场招聘会。这类招聘会一般集中于名校聚焦的地方，如北京、上海、武汉等地。现在高校的招聘方式也陆续的主动了起来。
3）如果在学校的网站上找不到招聘信息，不一定他们没有招聘意愿，可能是由于这个大学不重视网站的维护，你可以用谷歌或网络搜索一下这个学校的招聘，没准会有新的发现。
三、赢得应聘机会的方法

1）阅览高校人事处的招聘公告，按照其要求发送电子版简历至人事处邮箱。简历要突出学术功底和特色。有些高校的要求上是招聘博士（其实不一定非要博
士的），如果你是硕士不妨也投一投。除了看这个网站上人事处的招聘信息外，你还要留意一下各高校的动态信息，以获取最新的招聘动态信息。
2）招聘公告一般在年底最迟在2月就会公布，这时是最佳的投递简历机会。
3）如果简历没有回应，你需要打电话确认。不用怕，就是要打。如果连打电话的勇气都没有的话，怎么过面试呢？
4）合理整理各方面关系。如导师的关系。如果导师在学校有较高的行政职务而且人脉又很广的话，一个电话就可以搞定了。

5）如果你有心仪的高校，不妨到网站上进行人肉搜索，搜出这个学校几个教师的email或者电话号码或者QQ号，有些学校的选课信息系统是公开的，
从中能寻找到教师的个人信息。在过节的时候给他们发送信息，谦虚求问，运气好的话，会有热心一点的老师回答你的问题。
6）学校教授推荐。如果您能认识高校的教授，学校也正在招聘这方面的人才，教授推荐的方式效果很好。
四、面试如何发挥
1）面试的程序一般是这样的。通过你面试的时间->初试（专业笔试）->复试（讲一节课）->人事处访谈或等通知。
2）合理调整好你的行程，以免耽误面试的时间。我曾经为了等一个学校的面试通知，放弃了一个项目的机会损失了1W元，结果这个学校却在项目完成后的时间通知我面试。杯具。
3）初试，至少要准备过这一关。

4）复试，一般要有出彩点。作为应届毕业，没有经验不可怕。可怕的是不敢去尝试。我在面试试讲这一环节精心设计，转承启合，抓住听众的眼球，下足了
功夫。有位高校系主任对我的评价是“具备了博士的视野，让我感觉如沐春风”，虽然我现在没去那个学校，但依然跟那个系主任成为了忘年之交。
5）人事处访谈。你可以大胆地咨询有关编制、工资的问题。
五、功夫在诗外
1）如果您还没毕业，需要抓紧时间提升自己的学术能力；在中国现行的评价体制里，论文一定要有，质量没有，数量也一定要有。
2）高校应聘除了学术，还要试讲。讲课的环节一定要从研一开始锻炼。
3）要敢于投简历。有时候海投是必须的。看见机会就一定不要放过。
4）合理利用现有网络平台，如全国高校人事处的网址，初次发贴，不能发网址，看看回贴是否可以 。

㈣ 怎么样才能当大学老师

大学老师主要分为行政管理岗和教学科研岗两大类

行政管理岗包括：教学科研管理岗（负责大学具体教学科研等管理），学生管理岗（面向学生，负责学生的日常管理包括学生思想动态，宿舍卫生，奖学金评定，学生的安全稳定等工作），行政办公岗（校务层面包括全校教务、后勤、财务、党务等工作。）

教学科研岗主要为一线教学科研老师。

目前，多数高等院校招聘行政管理岗，多要求硕士以上学位。由于现在大学老师福利待遇好，工作稳定，有寒暑假，应聘大学管理岗的毕业生严重供过于求，热度堪比公务员招考。因此，现在大学管理岗老师招聘要求也是“水涨船高”：比如很多名校要求不仅仅具有硕士学历，本科院校也有要求，非985,211高校毕业生不录。有的高校管理岗位学历甚至要求到了博士研究生学历（不过只是极少数高校。）

应聘大学的教学科研岗老师，博士研究生学历一般而言是起步条件。对于稍好的高等院校，除了博士学历，可能会要求更多，比如海外留学经历、博士毕业学校、应聘者职称、项目、论文等皆有相应标准。稍次一些的院校，可能博士学历就已经足够。

目前，随着博士点的增多，博士研究生的扩招，博士应聘大学的机会和待遇早已今非昔比。我2006年博士毕业，当时接到了好几所大学的“橄榄枝”，其中不乏沿海地区的985,211高校，而且，当时好几所大学都承诺了丰厚的人才待遇。但是这几年博士的求职环境，明显恶化了很多。根据今年一位刚从传媒大学毕业的博士朋友的说法，如果学术简历不够“靓丽”的话，求职相对不错的大学（城市不错，大学中等）难度还是不小的。当然，如果不挑就职城市，不挑大学排名，博士学历去一个偏远城市，排名靠后的大学还是很有希望的。

回到这个问题，怎样才能当上大学老师？学历是一个硬门槛，学历越高进大学的希望越大，所以，学历的晋升是主要的努力方向。提高学历的基础上，充实自己的其他比如科研、管理，教育履历等硬实力，意味着离梦想会更进一步。

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㈤ 怎么样当大学老师

学历上，一般高校都至少要求是硕士及以上学历，普遍的大学都需要博士及以上学历，而且部分院校部分专业还要求有海外留学经历。

拓展资料：

1. 大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。

2. 副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

3. 助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。

4. 讲师能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。

5. 副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的方法传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和方法的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。

6. 教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。

㈥ 怎样成为一名大学老师

1、高学历；

2、通过高校教师资格证的培训考试；

3、语言表达能力良好。

第一：具有一定的高学历。现在就国内的高校来讲，不同级别的高校对大学老师的要求是不一样的。如果是国内知名大学，至少是要国内一流大学的博士生毕业或者是国外的一些著名大学博士生毕业，才有机会进入这些高校；

如果说是普通本科省属院校，特殊专业可能硕士研究生可以进去，但是一般专业只要要国内的高校的博士研究生毕业才能过得了学历这一关；而如果是高职高专类的高校，要求可能会更低一点。总之，高学历是进入大学当老师的一个门槛。

第二：要通过高校教师资格证的培训考试。只是自己的学历高只是当大学老师的一个必要条件，要想做一名大学老师，还必须要有高校教师资格证，这个大部分都是被学校招聘以后由省教育厅组织培训考试通过以后，自己在网上申请通过才能拿到此证。

这个和从事会计专业需要会计资格证，医生需要从医资格证是一样的。

第三：如果自己做一名大学老师要想走上讲台，只有前面两条还不行，还需要自己的语言表达能力很好，因为大学老师不能只是自己会，还要学会怎么教，这个就需要对语言表达能力比较好的人。

如果语言表达不行还需要锻炼。当然现在高校还有一类老师不从事教学工作只是搞科研，这类教师的对语言的表达能力要求就相对低很多。

总之，想成为一名大学老师，首先是要过了学历的门槛，进入高校以后再考取教师资格证才行。

(6)怎么样做大学老师扩展阅读：

报考条件：

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业 [3] 毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

㈦ 怎么样当大学老师

现在当大学老师对学历要求都是非常高的，一般的大学老师现在都要求有留洋的经历的博士生来担任。所以如果你想当大学老师的话，应该有国外求学的经历。

㈧ 怎么样才能做个大学老师

要求都是你应聘的抄学校给的 他们要你干吗 你才能知道 没个学校都不一样
不过都有基本的东西 就是 需要你试讲一堂课 学校领导听课的
楼上说有关系...楼主要有关系还在这提问做什么..........
进不了公读学校进私立的有有什么关系？私立学校工资要比公读学校高很多呢
我们学校就是...老师每个月4000到6000~
楼主 你的担心是多余的啊 去私立学校赚得多 而且还可以积攒工作经验
像你说的倒闭或查封 那可能性是%0.000000001 ...
为什么要倒闭？为什么要被查封？又不是黑学校 私立学校要比公立的有保障 不信你可以去咨询一下吗
所以楼主 安啦 先去公立学校试讲吗 学校如果认同你的话就留在那咯 如果失败了就去应聘私立学校试试吗

㈨ 怎样成为大学老师

现在大学老师要求比较高，我们学校想要留校任教的，必须是博士，研究生已经不要了。有些研版究生可以进来先做权辅导员或者实验室管理员之类，不过这些也并不是没有技术含量的。很辛苦。想做大学老师，那就经常去大学的学校网页上看看，看他们招老师的时候去报名。建议如果真的想做大学老师，学历要够硬，最好有工作经验（关于你所学专业的，不一定是做老师的经验）。希望可以对楼主有些帮助。