博士与导师不match
❶ 为什么有的研究生、博士生毕业后与导师"老死不相往来"
这种情况很常见，而且感觉越来越多了可能也是自己接触多了的原因。
除了因为转行或者实在没交集的情况，其他情况下出现这种问题一定很奇怪，所谓事出反常必有妖！
我见过华东某著名高校的博士毕业后，已经成为“优青”，但还是和自己博导形同陌路。也见过很多人宁愿放弃一部分前途，也不要找自己的导师帮忙或者请教。很多情况，很复杂，什么事都有。
研究生毕业后，会发现师出同门的师兄弟，师姐师妹，会成为你日后生活的财富。而老师确实大家集体吐槽的对象，你会和你的朋友联系，但是老师毕竟不是你的朋友。和老师的的联系，对老师来说也是一种负担。
❷ 博士生和他们的导师是什么关系
1、一个好的导师不仅仅是你工作中的领导，学习中的师长，也应该是人生的重要向导；
2、导师肯定不止是你工作中的上级，导师理论上还是要对你负责的；
3、导师的工作内容不止包括出活，指挥你出活，还包括培养你。
❸ 考博前一定要跟导师联系吗如何联系有知道的吗
是的，考博士前一定要联系好导师。虽然理论上来说，博士是考上的，但与导师的关系很大。联系导师，增加双方交流的机会，会对后继的事情帮助很大；导师的回信往往信息量很大，可以有一个大体的判断；后继写科研计划书可以请导师给选题。
联系导师首先要根据自己硕士的专业挑选中意的学校，然后在该校的研究生院网站上能轻易查到博士生导师的名字及招生方向、考试科目。查到导师的名字再到其学院的网站上可以查到其详细的资料，根据导师的称号、资历、论文、项目等可以大体判断出其水平高低。
根据自身的条件及导师的水平可以初步选定自己的导师，根据网页的联系方式，可以先发个email，附上自己的简历，有论文发表最好，如果导师对你感兴趣，可以电话交谈，进而预约时间面谈，最后可确定导师。
(3)博士与导师不match扩展阅读：
根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。
1、 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法
本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。
没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。
2、引导学生进行创造性学习，提高其研究能力
引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。
❹ 【交流】为什么说考博只要导师同意，就成功了一大半！
一、联系导师：
1.要了解他的基本学术观点和学术著作。以免导师提起他的著作时一无所知。尽量多了解他的论著，也为以后的考试做打算。
2.多种联系方式并用。比如说第一次打电话老师记住联系者的名字了，第二次很可能就忘了。那还可以写e-mail，还可以写写信，传统的联系方式或许更能打动导师。
3.真诚和决心。在导师面前，申请者可能是一个陌生人，那么陌生人的真诚最能打动一个人的心。有些问题和想法不妨实话实说。还有就是表明决心很重要。
二、如何获取导师的联系方式：
关于导师的联系我主要建议大家首先通过email电子邮件的形式联系，然后再考虑其他的方式电话或者拜访，有很多同学问及email地址获取的方法，主要有以下几个渠道：
1、学校的官方网站上一般会有介绍，主要在...一、联系导师：
1.要了解他的基本学术观点和学术著作。以免导师提起他的著作时一无所知。尽量多了解他的论著，也为以后的考试做打算。
2.多种联系方式并用。比如说第一次打电话老师记住联系者的名字了，第二次很可能就忘了。那还可以写e-mail，还可以写写信，传统的联系方式或许更能打动导师。
3.真诚和决心。在导师面前，申请者可能是一个陌生人，那么陌生人的真诚最能打动一个人的心。有些问题和想法不妨实话实说。还有就是表明决心很重要。
二、如何获取导师的联系方式：
关于导师的联系我主要建议大家首先通过email电子邮件的形式联系，然后再考虑其他的方式电话或者拜访，有很多同学问及email地址获取的方法，主要有以下几个渠道：
1、学校的官方网站上一般会有介绍，主要在研究生院的导师介绍，各个院系的导师介绍等会可以找到。
2、导师发表的论文，大家可以通过万方，全文期刊网等中文期刊查询也可以通过web
of
sicence
，scopus等外文期刊网查询导师的论文获得email地址。
3、通过向本实验室的的学长们获得email地址的方法很多，获得不是太大的问题。
三、写第一封与博导联系的email：
email在整个博士导师联系的过程中起到了十分重要地位，如何通过email很好的和导师沟通和交流则是非常重要。第一封email只要内容是关于个人的一个介绍：年龄，求学的经历，学术的成果，硕士论文的内容可以较多的介绍一下等等，主要的目的就是让导师通过这封emial对一个陌生的同学能够有个全面的认识和了解。第一印象做好！为以后的进一步联系作准备！其次关于信的内容可以简要的谈谈自己对未来所报考导师，实验室和课题的了解和理解，让导师能够真实的感受到你的诚心、信心和决心！第三主要是表达一下自己报考的强烈愿望，因为大家也知道好多同学联系了很多的导师和学校最后报考的也是其中的很少几个！所以一定要表达坚决报考的意愿和对导师课题的浓厚的兴趣。
❺ 博士和自己的导师学术想法不合，是博士有错吗
我认为这件事情并不是博士的错误，因为在学术的研究过程当中，每一个人都是有自己的想法的，这是非常正常的，因为受过了几十年的教育，有自己的想法，是非常正常的一件事情，如果没有自己的想法了之后，那么在未来的发展当中是非常不利的一件事情。
一、理论依然是非常关键的
和自己的导师之间的关系存在着差别是很正常的，但是在差别存在的前提之下，必须要遵守正确的理论理论才是每一个研究成果最基本的一些支撑。其实理论知识对于现如今的科学发展来说是非常重要的，如果没有了理论，那么未来的发展肯定会受到影响的。
我认为在做学术的过程当中，如果没有自己的想法，那才是一件悲哀的事情，因为在这个社会当中，只有想象力才能够获得一个很好的发展对于学术来说也是如此的，只有自己那些有想法才能够和自己的导师的想法不一样，自己的导师的想法其实也未必是正确的，如果有自己的一套理论，如果再加以实践进行证明的话，也是一个非常不错的学习方法。
❻ 教授等不等于博导啊二者有什么区别
教授不等于博导。
一、教授与博导的范畴不同：
（1）教授是一种职业，是在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，教授为大学教师职务的最高级别。
（2）博导，即博士研究生导师，是一个中国特有的职称，在高教系统（大学、研究院所）中承担对博士研究生的培养作用。一般博导均已取得教授（研究员）头衔，随着改革，部分重点院校部分领域优秀的副教授也已经被授予博导的资格。
二、职责不同：
（1）教授工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。
（2）博导主要是根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。
三、授课重点不同：
（1）教授在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。
（2）博导授课自由度相对较高。
(6)博士与导师不match扩展阅读
博士生导师引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法：
本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。
没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。
博士生导师引导学生进行创造性学习，提高其研究能力：
引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。
❼ 博士生导师和教授有什么不同
博士生导师是大学研究所的导师资格.
教授是大学教师的职称,
大学里面博导一般是教授，差的大学里面教授不一定是博导，研究院所里面没有教授，但高工一样是博导。
❽ 读研究生或博士需要和导师教授搞好关系吗
读研究生和博士当然要跟自己的导师关系非常好啊，如果关系不好，互相之间没有什么共同语言言，那他的资源就不会分享给你，保湿的好坏确实很重要，有的导师非常尽心，把自己的资源还有各种研究项目都给自己的学生。
❾ 硕士生导师与博士生导师有什么区别
区别一：学术水平差别
硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。
博士生导师：应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。
区别二：培养方向的差别
硕士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。
博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。
区别三：教育时间不一样
研究生和博士生的教育时间不一样。硕士生教育只有两年或三年，而博士生教育原则上4年，但不同专业时间不一样，很多专业都长于4年。教育时间的长短不一样也会带来性质上的差别。
硕士教育能提高人的研究技能但不会改变人的思想观念，而博士教育则具有异化作用，使受教育者将学习视为改善生活的方法转变为生活的目的，即读书学习不再是为了改善物质生活，而活着的目的就是为了读书学习。