大学教务老师能对吗

1. 大学里成绩传到教务处老师还能改吗

那就看教师通道有没关闭。一般提交成绩有时间限制，考试后几天，过了就不行了。

2. 大学教务处的老师教课吗

不教 行政老师是不上课的

3. 大学教务处老师是有事业编制的吗，还是合同制的（是从事管理岗位的人员，不是教师岗位）

大学学术事务办公室的老师是一个职业。属于事业编制。

科研单位，教育单位，文化单位，新闻，广播，出版单位，卫生部门，体育部门，勘察设计单位，农业，林业，水利气象部门，社会福利部门，环境保护部门，交通运输，城市公用事业 等单位。

工作人员包括在公司的成立中。 除了国家业务费用所产生的费用外，还为一些机构提供了一些资金，例如自立和自立以及差异性补贴。

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管理岗位

管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格、规模、隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。

事业单位现行的部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位一到十级职员岗位。

根据事业单位的规格、规模和隶属关系，按照干部人事管理权限设置事业单位各等级管理岗位的职员数量。

技术岗位

专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业指导意见确定。

专业技术高级岗位分7个等级，即一至七级。高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。

高级专业技术职务不区分正副高低，暂按现行专业技术职务有关规定执行，具体改革办法结合深化职称制度改革另行研究制定。

4. 去大学里面做教务老师，需要具备那些条件

去大学里面做教务老师一般都要硕士研究生学历了。

5. 大学的成绩都是通过学校教务处决定的，还是通过老师决定的呢

通过你和老师决定的，你的成绩=考试成绩*70%+平时成绩*30%，考试成绩就得看你学的怎么样了，平时成绩就是你的出勤以及交的作业 。希望帮到你

6. 教务老师需要具备哪些能力

1、敏锐的观察能力。教务工作是个十分复杂的系统工程，必须保证在任何一个环节上不出问题，强化监控职能。教务人员必须能够精细地观察全部教学活动，及时了解各方面的情况，听取各方面意见，善于透过现象把握事物的本质。
2、周密的思考能力。教务与学校其他管理和系统有着错综复杂的联系，要真正发挥教务在学校工作运转主轴的作用，教务人员必须准确地抓住教学工作的主要矛盾，做到正确判断，周密思考，进行逻辑推理，从熟识、平凡、细微的苗头中发现潜在的趋势的问题，并努力寻找解决问题的办法。
3、准确的评审能力。对教师、教学工作情况的评估，是教务人员的常规性工作。为此，教务人员必须对每位教师及其工作有鉴别评审能力，掌握科学系统的评估，评审标准，熟悉教务工作中的各类指标和要求，知人善任，择人适当。
4、灵活的协调能力。在教务管理工作中，计划决策的实施，往往需要各方面通力使用，协调一致。这就需要教务人员具有善于协调沟通各部门各组织及教师之间关系的能力。
5、科学的预见能力。教务人员必须具备迅速地捕捉、发掘积极因素和典型的能力，同时也应该敏感地洞察事态发展趋向，超前采取防患于未然的应变举措。
6、严密的实施能力。教务人员要善于把计划、方案、办法全方位付诸实施，根据教务管理工作的性质、特点、任务，加以严密组织、合理安排人员分工，做到责任明确、任务清楚、时限精确、工作量适度、检查及时、指导热心、掌握反馈，充分调动各种积极因素和教育因素。

7. 大学期末成绩登到教务以后任课老师还能改吗

老师当然可以改，但是很多老师都是不肯帮忙的或者可以找人来帮你操作更改。

8. 教务老师工作累吗

我是教务主任，在教务科工作了十年了，我来说说我的感受：累，心累，脑累，毁身体。

我之所以来到教务科，就是因为前任教务主任得了癌症。现在我也是一身病，上次我俩聊天，一致意见：这个职务太毁人。

教务究竟累在哪里，事儿太多，活儿太杂，临时性工作太多。我们学校整理各个部门工作职责，其他部门基本就是一页纸，我们教务整整三页，几十项工作，五六个人完成。

一、学校的方方面面工作基本全都与教务部门有关

学校基本上所有工作都多多少与教务有关，教学组织，从教学计划制定到实施，里面涉及到的师资问题，排课问题，调课问题，课时统计、督导检查等全都与教务有关。老师们的师德师风，竞赛科研，继续教育；学生们的成绩补考，学籍函授，升学竞赛；学校的评估创建，诊改双高，统计报表，都得教务来完成。以至于很多时候，校办来个文件，一看名字，先扔到教务听听回响，教务不收，再决定是哪个部门的工作。

二、临时性工作太多，连续加班太多

教务部门一般都有专门的时间规划表，什么时间做什么工作，很有计划性。但是很多时候一些突发的临时性工作太多，导致连续加班成为家常便饭。

例如有一年三天的节假日，正准备享受假期，临时被抽调完成一项创建工作。为什么是教务？就是因为教务工作涉及到学校方方面面，学校所有工作基本都熟悉，也就是说熟悉学校情况。连续加班一周，白天晚上加班，每天也就休息三四个小时，相当于是熬出来了所有材料。

更别提一些重要创建或者检查验收工作了，几天连续夜里加班熬材料都是常规操作，都是拿身体拼出来的。

而这样的临时性工作又太多，大加班、小熬夜很常见，所以说很少有人愿意来教务。太忙，太累。

三、创造性工作太多，费脑

教务科是学校教学运转的核心部门。面对很多现实问题，教务科都要出解决方案，或是制度文件，或是活动方案。总之，教务科人员都需要一定的组织能力和书写能力。

学校要组织优质课大赛，出方案；要开展师德师风建设，出方案；要严控考试，出制度。所有活动要有方案，所有政策要有制度，写材料写的头昏眼花。另外，学校的绩效工资改革，职称评审方案、各类评优评先方案、各类文明创建，也都有教务科的影子。

所有这些工作，都需要见诸于纸端，付诸于实际行动。教务部门人员既需要写作能力，还需要协调组织能力。

四、教学校长的智囊团

教务科是学校所有科室里跟教学校长关系最密切的部门。教务科所有的活动其实都是教学校长的安排，他就是教学校长的眼睛和手。所以，一般来说教务科也是所有部门里面出差最频繁的部门，频繁到你就想呆在学校，哪也不去。经常性的出差，也导致了家庭关系的不和，有时候也很无奈。

五、与上级保持联系，费心

教务部门的人员多是一线教师兼职行政，最不擅长的就是人际关系的维持，所以说如何与上级保持良好关系，真是强人所难。有些时候为了见下领导，费心费力的想尽各种办法，最后效果还不好，愁的抓耳挠腮。搞技术的，真不擅长应酬交际。

教务部门，费脑、费心、费力，颈椎病，腰椎病，掉头发都是小事，癌症，心脏问题才是要命的事情。

所以说，有想法就撤。我真是干够了，太累了。

9. 北京邮电大学教务处的老师是不是文盲都可以当

第一、能去学校教务处的大多数都有关系。孩子你太单纯了。

第二、那些人对领导版负责，不权是对你负责。为领导服务，不是为你服务。不要拿自己当个爷。谁是孙子，谁是爷，要对自己有个准确的定位。没有希望，自然就没有失望。

在中国办事，就是要多跑，不要灰心失望。要有韧性。

10. 大学教务处系统挂科成绩单找老师改可以吗

这个是可以的，我同学拿着证明去改过的，除非你真没挂科，是老师的改错或是其他原因