武汉大学韩教授

① 武汉大学二级教授是什么意思

按照人事部和教育部的规定，教授目前分为三级，即二、三、四级，暂时没有规定一级，部分大学自己评了一级教授，但只是地方粮票，国家不承认，因此，二级教授是目前国家承认的教授职称最高等级。

② 武汉大学的四大名嘴是哪四个啊

尚重生、赵林、李工真和李敬一。他们的讲座场场爆满。
四大名嘴之尚重生
1、生平介绍
政治面貌： 无党派人士
所属单位： 武汉大学政治与公共管理学院
教 研 室： 政管院马克思主义哲学原理教研室
最后学位： 博士;
最后学历： 博士研究生
职 称： 副教授
一级学科： 政治学
二级学科： 政治学其他学科
研究方向： 政治理论
2、同学们眼中的“社会解剖师”：
尚重生，以剖析社会独到深入而闻名，素来有“社会解剖师”的称号，他是一个具有“社会解剖师”美誉的人；一个被称为武汉大学“四大名嘴”之一、被众多学生视为“精神教父”、毕业多年还感激不尽的人；一个笑谈自己在武大留校任教是因为辅导员骗他说给他找个“漂亮女朋友”的人……可以说，他的任何一段经历，都能让校园里的大学生们羡慕不已。此外尚重生老师言辞幽默、犀利、深刻，被誉为武汉大学“四大名嘴”之一，被众多学生视为“精神教父”。他开设的公选课《当代中国社会问题透视》深受同学们的欢迎，走廊和门口都是慕名前来的同学，听众中除了武大学生外，还有很多校外的同学。
3、授课信息：
通识选修课《当代中国社会问题透视》
各类讲座
4、经典语录：
我上课不愿意看PPT，免得我的思想PPT化了。
大学出大师，但“大师化”是规划得出来的吗？我说教三001出五个大师，而102，教室小点就出四个，行不行？
教育就是给国家培养母鸡的。母鸡长大了是会下蛋的。那些培养母鸡的人都活不下去了，母鸡能长得好吗？能生出好的小鸡来吗？连蛋恐怕都下不出来。
“高举老布什伟大旗帜，紧密团结在以克林顿为首的党中央周围，将美国特色的资本主义社会推向前进！”有人说吗？“高举撒切尔夫人的伟大旗帜，紧密团结在布莱尔周围，将英国特色的资本主义社会推向前进！” 有人说吗？有些话我们听习惯了就不觉得它的可笑了。

四大名嘴之赵林
1、生平介绍：
出生日期：1954年11月8日
出 生 地：北京市
工作单位：武汉大学哲学院
职 称：教授、博士生导师
职务及兼职：全国外国哲学史学会理事、
全国宗教学学会理事、清华大学道德与宗教研究中心研究员
研究方向：西方哲学、西方文化
2、“百家讲坛名师”：
他的专业课吸引了很多外院的同学旁听，以至于本专业的学生都没了位置；他曾经5次收到央视的邀请参与“百家讲坛”的录制；他的通识课总是人满为患，全校最大阶梯教室，常常里里外外被挤得水泄不通；他一有什么“新闻”，常会引得武大学子沸腾，珞珈山水、校园广播、茶前饭后，到处都充满了关于他的话题……
他，就是被誉为武大“四大名嘴”之一的哲学学院教授赵林。他说：“想要成为一个真正受到学生热爱的老师，不仅需要渊博的知识和深邃的睿智，还需要高尚的道德情怀和高超的授课艺术。”也许，这就是赵林为人、为师的秘笈。
赵林老师把他成功的秘笈归纳为：天职意识， 这种神圣的天职意识使赵林一直处于一种感动状态，正是这种使命感使得他把三尺讲台视为生命，以自己的学识、良心和激情去面对同学们。学识扎实，十多年来，赵林已出版了10部个人学术著作，在国内外学术期刊上发表论文120余篇，并和邓晓芒教授合作撰写了《西方哲学史》专业课教材。这些学术上的成绩为其授课提供了扎实的学识基础。激情投入，已毕业的2002级同学任飞说：“赵老师讲得非常投入，除了学生的反应，没有什么能干扰他的课堂。”
3、授课信息：
专业课《西方哲学史》
各类讲座
4、经典语录
一个教师在讲课时如果不能感动自己，他也同样不可能感动学生。
这就是我的讲台，我一直站在这里！
在美丽的珞珈山麓执教二十载，最令我欣慰的是自己在历届学子心中播下的知识种籽，最令我感动的是每学期课程结束时同学们经久不息的掌声。

四大名嘴之李工真
1、生平介绍
李工真，1952年12月28日出生于武汉。历史学博士，武汉大学历史学院教授，博士生导师。文革中老三届(68届初中)毕业生。1970年7月招工回城后在汉口江汉路“南京理发厅”做过8年理发师；恢复高考制度后，于1978年10月考入武汉大学历史学系；1985年7月留校任教；1988－1990年留学德意志联邦共和国特里尔大学，师从德国著名历史学家库尔特迪威尔（Kurt Düwell）教授，专攻德国现代化问题。
2、武汉大学的“活字典”：
李工真教授因学识渊博而被称为“武大活字典”，是武汉大学“四大名嘴”之一（在当年李工真、赵林和易中天号称武汉大学三大名嘴，文史哲各占一个）。在武汉大学，李工真老师的讲座总是场场爆满，总有很多人得站着听。李工真教授还多次应邀前往北京大学、清华大学、南开大学、北京师范大学、厦门大学、中国地质大学、华中科技大学、华中农业大学等国内著名高等学府从事讲学活动。
李工真老师给大家的印象是特别真诚直爽，在他的身上，根本看不到传统知识分子那种“逢人只说三分话，未可全抛出一片心”的心机。作为历史学研究者，他敢于针砭时弊，侠义直言，体现出了强烈的自由主义色彩。他经常鼓励同学们要讲真话办实事，要有独立思考的意识，不要盲从权威。很多时候，我们都可以看到李老师推着他的专车，和同学们边走边聊的情景。
3、授课信息
各类讲座
4、经典语录
那时候觉得一辈子就这样，出不去了。不过我坚信，是金子，到哪里都发光。即使做理发师，我也要做最好的那一个。
不论从我父亲当初的地位和影响还是我现在的状况来讲，在中国做一个官不是一件难事。也有人给我提供过职位，只要我点头，也就是个官了。可是我父亲对我的期望就是做一个真正的知识分子，我想我做到了。
读书受教育是一件很幸福的事情，希望每一个大学生珍惜现在的美好时光。在大学期间要勇于接受暴风雨，锻炼自己。任何困境里，保持一个平衡的心态，努力把自己的事情做到最好，同时还要充实自己。是金子，哪里都能发光，是人才，到哪里都能登台。

四大名嘴之李敬一
1、生平介绍：
任教专业 文学-新闻传播学类
在职情况：在职
所在院系：武汉大学新闻与传播学院
出生年月:1946年11月
籍 贯:中国湖北省蕲春
职 称:博士生导师、教授
学科及研究方向：新闻学与传播学 中国传播史方向
2、“诗意人生”：
李敬一老师的著作有《中国文学史》、《中国传播史》、《中国传播史论》、《壮哉唐诗》、《节目主持概论》、《唐诗宋词名篇精选精讲》、《司马迁》、《休闲唐诗鉴赏辞典》等和合著五十余部。被誉为武汉大学“四大名嘴”之一，曾进入“全国高校最有魅力老师”排行榜前五名。2003年至2005年先后在中央电视台《百家讲坛》主讲《怎样欣赏中国古典诗词》、《李后主和他的词》、《屈原》、《司马迁》；2008年6月至10月在北京电视台《中华文明大讲堂》主讲《壮哉唐诗》系列专题。
可以说李敬一老师的人生充满了无限诗意。他可以沉醉于古典诗词，细细品味一字一词间的情感，又可以慢慢回味现代流行音乐中的独特韵律。古今中外他信手拈来，诗词歌赋他娓娓道来，课内课外他循循善诱。一个拥有充满诗意人生的老师，在充满诗意的课堂氛围中，讲述这充满诗意的人生哲学。
3、授课信息：
中国传播史研究
新闻道德与新闻法规
中国古代文学
各类讲座
4、经典语录：
其实最重要的信念就是热爱生活，能多站在讲台上一天就要多站一天。作为一个教师始终应该站在第一线，始终应该与同学站在一起。
他这样评价《菊花台》：这是一首最有内涵的歌，也是一首最为含蓄的歌。古有宋玉悲秋，易安咏菊，但多是个人身世之感。而此词的吟叹却给人一种历史厚重。

除了这四位老师之外，还有传授军理知识的陆宝生老师、沿袭礼仪文化的李荣建老师、品味古典诗词的秦平老师等等，同样倍受同学们的青睐！
其实，就如同前面所说的，每一位教师都是用心在授课，他们倾注自己的青春来丰富我们的视野，他们奉献汗水为我们的成功铺路。他们都是名嘴，都是应受到我们尊敬的学者，都是武汉大学所有学生心目中的名师！
李工真老师是历史学院的非常棒的老师，有幸会选他的课程，真的非常博学！

③ 武汉大学政治与公共管理学院的师资力量

教 授：储建国 戴德铮 刘俊祥 柳新元 罗志刚 谭君久 严双伍 虞崇胜 张星久
副教授：胡 勇 李 晶 刘早荣 阮建平 尚重生 申建林 唐皇凤 徐 琳 赵 嵘
讲 师：陈 刚 戴红霞 冯存万 付小刚 何祥武 李美幸 刘 伟 申红果 朱海英 教 授：李斌雄 骆郁廷 倪素香 佘双好 沈壮海 王新山 项久雨 熊建生 余永跃 钟青林
副教授：程 凌 戴正清 黄代翠 金筱萍 李 玲 上官莉娜 杨建兵
讲 师：陈 番 陈琳瑛 胡 滨 雷山漫 李 珂 马 栋 汤致琴 杨 燕 杨姿芳 周敦文 周志刚 教 授：邓大松 丁 煌 黎 民 李安明 李和中 吴湘玲 殷 俊 张奇林 张晓燕 朱丽莎
副教授：操小娟 常 荔 陈世香 东 晓 董 军 李小华 李运华 刘昌平 刘志英 刘重春 沈 晓 石超明 孙 菊 向运华 杨海文 张 俭 张晓萍
讲 师：傅 征 刘俊宇 刘伟兵 石书伟 汤慧琴 汤致琴 杨红燕 教 授：陈国清 丁俊萍 李 楠 李 勤 李云峰 刘 燕 刘俊奇 罗重一 冉 苒 石云霞 宋 俭 孙居涛 孙来斌 王安玲 夏桂明 夏建国 熊启珍 许珞华 袁银传 张晓红 左亚文
副教授：曹亚雄 范卫青 龚玉敏 黄沁茗 焦 奎 金 伟 洪修文 刘明松 刘小英 刘新华 罗永宽 任舒泽 舒少泽 宋翠环 孙 康 万冬保 向德忠 杨 虹 杨 军 杨乐强 俞文冉 张本林 张密生 张乾元 周金华 邹金堂 左汉宾
讲 师：陈世锋 杜 蘅 何 鹏 胡建兰 李 华 李光宽 卢 勇 彭雄年 沈云龙 万军杰 王双群 吴向伟 周尤正 朱 凌 教 授：彭宇文

④ 武大四大名嘴

赵林，赵林，男，1954年11月8日生于北京，哲学博士，现为武汉大学哲学学院教授、博士生导师，武汉大学欧美宗教文化研究所所长。兼任全国外国哲学史学会理事、全国宗教学学会理事、湖北省哲学史学会理事等职。

主要研究方向为西方哲学、西方文化和基督教思想史，已在中国大陆和台湾出版《黑格尔的宗教哲学》、《西方宗教文化》、《文明形态论》等个人学术专著和演讲集14部，出版《西方文化概论》、《西方哲学史》（合著）等高校教材2部，发表学术论文140余篇。

多年来一直主讲“西方哲学史”、“西方文化概论”等课程，2003年被评为武汉大学首届十大“教学名师”，2006年被评为湖北省“教学名师”，2007年被评为国家教学名师；主讲的专业课程“西方哲学史”2006年被评为国家精品课程，主讲的通识课程“西方文化概论”2008年被评为国家精品课程；主持的“西方哲学教学团队”2009年被评为国家级教学团队。

1999年8月被中央电视台聘为第四届国际大专辩论会七位评委之一，2000年8月作为主教练率领武汉大学辩论队在中央电视台主办的全国第二届大专辩论会上夺取冠军，2001年8月率武汉大学辩论队代表中国大陆高校参加在新加坡举行的第五届国际大专辩论会并获亚军。武汉大学“四大名嘴”之一。2003年，赵林到央视《百家讲坛》做主讲人。

李工真，1952年12月28日出生于武汉。历史学博士，武汉大学历史学院教授，博士生导师。文革中老三届(68届初中)毕业生。1968年作为“知青”在湖北省公安县插队落户；1970年7月招工回城后在汉口江汉路“南京理发厅”做过8年理发师；恢复高考制度后，于1978年10月考入武汉大学历史学系；1985年7月留校任教；1988－1990年留学德意志联邦共和国特里尔大学，师从德国著名历史学家库尔特迪威尔（Kurt Düwell）教授，专攻德国现代化问题。

戴德铮，男，汉族。武汉大学教授，硕士生、博士生导师。出生于1949年10月1日。祖籍河南省西平县。1975年加入中国共产党。1975年武汉大学历史系历史专业毕业；1987年武汉大学思想政治教育专业毕业，获法学学士学位。1975年留校任教，长期从事课堂教学，截止到2003年10月底，公开出版或发表64本（篇）专著、教材、论文。半百丑牛喜好白耒墨地耕宇宙，珞珈园丁乐于扶梁助雏迎朝旦。

尚重生，武汉大学政治与公共管理学院政治学与国际关系副教授。他以剖析社会独到深入而闻名，素来有“社会解剖师”的称号，开设的公选课《当代中国社会问题**》深受同学们的欢迎，走廊和门口都是人，听众中除了武大学生外，还有很多社会上的人都慕名而来。尚重生老师言辞幽默、犀利、深刻，被誉为武汉大学“四大名嘴”之一，被众多学生视为“精神教父”。

其实李敬一、李荣建也有人说是四大名嘴来的，他们的课都好听，不一定非要排个“四大”

⑤ 谁有武汉大学教授名单

那你要哪个学院的啊？
具体的话就到学院网站上面查啊~上面一般都有的~

⑥ 武汉大学历史学院的师资力量

截止到2010年6月，武汉大学历史学院有全日制在校学生567人，其中博士研究专生80人，硕士研究生137人，本科生350人，外国属留学生4人，港澳台学生1人。在岗教职工72人，其中专任教师53人，管理人员11人，教辅人员8人。53位专任教师中，有教授31人，副教授13人，讲师9人；有46人拥有博士学位，占专任教师的86.8%；博士生导师29人。拥有国家级有突出贡献中青年专家2名，国务院学科评议组成员1名，教育部社会科学委员会委员2名，国家社会科学基金项目学科评审组专家3名，全国博士后管委会专家组成员1名，全国古籍整理出版规划领导小组成员1名。先后有2人入选武汉大学人文社会科学资深教授，6人入选珞珈学者特聘教授，1人入选教育部跨世纪优秀人才培养计划，1人入选教育部优秀青年教师资助计划，1人入选霍英东教育基金项目，5人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2人获宝钢教育基金优秀教师奖。该院大多数教师具有在国外著名大学与科研机构讲学、访问或攻读博士学位的经历。此外，该院还聘请有一批国内外知名学者为名誉教授或兼职教授。

⑦ 武汉大学医学部的师资队伍

师资力量
医学部有一支教学医疗、科研水平较高、结构合理的人才梯队。现有中国科学院院士1人，工程院院士3人、教授368人，副教授819人。有博士学位授权点11个（口腔一级学科、基础医学一级学科、内科学、外科学、肿瘤学、临床检验诊断学、病原生物学、医学免疫学、人体解剖与组织胚胎学、耳鼻喉学、卫生学等），博士后流动站3个（基础医学、临床医学、口腔医学），博士生导师185人，硕士学位授权点48个。病毒学和口腔生物医学工程两个国家重点实验室，微生物学和口腔基础医学为国家教育部重点学科，并涌现了裘法祖、桂希恩、邓子新、黄从新、刘君炎、樊明文、蒋明森等全国劳模、全国“五一”劳动奖章获得者、全国优秀教师、全国卫生系统先进个人、全国优秀留学回国人员。在部博士研究生近600人，硕士研究生1400多人，本科生（含七年制长学制、八年制本硕博连读）2700多人。医学部从1986年起培养了来自美国、欧洲、亚、非、拉美等50多个国家的留学生，在读留学生近240人。金风玉露滋养盈枝硕果，武汉大学医学部建部73年来，为国家培养博士、硕士和本科毕业生25000多人。
名家名师
邓子新中国科学院院士
樊明文教育部高等学校教学名师桂希恩"2004CCTV感动中国新闻人物"、“学为人师，行为世范”黄从新国家有突出贡献中青年专家、全国劳动模范、国家科技进步二等中国奖2项玛 莎中国政府“友谊奖”获得者
博士生导师
基础医学院：
（生理学） 万 瑜 万 芪 司军强 陈 云 呙中茂 彭碧文
（生物化学与分子生物学） 张百芳邹 坤 武军驻 武栋成 喻 红
（遗传学） 钟 山崔宗斌 符 辉
（人体解剖与组织胚胎学） 宋 健 汪 琳 符 辉
（免疫学 ） 尹芝南 卢斌峰 刘万红 严 俊 杨万才 张秋萍 黄传书 章晓联 董 晨 霍文哲鞠景芳
（病原生物学） 何 立 朱 帆 刘迎芳 伍欣星 孙晓平 孙桂鸿 李 晖 杨占秋 周 蕊侯 炜郭德银董长垣 董惠芬 蒋明森 霍文哲
（病理学与病理生理学） 王 雄 刘金宝 刘丽江 何小华 汪长华 汪学军 李银萍李超英 孟祥志魏 蕾
（药物毒理学） 乐 江 平 洁冯映红 汪 晖 杨 静
第一临床学院：
（内科学）丁国华 于红刚 邓 涛 江应安 江 洪 吴天一﹡ 李红良 余保平 陈继红 杨 波
罗和生 林国生 胡 克 唐其柱 夏 豪 郭瑞强 黄从新 黄 鹤 董卫国 龚作炯
蒋学俊 谭诗云
（神经病学）卢祖能 李承晏
（精神病与精神卫生学）王高华
（皮肤病与性病学）雷铁池
（临床检验诊断学）李 艳
（外科学）王卫星 王志维 毛志福 刘世清 刘修恒 孙圣荣 张孝斌 张 杰 沈世强 陈谦学林 辉 杨嗣星 郭卫春 程 帆 彭 昊
（妇产科学）张 蔚 杨 菁 洪 莉
（眼科学）邢怡桥 沈 吟 谢立信
（耳鼻咽喉科学）陶泽璋 黄治物
（麻醉学）夏中元 夏正远
（肿瘤学）于金明
第二临床学院：
（内科学）王杨淦 任江华 朱尤庆 刘尚勤 吴小燕 李瑾 张睢扬﹡ 杨 炯 夏 冰 桂希恩 徐焱成
Marcia Petrini
（儿科学）赵东赤
（神经病学）章军建
（影像医学与核医学）吴光耀
（临床检验诊断学）龙行华 叶水清 刘松梅 郑 芳 吴东方 周 新 周克元 涂建成 黎 健
（外科学）王行环 叶启发 刘志苏 江从庆 李世文 陈廖斌 郑新民 张新华 赵金平 喻爱喜 蔡 林 谭 最 谢卫国
（妇产科学）张元珍
（肿瘤学）王艳林 王 坚 李 锋 周云峰 周福祥 谢丛华 熊 斌 李 雁蔡红兵 黄利鸣
（康复医学与理疗学）廖维靖
（麻醉学）王焱林
（急诊医学）赵剡
（重症医学）李建国
口腔医学院：
（口腔临床医学）边 专 王贻宁 王家伟 龙 星 李成章 李祖兵 杜民权 张文峰 宋亚玲 陈 智范 兵 周 刚 尚政军 赵怡芳 贺 红 施 斌 黄 翠 蒋 滔 彭 彬 樊明文贾 荣 张玉峰
（口腔基础医学）陈新明 张遵义
药学院：
（生物化学与分子生物学）丁 虹 邓子新 王有为 王连荣 江中兴 刘天罡 孙宇辉 何祥久 陈子林 陈 实 肖玉秀 余建清 杨升平 张发明 周海兵 胡先明 洪学传 洪 葵唐 奕 黄泽波 董春娥 瞿旭东

⑧ 武汉大学的历史系的研究生导师有哪些

武汉大学历史学院硕士研究生导师信息如下：（姓名、性别、职务、专业、研究方向）

陈冰白：

男 副教授 （考古学及博物馆学） （中国新石器时代考古）
徐承泰：
男 副教授 （考古学及博物馆学 ）（ 秦汉考古）
贺世伟 :
男、副教授 （考古学及博物馆学） （ 六朝－宋元考古 中国古代瓷器研究）
刘国胜：
男 副教授 （历史文献学）（先秦秦汉出土文献）
覃启勋：
男 教授 （中国文化史）（中日文化交流史）
王雪华：
女 副教授（ 中国古代史）（明清史）
朱海：
男 副教授 （中国古代史）（隋唐五代史）
申万里：
男 副教授（中国古代史）（元史）
周荣：
男 副教授 （专门史）（明清社会经济史）
杨国安：
男 副教授 （专门史）（ 明清社会经济史——乡村社会史）
彭敦文：
男 副教授 （中国近现代史）（中华民国史）
薛毅
男 副教授 （中国近现代史）（中国近现代经济史）
李荣建：
男 教授 （地区国别史）（阿拉伯近现代史）
徐友珍：
女 副教授 （国际关系与中外关系史）（ 战后大国对华关系）
潘迎春：
女 副教授（ 国际关系与中外关系史）（ 美加对外关系）
谢国荣：
男 教授 （ 地区国别史）（美国史——美国黑人史、种族关系史、民权运动史）
熊沛彪：
男 教授 （国际关系与中外关系史）
李清临：
男 教授（考古学与博物馆学）（科技考古）

⑨ 武汉大学有哪些比较厉害的人物

作为一名武大学生，怎么能不知道自己学校的知名校友呢。

巍巍珞珈，百年武大。百年间不知有多少人才从这里走出，从此一飞冲天，其中便包括了这些知名企业家。

孙宏斌，融创中国董事会主席。本科就读于武汉大学，后又去了清华大学攻读硕士学位。1994年回国后，孙宏斌创建了一个房产代理公司，并曾在天津房产二级市场中占到了30%的份额。2003年至今，担任融创中国董事会主席。

除了这些企业家，还有各行各业的杰出校友、知名人物活跃在中国的各个角落，为中国的发展做出自己卓越的贡献，一代代武大学子，在历史的天空中闪耀。

希望这个回答能对你有点帮助！

⑩ 武汉大学的历任校长

1、自强学堂时期，创办人，张之洞，1890年

2、自强学堂时期，总办， 蔡锡勇，1893年--1897年

3、自强学堂时期，总办，张斯枸，1897年冬--1899年5月

4、自强学堂时期，提调，钱 恂，1893年--1898年9月

5、自强学堂时期，提调，汪凤瀛， 1898年--1899年4月

6、自强学堂时期，提调，程颂万，1899年4月--1902年10月

7、方言学堂时期，提调，程颂万，1902年10月--1905年春

8、方言学堂时期，监督，馨 龄，1905年春--1911年

9、方言学堂时期，监督，曾广熔，1905年春--1911年

10、国立武昌高等师范学校时期，校长，贺孝齐，1913年7月--1914年11月

11、国立武昌高等师范学校时期，校长，张 渲，1914年11月--1919年9月

12、国立武昌高等师范学校时期，校长，谈锡恩，1919年9月--1922年1月

13、国立武昌高等师范学校时期，校长，张继煦，1922年6月--1923年8月

14、国立武昌师范大学时期，校长，张继煦，1923年9月--1924年9月

15、国立武昌大学时期，校长，石 瑛，1924年12月--1925年12月

16、国立武昌大学时期，校长（代），张 廷，1926年2月--1926年5月

17、国立武昌大学时期，校务维持会主任，李汉俊，1926年5月--1926年10月

18、国立武昌大学时期，校务维持会主任，黄 侃，1926年5月--1926年10月

19、国立武昌中山大学时期，校务委员会主任，徐 谦，1927年2月--1927年12月

20、国立武汉大学时期，校长（代），刘树杞，1928年7月--1929年春

21、国立武汉大学时期，建筑筹备委员长，李四光，1928年7月--1938年4月

22、国立武汉大学时期，校长，王世杰，1929年2月--1933年4月

23、国立武汉大学时期，校长，王星拱，1933年5月--1945年6月

24、国立武汉大学时期，校长，周鲠生，1945年7月--1949年8月

25、武汉大学时期，校务委员会主任委员，邬保良，1949年8月--1952年11月

26、武汉大学时期，校长，李 达，1952年11月--1966年8月

27、武汉大学时期，校长，庄 果，1980年6月--1981年6月

28、武汉大学时期，校长，刘道玉，1981年7月--1988年4月

29、武汉大学时期，校长，齐民友，1988年4月--1992年10月

30、武汉大学时期，校长，陶德麟，1992年10月--1996年10月

31、武汉大学时期，校长，侯杰昌，1996年10月--2003年7月

32、武汉大学时期，校长，刘经南，2003年7月--2008年11月

33、武汉大学时期，校长，顾海良，2008年11月--2010年12月

34、武汉大学时期，校长，李晓红，2010年12月--2016年11月

35、武汉大学时期，校长，窦贤康，2016年12月--2018年11月（2018年11月是回答问题的时间，并不是窦贤康校长卸任的时间，截止回答问题的时间，窦贤康校长依然任职。）

(10)武汉大学韩教授扩展阅读

现在武大的校址就是王世杰和李四光圈定的。创建武大，发展武大，王世杰殚精竭虑，励精图治。他本人认为，武大是他一生的得意之笔。

以至他在台岛临终的遗嘱中对子女说：“以后为我立碑时，去掉所有头衔，只须刻上‘前国立武汉大学校长王雪艇先生之墓'”。由此可见，王世杰对先前的从政生涯早以厌倦，而对亲手创建的国立武汉大学却始终倾注着无限的深情和厚意。

1929年3月5日，国民政府教育部任命王世杰为国立武汉大学校长，5月中旬正式上任。王世杰计划将武汉大学建成一所拥有文、法、理、工、农、医六大学院，学生超过万人的综合性国立大学。

王世杰在1929年5月22日就任武大校长的集会上讲:“我不是来维持武汉大学的，而此行目的是要创造一个新的武汉大学。”

在王世杰的心目中，这个新的武汉大学“要能履行新的使命，担起文化中枢的责任”，不仅要能适应现在武汉的需要，并且要能适应将来的武汉的需要，这个新的武汉大学是一所有崇高理想、一流水准的大学。

对这样一个新的武汉大学的创造，王世杰认为需要有五个条件:巨大的新校舍、良好的设备、经费的独立、良好的教授、严整的纪律。王世杰的许多具体的办学主张及治校方略都是围绕这五个方面展开的。