河北师范大学教授李雄

① 北林考研手绘班的上课日期是

没有确定的日期，因为是小班制教学，只要报名人数达到6-8人时即可安排开课，随到随上，所以还是比较方便的。具体的要和老师联系一下

② 谁设计的榆次晋商公园设计理念及设计图什么的。。。。

本报讯 记者铁铮报道 生态的共生、生活的共享、生产的共赢，这一具有时代感和前瞻性的设计目标，在山西省晋中市晋商公园绿化工程中得到了充分体现。中国勘察设计协会近日公布了2017年度评选结果，由北京林业大学园林学院教授李雄带领团队设计的这项工程，获得了“计成奖”二等奖。“计成奖”每两年评选一次，是面向全国园林和景观行业的优秀工程设计领域的重要奖项。

晋商公园面积26.94公顷，是当地新城中最大的带状公园绿地。设计师们科学地将传统文化与现代手法结合、生态技术与功能需求结合、植物景观与建筑庭院结合。在尊重现状与考虑新区发展需求的基础上，实现了生态共生、生活共享、生产共赢的设计目标，精心打造了城市广场生活区、晋商文化展示区、湿地生态科普区、草坪游赏景观区等功能区。

在设计中，通过独具特色的古典院落凸显晋商文化，将自然景观与人文情趣融合，有效地将传统文化转译成现代符号，呈现出古今融合的园林意趣。通过生态驳岸和湿地的设置，利用地形将园区及周边区域的雨水径流汇流净化，汇入园区内的景观水面，成为城市生态的绿廊和水廊。公园建筑、铺装、小品都渗透了晋中文化历史符号，打造成晋商文化国际旅游目的地，当地规模最大的带状绿地和重要的城市绿心、市民乐享绿色生活的重要场所。

③ 坚果幼评是什么

坚果幼评是一款由江波涛博士、李雄博士和康丹教授牵头，结合众多学前教育专家和数据分析专家联合打造的手机APP产品。是一款帮助家长科学养育儿童的产品。对我的回答是否满意如果满意帮忙采纳下吧

④ 北京林业大学风景园林入学需知

我是北林风园的。可以跟你分享一下我的体会。看你对大学的定位是什么了。如果你要保研，那么学积分很重要，那你就得争取每一科都考高分，当然就包括了这些绘画课程。那么你假期就得好好学（风园的绘画课程设置大概是：大一上：素描，大一下：水彩景物，大二上：水彩风景，大二下：钢笔风景画，大三上：素描山水画，大三下：写意山水；其中除了大一的是必修外，其他都是专业选修课）。我们学校很注重手绘，考研时的快速设计就是要手绘，所以你如果要考研，那我建议还是大致学习一下比较好，就如楼上所说。不过我个人不太注重手绘，我觉得手绘只是你的概念把他表现出来的途径之一。很显然，现在就业的话是基本不看手绘的。所以，如果你选择本科毕业就业，那我觉得其实所有课程都不一定像你想的那么重要，因为很多人毕业后就业是会觉得好像什么都没学一样，所以还是学一些比较实用的东西比较好。如果你选择出国，那主要就是学积分、作品集和语言考试了，那假期还是学一下比较好。最后补充一下什么是实用的（个人见解）：1，理念（一部分在课堂学，大部分看专业书籍），2，软件（ps,su,cad,3d max,indesign 等）。我觉得很多录了风园的人都有一个误区，就是在入学前一直关注绘画，旦值得注意的是，风园是应用学科，不是美术专业，绘画知识风园广博的学术知识的一部分，并且只是小部分，我个人认为还是本着学以致用的原则比较好。所以我很认真的建议你，在入学前买几本诸如 风景园林概论 的书来看看，这类知识在网上很难找到。你是学风园的，不是学美术的，要从大方向着手，不要抓着小部分不放。要知道这个行业今后具体工作是什么再来有目的的学习，运筹帷幄方能决胜千里！如果你被录了，那我们可以再深入交流交流

⑤ 李雄的介绍

李雄（1975—），四川阆中人，西南政法大学经济法学院副教授，硕士研究生导师，国家留学基金（CSC）公派中法联合法学博士。

⑥ 李雄的介绍

李雄，1944年12月出生于北京市，河北师范大学美术学院教授；中国美术家协会会员、河北省水彩画水粉画研究会会员。退休前任河北师范大学美术学院素描教研室主任、 基础教学部主任；还曾任河北师范大学教材建设委员会委员、美术学院学术委员会委员。李雄于1959年考入河北美术学院(今天津美术学院)绘画系油画专业，师从李骆公、付乃琳、张翔、孙敬等教授。1965年从天津美术学院毕业，到河北省广平县文化馆工作，1980年调到河北师范大学美术系任教，直到退休。

⑦ 李雄的学术成果

一．理论著作和论文：
引进国外“支点结构法理论”应用于我国素描教学实践，填补了我国素描理论的空白。论文在第四届全国教育科研研讨会上宣读，并且获得论文一等奖。此课题论文发表在国家核心期刊《中国美术教育》以及《北方美术》、《美术大观》、《河北师范大学学报》上，并为此出版译著《素描基础指南》（原版俄文）。该成果荣获河北省《精品课程》。
专著译著和个人画集
《素描基础指南》、《美术院校升学指南-素描》、《素描头像特殊技法练习》、《全国高师美术专业素描作品点评》、《美术院校高考试卷点评》。《李雄素描集》、《李雄肖像作品集》、《名家习作经典---李雄作品》等。
专著、专集、论文主要出版单位：新华出版社、红旗出版社、人民日报出版社、人民教育出版社、中国文联出版社、香港国际文化教育出版集团、中国画报出版社、天津人民美术出版社、辽宁美术出版社、吉林美术出版社、江苏美术出版社、河北美术出版社、河北教育出版社、内蒙古人民出版社、河北师范大学学报、河北日报等。

⑧ 城规专业学制为何增为五年

有关人士称，此举是为了适应城市规划理念和教育方向的转变，有利于提升这个专业培养质量和学生就业竞争力，进一步提高办学水平。
据介绍，近年来，城市规划理念及教育方向发生了转变。我国城市化发展正在由粗放型向集约型转变，城市规划由物质规划向物质、社会、经济和环境并重转变。 城市规划的专业职能也由单纯的物质形态规划向规划设计、公共政策、社会经济、生态环境的多学科交叉方向发展。从而要求城市规划专业的知识体系，要具有文、理、工综合的知识背景。因此，必须对城市规划的教育体系进一步调整和补充，完善现代城市规划人才培养的教学课程。
园林学院院长李雄教授认为，学制的增加有助于提升城市规划专业本科生人才质量。在经济全球化的大背景下，城市发展更加需要从区域的环境中去协调与定位。城市规划从宏观的区域到某一局部地段的微观设计，跨度之大是一般人难以全部胜任的。所以，城市规划人才的培养也应当是多层次的。学制的延长有助于人才质量的提升，强化未来的职业技能和就业竞争能力。
城市规划专业的课程体系需要完善，包括加强建筑设计类课程以及城市经济学、社会学等课程和社会实践教育环节。而这些要求在四年制的课程体系里无法满足，需要学制的延长。
另外，现行城市规划专业教育评估要求是在五年制教育培养方案的基础上制定的。只有五年制的城市规划本科专业才能参加评估申请。
北林大的城市规划教育可追溯到上世纪50年代，由清华大学建筑系和北京农业大学造园系部分教师合并成为园林系，主要承担居住区绿地系统规划与园林景观环境设计教育。到上世纪80年代逐渐发展成风景园林规划设计学科，在全国乃至世界都具有重要的地位和影响。
1999年，该校开办城市规划专业。2002年开始，在教学体系上做了相应调整，增加了城市规划的核心课程，如城市规划原理、城市规划理论与空间形态以及城市设计课程等，但对城市工程规划以及城市社会经济方面的课程未能太多考虑，仍然以物质形态的城市风景区规划、绿地系统规划、城市景观设计、景观建筑设计作为本科教育课程的主体。2007年，按照五年制教育培养方案进行修订，融合以建筑学为基础的工科规划院校和人文地理学为基础的理科规划院校城市规划专业的教学特点和经验，突出自己的办学特色，重视多学科的交叉和融贯，形成培养目标明确、课程体系完善、特色鲜明的城市规划专业教育。学校加大人才引进力度，补充了城市规划专业教育师资的不足，极大地增加了城市规划专业的综合性和完整性。为学制调整准备了师资，并讨论制定了五年制人才培养模式和教学计划。
据悉，该专业的发展规划是：建设高水平、高质量、特色鲜明的城市规划专业，成为林业类高校城市规划专业教育的典范。 （铁铮）