访问大学教授的问题

⑴ 如何向大学教授提问

物理学也有很多方面啊，是力学？电学？磁学？我是上海大学理学院的，说来看能否帮得上忙啊

⑵ 关于日本大学院联系教授的问题

现在官网上明确要求联系教授的学校很少，但这并不是说不能联系教授。先联系到教版授的研权究室访问，在教授跟你互相有一定了解之后再按照网站上要求的入试程序来。最后在面试的时候会是你想投考的教授做主考，另外2-4个专业相近的教授做副考。这样联系过教授的优势就能看出来了吧？面试时帮助非常大。但是，教授个人主页上如果写了志愿者请直接跟大学院什么部门联系，可能说明这个教授不接受校外人员的直接联系，最好不要贸然联系。
“鉴定费”是什么？没听说过有这笔费用。一般国立大学考试费30000，私立35000，少数大学如庆应分前后期征收，但都是考试相关（书类选考算考试的第一步）的费用而不是交资料就收。

⑶ 大学里，晚上单元不到二十人和大学教授一起谈话，有什么好的问题可以问他么

这个，一般是以教授为主吧，顺着教授发起的话题问。要么谈人版生，谈理想，但那样又不太权实际。谈时事嘛， 这个又容易出现敏感话题。所以，说来说去，还是讨论学术问题吧。平时有什么不懂就可以好好的问了，当然，假如你从来没有认真研究过什么难题，会感觉没问题可问，那就不问吧。谈话不是有一个所谓的原则吗：废话少说，没话不说。

⑷ 韩国大学教授面试时的问题

안녕하십니까 让人感觉比较正式

안녕하세요 让人感觉比较亲切

个人感觉用后者比较合适。

结束的时候说수고하셨습니다 意思是辛苦了

⑸ 作为大学生采访本系的教授可以提哪些问题

就业前景。
本系的学术研究方向。
学术衍生方向。
人生规划。

⑹ 大学里该怎么向教授问问题希望有经验的说下

主动是第一复位的，但就像你担制心的，老师可能比较忙，无暇逐一解答细节问题；再说也不好问不是。可以设法找到他的研究生，私下沟通，多请教，多帮师兄师姐做些具体的事情，建立感情。做事的过程中实际上也可以帮助自己进一步了解这个领域和导师的课题。参加导师组的科研活动，如可研报告什么的，是非常好的另一种形式。
看文献时，围绕一两篇重点文献，把它弄懂，弄通，是很好的做法。当然，如果涉及到一些高年级课程，还需要自己去查阅资料，自学。本来，自学就是一种至关重要的学习方式，研究生之后更是如此。都是从做中学、跟学长学、带着实际问题学。不一定非得面面俱到。学做科研，既强调扎实稳妥、打牢基础，又强调悟性、善于寻找问题、能够解决的问题。
请教导师方面，可以隔一段时间，积累了问题，尤其是学有所悟，有自己的一些初步想法后再集中去提问。效果就非常好了。毕竟才大二，慢慢来。总之，做得越多，接触的越多，就越有感觉。

⑺ 什么是访问教授 什么叫做访问学者

访问教授，是路人甲去访问某个教授

客座教授，是刚才那个路人甲要访问的对象，在家或办公室坐着的人

高等学校接受国内访问学者是为一般高校培养学术带头人和学术骨干的重要形式，也是校际间进行学术交流的一种途径。为了进一步开展这项工作，特提出本《试行办法》：
一、国内访问学者通过学习和工作，接触和了解本学科的学术前沿动态，加深基础理论，拓宽知识面，提高学术水平，为回原单位后发挥学术带头人或学术骨干的作用打下基础。
二、国内访问学者必须具备坚实的基础理论和专业知识，有较强的独立从事教学和科研工作的能力，并具有一定的实践经验，一般应是副教授。
三、接受国内访问学者的单位应有博士导师或学术造诣较深的教授担任指导教师，科研工作开展较好，在实验设备、图书资料等方面有较好的条件，一般应是有博士学位授予权的学科点或国家投资重点建设的实验室。
四、国内访问学者在导师指导下，以参加科研为主，协助指导研究生、参加编写教材或其他教学工作，导师全面负责培养工作。期限一般为半年至一年。
五、申请接受访问学者的单位，应将接受的学科、条件、课题内容、指导教师，以及对接受对象的具体要求等报国家教委教师管理办公室审核同意后，在《中国教育报》上刊登。在本人申请，单位推荐的基础上，经访问学者本人和指导教师协商之后，由接受学校确定。
六、接受学校应按不低于博士研究生的标准提供学习、工作条件，尽可能地创造良好的学习环境。选送单位也要尽可能地给予访问学者各方面的支持和帮助。
七、访问学者报到后，应在导师指导下，根据选派学校原定课题方向，迅速制订学习和工作的具体计划，并切实按照计划完成预定任务。导师应按照计划检查执行情况，并写出考核意见。
八、访问学者在工作学习期间要遵守接受单位教师所应遵守的规章制度。访问学者参加科学研究工作所取得的科研成果的有关问题，接受单位应视其所起的作用按照有关规定协商解决。接受单位应视访问学者担负工作任务的情况付给适当津贴。
九、接受单位要把接受国内访问学者工作列入学校工作计划，由一名副校长分管，加强管理工作。选送学校要根据本校师资培训规划，认真做好选送工作，与接受单位密切配合，以保实效。
十、接受国内访问学者的单位，可根据本《试行办法》制订实施细则。

⑻ 怎样采访心理教授,可以提怎样的问题，问题主要围绕他个人

您好，也许采访需要具体问题具体分析，没有一定的条条框框。我也是做心理的，可以给你一些小建议。
1、多用开放式的问题，少用封闭式问题。
比如“您对……怎样看”“您会这么想一定有您的理由，能谈一下吗？”等等，这样，被采访的人可以有很多的发言空间，你也就能得到更多的信息。如果封闭式的问题提得过多，你将更多的得到“是的”、“没有”这样的简单答案，会丢掉很多信息。
2、多具体，少概括。
比如，如果你了解被采访者对“名人出家”问题的看法，问“您觉得林黛玉的扮演者皈依佛门的事情可以怎样从心理角度去解析呢？”就比问“您觉得名人出家是什么心理原因？”要好。
再比如，她回答了“我……已经很久了”，你可以继“具体化”她的问题“大概是多久之前呢？”
3、多听、多回应，少插嘴
这点非常重要，心理工作中，“倾听”的能力非常关键，心理工作者也往往更加在乎这方面。
提问后，要给出足够的时间回答问题甚至沉默思考。用自己的非言语信息（目光、表情、点头等）进行回应——让他知道你再关注她的话语，她会更乐意讲得多些。
4、事先了解被采访者的兴趣、工作内容等信息
这个是我自己的经验，有一次我要接待一位哈佛心理学家，事先了解到了他擅长精神分析治疗，又喜欢看电影，又刚好我看了一部精神分析题材的电影。结果，我只说了一句“我刚看了《……》。”他就很开心地说“恩，那是一部很好的片子”，然后一直从电影中反映的心理一直谈到他喜欢的演员和他自己生活中的趣事，聊了好久。我想如果在你的采访中出现这样的情况的话，你将得到好多信息。
4、保持不卑不亢的态度
大家往往更喜欢和自信的人平等交流，年龄小，但千万不要有卑微或是幼稚的表现哦。

5、准备出足够的问题，提问时水到渠成

呵呵，零零散散想到这些，希望对你有帮助，祝你成功！

⑼ 采访大学老师的问题

采访大学老师的问抄题建议如下：
1、请问教师的教龄，从事教学多长时间；
2、请问是否在教学中得到快乐呢；
3、请问教学以来总结的教学经验是什么呢；
4、请问是否有记忆深刻的学生，大概是什么样的学生招老师们喜欢呢；
5，请问怎样看待当今大学生的就业问题呢；
6，请问当今大学生应该具备什么样的能力才能适应社会呢；
7，对当代大学生的思想问题如何看待，应采取怎样的措施。

⑽ 日本：关于大学院找教授的问题

你好

一般教授的来联系方式自在学校的网站上都能找的好。
你是不是没仔细找啊，去所在专业的网页里面找。

补充：如果你没有学位证，一般学校是不收你的。如果想跟教授面谈，那就要去日本。既然在日本了，就直接找教授啊

希望对你有所帮助
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