大学生如何处理与老师的关系

❶ 大学生在大学生活中如何处理同学与老师问题

如果是老师的话，我的班主任说，做老师喜欢的事情，如果老师喜欢用功的学生，那就要好好学习，如果老师喜欢积极活动的学生，那就要好好地表现自己，总之，是要讨老师的喜欢。一般来说，如果是一位学习很好，能力很强的学生，大学里的老师是会100%喜欢的，即使这样的学生低调一点，老师也会自然而然地知道他的存在的。
至于和同学的关系，真诚是最重要的，其他的方面可以在相处的过程中慢慢地积累经验，时间久了，你就会明白怎么和大家相处了。

❷ 在大学里，怎么样才能和老师处理好关系，让我学到更多知识呢

大学生如何处理老师与学生的关系。
第一，大学生要把班主任老师看成是导师。导师所包含的意思，就是指导、引导的老师，是可以把心里话讲给他听的贴心老师，是必须听从他意见的老师。大学老师不是父母胜似父母。他是对你将来负责的老师，是大学中的第一责任人。尊重老师、热爱老师是基础。
第二，大学生要以老师为榜样，在大学期间要做好自己的人生规划，设计个人的将来奋斗目标，这是最重要的大学科目。否则就会感觉大学时间充裕的不知道怎样安排，无事可做，或是沉迷于谈恋爱、玩网络游戏、赚打工钱等，迷失了上大学的根本目的——学知识！
第三，大学生要把班主任老师看成是个普通人。老师也具有常人的特性，不可能全部正确、一贯正确。老师对社会事物也有个认识的过程，过去的经验不一定全部适应今天的情况，所以老师也会犯错误，这个错误可以理解和原谅，不能求全责备。正确的处理老师和同学的关系关键是要正确看待老师的缺点。
第四，大学生最经常的是如何面对班主任老师的批评。这里最重要的是老师是为了学生的进步才批评你的，不会害你的。再就是，学生必须从积极的意义上理解老师的苦心。即使批评错了，也不要当面顶撞老师。事后在解释。维护拉老师的威信是有觉悟的好学生不可推卸的责任。
最后，大学师生的关系还有赖于社会的进步和文明的普及程度。主要是双方的真情和诚意，否则，师生不会合作的好，他们的关系不是老鼠和猫，也不是管理者和被管理者，而是合作、同舟共进，是老师与同学的共同奋斗的关系。

❸ 怎样处理好与老师的人际关系

礼节,礼节!!
因为我们一直在应试教育体系中成长起来的,所以基本的人际关系能力都没有啦.其实,交往的最基本的方式就是"礼",这个我们讲了几千年的东西大多被我们遗忘了.
我不相信你跟老师没话题可说,只是不会开始罢了.很简单，就是礼节。
在路上跟老师相遇，作为晚辈应该首先跟老师打招呼，而不能等长辈先说话。跟老师打招呼应该站住，然后问候——错误的做法是边走边招呼、点点头过去了！一般情况下，老师（长辈、领导）只会从牙缝里挤出一丝哼哼声作为回答，你不必在意，那只表明了一种身份；如果他竟然停下来跟你说话，那说明他十分看重你啦。如果跟老师没话题可说，那就寒暄，一直到你想出话题为止：

“老师你好。刚从外面回来啊。最近，一直想去拜会你，看你挺忙的，不知道你什么时间方便？”——一般情况下，老师都会跟你约个时间会面。

找个风和日丽的下午，买点东西直接奔老师的住处：“老师你好，你现在不忙吧。我父母一直想让我来看看你，可我一直担心你没时间。今天，我估计您休息所以专程来看看你。”

如果平常没有机会，专程去拜会也挺好的哦

❹ 大学生平时如何与老师沟通,遇到问题如何处理

下课的时候多找找老师聊聊天，了解老师的兴趣爱好，比如说男老师很喜欢打篮版球，你打球的时权候约他一起打；有机会就和老师多聊聊天，不要害羞，不要认为你们是在巴结他；下完课的时候老师也很希望同学找他聊天，不然人家一个人在那也挺无聊的

❺ 作为当代大学生干部怎样处理好跟领导老师的关系和同学之间的关系

这就是领导复的艺术了，这个领导是制动词。
如何让同学们心甘情愿的做事，是要慢慢摸索的，还要根据每个具体的人，对症下药，有的人喜欢听好听的，只要你说几句客套话，他就会卖力的工作。有的人可能需要你来硬的；
我觉得创造一个积极努力的工作氛围是很重要的，只有一个积极的氛围，才能让同学们都积极起来，这样才能做好事情！对吧，呵呵

❻ 大学生如何处理好和老师的关系

大学生 已经是成年人了 应该知道为人处事了 最起码的你应该尊重你的老师 不仅仅是口头上的尊重而是发自内心的尊重 阿谀奉承 能得到一时的好处或者心理的安慰但是日久见人心呀！

❼ 高校教师如何处理好师生关系

高校如何处理好师生关系（一）师生间的关系特点与现状1.大学师生关系的特点一个人的学生时代，与教师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍；教师的人际交往，则有50%以上是与学生的交往。师生间的关系特点主要有以下几点。第一，学生的“向师性”和教师的“向生性”一般地讲，学生都具有"向师性"。学生都愿意与老师接近，都愿意与老师交谈，尤其是他认为重大的事情一定愿意告诉老师。他们愿意和老师交朋友，渴望得到老师的关爱。几乎每个学生都希望得老师的重视。大学里表现地要复杂一些，在学术上学生愿意与老师交往，渴望得到教师的关爱，希望得到老师的重视；而在生活上渴望与异性或同伴接近。与学生具有“向师性”一样，老师也具有“向生性”。所有的老师都希望自己的学生在自己的身边能获得知识，健康成长。可以说，每个老师的心底都是爱学生的，大学老师都把大学生当作一个独立的个体的来交往，给学生是有足够的尊重的。一是因为大学生生理上和心理上都已经基本成熟，二是因为大学生都有很大的发展潜力的，三是大学老师都有较高的文化修养。这些因素决定了大学师生关系的平等性，所以，大学生应该抓住这样的有利人际交往环境，积极发展与老师良好的人际关系。第二，师生关系是一种互相影响、互相作用的关系。师生交往不同于社会上一般的人际交往，它是教师按预定方向对学生进行有目的影响的一种教育过程。在教师对学生发生影响时，学生也必然会反过来影响教师，师生交往就是在这样相互影响和相互作用的活动中实现的。大学里师生之间的思想交流也能碰撞出一些有价值、有创造性的思想。教师除扮演知识传播者的角色外，还扮演着家长代理人、纪律执行者、模范公民、心理卫生专家、学生的知心朋友、团体的领导者和“替罪羊”等社会角色。由于这些角色问本身存在着矛盾，使师生问的交往变得复杂。教师若想胜任这种角色，必须具有较好的综合素质。所以说，做个好教师是一门艺术。（二）大学师生关系的现状当前大学的师生关系中存在疏远与冷漠这一不良倾向，主要是师生之间实际交往时间很少，情感和思想交流的渠道不畅，缺乏相互了解，彼此漠不关心。师生交往只有在课堂上教与学的过程中，除此就没有更多的接触。正是由于缺乏必要的交往，师生间的关系才愈来愈疏远与冷漠，导致目前师生交往与关系的如此难堪局面。知识信息传递渠道的多元化和教师社会角色涵义的日趋单一，使年轻一代不再像过去那样完全依靠教师而获得知识，学生对教师的依赖关系逐渐下降，教师在学生心理上的吸引力减弱。这也是其中的一个原因。此外，学校管理体制不健全，教书与育人没有真正成为衡量教师教育行为的统一标准，因此教师自觉投入与学生交往活动中的意识和精力就很有限，结果只有部分有责任感或事业心的教师平时与学生交往较多，其他教师则可能因为没有相应的约束和责任感而很少主动去接触了解学生。与学生交往中，教师在心理上有较强的优越感，不愿主动接近学生，不能以平等的身份和学生交流，这样也影响了师生关系。在学生的发展过程中，青少年学生的身心发育提前，独立性不断增强，自主活动的范围越来越大，形式越来越多，内容越来越丰富，因此学生与教师之间学习以外的联系自然减少。综上所述，教师和学生之间是一个独特的社会关系体系。要想方设法，建立多种渠道增进师生友谊，真正做到教师信任学生，学生信赖教师，减少和克服师生之间的疏远与冷漠。（二）如何建立良好的师生关系1.树立建立新型师生关系的观念苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过：“教育新人就是形成人与人之间的新关系，教育的本质就在于建立个人与集体和社会这种实际联系和关系的体系，以保证个人的社会化。”学校教育的宗旨是教书育人，教书育人的工作主要由教师进行。因此，从社会学和教育学的角度来考察，教育的基本职能就是要构建一种新型的师生关系，以利于学生在和谐、愉快的氛围中健康成长。新型的师生关系，教师要理解学生的情感、态度、意向，鼓励并培养学生的创新意识。在教育内容与方法上，教师要注意在传授知识的同时培养学生的自学能力，在网络和信息时代中，教师在教育中的地位和作用必然要发生相应的变化。在传统教育中，教师处于中心信息源地位，控制着教育教学的全过程，现在，教育教学实际上已经有了若干个中心。因此，教师应该调整好自己在教育教学中的角色，应努力成为一个人际关系的艺术家。变传统型的“师道尊严”为现代型的“良师益友”。在建立新型师生关系中，教师起主导作用，因此，建立新型师生关系的关键在于提高教师的素质和职业道德的水准。建立新型的师生关系，其核心应该是现代的平等观念，平等、民主、威信等等，都是不可或缺的。教师要力争通过艺术的手段激起学生的情感共鸣。在人际关系中塑造个性，并保证个性的社会化，这正是人际关系艺术家创作的真谛。2.学会与老师交往多数同学都有这样的体会：与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课，这大概也是爱屋及乌的反映吧。学生的大部分时间在学校里，就免不了和老师交往，对大学生来说，该怎样与老师交往呢？第一，尊重老师，尊重老师的劳动。老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生，如果他们希望得到什么回报的话，就是希望看到学生成才、成熟，在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打声招呼。有句话说：师生如父子。上课认真听讲，不破坏纪律，把老师留的作业保质保量地完成。有些同学作业写得马虎、潦草，单是让老师辨认字迹都要费很多功夫，给老师增添了很多额外的工作量。经常这样，老师怎么会高兴，怎么会喜欢你呢？每个人都希望别人尊重自己，如果你跟别人说话，他爱理不理的，你会喜欢这个人吗？尊敬老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。第二，勤学好问，虚心求教。做学生时，经常发现“那个老师并不怎么样”，“他的水平太低了”，等以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像作弊者从来都认为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然。老师从他的年龄、学问、阅历上的水平肯定是高于学生的，所以，要向老师虚心求教。好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生间交往的第一步。除班主任外，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。第三，正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。心理学的研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实，根本不可能存在没有缺点的人。老师不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。如果老师冤枉了你，当面和老师顶起来吗？不行，这样不但无助于问题的解决，还会恶化师生的关系。暂且忍一忍，等大家都心平气和再说。不管怎么说，老师是长者，作学生的应该把他们置于长者的位置，照顾老师的自尊心和面子。第四，犯了错误要勇于承认，及时改正。有的同学明知自己错了，受到批评，即使心理服气，嘴上也死不认错，与老师搞得很僵。有的人则相反，受过老师一次批评心里就特别怕那个老师，认为他是对自己有成见。这都是没必要的。错了就是错了，主动向老师承认，改正就是好学生。老师不会因为谁有一次没有完成作业，有一次违反了纪律就认为他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会全面、客观地评价学生的。与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。相信你能做到这一点。而且与大学老师有良好的关系也是一笔有价值的人际资源。

❽ 大学生如何和老师建立良好的关系

大学生要想和老师建立良好的关系，应该：主动和老师沟通、学会换位思考、正确对待表扬和批评、原谅老师的错误、注意与老师的相处方式、学会尊重老师。

1、主动沟通，我们在与老师相处的过程中，应该主动和老师交谈，给老师谈一些自己的想法，主动与老师交流，而不要让老师一个人在哪里说，我们却沉默不语，所以我们在与老师交流的过程中应当主动与老师交流。

2、换位思考，在与老师相处的过程中，不要一根筋到底，当我们对老师的做法不理解的时候，或者是我们因为老师的批评而不开心的时候，这个时候我们不要去埋怨老师，抱怨老师，而应该换位思考，站在老师的角度里来看待这个问题。

3、正确对待表扬和批评，在生活和学习中，面对老师的批评的时候，不要过度的抱怨或者不开心，面对老师的表扬的是时候，可以开心、高兴，但是不要过度的埋怨或者过度兴奋，要学会正确对待表扬和批评。

4、原谅老师的错误，老师也是人，所以难免会犯错误，这个时候我们不要过分地去指责于老师的错误，老师犯错误也是很正常的一件事情，所以我们要学会的是要接受，而且不要抱着老师总是正确的这种想法。

5、注意与老师的相处方式，我们在与老师的相处过程，要注意相处方式，比如有些话不该说就不要说，不该做的事情也不要去做，在与老师交谈的过程中，要注意自己的言谈举止。

6、尊重老师，在与老师的相处过程中，一定要尊重老师，老师不仅仅比我们年长，而且更是我们的师长，所以我们不管是在生活还是在学习中，我们一定要尊重老师。

❾ 大学生进入学生会工作怎样处理与老师的关系啊

毕竟是老师，

该有的尊重还是有的，

平常见面要打招呼，

多问问他的意见。

❿ 大学生怎么与老师沟通

不耻下问，孔子提倡的。不懂得的地方可以问老师，前提是经过一番思索之后。多问表明好学，老师是不会在意频繁提问的。