语文学科博士生导师

① 跪求！华中师范大学文学院 学科教育（语文）研究生导师情况

我不是你们专业不太了解，不过有一个找老师的方法可以参考一下。
通过中版国知网，搜你们专权业权威杂志的“华中师范大学文学院 学科教育老师”的研究论文，一般论文后面都有老师的信息还有邮箱，可以通过这种方式与老师联系一下，也能看到老师的研究方向和风格。

② 中国优秀教师有哪些

师者，传道授业解惑也。

1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》等书。教育思想：教育民主、科学管理。
2、李吉林：江苏南通师范第二附属小学任教。江苏省首批特级教师、名教师。现任江苏省情境教育研究所所长，中国教育学会副会长。教育思想：情境教育。
3、李镇西：教育学博士，现任四川省成都市武侯实验中学校长。著有《青春期悄悄话〉、《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》、《民主与教育》等。教育思想：教育民主、法治。
4、顾泠沅：江苏吴江人。现任上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。在上海青浦县主持了长达15年的数学教育改革实验，并进行了近十年的后续研究。多次被评为上海市劳动模范、全国劳动模范，并荣获“全国五一劳动奖章”等。是上海市首届教育功臣、享受国务院特殊津贴的专家。主要著述有《学会教学》、《教学实验论》《当代教学策略》《寻找中间地带》《教学改革的行动诠释》等。教育思想：行动教育。
5、张思明：数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京附属中学副校长。曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响。
6、张化万：特级教师，曾获“全国曾宪梓先进教师”二等奖，省优秀教研员。曾任杭州第五六届政协常委，浙江省副会长，杭州上城区教师进修学校书记兼副校长。从1981年开始语文最优化研究，创设“谈天说地”、“玩玩说说”“科学实验作文”等新课型，倡导在书中学生活，在生活中学语文，注重课内积极的情感交流，实施个体、小组、班级学习形式的优化组合，创设有弹性的差异作业，教学成绩斐然。所负责的课题9次获省市教学科研奖。专著《现代小学写话与习作教学》是全国中小学教师继续教育教材。
7、刘彭芝：中国人民大学附中校长，北京市数学特级教师。第十届北京市政协委员，中国数学奥林匹克高级教练员。荣获北京市优秀教师、北京市劳动模范、全国三八红旗手、全国教育系统先进工作者等称号。著有《人生为一大事来》、《我的教育思想》等。

8、廖文胜：重庆市巴蜀小学校长，特级教师，享受国务院特殊津贴专家。是中国儿童美术教育改革的探索者，年仅23岁就成为了当时重庆市最年轻的全国优秀教师。他指导的儿童绘画作品有186件获国家、省市级奖励，其中国家级一等奖21件；指导的儿童美术作品135间参加过日本、美国、英国等24个国家的国际儿童画展览。
9、杨瑞清：江苏南京市浦口人，现任南京市浦口区行知小学校长。23年来为实践陶行知教育思想献身乡村教育，先后创办了行知实验班、行知小学、行知基地，开展了不留级实验、村级大教育以及赏识教育研究，取得优异成绩。先后被评为南京市十大杰出青年、江苏省十大杰出青年、全国教育系统劳动模范、全国十杰教师、全国师德标兵等。教育思想：乡村大教育、赏识教育。
10、李希贵：国家督学，山东省潍坊市教育局局长，全国优秀教师，全国劳动模范。独创的“语文实验室计划”获全国教育实验优秀教改成果二等奖，并走上国际讲台。著有《教育随想录》、《为了自由呼吸的教育》、《学生第二〉《36天，我的美国教育之旅〉等。

③ 您好，我是想念江苏大学的博士，请问考的话难不难，需要先找导师吗

你好，每一个学校都有它的优势学科。你如果要报考的话，一定要了解清楚这个学校。它的优势学科是不是你的专业，这点比较重要。老师当然去一定要去找啊。要和导师充分沟通。自己也要去了解导师。碰上一个不负责任的导师，将会非常悲惨。所以读博一定要慎重啊。去那里去，他们的实验室看一看，和想要报考的导师的学生聊一聊。一定要充分了解以后再报名。不管是哪个学校都有很坑的导师。一定要慎重啊。

④ 哪里教育学导师最牛

中国教育学九大牛校名导师介绍=====

王英杰，北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所博士生导师。北师的比较教育学全国最牛，和此人在此坐镇有很大关系。此人曾师从顾明远教授，并于1991—1992年获福布来特奖学金赴美国哈佛大学进修讲学。曾任北京师范大学副校长兼汉语教育学院院长、澳门大学教育学院院长、北师大外国教育研究所所长。现任国务院学位委员会教育学科评审组召集人、联合国教科文教育研究所（汉堡）管理理事会候补理事、全国教育科学规划比较教育组成员、中华美国学会理事、全国比较教育研究会副理事长、全国高等教育教学研究会常务理事、全国高等教育自学考试指导委员会委员、北京师范大学学术委员会副主任等。近十年来主持了十余项课题，出版专著10余部，在国内外的学术期刊上发表论文20余篇。若能跟着此师攻读三年，不论在学术方面或是其他方面，收获肯定不一般。
张斌贤，北京师范大学教育学院院长。主要专业特长是：西方教育思想史、教育政治学、现代西方大学学术体制、学术职业研究。自1986年以来，先后担任本科教学课程：外国教育史、西方教育思想、现代西方教育流派、外国教育管理史、教育政治学，等；担任研究生课程：教育史专题研究、教育史研究方法，等。先后主持过十余项国家科研项目，并有十余部专著出版和20余篇学术论文在国内权威期刊上公开发表。
裴娣娜，北京师大教育学院教授，博士生导师，北京师范大学教育科学研究所名誉所长，天津师范大学教育科学学院院长（兼）。国内教育科学研究方法方向的顶级权威。现任：全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员兼秘书长，教育部全国教师教育课程资源专家委员会委员，教育部全国中等职业教育教学指导委员会委员，教育部中小学教师继续教育教材评审专家，第五、六届国家图书奖评选委员会委员、第一、二、三届国家教育图书奖评选委员会委员，中国教育学会学术委员会委员, 全国教师教育学会学术委员，全国教育学会教育学分会副理事长，全国教学论专业委员会主任，国家基础教育实验中心学术委员会委员，华东师大课程与教学研究所、华东师大基础教育研究所、东北师大农村教育研究所等文科基地学术委员，北京师大价值与文化研究所文科基地专职研究员，北京师大比较教育研究所文科基地兼职研究员，曲阜师大、哈尔滨师大兼职教授，北京市海淀区、西城区顾问专家组成员，等。其科研成果在国内获奖无数。其1999年出版的《教育研究方法导论》一书曾获国家新闻出版署社科图书类优秀畅销书奖。已经完成了十八项国家级重点课题。在裴教授主持下正在进行中的课题还有七项。已出版的专著有十五部，在国内外公开发表学术论文八十余篇。
王炳照先生，国内教育史方面的顶级权威。曾任北京师范大学教育与心理科学学院院长，连任第三、第四届国务院学位委员会学科评议组成员。现任中国教育学会学术委员和中国教育学会教育史专业委员会副理事长，全国教育科学规划教育史学科组组长，人事部博士后管理委员会专家组成员。此外还担任《教育学报》主编，《高等师范教育研究》和《教育史研究》副主编，《北京师范大学学报》（哲社版）、《清华大学教育研究》、《中国教师》等杂志编委会成员等职。先后协助陈元晖先生完成《中国古代的书院制度》，协助毛礼锐、沈灌群先生主编《中国教育通史》（六卷本）以及《中国教育家评传》（三卷本）等。此后，教育史界的老前辈们相继辞世，先生勇挑重担，组织全国各地教育史研究队伍，完成了一系列的具有通史性质的重大项目，主编了《中国教育思想通史》（八卷本）、《中国书院史》、《中国教育制度通史》（八卷本）、《历代教育论著选评》、《中国私学?私立学校?民办教育研究》等著作。如今先生虽已年过古稀，但壮心不已，仍坚持在教育史理论研究与教学第一线。不仅承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中国教育大网络全书”教育史分卷的主编、教育部“211”第二期重点项目“中国社会教育通史研究”项目负责人和主持北京师范大学校史编撰工作等多项国家及教育部重大课题的负责人，而且作为国家级重点学科教育史学科的学术带头人，先生一直亲自指导研究生，为教育史学科队伍建设尽心尽责，至今已培养了十余届博士研究生，已获博士学位者30多人华东师范大学
叶澜，也是中国教育界的重量级人物，华东师范大学终身教授，博士生导师。主要研究方向教育原理，教育研究方法论，基础教育改革研究等。曾任上海市社会科学界联合会副主席，上海市教育学会副会长，全国高师课程与教学改革指导委员会主任，全国教育基本理论专业委员会主任，中国教育学会副会长，上海教育科学规划领导小组成员兼教育学原理学科组组长，国务院学位委员会教育学学科评议组召集人。出版论文数十部，所公开发表的学术论文多数都成为后人学术研究的权威参考资料。
丁钢，华东师范大学教育科学学院院长、教授，博士生导师、院学术委员会主任、教育学会心理学分学位委员会主任、教育学博士后科研流动站站长、"紫江学者计划"特聘教授，华东师范大学“终身教授”。 主要研究领域为中国教育、中国文化与教育、教育文化与哲学、中外教育关系研究、教育叙事研究，以及师范教育、课程与教学、基础教育改革与发展等。先后主持有国家社会科学和教育部重点研究项目如：“全球化环境下的中国教育传统研究”、“全球视野中的教师专业发展创新计划”、"中国传统文化与教育的研究"、"中国教育传统的理论研究：历史与现实的比较探索"、"教育目标与社会需要相契合的指标体系研究"等，以及上海市哲学社会科学规划项目和上海市教育科学规划项目如："上海教育对外开放的政策和发展研究"、"上海市基础教育的行动策略研究”等。并且参加与担任子课题负责多项国际研究合作项目。著、编有《中国佛教教育：儒佛道教育比较研究》、《书院与中国文化》、《文化的传递与嬗变：中国文化与教育》、《中国教育的国际研究》、《近世中国经济生活与宗族教育》等专著多部，在海内外用中英文发表学术论文近百篇。为《中国文化与教育研究丛书》（上海教育出版社）主编，国际性中国教育研究集刊《中国教育：研究与评论》（教育科学出版社）主编。
倪文锦，课程与教学论方面的权威专家。教授、博士生导师。有多部语文教学方面的专著出版。主持教育部课题“九五”课题“港台与大陆语文教育比较”，职业高中语文课程开发，1999年全国中考语文试题评估等，目前正在主持全国教育科学“十五”规划课题：语文学科能力结构及其测评的研究。
北京大学
陈向明，教授，博导。是国内质的研究方法方面的权威专家。影响比较大的学术论文有《关于参与式教师培训的若干问题》、《不同的视角 不同的声音——教师和学生对大学本科课程的看法 》、《文化主位的限度与研究结果的“真实”》等。获奖科研成果有《教师如何做质的研究》、《质的研究方法与社会科学研究》、《质的研究方法与社会科学研究》、《教育研究中质的研究方法》等。
陈洪捷，研究领域主要是高等教育知识论、研究生教育、德国高等教育、中国高等教育史、中德学术交流史。北大的高等教育学在全国排名第二，估计此人功不可没。获奖科研成果有《德国古典大学观及其对中国大学的影响》、《德国古典大学观及其对中国大学的影响》、《德国古典大学观及其对中国大学的影响》、《德国古典大学观及其对中国大学的影响》等。
南京师范大学
冯建军，是南师大教育哲学方面比较牛的老师。现任南京师范大学教育科学学院教授，教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员，兼任全国教育基本理论专业委员会委员。自1993年上研究生以来，先后发表学术论文130余篇，其中核心期刊以上80余篇，出版了《现代教育原理》（2001年，南京师大出版社），《当代主体教育论》（江苏教育出版社，2001年第1版，2004年修订版），《生命与教育》（教育科学出版社，2004年版）等学术专著，主持江苏省哲学社会科学“十五”规划重点项目1项，省教育科学重点项目1项，省高校人文社科资助项目2项。
许卓娅，南师大学前教育专业排名全国第一，许卓娅先生又是南师大学前教育研究方面的NO.1。所以想考南师学前教育专业的同学不可不关注她。
许卓娅先生现任学前教育研究所所长兼学前教育学系主任，教授，博士生导师。主持省级以上课题《幼儿园音乐教学的心理学研究》等4项，出版《学前儿童音乐教育》等专著、教材近20种，发表论文《再论音乐与音乐的人本价值》等近200篇。教学与研究成果获江苏省人文社科三等奖、教育部优秀教育改革成果二等奖、江苏省教育厅优秀教育改革成果树勋奖一等奖、国家新闻出版署优秀教育音像制品二等奖。
西南大学
靳玉乐，西南大学的课程与教学论排名全国第三，如果想考这个专业，你一定要去关注靳玉乐教授。因为他手里科研项目一直不断，你不必担心自己的研究生生涯会虚度。靳玉乐西南大学教育学院院长、教育部西南基础教育课程研究中心副主任，重庆市重点学科课程与教学论带头人，重庆市重点文科研究基地西南大学基础教育研究中心副主任，西南大学学术委员会委员、学位委员会委员、教授职称评审委员会委员，《西南大学学报（人文社会科学版）》编委会副主任。2000年到现在主持科研项目七个。出版专著八部，主编学术著作20余部。
华南师范大学
黄甫全，现任教育科学学院课程与教学系主任，教授，博士生导师，研究领域主要是课程与教学论。并在这个领域取得了不俗的成绩。近几年来主持了中小学学习化课程的理论与实验研究；全国教育科学“十五”规划教育部重点课题等7项课题，出版了专著7部，公开发表并产生广泛影响的论文10余篇。
浙江大学
田正平，浙江大学教育学院院长，浙江大学中外教育现代化研究所所长。浙大教育史全国排名第三，多亏有此人在此坐镇。田老师研究方向中国教育现代化史、中外教育交流史、中国高等教育史、中国留学教育史、中国近代教育思想史、中国近代职业教育史等。出版的个人学术专著和主编的学术著作主要有：《留学生与中国教育近代化》、《黄炎培教育思想研究》、《中国教育近代化研究》（7 种）、《中国近代义务教育研究》、《中国教育史研究（近代卷）》、《近代教育与社会变迁研究》（5种）、《中外教育交流史》、《中国小学常识教学史》等多种。在《文史》、《教育研究》、《日本国立教育研究所集刊》等国内外学术刊物发表论文60余篇。

⑤ 有正在读陕西师范大学学科教学（语文）的研究生学姐学长吗 能不能介绍下你们的导师，和你们学习的情况呀

师大文学院的老师不错，我见经常有作家过来做一些文学作品交流会，比如贾平凹之类的；另外师大学风淳朴，校园古色古香，确实是个学习的好地方。导师我不清楚，因为我不是文学院的。

⑥ 首都师范大学文学院师资力量怎么样

“美焕文心”艺术季 文学院唳天剧社

首都师范大学文学院前身-- 中文专业，是首都师范大学1954 年建校时期最早开办的专业之一。经过六十余年的发展建设，文学院现已成为拥有本科、硕士、博士、博士后的完整办学体系的高水平学院。目前学院各类研究生近900 人，本科生近1000 人，本科成人教育近800 人。

文学院现有教师96 人， 其中教授36人，副教授38 人， 95 人拥有博士学位。现有博士生导师31 人，硕士生导师81 人，特聘教授5 人。文学院的中国语言文学一级学科，2017 年在教育部学位与研究生教育发展中心的全国第四轮学科评估中进入A 类学科（A-），2018 年被列为北京市高精尖学科。该学科2003 年获得一级学科博士学位授予点，涵盖所属全部8 个二级学科，并自主增设文化产业、戏剧影视文学、文化研究三个目录外二级学科，增设中国文化经典教育、语文教育、文化产业与媒介素养教育三个交叉博士点学科。2000 年建立中国语言文学博士后流动站，2007 年古代文学学科成为国家级重点学科，2012 年中国语言文学学科成为北京市一级重点学科。此外，文学院还拥有汉语国际教育专业硕士学位点，并招收汉语国际教育专业博士、（非全日制）学科教学（语文）专业硕士。

文学院现设有汉语言文学（师范）专业、汉语言文学（非师范）专业、秘书学专业、戏剧影视文学专业、文化产业管理专业、汉语国际教育专业6 个本科专业。设有中国古代文学、文艺理论、汉语言文字学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、戏剧影视文学、语文教育学、秘书学、文化产业管理、汉语国际教育等教研室以及大学语文教育中心。设有用于教学研究的汉语语言文学实验教学中心、汉语言文学师范专业本科教学实践中心、语言习得实验室、计算机实验室、影视实验室、秘书学实验室、文化产业实验室（含首师创意网）和汉语国际教育微格实验室。
教育部省属高校人文社会科学重点研究基地中国诗歌研究中心、首都师范大学文化研究院、北京市级协同创新中心“首都文化建设协同创新中心”、国家级协同创新中心“出土文献与中国古代文明研究协同创新中心”的核心协同单位甲骨文研究中心的主体力量来自文学院，教育部中华优秀传统文化传承基地“中华古诗文吟诵和创作”基地也设在文学院。

文学院采取厚基础、宽口径、分层培养的模式，对于全体一年级本科生，通识教育与专业教育有机融合，因材施教。2018 年起在汉语言文学（非师范）、汉语国际教育、秘书学三个专业实行中国语言文学类招生和培养，大学一年级第一学期主要修习通识课程及中国语言文学类基础课程；第二学期，在学院统筹安排下完成专业分流，按照一定比例，采取学生意愿与相关考试成绩相结合的方式选择汉语言文学（非师范）、汉语国际教育、秘书学专业，自大学二年级起进入相应专业学习。

⑦ 程革的东北师范大学博士生导师

基本信息
性 别 男
出生年月 1955年4月22日
职 称 博士生导师
学 院 文学院
专 业 文艺学 笔名程戈。老家吉林市。父亲早年是满洲国政务院文书，后来做教员，母亲是医生。自幼随父母辗转大栗子、临江等中朝边界上的小镇。童年的饥饿还没消退少年的恐怖迅疾降临。那是一所中学，50多个教师30多人被“群众专政”。使我有机会目睹中国一个小镇的“奥斯维辛”，当然父亲也在其中。16岁中学“毕业”，“上山”到临江林业局西南岔农场“知青点”，20岁，知青点撤消，转户到浑江市（现为白山市）花山公社青沟子大队一小队“集体户”。23岁，1977年，第一次获得选择的权利，参加了“文革”结束后的第一次高考，后来，1982年又参加了第一届硕士学位研究生考试，考中了。
1985年到东北师大中文系任教至今，在《文学评论》、《人民日报》、《吉林日报》、《社会科学战线》、《文艺争鸣》、《东北师大学报》、《文艺广角》、《戏剧文学》等国家级、学科级、省级报刊杂志上发表了论文和文章60余篇，其中多篇被《人大复印资料》全文转载，部分观点在《新华文摘》上有转载，产生一定的学术影响。
坚持启蒙立场和批判态度；坚信个人立场和普世主义；坚守自由精神和宪政理想。以“牛虻”的方式叮咬现实，以“鸱枭”的声音报道噩耗。这是我站在讲坛上20多年的理由，也是我20年来一直坚持给大一学生上课的理由。 1963年到1972年完成了贯穿文革的中、小学9年一贯制的义务教育。
1972年到1977年先后临江林业局西南岔农场知青点“上山”、浑江市花山公社青沟子大队知青一户“下乡”。其间1973年12月——1974年12月在临江林业局大西三中代课。
1977年由“集体户”考入东北师大中国语言文学系。
1982年毕业，同年考取哈尔滨师范大中文系文艺学硕士生，师从阎凤仪教授。
1985年毕业，回东北师大中文系任教，现任文艺理论教研室主任。 本科生：
1、文学理论
2、美学
3、新时期文学思潮
4、西方当代文论
5、悲剧心理学
6、先锋文学论
7、文学批评
研究生：
1、语言·文化·哲学
2、美学史
3、创作心理学
4、中国古代文学批评
5、文学创作论
6、文学批评方法论
7、文献阅读1
8、文献阅读2
指导研究生情况
文艺学硕士生：31名，毕业并获硕士学位者20名,其中考取博士的5名。 1、文学批评
2、美学研究
3、希伯莱（以色列）文学研究 论文及文章：
1、程革《走向对话和开放的文学研究——“全球语境下的中国文学理论及。
出版时间：2006年5月15日，（国家级刊物，CSSCI)
2、程革《一曲同情和悲悯的歌》——读《丁庄梦》。《文艺争鸣》2006年
第六期，(重点刊物，CSSCI)
3、程戈《被扭曲的犹太人形象的艺术表达和文化诠释》————重读
《威尼斯商人》，《东北师大学报》，2004年1月第1期，
102——108页，（重点刊物,CSSCI)
4、程戈《对余华小说一种存在主义的解读》，《社会科学战线》。2004年1
月第1期，259——261页，（重点刊物,CSSCI)
5、程戈《更加接近普希金》，《人民日报——海外版》，北京。2003年2月
29日。（国家级刊物）
6、程戈《是渴望“血性”还是缅怀“血腥”》，《克山师专学报》。2003
年2月；第4期，41—43页。
7、程戈《小说境遇的历史嬗变与小说家的身份诉求》，《东北师大学报》，
2003年7月，第4期78——83。（重点刊物,CSSCI)
8、程戈《在生态伦理与社会伦理之间的价值求索》，《文艺争鸣》，2003
年11月，第6期，（重点刊物,CSSCI)
9、程戈《欲望化都市的诗意诉求》，《文艺争鸣》，2003年9月，第5期；
（重点刊物,CSSCI)
10、程戈 小说境遇的变与小说家身份的诉求《东北师大学报》NO:2
2002.8.1((SSCI)
11、程戈《评“激情燃烧的岁月”》，《视听导报》，2002年8月1日。
12、程戈《目前流行的文艺理论教材存在的若干问题》，《东北师大学报》，
2002年2月。（重点刊物,CSSCI)
13、程戈《由“八佾舞于庭”想到的》，《艺林文丛》，2001年11月。
14、程戈《死亡写作与写作死亡》，《学问》，2001年4月。
15、程戈《从“牛虻”到“鸱枭”》，《吉林日报》理论版，2001年2月3日。
16、程戈《批评的误区》，《艺术广角》辽宁沈阳，1999年9月，第4期，
（该文获中国文学艺术联合会颁发的“2000年年度文艺评论
17、程戈《都市文明的劫难者》，《文坛风景线》，1999年9月，第3期。
18、程戈《希望，有时便是断送》，《现代交际》，1999年6月，第3期。
19、程戈《不会说不，令你陷入困境》，《现代交际》，1999年8月，第4期。
20、程戈《面对战争，作家何为？》，《新文化报》，1999年5月1日。
21、程戈《从“己所不欲”到“己欲立”》，《新文化报》，1999年6月1日。
23、程戈《表现时代与叩问灵魂》，《时代》山东济南，1997年3月，第1期。
24、程戈《丧失彼岸的迷津——1985年以来中国小的道德问题》，
《文艺争鸣》，1996年3月。（重点刊物,CSSCI)
25、程革《论萨特与贝克特的戏剧创作》，《东北师大学报》，1996年8月，
重点刊物,CSSCI)。
26、程戈《维护文学生态促进文艺繁荣》，《吉林日报》，1996年5月1日。
27、程戈《道德价值迷失重建》，《吉林日报》，1995年2月24日。
28、程戈《文学解读与误读现象》，《文艺争鸣》，1995年4月。
（重点刊物,CSSCI）。
29、程戈《知识分子形象的画廊——谈电视连续剧“错在重逢”》
《吉林日报》，1995年12月6日。
30、程戈《作家的底线与学者的良知》，《城市晚报》，2003年9月19日。
31、程戈《历史文学大众传媒》，《城市晚报》，1995年，1月15日。
32、程戈《悲剧的召唤——兼论东西方悲剧》，《吉林艺术学院学报》，
1995年4月。
33、程戈《妙手丹青写娥眉》，《新文化报》，1993年4月27日。
34、程戈《悲剧——人类原罪的象征》，《东北师大学报》，1993年2月。
35、程戈《戏剧文学的发展与嬗变》，《戏剧文学》，1992年3月，第3期。
36、程戈《蝉蜕与涅盘》，《新文化报》，1992年2月2日。（《人大复印
资料·文化》1992年4月，全文转载）
37、程戈《躲闪与放肆》，《新文化报》，1992年1月。
38、程戈《现代都市的“两栖现象”》，《新文化报》，1992年1月。
39、程戈《天降大任》，时代出版社，1992年3月。
40、程戈《他，扼住了命运的咽喉》，时代出版社，1992年2月。
41、程戈《走自己的路》，时代出版社，1992年4月。
42、程戈《艺术通感探微》，《语言文学集》，东北师大出版社，1991年
2月版。
43、程戈《白城小说鸟瞰》，《文坛风景线》，1990年7月，第3期。
44程革《底层叙事的别样风景——论张笑天长篇小说《天之涯海之角》
45程革《人之心 义之路》《人民日报》2012年2月28日，第24版， (国家级）
46程革《笑的空间:滑稽与幽默——市场二人转与笑的制造》
47程革
通讯作者， ( CSSCI A1)
48程革《 中国经验下的乡土另类叙事——评刘震云长篇小说
49程革《真实及其效应：伤痕文学的文本策略和治愈机制——
50程革《市场二人转的得与失》《文艺争鸣》2011年第5期，通讯作者( CSSCI A1)
51程革《二人转：自毁与自生》《文艺争鸣》2011年第3期，通讯作者( CSSCI A1)
52程革《用语言的毒液与恶梦作战》《百花洲》2011年第3期
53程革《我的身体里有一支军队》《百花洲》2011年第3期
54程革《信息化时代艺术的遭遇和选择》《吉林艺术学院学报·艺术视界》
2008年第5期
55程革《卓越出自艰辛——多重文化制约下的东北文化》 吉林师范大学学报
人文社会科学版 2007年 第05期
著作与教材
1.程革《文学概论》东北师范大学出版社2005.10.1主编
2.程革《文学概论》人民教育出版社，2003年5月。
3.程革《文艺理论研究动向》东北师大出版社，2000年12月。
4.程戈《语文学科研究动态》东北师大出版社，2001年8月。
5.程戈《中学生获奖作文鉴赏·议论》东北朝鲜民族教育出版社，1995年3月.
6.程戈《中学生获奖作文鉴赏·记事》东北朝鲜民族教育出版社，1995年3月。
7.程戈《中学生获奖作文鉴赏·写景》东北朝鲜民族教育出版社，1995年3月。
8.程戈《中学生获奖作文鉴赏·写人》东北朝鲜民族教育出版社，1995年3月。
9.程戈《共和国英才的摇篮》中国教育科学出版社，1994年1月。
10.程戈《文学艺术大辞典》吉林人民出版社，1994年3月。
11、程戈《东西方艺术词典》吉林教育出版社，1992年3月。
12、程戈《新编小学生作文描写词典》东北朝鲜民族教育出版社，1992年2月。
13、程戈《小学生获奖作文鉴赏·记事》东北朝鲜民族教育出版社，1994年2月。
14、程戈《小学生获奖作文鉴赏·写景》东北朝鲜民族教育出版社，1994年2月。
15、程戈《小学生获奖作文鉴赏·议论》东北朝鲜民族教育出版社，1994年2月。
16、程戈《小学生获奖作文鉴赏·写人》东北朝鲜民族教育出版社，1994年2月。 1、96年校级教学优秀奖
2、2000年中国文联年度文学评论奖
3、2004年校级“教书育人”先进个人奖
4、2004年校级“函授教学优秀奖” 55程革《底层叙事的别样风景——论张笑天长篇小说《天之涯海之角》
《文艺争鸣》2012年3月15日， 第3期( CSSCI,A1)
54程革《人之心 义之路》《人民日报》2012年2月28日，第24版， (国家级）
53程革《笑的空间:滑稽与幽默——市场二人转与笑的制造》
《文艺争鸣》2012年第02期，通讯作者， ( CSSCI A1)
52程革《心血当墨嫌不浓——王肯与吉剧》《文艺争鸣》2012年第1期，
通讯作者， ( CSSCI A1)
51程革《 中国经验下的乡土另类叙事——评刘震云长篇小说
<一句顶一万句>》《文艺争鸣》2011年9月15日， 第9期( CSSCI A1)
50程革《真实及其效应：伤痕文学的文本策略和治愈机制——
以<班主任><伤痕>为例》《文艺争鸣》2011年第6期，通讯作者( CSSCI A1)
49程革《市场二人转的得与失》《文艺争鸣》2011年第5期，通讯作者( CSSCI A1)
48程革《二人转：自毁与自生》《文艺争鸣》2011年第3期，通讯作者( CSSCI A1)
47程革《用语言的毒液与恶梦作战》《百花洲》2011年第3期
46程革《我的身体里有一支军队》《百花洲》2011年第3期
45程革《信息化时代艺术的遭遇和选择》《吉林艺术学院学报·艺术视界》
2008年第5期
44程革《卓越出自艰辛——多重文化制约下的东北文化》 吉林师范大学学报
人文社会科学版 2007年 第05期
43程革《走向对话和开放的文学研究——“全球语境下的中国文学理论及
文学批评发展状况”学术讨论会综述。《文学评论》2006年第三期。
出版时间：2006年5月15日，（国家级)
42程革《一曲同情和悲悯的歌》——读《丁庄梦》。《文艺争鸣》2006年
第六期， (CSSCI)
41 程戈《被扭曲的犹太人形象的艺术表达和文化诠释》————重读
《威尼斯商人》，《东北师大学报》，2004年1月第1期，
102——108页，（CSSCI)
40、程戈《对余华小说一种存在主义的解读》，《社会科学战线》。2004年1
月第1期，259——261页， （CSSCI)
39、程戈《更加接近普希金》，《人民日报——海外版》，北京。2003年2月
29日。 （国家级刊物）
38、程戈《是渴望“血性”还是缅怀“血腥”》，《克山师专学报》。2003
年2月；第4期，41—43页。
37、程戈《小说境遇的历史嬗变与小说家的身份诉求》，《东北师大学报》，
2003年7月，第4期78——83。 （CSSCI)
36、程戈《在生态伦理与社会伦理之间的价值求索》，《文艺争鸣》，2003
年11月，第6期，（CSSCI)
35、程戈《欲望化都市的诗意诉求》，《文艺争鸣》，2003年9月，第5期；
（重点刊物,CSSCI)
34、程戈 小说境遇的变与小说家身份的诉求《东北师大学报》NO:2
2002.8.1((SSCI)
33、程戈《评“激情燃烧的岁月”》，《视听导报》，2002年8月1日。
32、程戈《目前流行的文艺理论教材存在的若干问题》，《东北师大学报》，
2002年2月。（CSSCI)
31、程戈《由“八佾舞于庭”想到的》，《艺林文丛》，2001年11月。
30、程戈《死亡写作与写作死亡》，《学问》，2001年4月。
29、程戈《从“牛虻”到“鸱枭”》，《吉林日报》理论版，2001年2月3日。
28、程戈《批评的误区》，《艺术广角》辽宁沈阳，1999年9月，第4期，
（该文获中国文学艺术联合会颁发的“2000年年度文艺评论奖”）。
27、程戈《都市文明的劫难者》，《文坛风景线》，1999年9月，第3期。
26、程戈《希望，有时便是断送》，《现代交际》，1999年6月，第3期。
25、程戈《不会说不，令你陷入困境》，《现代交际》，1999年8月，第4期。
24、程戈《面对战争，作家何为？》，《新文化报》，1999年5月1日。
23、程戈《从“己所不欲”到“己欲立”》，《新文化报》，1999年6月1日。
22、程戈《自我感觉良好？》，《现代交际》，1998年1月，第1期。
21、程戈《表现时代与叩问灵魂》，《时代》山东济南，1997年3月，第1期。
20、程戈《丧失彼岸的迷津——1985年以来中国小的道德问题》，
《文艺争鸣》，1996（CSSCI)
19、程革《论萨特与贝克特的戏剧创作》，《东北师大学报》，1996年8月，
第4期。（该文被《人大复印资料戏剧学》1996年12期全文转载,
（CSSCI)。
18、程戈《维护文学生态促进文艺繁荣》，《吉林日报》，1996年5月1日。
17、程戈《道德价值迷失重建》，《吉林日报》，1995年2月24日。
16、程戈《文学解读与误读现象》，《文艺争鸣》，1995年4月。
（CSSCI）。
15、程戈《知识分子形象的画廊——谈电视连续剧“错在重逢”》
《吉林日报》，1995年12月6日。
14、程戈《作家的底线与学者的良知》，《城市晚报》，2003年9月19日。
13、程戈《历史文学大众传媒》，《城市晚报》，1995年，1月15日。
12、程戈《悲剧的召唤——兼论东西方悲剧》，《吉林艺术学院学报》，
1995年4月。
11、程戈《妙手丹青写娥眉》，《新文化报》，1993年4月27日。
10、程戈《悲剧——人类原罪的象征》，《东北师大学报》，1993年2月。
9、程戈《戏剧文学的发展与嬗变》，《戏剧文学》，1992年3月，第3期。
8、程戈《蝉蜕与涅槃》，《新文化报》，1992年2月2日
（《人大复印资料·文化》1992年4月全文转载）
7、程戈《躲闪与放肆》，《新文化报》，1992年1月。
6、程戈《现代都市的“两栖现象”》，《新文化报》，1992年1月。
5、程戈《天降大任》，时代出版社，1992年3月。
4、程戈《他，扼住了命运的咽喉》，时代出版社，1992年2月。
3、程戈《走自己的路》，时代出版社，1992年4月。
2、程戈《艺术通感探微》，《语言文学集》，东北师大出版社，1991年
2月版。
1、程戈《白城小说鸟瞰》，《文坛风景线》，1990年7月，第3期。

⑧ 华南师范大学文学院有哪些教授

现有专任教师86人，其中教授24人（含博士生导师11人），副教授31人，有博士学位的回教师37人。文学院设有国答学勷勤创新班，现有汉语言文学（师范类）和编辑出版学（非师范类）、汉语言（非师范类）、汉语言文学（中英文秘书方向，非师范类）四个专业，其中汉语言文学（师范类）是广东省名牌专业。拥有中国语言文学一级学科硕士学位授予权（含文艺学、美学、中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、中国古典文献学等8个二级学科硕士学位授权点），并招收语文方向的教育硕士研究生。现有中国古代文学、中国现当代文学和汉语言文字学3个二级学科博士学位授权点、1个中国语言文学博士后流动站和中国古代文学、中国现代文学2个广东省重点学科。形成了完整的学士——硕士——博士——博士后的人才培养体系。

华南师范大学文学院成立于2005年，前身是广东省文理学院中国文学系。1951年，文理学院改为华南师范学院，中国文学系易名为中国语言文学系。2000年，中文系与历史系合并为人文学院；2005年中文系独立为文学院。2004年第一批学生搬迁进驻广州大学城，2005年学院整体迁至大学城校区。

⑨ 求苏大学科教学(语文)专硕的问题 考语文方向的专业硕士难度大吗这个方向的导师有哪些谢谢

苏州大学现有84个硕士点，涵盖除军事学以外的11个学科门类。说明：所有博士生导师同时都是相应专业的硕士生导师。学位点名称：马克思主义哲学 姓 名 出生年月 职称 研 究 方 向 备 注王晓升 1962.07 教授 发展哲学 狄仁昆 1944.05 教授 经济哲学 沈荣兴 1944.09 副教授 管理哲学 朱奎保 1938.12 教授 马哲原理 不招生学位点名称：中国哲学 姓 名 出生年月 职称 研 究 方 向 备 注周可真 1958.07 教授 中国古代哲学，马克思主义文化哲学 潘桂明 1944、07 教授 中国哲学 蒋国保 1951.06 教授 明清哲学，现代新儒学 范竹增 1942.12 副教授 文化哲学 学位点名称：伦理学 姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注李兰芬 1950.09 教授 管理哲学，伦理学 陆树程 1956-1 教授 应用伦理学 王晓升，教授，男，1962年6月生，江苏大丰县人，1985年毕业于厦门大学哲学系，哲学专业，获得哲学学士学位，1991年中国人民大学哲学系研究生毕业，获博士学位，现为我校马克思主义哲学专业硕士生导师，主要研究方向为发展哲学和语言哲学，发表的主要著作有：《语言与认识》，《现代化：发展与价值》，《走出语言的迷宫》。沈荣兴，副教授，男，1944年9月生，籍贯江苏无锡。1982年毕业于上海社会科学院逻辑学专业，获哲学硕士。中国逻辑学会理事、江苏省逻辑学会副会长。主要论著有：“形式逻辑和辩证逻辑对思维形式研究之比较”、《逻辑学导论》、《创造与方法》等。狄仁昆，教授，男，1944年6月生，江苏省溧阳县人。1969年毕业于中国人民大学哲学系，1982年毕业于上海社会科学院科学方法论专业，获硕士学位。现为我校马克思主义哲学专业硕士生导师，主要研究方向：经济哲学、科学哲学。发表的代表性学术专著为《走向大科学的经济学枣经济学的哲学》、《科学技术哲学的研究与进展》。代表性学术论文：“西方经济哲学研究辨析枣世纪的跨越”、“西方经济理论检验问题的哲学分析”、“论经济系统的自激放大机制”、“经济理论的结构”、“经济知识增长的模式”、“略论哲学逻辑”、“当代西方科学哲学为何陷入两性”、“区分思维的辩证矛盾和逻辑矛盾”等。周可真，教授，男，1958年7月生，江苏宜兴市人。1999年7月毕业于中国社会科学院研究生院中国哲学专业，获博士学位，现为我校中国哲学专业硕士生导师，任政治与公共管理学院院长。主要研究方向：中国古代哲学和马克思主义文化哲学。近年来主要研究成果有：专著《顾炎武年谱》、《顾炎武哲学思想研究》，论文“论思想同异辩”、“生活论枣哲学的未来形态”、“作为哲学范畴的价值之我见”、“论顾炎武的思维方法枣兼论审明理学到清代朴学的历史转变”、“论顾炎武的无人观”等。潘桂明，教授，男，1944年9月生于上海。中国哲学专业硕士生导师，主要从事中国哲学研究。代表著作为《智岂页评传》。蒋国保，教授，1951年6月生，皖无为县人，1982年毕业于武汉大学中国哲学史专业，获硕士学位。现为苏州大学中国哲学专业硕士生导师，兼任苏大哲学系主任。1992年获国家特殊津贴。主要研究方向：明清哲学、现代新儒学。发表论文80篇。主要著作为《方以智哲学思想研究》、《晚清哲学》第一作者。范竹增，副教授，1942年12月生，河北省石家庄人。1966年毕业于中国人民大学哲学系，现为苏州大学马哲硕士生导师，主要研究方向为文化哲学。主要著作有：主编《哲学新探》（五卷本）、《马克思主义哲学的研究与进展》、《中国文化述论》、《文化与文化哲学》以及论文《中国古代文化结构鸟瞰》、《中国古文化元及其整合》、《文化基因与中国古代文化》等。学位点名称：世界经济 姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注邢建国 1956.11 教授 世界经济原理 吴声功 1952.02 教授 国际经济合作 罗正英 1957.12 教授 区域经济与国别经济 袁建新 1965.12 副教授 世界经济原理 孙永正 1947.11 副教授 涉外经济管理 学位点名称：财政学 姓 名 出生年月 职 称 备 注方荷生 1944.07 教授 财政学 黄肖广 1954.12 副教授 国有资产管理 孙文基 1963.01 副教授 财政学 郭 纲 1965.03 副教授 财政学 蒋大鸣 1947-11 教授 财政理论与政策 陈忠 1963-8 副教授 税务、财政 学位点名称：金融学 姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注庄 英 1942.04 教授 国际贸易 王志明 1946.09 副教授 国际贸易 贝政新 1952.11 教授 金融投资学 徐镇南 1943.10 副教授 货币银行学 乔桂明 1956.07 副教授 国际金融 朱仲羽 1951.05 副教授 国际贸易 学位点名称：政治经济学 姓 名 出生年月 职 称 研 究 方 向 备 注顾建平 1966-8 副教授 宏微观经济学 刑建国，教授，男，1956年11月生，籍贯安徽。1989年毕业于安徽师范大学政治经济学专业，同年获复旦大学经济学硕士学位。现为我校世界经济专业硕士生导师。研究方向：世界经济理论、跨国投资。代表作：《三资企业研究》、《发展中国家对外直接投资的产业选择》、Deregulation and China's Reform of Economic Marketization等。罗正英，教授，女，1957年12月生，四川隆昌人。世界经济硕士研究生导师。1982年毕业于西南财经大学经济学专业，获学士学位。1995年北京大学访问学者，从事国际会计与成本核算研究。1999年Nopier University(UK)访问学者，从事欧洲环境经济政策研究。研究方向：地区与国别经济、国际会计。主持与参加国家教委、中欧政府、自然科学基金和省社科项目共计5项。代表作品：专著《当代国别经济研究》，论文“外资优惠政策研究”、“三资企业资本结构变动”。现任苏州大学国际问题研究所副所长，北京大学国际会计与财务研究中心研究员。吴声功，教授，男，1952年2月生，籍贯江苏省南通市（通州市），1976年12月毕业于江苏师范学院数学系，现为我校世界经济专业硕士生导师，主要研究方向：国际经济合作。发表的代表性论著有《世界市场行情》、《跨国公司经营谋略》、《论对外开放与苏州的跨国经营》、《知识经济若干理论问题综论》等。 方荷生，教授，男，1944年7月生，安徽合肥人。1967年毕业于中央财政金融学院财政专业。现为我校财政学硕士生导师，财政系主任。主要研究方向：财政、税收、投资。主要代表著：《现代财政学》、《财政管理学》、《地方财税管理》、《国家税收》、《国际投融资》、《外国投资项目管理》等20余部著作、教材，发表论文40余篇，获省级以上科研奖6项。任江苏省财政学会理事、中国高校投资经济教研会理事、苏州市保险学会副会长。黄肖广，副教授，男，1954年12月生，江苏省江阴市人。

⑩ 有谁知道上海师范大学人文学院的语文学科课程论的研究生导师是谁呀

到上海师范大学人文学院的语文学科课程论找