大学化学系教授的讲课文章

① 南京大学化学系教授名单

你到南京大学化学系的官网查询啊，

那里面有信息，

但是涉及隐私的问题是不会有的。

② 我给一个大学化学学院的所有教授发套磁信会有问题吗

建议最好不要这么做。国外教授有很多时候会彼此交流，不仅是学术，还内有自己的学生的情容况之类的。他们可能会提到申请的学生，如果他们发现你一个人套两个教授的话，你可能死得很惨。因为他们可能会认为你并没有明确的方向，并且善于投机取巧。

③ 邢其毅的悼念文章

作者：张滂
1945年抗日战争胜利，邢其毅教授从苏北回到北京，在北京大学和辅仁大学化学系任有机化学教授。我则在1949年中华人民共和国成立前夕从海外归来，在燕京大学化学系得到一个教授有机化学的职位。新中国成立后，教育部在1952年提出对全国高等院校进行调整，仿照前苏联把工程学科和文理法学科分别组成工科院校和综合性大学。北京的3所大学北京大学、清华大学和燕京大学合并组成了今天的北京大学和清华大学，3校的化学系合而成为北京大学化学系。我与邢其毅教授有幸相识并成为北京大学化学系有机化学教研室的同事，已经有半个世纪了。
邢其毅教授毕业于北京辅仁大学，这是一所德国教会建立和资助的综合性大学，有着多年历史。其后去美国的伊利诺（Illinois）大学，师从R．Adams教授研读并取得博士学位；接着又去德国的慕尼黑（Munich）大学，在H．Wieland教授指导下从事博士后研究，于1937年回国，受聘为中央研究院化学研究所研究员。就在同年7月，日军挑起了卢沟桥事件，引发了长达8年的抗日战争。抗战期间，出于爱国热忱，邢先生偕夫人参加苏北新四军，从事战地教学和研究工作。
1952年院系调整后，邢先生出任北京大学有机化学教研室主任。他对有机化学的教学、研究以及国际上的发展态势都有广泛、深入的了解。在教学上，直至“文化大革命”开始，他独立承担了基础有机化学的教学和指导工作以及教研室的事务和规划工作，受到同学和教师的普遍爱戴。与此同时，他还受教育部的委托，编著了国内首部百万字的大学有机化学教材。他为了繁重的教学和工作付出了很大代价，在上个世纪60年代初期，常因劳累过度而不时发作胃溃疡病，最终施行了切除手术。
1953年，教育部为开展基础研究，分配来若干位研究生。当时教研室的3位教授各配备4名。由此可见高等教育在解放后步入了一个崭新的阶段。
1959年初，邢其毅教授迎来了一项研究任务。中国科学院上海生物化学研究所和上海有机化学研究所提出全合成胰岛素这个令人耳目一新的项目，并邀请北京大学有机化学教研室参加协作。邢先生接受了这一任务，先后和几位青年教师远赴上海，与两所通力合作。当时美国和德国已各有一个研究组从事这一课题，形成了强烈的竞争势头。结果是美、德、中3组分别在1963、1964和1965年报导了合成的完成。这里要指出的是，美、德两家的合成是通过监测生理活性证实的，而我国的合成则是以得到胰岛素晶体完成的。这是在世界上第一次人工合成结晶胰岛素，是建国以来一项出色的基础研究成果，曾先后获得国家自然科学一等奖和香港求是基金的奖励。
邢其毅教授在北京大学工作50多年，倾注了他的全部心血。他培养的新一代学者遍布国内外。1999年，北京大学出版社为纪念北京大学100周年校庆，给在北京大学工作的中国科学院院士出版个人论文集。在《邢其毅论文集》中收录了60多篇中英文论述，从中可以窥见邢其毅教授在教学、科研以及化学教育各个方面的贡献。在这里，我要补充两个遗缺：其一是他非常关注有机化学和化合物的命名，当我被中国化学会派任为有机化学命名评审小组成员时，他一再嘱托在开会时要通知他参加，在会上他经常积极地提供可贵的意见；另一个是在上个世纪60年代，他翻译了J．W．Baker所著的《有机化学电子理论》以飨读者，这是一册首次介绍英国物理有机化学Ingold学派学术成果的专著。另外，在期刊上也常能见到邢先生有关国际有机化学学术进展的评述。
邢其毅教授生于1911年，比我年长6岁。虽然年纪相差不大，但他是我的前辈。我们共事了半个世纪，他的为人宽厚、勤于所学、献身于师道的精神，是我的榜样，使我学到了不少东西，至今怀念难忘。极大的不幸是邢其毅教授因病在2002年11月4日离开了我们，我将永远怀念他。 痛悼邢其毅先生（作者：郭保章）
邢其毅教授永远离我们而去了，我国失去了一位卓越的有机化学家，一位受人尊敬的人民教师。他的逝世引起了我们无尽的思念。 笔者从学生时代起就认识邢其毅先生。他是我老师钱思亮先生的同学，关系十分密切，他常到北大化学系（景山东街）去。北平解放前夕，钱先生举家乘飞机出走，唯独把箱子托付给邢先生保管。不过，这时我跟邢先生充其量只是师生关系，我认识他，他未必认识我。
钱思亮先生教我们有机化学课时，用的是英文原版教材。解放后改用中文化学名词，大家一时还不习惯。恰在这时，出版了邢先生用中文名词写的《有机化学》，帮了我很大忙。从这个意义上讲，我可以说是邢先生的未及门弟子。这期间，邢先生还主动为我修改文章。我投到某杂志的稿件发表出来后，不仅原文的语句错误一扫而空，而且还补充进了一大段文字，文章获得了好评。经打听，原来是经过邢其毅先生的大手笔，为之增色不少。从那时起，我们之间便有了文字的交往。
最近十多年，我跟先生的友情逐渐升温。我搞中国现代化学史研究，邢先生的化学史知识又是异常的丰富，他本身的经历简直可以浓缩成一部生动的化学史。邢其毅先生在美国获得博士学位，是R．Adams为中国培养的7位有机化学博士之一。随后他又到德国读博士后，凡是到过慕尼黑维兰德实验室做访问学者的，进修的，读博士的，都能跟先生挂起钩来。先生回国后先到中科院化学所，后来又到北京大学，故而先生对教育系统和中科院系统的化学家们都是耳熟能详。我写化学史遇有疑难问题请教先生，先生常能一语中的。可以说，先生是我的化学史顾问和不可多得的良师。
我们之间的谈话，不仅限于学术，还涉及时事和政治，经常交流观点和思想。我怕打扰先生，有一个时期没有给先生打电话，先生就开始想我了，问我是何原因。我们之间的友谊就是这样建立起来的。
我向先生提出的问题常是十分敏感或难以回答的。如萨本铁先生何以不随清华南迁而滞留北平？先生说，他的家庭负担重，除了几个儿子外还有一大堆孙子都要他供养。谈到诺贝尔奖，上世纪二三十年代合成维生素C就是一个能争取诺贝尔奖的科研项目。萨本铁先生合成维生素C的思路跟外国权威科学家是一样的，区别在于一个用的是酸，一个用的是酯。竞争的结果，人家首先合成了。不是我们的能力不行，而是试验条件不行，国力不行。
人工合成结晶牛胰岛素是否够得上获诺贝尔奖，也是近年来的热门话题，特别是从4个人当中挑出3个来推荐作为诺贝尔奖候选人更是敏感话题。对此先生并没有多说，他只是说推荐上去也评不上，因为我们用的是传统方法，没有源头上的创新，真正具有源头创新的梅里菲尔德的固相多肽合成法才够得上获诺贝尔奖。但是不容否认，人工合成结晶牛胰岛素仍然是新中国建立以来，在化学领域内最重要的成就。邢先生还补充说：“据我所知，建国以后，在大陆惟一获得诺贝尔奖提名的人是病毒微生物学家汤飞凡（在国际上首先分离并培养砂眼病原体成功），可惜此人在1958年去世”。
邢其毅先生不否认连接A、B两条肽链的二硫键拆合是人工合成胰岛素的关键，但A、B两条肽链的人工合成也是前无古人，需要斩关夺隘的，否则怎能称“人工合成”呢？更何况怎么能保证所合成的肽链在空间弯到指定的位置？故称人工合成结晶牛胰岛素：“结晶”二字必不可少，先生强调说，“要说接肽用的是传统方法，那么二硫键的拆合作用的作法也不是新的，前人已经做过的，只不过我们的反应条件掌握得好，收率比较高而已。因此，我国人工合成结晶牛胰岛素的成功，是生物化学家和有机化学家合作的结果。”
邢先生澄清说，“我们跟上海生化所是协作关系而非领导与被领导关系，据传由上海某生物化学家任组长之说是不确实的。具体协作分工是，上海生化所搞转肽，我们（北大化学系）搞接肽。最初是两个单位，两个系统（中科院和教育部）之间的协作，中间上海有机所加进来，形成3个单位两个系统之间的协作。后来把实验搬到上海有机所去做是我提议的，因为汪猷所长是我留德时的同学，彼此关系较好。”邢先生继续说：“要说领导嘛，有的，那就是党的领导，以聂荣臻同志为首的国家科委的领导。若是没有聂帅的坚强领导，要想完成结晶牛胰岛素全合成这样跨学科、跨单位，历经数年的巨大科学工程是不可想象的。”
至于每位科学家在其中的贡献，先生谈得不多，只是说“上海生化所投入的力量多些，这也是事实。”关于他自己，他很少谈。在我的追问下，他只是说：“我当时是北大化学系有机化学教研室主任，人工合成胰岛素是教研室的一个大的科研项目，参加的年轻教师多是我的学生，实验进行中发生的问题及一些事情，我不能不管。”
令人难以置信，先生并不把胰岛素的合成当成他个人成就的高峰，氯霉素的一种合成新方法[科学通报，10．302（1957）]也不是。先生的得意之作是战时在昆明对云南河口地区金鸡纳树皮中奎宁含量的研究。他说，在条件好的地方做出成绩，应该肯定；但在条件极端困难的情况下，出色地完成任务，才显出真本事。正可谓沧海横流，方显出英雄本色。
仇方迎写词——调寄《浣溪沙》盛赞先生：
烽火连天动荡时，青春热血赴戎机，也曾孤胆走天池。
药是解民新生曲，书为学子后蒙诗，芬菲成果等身齐。
针对社会上称他为化学家，先生说他是有愧的，解放后真正能让他专心做科研的时间才5年多一点，而站讲台的时间长达15年。从解放后到文革前，北大化学系有机化学大课全是邢先生主讲的，他热爱教师这个职务，并且是一位称职的化学教师，他乐于人们称他为化学教育家。刘若庄（当过邢先生的助教）先生说，他的讲课之所以旁征博引、挥洒自如，且极具启发性，是由于他对教材有透彻的了解，对有机化学知识熟透了！
先生不仅课讲得好，而且乐于解答听众的问题，无论课上或课下，校内或校外。先生还非常关心教材建设，甚至是中学化学教材建设，他所编写的《基础有机化学》（上下册）不仅被评为优秀教材，也是他对化学教育做出巨大贡献的丰碑。
先生在当选中国化学会常务理事期间，曾主动提出兼任化学教育委员会主任委员，不是挂名，而是主动出击，积极工作。在这期间，他发表了多篇有关化学教育的文章：
1．中学化学的任务与要求．化学教育，1988，（6）：1－3．
2．致1987级新同学．大学化学，1987，2（4）：1－2．
3．重视实验工作．光明日报“科学家论坛”，1981－1－16．
4．有机化学的任务与学习．化学通报，1987，（4）：66－67．
5．振兴中华，责无旁贷．北京盟讯，1983，（1）：5．
6．化学教育改革中值得注意的动向．化学教育，1989，（4）：5－7．
重视实验工作是其中心思想。为什么邢先生主动请缨要担任化学教育委员会的主任委员，而且不知疲倦的在各种报刊上，在不同场合里鼓吹化学实验工作的重要性呢？邢先生自己并没有说明，我猜想与那个时候化学界出现的理论风有关。研究化学总是要靠化学实验而不能仅靠解波函数吧！理论固然重要，但在中学阶段，培养学生化学实验的基本操作能力和观察、分析现象的能力还是非常有必要的。邢先生正是担心由于某些化学名家的倡导而把化学教育这本经念歪了。现在看来，今天重温先生的教导还是有现实意义的。
近日，一友人问我，何干？答曰：“正在写关于邢其毅先生的追思文章”。他说：“要写出真正的邢其毅。黄万里的‘花丝小语’中的鄄无忌就是以邢其毅为原型的！”黄万里何许人也？他是一位水利专家，因为反对在三门峡上拦黄河水建坝而被错划右派的人。友人的话触动我深思。检索1957年报章，关于党对高校、科研单位的领导问题是1957年上半年，特别是“鸣放”时期知识分子关注的热点。邢其毅认为，应该把制定科学发展的大政方针和对科学工作的实际领导分别对待。根据经济建设的需要，确定科学发展方向，只能由党和国家来做，而科学研究的具体范围和方法途径，要由科学技术人员去做。不管执行具体任务的人是不是党员，他只要遵照既定的方针，在党的领导下工作，根本不存在党能不能领导科学的问题（《划清范围，加强领导》，人民日报，1957年4月25日）。
当时强调的是党要领导一切，邢其毅的这番发言为他招来了大祸。据悉，大字报已经为他准备好了。幸亏5月16日毛泽东起草关于对待当前党外人士批评的指示中提到，“党外人士对我们的批评，不管如何尖锐，包括北京大学傅鹰化学教授在内，基本上是诚恳的、正确的”。指示下达以后，救了傅鹰，也救了邢其毅。邢其毅虽免予右冠，但中右的帽子是少不了的。中右者，内部控制使用之谓也！由此，邢其毅也就当不了北大化学系人工全合成结晶牛胰岛素领导小组组长了，组长就由化学系1955年毕业留校的一位女教师担任。于是就发生了讲师领导教授、学生指挥老师的局面。现在大家认为不可思议，但在1958年却是平常之事。邢其毅正是处于这样的尴尬局面，明知用群众运动的方式搞科研不对头，但却无力反对；另一方面，对接肽合成中的科学技术问题他又必须负指导责任。这是一个艰难选择，也是始终埋在先生心中的一块疙瘩。幸亏此事在原北京大学总支书记文重临终前说清楚了。邢先生谅解了。邢先生夫妇还主动去探望了文重，此事终于有了了结。笔者本无意在此陈述这些陈年旧事，但至今还有一些人借口邢其毅先生不是北大化学系人工合成结晶牛胰岛素的组长而否定先生的学术领导地位，这是不公平的，也是不符合实际的。
唐有祺先生说：“邢先生一生，真人真事”。可谓客观评价。在跟邢先生接触中，我感觉到在他身上洋溢着中国传统文人的气质又闪耀着现代科学家理性的光芒，不慕荣华，甘居清流。他在民族危亡的关键时刻，能挺身而出，如从抗战大后方昆明，再度沿着滇越铁路回到上海，再穿过重重封锁线到苏北参加新四军，一片爱国情怀。所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫！放在邢先生身上很适合。还有一事给我印象很深，先生赴九秩寿筵不坐车，坚持跟大家一道爬过街天桥，而且不要人扶。我从这位90岁老人过天桥的过程中，看到他坚毅顽强、奋斗不止的精神。他的形象在我的眼中逐渐高大起来，这就是真正的邢其毅！

④ 唐明生的郑州大学化学系教授

唐明生，1952年出生，郑州大学化学系教授， 物理化学博士点博士生导师。回1982年毕业于郑州大答学化学系，1985年北京师范大学研究生毕业，获理学硕士学位。
多年来从事理论化学的教学和研究工作，曾先后五次前往日本、美国进行合作研究，与美国能源部Ames实验室建立了长期友好的合作关系，在紧束缚分子动力学模型势研究工作中，解决了已有模型势普适性较差的难题，得到国内外同行的广泛关注，1997年美国的MRS会议上，有五篇文章引用了唐明生教授在Physical Review B 上发表的“Environmet-dependent Tight-binding Potential Model，其中三篇为大会特邀报告。在我校主持召开了全国计算材料科学专题研讨会。先后应中国高科技研究中心和中科院物理所邀请作学术报告。学校为唐明生教授购置价值30多万元的计算机工作站一套，在河南省基础与应用研究所建立了研究室。

⑤ 华中科技大学化学系的教学

化学系一贯重视教学工作包括本科和研究生教学。以朱慧楠教授为首的教学研究小组获得了湖北省优秀教学成果二等奖。以马利芬副教授为首的《面向21世纪基础化学实验课程综合改革与研究》重点项目已顺利完成并通过学校的验收。其中，以聂进教授为首的《基础化学实验课程》被评为湖北省优质课程。我们的毕业生除了在本校继续深造外，有一些考上了北京大学、清华大学等国内著名大学和中国科学院继续攻读硕士学位和博士学位，还有一些考上了国外的研究生。20年来，我系为国家共培养化学化工方面的各类（包括专科、本科和研究生）人才1200余名，他们受到用人单位的普遍好评。在我们的校友中有许多已经成为单位的业务骨干，有的已经成为领导，有的已经成为专家教授。
化学系为获得硕士点和博士点进行了长期不懈的努力。早在建系之初，我们系就抓住机遇在申请本科专业的同时申报了应用化学和无机化学两个专业的硕士点，从1983年正式开始了硕士研究生的招收。在此期间，我们还作为三个研究方向之一分别参与了生物医学工程和材料物理与化学两个博士点的申报，获得成功后在其中招收博士研究生，为国家输送了一批生物医学工程专业和材料化学专业的高级专门人才。分别于1993年和1994年又获得了高分子化学与物理、有机化学硕士点。2001年有了化学学科博士点零的突破，同时获得了无机化学和高分子化学与物理两个博士点，为我们系庆20周年献了一分厚礼。

⑥ 张克忠的个人经历

张克忠，生于天津。父亲早丧，他与母亲住在家境并不宽裕的外祖父家，母亲靠做些女红含辛茹 苦地抚养儿子。张克忠不负母亲的希望，小学毕业后考入南开中 学。酷爱人才的张伯苓校长非常器重这个聪明过人又非常勤奋的学生，特批准他免费就读，又由于他长于数学，破格特许张克忠当 寒暑假数学补习班的教师，这样小小年纪的张克忠既是“南中”的学生又是“南中”的教师。张校长开通的政策终于使这个后来的化 学英才没有因家贫而辍学。
张克忠中学毕业后，正处于草创阶段的南开大学尚不具备招收数理科学生的条件，张克忠只好就读于唐山交通大学。但很快 南开大学设立数理科系，张克忠重新报考，成为南开大学最早的文 理混合班学生，得以再续与南开的情缘。
同年，南洋兄弟烟草公司董事长简氏兄弟设立简氏奖学金，以资助国内大学生赴美深造。只有大学一年级的张克忠本无资格报 考这项面向毕业生的考试，而一向爱才如命的张伯苓校长亲自跑 到简氏基本招考机构力荐张克忠。有伯乐，焉能没有千里马。张克忠被破格允许参加考试，年龄最小、学历最浅的他竟脱颖而出，名列第一名。1923年，张克忠得到简氏资助赴美留学，并且进入了著名的麻省理工学院，攻读在美国也是一门新兴学科的化学工程学。从此，他一生的生命指针便指向了化工。
学院中被人们戏称为化工“鼻祖”的著名教授路易士（W．K．Lewis）非常惊讶于张克忠这样一个来自科学落后的国度的学生竟 有着这样好的数理化功底和英文水平，亲任张克忠的导师。
百分之一的天赋，加上百分之九十九的勤奋，终于使张克忠在五年后戴上了博士的桂冠。1928年，麻省理工学院在授予张克忠 科学博士学学位的同时，出版了他的博士学位论文《扩散原理》一书。此书立刻轰动了美国科学界，一向不被看重的中国人竟令美国科学界大长见识，“扩散原理”被定名为“张氏定理”。那年张克忠只有二十四岁。
张克忠经过5年的艰苦努力，以惊人速度学完一般需八九年才能完成的从大学本科到博士生的全部课程和实验，写出了高水平的博士论文。论文提出的扩散原理，是他研究精馏过程机理，将原基本扩散方程积分，结合实验数据，对影响塔板效率的因素作定量分析得到的成果。这一扩散原理很有指导意义，被称为“张氏扩散原理”，至今仍被沿用。1928年，张克忠以优异成绩成为在该院获得化学工程科学博士的第一个中国人。导师路易斯对张克忠的成就和才能极为赞赏，执意要他留下作助手，但张克忠怀着为祖国培养化学工程人才和振兴化学工业的强烈愿望，毅然离美归国，回到母校南开大学。
路易士教授执意把自己最得意的学生张克忠留在麻省理工学院，先后三次为他安排职位。一面是工作生活条件都优越的美国，一面是科学上还是一片荒芜的贫困的祖国。出于一片赤子丹心，张克忠选择了后者，义无反顾地拒绝了导师的好意，返回祖国.
就在张克忠回国的前夕，他曾与麻省理工学院的同学后来的化工学家张洪流促膝长谈。他向张洪沅谈到在拥有广阔海陆资源 的中国，发展化学工业是一条可行的富国之路。张克忠还谈到他 非常敬重张伯苓这位爱国的教育家，非常热爱南开，为了报答恩师 的知遇之恩和母校的培养，他决定接受南开大学的聘请去任教，尽 管当时南大由于要自募经费，资金有限，能给他的薪金与国内同等 学校相比相差较大。张克忠甚至还说动了张洪流学成归国后也来 南开，因为那里大有“用武之地”。
张伯苓的理想是把南开办成国人公认的名牌大学，而当时，南开与清华、北大这些知名大学相比，无论是在教授阵容、设备条件还是在经济力量方面都相差甚远，怎样办出自己的特色呢？张校长根据当时中国的实际情况，认为教育本来就是要培养有用人才，研究也应切合国计民生，于是他决定抓住“应用”二字下功夫。
长于应用化学的张克忠的归来，无疑使张校长如久旱逢甘霖 般兴奋，难怪当时一些先生们开玩笑地对张克忠说：“张校长从麻 省理工学院得到了及时雨。”张克忠一向非常赞同麻省理工学院” 理论与实际并重”、“教学与科研并举”的办学方针，这本身就与张 校长的想法一拍即合。张克忠确实是张伯苓的“及时雨”，而张克忠回到南大也是如鱼得水，马上大干起来。
张克忠受聘于南开大学时年仅25岁，是当时最年轻的教授。他首先积极创建化工系和工学院。1931年8月，化工系成立，他立即延聘麻省理工学院化学工程学博士张洪沅教授，以及高少白教授、蒋子瞻研究员、伉铁隽讲师等来校，分别讲授化工原理、化工计算、定量分析等课程。张克忠亲自讲授工业化学。他还每年安排一定时间让学生参加实际工作，如化学分析，设备安装和调试等。张克忠是中国化学工程学会创始人之一。为活跃学术交流，张克忠和中国化学工程学会的同仁创办的《化学工程》杂志于1934年起在天津出版，他担任经理、编辑。文章用英文发表。每年4期，为1卷。这是我国第一本向国内外公开发行的化工类高水平学术刊物，颇受化工界同行重视。
应用化学研究所与化工系相继建立起来，恰恰符合了“教学与科研并举的方针”。张克忠也身兼应化所所长和化工系系主任之职。
在《南开大学应用化学研究所章程》上这样写道：“本所目的，在研究我国工商业实际上之问题，利用南开大学之设备，辅助我国工商界改善其出口之质量，俾收学与社会合作之实效。”张克忠强调“科研与生产并举”，应化所进行的研究课题并非取自书本用之“象牙塔”，而是直接接受各工厂的委托搞技术攻关，解决实际问题。今天，我们常说“要把科学技术尽快转化为生产力”，当时应化所所采取的科研与生产直接对接的方式无疑是最快的转化方式了。
草创时期的应化所十分简陋，设在当年教职员宿舍的锅炉房附近，只有几间低矮的小平房，屋里是式样各异的旧桌子和几条长板凳。随着科研与委托业务的发展，旧址实在不敷应用才搬到了 当时南大的理科教学楼——思源堂中的一间大教室。人员也非常精简，全所人员最多时不过十五个，其中包括著名的化学家邱宗岳、杨石先和高长庚（字少白）教授，与张克忠“海外盟誓”的张洪流回来后担任副所长兼研究部主任。虽然条件差，人员少，但大家却都精神饱满，工作效率也很高。张克忠更是以身作则，每日不分八小时内外，也没有假日这类观念，把教学之外的全部精力都投人了应化所。
人们常说，应用化学研究所与何廉教授主办的经济研究所是张伯苓的两颗掌上明珠。事实上，应化所也确是为南大增辉不少。
1933年6月，应用化学研究所接受了天津利中硫酸厂的设计、建设和投产任务。至1934年5月，试车成功，运转良好。这个厂年产3万吨硫酸，总耗资仅13万元。此前厂方曾想委托外商承包，要价25万元，还需另付外籍工程师和焊工生活费。两者相比，节约投资10余万元。硫酸厂的建成，大长了中国化工科技人员的志气，也创造了巨大的经济效益和社会效益。
从1932年到1936年，应用化学研究所先后接受分析化验样品共约300多个。有的对原有分析方法作了改进，如锰矿石中锰含量的分析。还帮助企业研究解决了不少生产难题，如茶油硬化、蜂蜜脱臭、草帽辫漂白、印刷制版胶、自行车链发蓝剂、手电筒反光镜等。该所还仿制了金属磨光皂、油墨、复写纸、制革发光水、浆纱粉、辣酱油等产品；自行试制成功了酒精、硬脂酸、油酸、甘油、钾皂、黄铅粉、红铅粉等。这些虽然都只能小量生产，但对缓解市场需要，抵制洋货起了积极的作用。
从当年的应化所报告书中可见，在1932年到1936年五年间，应化所共接受委托分析化验样品323个。其中，美国的《化学文摘》曾摘录了应化所研究人员对Goutel氏的煤发热值计算方程式的修正以及对锰矿石内含锰量的分析方法的改进两项研究工作的 要点。为了抵制洋货，应化所还仿制了一些轻工业产品。同时，为了更好地解决生产难题，应化所还派人亲自送技术上门，可谓“传授到家”。
在应化所的委托工作中，有一件事值得特书一笔，那就是天津 利中公司硫酸厂的设计和建筑。天津利中公司原本想让外商包建一座日产三吨的硫酸厂，外商开的价是设备费25万元加上负担一名工程师每天15美元和两名焊工每人每日5美元的工资，而当时利中公司所能筹集的资金总额不过20万元。在此种情况下，利中酸厂的发起人赵雁秋与吴印塘两先生慕名找到了应化所。张克忠 欣然同意，并和张洪沅、蒋子瞻二位挑起了这个重担。从1933年6月开始投入设计到1934年5月酸厂试车成功，公司只花费了13万元投资，酸厂就建成投产，各项包工指标都超过了外商。原来想捞些“油水”的外商除了叹惜外，也只有叹服了。利中酸厂的建立无疑给天津制酸工业奠定了基础，也让中国化工科技人员大长了志气，应化所在1934年报告中记录了这件事并得出结论：“中国问题可由国人自行解决”，“中国工程师未必不如外人也”。
大大小小的工厂一个接一个委托应化所解决生产中的问题， 在30年代中期，张克忠的应化所可谓“买卖兴隆”了。应化所赚到 一些资金，又用于扩充设备和支持进一步研究。“以所养所”，张克 忠实践了自己的诺言，“以校养校”，手头桔据的张伯苓应该微笑了.
应化所与化工系本来就是相得益彰，化工系学生在这里找到了实践场所，而一些优秀的学生也成为这里的技术力量；后来天津市半导体研究所所长伉铁镌在应化所成立时只有大学二年级，但 也加入了所里的分析研究工作。
化工系虽办起来了，但作为新兴学科的化学工程学，国内没有现成的教材，开始张克忠与张洪沅二人翻译国外教材。后来二人干脆与浙江大学的一些教授们开始自编教材，数易寒暑，中国化工学者自撰的化工教科书出版了。
此外，张克忠还会同各地同行对化工名词进行重新审定和编译，改变了中国化工名词都是“舶来品”的局面。 正在张克忠的一所一系欣欣向荣的时候，1937年走近了……
1937年7月29日午夜一点，蓄谋已久的日本侵略者炮轰天津城，而炮轰目标之一就是南开大学。张克忠苦心经营的应化所与化工系也遭轰炸，南开蒙难，他未在现场，而是在南京协助范旭东、侯德榜扩建硫酸钮厂。留守的高少白教授与伉铁镌冒着炮火抢救出了许多的设备，随后，他们携带着这些设备随南开迁往西南后方。
张克忠虽然与妻子、母亲、二儿子在重庆团圆，而大儿子张松 寿却因兵荒马乱罹病不得治疗而夭折了。承受着丧子之悲的张克 忠没有消沉，在重庆重建应化所和化工系，他终日忙碌奔波，不遗余力地与困难斗争，还创办了小规模的工厂——南开化工厂。化工厂最初的情况是不错的。
但是国难当头，科研困难可想而知。烧碱、硫酸一类最普通的化学药品也得从香港进口。仪器则多半只能购用本地伪造的，这些仪器欠灵敏，实验误差大得惊人。那时只能是有哪些药品，就做哪些研究，有什么设备，就开展什么工作。张克忠纵有雄心壮志， 终究化为无声的叹惜！化工厂关闭了，应化所也停止活动，张伯苓的掌上明珠就此失落了。
在此之前，同样是时局的影响，张克忠协助范旭东、侯德榜进行的永利宁厂扩建工程也受阻。张克忠慨叹：永利沽厂（同为范，侯所开）生产碱，在东南亚仅次于日本。范、侯请先生此次倾尽心 血扩建永利宁厂（在南京）发展硫酸5亚的生产，这样有了酸碱一对翅膀，中国的化工可望展翅高飞了。但是终于是谋事在人，成事在天，而天不遂人愿。
国难当头，张克忠原本想办好一系一所并在南开办一个中国 的麻省理工学院的理想破灭了。而他并没有停下脚步，他感到大敌当前，身为七尺男儿，即使不能亲赴沙场抗外侮，也应追随爱国的实业家范、侯诸前辈为振兴民族工业、发展化学工业做一番事业。张克忠走出书斋，开始办工厂搞技术，可惜这条路一样不顺利。
天府之国的四川 地，地下宝藏丰富，范、侯以及张克忠等人 在四川的老龙坝、五通桥一带打盐井，并创办了永利川厂。在当时，技术落后的中国的制盐业仍是使用卤水经浓缩而后制成盐的笨办法。为了改变这一局面，永利川厂想采用德国的专利“察安 法”，于是派侯德榜、张克忠等去德国。在柏林的谈判桌上，趾高气扬的洋人百般刁难，竟至提出用这一专利生产出的产品不准到“中国以外的东三省去卖”，在他们的眼里东三省已不是中国领土。侯德榜怒不可遏，当即正告德方：东三省是中国的领土，我们的产品当然要销售到东三省去！洽谈就此破裂。
张克忠认为，德国之行虽然没有买回察安专利，但是买回了比之更为宝贵的教训。一个民族不御外侮，根本无所谓富强，弱国无外交，弱国连与外国人进行平起平坐交易的权力也没有。中国人要富强首先要靠自己。
侯德榜可谓与张克忠心有戚戚焉，他向化工界同行呼吁：“黄头发、蓝眼珠的人能够搞出来的东西，我们黑头发黑眼珠的人一定也要搞出来！”侯德榜卧薪尝胆，苦斗三年，共进行五百多次试验， 创出了震惊中外化工界的
“侯氏制碱法，打破了国外专利的垄断， 化工界同仁无不为之振奋”。
这一时期，张克忠出任昆明化工厂厂长，在别人眼里这或许是大材小用，而他却甘心情愿，或许他觉得那里可以诞生中国化工业腾飞的“双翼”。事实上张克忠正是这样做的：他亲自设计改造旧有的设备，生产出了硫酸；在缺乏先进设备的情况下，经过一番努力，土洋结合，生产出了小批量的纯碱及食用碱。也许个人的命运、事业的成功总是与国运联系在一起的，日本侵略者很快加强对西南的封锁，昆明遭到轰炸，张克忠向往的发展已成为海市蜃楼。
抗战八年，张克忠屡次拼搏虽取得了不少成果，却屡次陷入无可奈何之境。好在他从未放弃过，几次三番从头做起，痴心不改地做着祖国化工事业的腾飞之梦，但不知好梦何时圆？
45年8月抗战胜利了，欢天喜地的张克忠带着一批精良的技术骨干同赴青岛接收敌伪化工厂，八年的抗战结束了，该是重整河山的时候了。经过一段时间的努力，共有11个化工厂产品投放市场，而当一切才有起色的时候，内战爆发了。1946年底宋子文派人与张克忠谈判，想给张克忠一个经理之类的职位，实际目的是想囊括这十几家化工厂。张克忠无力与宋子文“斗法”，最终挥泪放弃了青岛的工厂。
本来笃信科学的人是不该讲缘分的可说来也奇怪涨克忠自从进入南开中学以来，事业发展最辉煌的时刻都是在南开渡过的, 他与南开有着解不开的情缘。
1947年，也就是南大复校不久，张克忠回来了，担任工学院院 长兼化工系主任并重建应化所。
此时张克忠教授上“工业化学”课，并亲自利用业余时间编写该课程的教材，《无机工业化学》与《有机工业化学》两书相继出版了。
张克忠是位严师。据当时张克忠的学生现在天津大学化工系副教授姚玉英回忆：“张先生常常是还没讲课就考试，使大家非常紧张，上他的课之前必须预习，而考完试之后，他又会根据考试中 反映出的问题进行有针对性的讲解，这样一来大家记忆非常深刻 …… 他的考试非常难，有一次全班只有一个同学及格。同学们都怕他。……一次我做实验时，用电炉加热，由于想去拿一些东西， 只离开了片刻。正巧被张先生看到，他狠批了我一顿，因为接操作规程是不允许的。百分之一的疏漏都可能带来无法弥补的损失。 大家虽怕他，却谁也不得不折服于他在学术上的严谨……张先生的家长作风很严重，在我毕业前夕，他根本就不与我仔细谈谈，征求一下我的意见，而只是对我说一句‘你留校’，也就替我决定了我的命运。”话虽如此说，姚玉英如果不是出于对老师的一片敬畏之情，想离开学校也并非难事，张克忠的三个字决定了她的大半生。
其实，张克忠也是一位“慈师”。张克忠是在恩师张伯苓的帮助下才没有被贫困压服而得以完成学业的，张克忠对于贫困的学生也有着一份特殊感情。现南开大学化学系的申泮文教授以及天大化工系前主任张建侯教授等人都在不同时期接受过张克忠的帮助。
政治风云变幻，张克忠看清了国民党的本质。1947年下半年，老朋友杨公庶想拉他去台湾办公工厂经营，张克忠永远无法忘记青岛十几家工厂被宋子文吞并那段伤心的经历，他果断回答了杨公庶：为蒋介石、国民政府去殉葬，我是绝对不干的。并且劝杨也不要去。张克忠由于情绪过于激动在由上海回天津的途中，晕倒在飞机上，经
急救脱离了险情，但高血压却就此扎下了致命的病根。
很快，天津局势紧张起来，学校成立了“安全委员会”以做好护校工作张克忠也是委员会的成员之一。张克忠与工学院师生齐心合力，在最后的黑暗中，保护了应化所、工学院各系，迎来了天津的黎明。
解放初期的日子里，张克忠接受着新中国温暖阳光的照耀。 南开的校友周恩来关心张克忠和发展化工的问题。他应邀参加了中国人民政治协商会议第一届会议，并应邀列席最高国务会议。 在与会的第一天，张克忠感到自己尚未为新中国做出值得称道的贡献，不愿在指定的席位上人座，而是选了个不显眼的末席坐下来，想不到周总理很快发现了他，并且走过来，微笑着拉起他走到毛主席身边，介绍道：“这是张克忠，子丹教授。”毛主席竟早就对他有所了解，见到他仿佛见到老朋友一样高兴。毛主席说：新中国要富强，就要发展科学，发展化学工业，你们任重道远啊！张克忠激动不已，感到那个二十几年来不断做着的祖国化工腾飞的梦已不再遥不可及。

⑦ 南京大学化学系有哪些教授具备院士水平

南京大学的化学来学科在源全国仅此于北京大学，和南开大学并列第二，实力非常强。去一般的二本院校教学应该可以；但因为化学专业属于纯理科，就业的范围也比较窄；如果能读到博士，那前途可不是一点的大。找份重点高中的教师职位，应该是轻而易举。以上所言，仅供参考。南京大学的化学学科在全国仅此于北京大学，和南开大学并列第二，实力非常强。去一般的二本院校教学应该可以；但因为化学专业属于纯理科，就业的范围也比较窄；如果能读到博士，那前途可不是一点的大。找份重点高中的教师职位，应该是轻而易举。..

⑧ 清华大学化工系教授老师都有谁

教学科研人员（含教授、副教授、研究员、副研究员、讲师、助理研究员）
曹化强 陈 超 陈 晨 陈永湘 成昌梅 程津培 程 魁
崔爱莉
丁明玉
董桂芳 段 炼 冯
琳 付
华 郭 勋
贺德华
何 彦
胡跃飞 华瑞茂 吉鹏举 吉 岩
焦
雷
焦丽颖
巨
勇 寇会忠
李必杰 李
春 李广涛 李景虹
李 隽
李
强
李亚栋 李艳梅
李
勇 李兆陇
梁琼麟 梁
晓
林金明 刘冬生
刘
磊 刘 强
刘
洋
罗国安 麻
远 彭
卿 邱
勇 邱新平 乔
娟
沙耀武
石高全 帅志刚 孙科强 孙素琴
唐
洪 陶
磊
童爱军 王定胜
王
冬
王梅祥 王泉明 王如骥
王立铎 王晓青
王歆燕 王
训
王治强 危
岩
魏永革 席婵娟 向
宇 徐柏庆 许华平
杨忠强
严清峰 尹 航 尹 正 尉志武 袁金颖 张德强 张复实
张四纯
张新荣
张
希 张莹莹
章名田 赵福群 赵
亮 赵玉芬 周
群
朱永法

在我系招收研究生的教师
蒋宇扬
刘红霞 谭春燕 高春梅 黎维彬
席靖宇

双聘教授
陈立泉（中科院物理所研究院，中国工程院院士）
佟振合（中科院理化技术研究所研究员，中国科学院院士）

实验技术人员
陈凤恩 李海芳
李展平 梁 瑜 林天舒 牛丽红 王 辉
王溢磊 尉京志 邢
志 杨成对 杨海军 杨 锦 姚文清
于 莹 张连庆 周
云 庄 京 宗瑞隆

机关后勤人员
安坤平 董国利 李广艳 李怡红 刘 路 时
燚 宋瑞芝 魏 巍 张 虹

⑨ 如何评价复旦大学化学系的施章杰教授

复旦大学化学系的施章杰教授作为一个化学专业的教授，具有很强的专业知识，是一个杰出年青科学家。同时施章杰教授对待门下的学生也是非常好的。在学业上，对学生虽然严格，但是会给予及时的专业指导。在生活上也会对学生进行无私关照。总之，施章杰教授是一个非常好的老师。

施章杰，男，安徽舒城人，教授，博士生导师。专业为有机化学。工作单位为复旦大学。为2013年院士增选有效候选人。现任复旦大学化学系教师、学术带头人、杰出青年基金获得者。

施章杰获得的荣誉

2016年入选国家“万人计划”领军人才；2016年汤姆森路透高引用科学家；2015年宝钢奖教；2015年汤姆森路透高引用科学家；2014年全国优秀科技工作者；2014年何梁何利科学与技术创新；2014年Mr. and Mrs. Sun Chan Memorial Award。

2014年汤姆森路透高引用科学家奖；2013年国家自然科学二等奖（排名第一）；2013年茅以升科学技术奖北京青年科技奖。

以上内容参考：网络-施章杰

⑩ 求清华100年校庆化学系教授李艳梅的演讲稿

在清华大学百年校庆大会上的讲话
时间：2011年4月24日上午 地点：人民大会堂 （主席总理等国家领导人均出席） 主持人：现在，请教师代表，全国高校教学名师奖获得者，清华大学化学系教授李艳梅发言。 李艳梅：尊敬的各位领导，各位来宾，各位校友，老师们同学们，在这充满希望的春天，我们迎来了清华大学建校一百周年，请允许我代表全校教职员工向我们共同挚爱的学校致以最衷心的祝贺和最真挚的祝福。 作为一名教师，我热爱我的工作，1982年，我考入清华大学，在这里获得学士硕士和博士学位，并留校任教。上学期间，老师们的教育和培养不仅教会我为学为人，更影响了我的职业选择。在20年的教师生涯中，我像和其他清华教师一样，始终把培养人才作为自己的第一职责，把学术研究作为提高教学质量的基本保证，力争把古老的化学知识讲得像鲜活的鱼儿一样生动，使每一堂课都变成最精彩的一课。作为一名教师，我热爱我的学生，清华大学是广大优秀青年向往和汇聚的地方。对于教师而言，每名学生都是唯一，都需要你去发现，去欣赏，去雕琢。我总是微笑的面对学生，希望他们也微笑着面对人生，充满希望的迎接未来。同学们对我说，不如意，不高兴的时候， 总会想起您的笑容。我珍藏着好几本学生的送我的影集，上面满是同学们灿烂的笑脸，他们永远装在我的心里。对于教师，最高的评价是学生的肯定，2008年，全校上万名本科生投票，把我和其他九位老师选为“第一届清韵烛光-我最喜爱的教师”。由于我常常鼓励同学像小熊维尼一样乐观向上，同学们在颁奖晚会上，送给我一只一人高的小熊维尼。每当看到这只维尼熊，我心中都充满了幸福和感动。 清华园里一批批学生，来时充满求知和成才的渴望，走时带着老师和学校的嘱托，更带着清华人沉甸甸的社会责任。每当得知昔日的学生在事业上取得了新进步，我都抑制不住内心的激动和快乐。能够为国家和社会培养出优秀的人才，将是我人生最大的成功，谢谢大家！