研究生导师是跟团队

㈠ 研究生是方向重要还是导师重要

方向和导师难做选择，导师的作业多数是他的外快，是让你不舒服了吗？

㈡ 研究生导师是讲师是一种怎么样的体验

从我的经历说起吧：
一、从3月份调剂到一枚硕士研究生，到学生入学，转眼一个学期专过去了。在属7-8月份，我安排学生在山东的一所省级重点实验室培训了1个多月，期间安排他整理论文，翻译一些英文资料，并进行相关文献资料的查询。我们整理了3篇文章（其中两篇英文），

二、文章都有学生署名（2-3位），后来这三篇论文先后被接受录用了。这样呢，学生尚未正式入学，就有成果待入账了。开学后，我放手让学生整理论文，我们的课题，做实验其实不太花功夫，主要时间用在生物信息学分析和文献检索上去了。

三、用了几乎一个学期，我们才把论文整理好（如果我自己做，可能不到20天就能做好）。这样，这名学生，完成了一个跨越（没有经过中文论文撰写的锻炼，直接写英文）。这篇论文虽然水平很低，但估计至少能达到国内所谓核心期刊的层次。

四、以后，可以让他放手做一些难度大的工作，而不必担心毕业了。

我在桂林医学院生物技术学院，只能通过调剂招生，诸位考生如果明年可能要调剂，询问&启*道%教&育牢师帮忙。

㈢ 研究生的导师是个什么概念

研究生只有一年的时间为基础课学习－－如果这一年是在本校学习，还要兼做实验；回
导师一般是面答试或者刚入学的时候就选定的，双向选择，都满意才行；平时课程很少，和本科差不多－－可以自己选修一大堆课程；
导师的作用就是给你课题经费以及一个基本方向，然后一切靠你自己研究－－有的老师喜欢指导的非常详细，具体的步骤什么的都有，有的一个月见一次，简略回答几个问题，让你不至于偏向太远。

㈣ 硕士研究生和导师之间，究竟是一种什么样的关系

硕士研究生选择导师的课题，在进入到瓶颈期的时候，可以向老师咨询。

㈤ 我是研一的研究生，导师是个公司的老板，平时不怎么管学生，但是我想和他搞好关系

其实我当抄时读研究生的时候也有好袭几个同学的导师在外自己搞，很多东西都拿回来叫学生做，而且还没得钱，不过可以学东西嘛，也都不在意这些。
你想和他搞好关系，其实你可以直接跟他直说，比如想到他公司去实习什么的，其实像这些高层次的老板什么东西都不缺，对自己的学生最希望的是务实、踏实，其实你像跟他搞好关系无非就是想跟他多交流，从他身上学到更多在其他地方学习不到的，二则就是到他公司学习专业知识。软件好找工作，但是必须有本事才有好的offer。所以，如果你表现得好学、有听导师的话，有能力帮到导师做事，那你导师自然会跟你关系进，说不定毕业还希望你留下来帮他做事。总之，都得看自身。

㈥ 导师与研究生之间的关系属于科研合作关系吗

，对每个研究生来说都是一个很重要的课题。研究生与导师的关系不能简单地被看作师傅与学徒的关系，也不完全是同事之间的关系、雇主与雇员的关系。在研究生与导师的交往中有何原则和技巧呢？中国科协书记处书记冯长根教授近日在中国科学与人文论坛上从切身体会出发，给出了6条建议。研究生与导师的关系十分重要。作为一名研究生，在刚刚进入学科内部问题时，你对这个专业的了解或者对课题共同组的了解，许多方面都来自导师。良好的师生关系会给你带来惊人的收获。保持与导师的联系当你开始做实验、做研究时，你会希望你的导师能随时随地帮助你，但是，现实情况往往是导师很忙，而且忙到你想象不到的程度。于是，你就开始担心了。这是很多研究生，尤其是博士生都有的一个心理过程。有的时候，论文做得不是很顺利，可能不是由于你的研究水平没有达到一定高度，而是因为你把自己与导师隔离开了。对此，你一定要与导师保持联系，让你的名字经常出现在导师的脑子里、嘴上、联系记录本上。这样，你不仅可以得到科研上的指导，而且也给导师留下深刻印象，导师在与科学共同体内的同行交流时，也乐于推荐你。这对于你今后的求职、科研都会有极大的促进作用。让导师经常得到你的消息即使研究没有任何进展，也不用怕跟导师说。让导师得到你的消息，无论是正面的，还是负面的都可以。因为让导师知道你的进程，对你而言一定是有利的：如果你没有进展，导师会帮你想法，看问题出在哪里；如果有一点进展，他会帮助你总结经验，再上台阶。总之，我建议，研究生最好一周与导师联系一次，告诉导师自己科研工作的进展信息，并使之成为有规律的任务。摸清导师的性格研究生要熟悉导师的说话方式、口头语，甚至是思维方式，要用导师的语言跟他交流，这样做的目的是具备与导师保持联系的能力。对于一些导师，如果你不把话说好，很可能要产生误解。对导师说的话，一定要像玻璃一样透明，让导师不会对你说的话产生误解。赢得导师的尊重懒惰和不自信会失去导师对研究生的尊重。如果你偷懒，你的导师肯定不相信你；在与导师交流时，你对自己的工作没有信心，很有可能让导师对你的工作也失去信心。很多博士生在跟导师谈话时，常常处于一种没有信心的状态下，对于有的导师，你谈话时没有信心，就会让他也都没有信心了。这是一个怪圈。博士生如果对导师说：我能行。这3个字就可以打破这个怪圈。我以前带一名博士生，他每次都说老师您放心。说到的，他也做到了，我也就对他比较尊重。更为实质性的，是你的行动。一是你得到了科学研究很好的结果，二是你通过独立研究充分表现了你工作的努力，这两种做法容易引起导师的尊重。对大多数的博士生而言，毕业以后可能做的是别的研究、别的工作，只有独立思考、独立工作，才有助于你走向成功。敢于向导师提问题，适当展现个性我们很多硕士生、博士生，其实已经很不错了，但是在导师的面前像小绵羊似的，不敢提什么问题，不习惯向处于权威地位的导师提出要求。我想提醒的是，如果你得到了导师的尊重，实际上你已经得到了一定的地位，你就可以跟导师谈判了，因为导师尊重你、欢迎你。这个时候你一定要注意，这是最好的时机，一定要把握。再过几年你将毕业，答辩的时候，一个

㈦ 考研选研究生导师团队就是选专业和研究方向吗

理工科有些学科是以团队形式的。比如机械类的学科，选择某一老师可能就是选择某一学术团队，这个团队一起申请项目，一起做科研项目的。团队的实力比单单一个老师要强点

㈧ 考研时导师组和导师有何区别

考研时导师组和导师有何区别
可以看到，保研率最高的是北京大学（校本部），高达%，也就是说，北京大学近六成的本科毕业生都能获得保研资格。

“华东五校”中的中国科学技术大学以44.7%的保研率位居第二，上海交通大学、南京大学、复旦大学紧随其后，保研率也都在30%以上。浙江大学的保研率则是24.46%，是“华东五校”中最低的。“双非”高校上海科技大学也不容小觑，以33.7%的保研率紧随华五高校之后。

一般来说实际保研率≤理论值，因为最终会有部分同学放弃保研，或出国、或因不能保研心仪的高校，或者找到了满意的工作单位而发生变化。

保研生VS考研生，导师更喜欢谁？

考研生和保研生，这两个群体一直被拿出来比较，因此还衍生出了一个话题：考研生和保研生哪类学生更受导师喜欢？一般来说答案是：保研>考研，本校>外校。这确实是一个非常残酷的事实。

以清华大学土木专业为例，每年的研究生名额大部分给了保研的，考研的指标很少很少。这里的保研包括：本校保研与外校保研两部分，都是受欢迎的。

为什么导师们喜欢保研生？

这事实上就是对考研制度的抗议，老师们认为保研能够选出更理想的研究生人选。这要从保研与考研的方式说起，考研分成两部分：初试和复试。问题就出在初试上。在实践过程中，导师们发现初试成绩非常高的许多考生，入学之后，无论是学习能力还是研究能力都达不到标准，这让导师们不得不想办法找对策。

对策一：加大复试比例。

目前我们学校把初试分数折算成100分，然后比例设为50%。也就是说，初试高出50分，在总成绩中仅仅算5分。

对策二：加大保研比例。

有些考生初试确实太猛了，考了400多分，但是复试表现又很差，这时候用复试成绩让他落选也是可以的，不过容易引发争议，让人产生暗箱操作的想法。

同时，复试持续时间也不长，复试内容也毕竟有限。

保研的考察手段比研究生统一考试要丰富得多，很多学校都开展了科研夏令营，除了查看考生在本科阶段的学习成绩外，在科研夏令营中，对学生的动手能力，科研能力进行考察。

保研生和考研生的区别？

保研就像在豪华一点的菜市场，品质都比较好，所以可以随意一点就收了。考研的就像在普通的菜市场，品质参差不齐，要认真挑才能挑得到好的。如果你想通过考研改变命运，那么你要努力，你要弄明白为什么导师更喜欢保研的同学，你要努力提高自己满足导师的要求。而不是要求导师非要把所有菜场一视同仁。

这种问题必然会伤到很多努力了很多年希望能够靠考研改变自己不理想的高考结果的人。这个事实就好像是北京的孩子高考考不过山东的孩子，但实际上的综合素质超越山东的孩子一样。但反过来，正是因为北京优秀的教育资源，更少的报考人数和更多的录取名额使得北京的孩子可以更有时间(或者说有资本)去做应试之外的事情。而北京发达的经济基础又提供了他们发展的空间。这对山东的孩子岂不是莫大的不公平?

研究生其实就是同一个问题三年后的翻版，不过没有了地域的划分。毕竟高考如果不看自主招生的话只是考察高考的那几门科目而已，可是研究生是导师招来干活的，对于一个把考研当高考来准备的同学准备三年考的比准备了半年的同学好似乎不能说明任何问题。

虽然本校(尤其是好学校)保研越来越多，但终究是有考研的机会的，你过了笔试就有面试机会，导师一般也不会因为出身就直接毙了你。而且考研也可以和导师交流，只要你展现出自己的能力能够说服导师，绝大多数导师是不会因为你是考研的或者因为你的出身而对你有什么偏见的。

我们需要培养什么能力？

导师喜欢保研生，喜欢的不是他是保研的，而是他的能力。打个比方就是人家都会跑了你才刚会走，人家能直接进实验室干活，你还培养培养。下面就说说我们需要从现在开始培养的能力。

1）科研能力

特别是理工科，想要考研的小伙伴们有时间最好进入科研项目，好好补一下科研能力。多去实验室走走，帮良心教授们打打下手，尤其是助理教授/副教授那边，你参与到一线科研的可能性还是很大的。

2）学习能力

研究生学习，不是本科的延续。研究生学习，是主动性很强的一种学习方式，主要靠自主能力。做到主动和独立，是非常重要的。时间安排、文献阅读、学习总结、课题计划等等，读研究生的各个方面都需要主动的意识和独立的能力。思维方式，思考能力，思考习惯等，要让导师觉得你是个可塑之才。

㈨ 在中国，研究生和导师之间是一种什么样的关系

1.奉若神明像亲来爹！导师推荐他自出国，提教授，申经费，吃喝拉撒，身家性命全仰仗这个亲爹！2.刻骨仇恨若仇寇！成了导师的长工，有怒不敢言，毕不毕业掐在导师手呢！咬牙切齿毕了业，多年后导师一招呼，还屁颠屁颠来给导师庆生！3.卿本无情分了手！导师也不能给自己铺路，跟着他学的学术也不当饭吃，毕了业就忘了，还得自己扑腾啊！