四川大学研究生导师立德树人工作

Ⅰ 请问中国矿业大学研究生院导师在哪里能查到谢谢

在这里能直接看到名单：中国矿业大学研究生院-中国矿业大学硕士研究生招生资格导师名单

中国矿业大学落实研究生导师立德树人职责实施细则

第一条

为全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为研究生导师（以下简称导师）的首要职责，落实全国教育大会精神和《教育部关于全面落实导师立德树人职责的意见》《江苏省学位委员会关于加强导师队伍建设的意见》《江苏省导师职业道德规范“十不准”（试行）》等文件要求，结合学校实际，制定本实施细则。

第二条

政治素质过硬。导师要坚持正确的政治方向，贯彻党的教育方针，自觉维护祖国统一、民族团结，将思想教育与专业教育有机统一，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。

第三条

师德师风高尚。导师要模范遵守教师职业道德规范，为人师表，爱岗敬业，以正确的世界观、人生观、价值观教育和引导学生，用自己的思想、品行、学识和人格感染学生；遵守学术规范、恪守学术道德，自觉维护公平正义和风清气正的学术环境；有责任心和使命感，尽职尽责。

Ⅱ 博导招硕士研究生吗

博导招硕士研究生。

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。

能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。

对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

(2)四川大学研究生导师立德树人工作扩展阅读：

既带硕士生、又带博士生的导师，一直是学生追捧的对象。导师的名声直接关系到科研项目数量和经费的多少，这就决定了学生参与学术前沿研究的机会有大有小，同时也成为学生毕业论文有无“实质性内容”的关键因素。

意见要求，研究生培养单位要将研究生导师立德树人评价考核结果，作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据，充分发挥考核评价的鉴定、引导、激励和教育功能。

教育行政部门和研究生培养单位要把研究生导师立德树人职责落实情况纳入教学督导范畴，加强督导检查。对于未能履行立德树人职责的研究生导师，研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。

参考资料来源：中国经济网-教育部明确研究生导师立德树人职责

参考资料来源：中国新闻网-研究生入学"博导"遇冷 只带硕士生的导师受追捧

Ⅲ 今年研究生项目思想政治工作有哪几个着力点

研究生教育作为国民教育体系的顶端，是培养高层次专门人才的主要途径。在校研究生几年之后将成为引领国家经济社会发展的“新动力人群”和担当民族复兴大任的时代新人。加强和改进研究生思想政治工作是事关高层次拔尖创新人才为谁培养、事关培养社会主义建设者和接班人、事关社会稳定和国家安全的重大问题。因此，下大力气解决目前研究生思想政治工作面临着一些突出问题，加强和改进研究生思想政治工作迫在眉睫。
破除认识偏差，加强研究生思政工作
当前，有关研究生思想政治工作存在两种认识偏差。一是“不需要教育论”，即有人认为研究生都是成年人且属于高知识群体，思想观念已固化成型，不再需要学校对其进行思想政治工作。其实质是否认了研究生思想政治工作的重要意义与存在价值。应当承认，研究生思想道德素质会随着年龄、阅历的增长及自我教育能力的提升而得到一定程度的提高，但这种自然自发的提升过程并不能完全满足我国高层次专门人才培养的“育德”需要，不能因此就过分夸大年龄和自我教育能力增长在研究生思想道德素质提升中的地位与作用，错误地认为思想政治素质与道德品质会伴随学历层次和专业能力的提升而同步提高。
二是“不能教育论”，是指有人认为研究生群体生源类别多样、人生阅历各异、年龄跨度较大，加上行动分散，已经无法再对其开展思想政治工作。这不仅放大了研究生群体特征给研究生思想政治工作造成的工作难度，实质上也是否认了研究生思想政治工作的作用空间和潜在效能。
“实践是认识的来源”，研究生思想道德观念会随着实践的不断变化而变化，研究生阶段只是个体终生发展的一个部分，思想道德素质还处在发展完善的进程中，即便研究生群体价值观念已经初步成型，仍然可以通过有效的思想政治工作激发其内在潜力，通过重新的内生与外塑使其思想道德素质发生积极改变。
把握独特属性，破解关键问题
当前研究生思想政治工作还面临“照搬教育论”的误区。有人认为研究生和本科生思想政治工作没什么大的区别，研究生思想政治工作只需要把本科生思想政治工作的体系照搬过来使用就可以了，不需要进行独立的理论研究与实践设计。这种观点实质是忽视研究生思想政治工作的独特属性与特殊规律，制约了研究生思想政治工作的开展。
事实上，研究生思想政治工作具有鲜明的独特属性。一是具有学理的独特性。研究生思想政治工作的内涵本质、对象范围、基本特征等各维度都与本科生思想政治工作存在着显著差别，使得简单照搬本科生思想政治工作理论体系，无论是理论解释力还是实践指导力，都无法满足研究生思想政治工作的需要。二是具有实践体系的独特性。虽然研究生与本科生的思想政治工作确实有相通之处，但二者在培养目标、内容、载体、运行机制等方面都存在显著差异。由此，研究生思想政治工作绝不能直接照搬本科生思想政治工作体系，而应选择性借鉴、系统性优化，实现研究生思想政治工作理论与实践的自主发展与特色创新。
加强研究生思想政治工作关键在导师
导师是研究生学习和生活中接触和交往最为密切的师长。师生关系作用维度多元，情感联系紧密，活动交互频繁，导师的思想水平、道德观念、人生态度、行为习惯都将对研究生思想道德素质的形成与发展发挥直接而全面的影响。2018年教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》明确提出，导师是研究生培养的第一责任人，进一步确证导师是破解研究生思想政治工作发展瓶颈最有力的抓手。
发挥导师的关键作用要求“教育者先受教育”。导师是研究生培养的第一责任人，自身政治立场和思想方法将直接影响研究生的思想政治素质，这就要求导师必须深入系统地学习马克思主义理论，探明马克思主义的历史渊源、发展脉络、基本走向、独特创造、价值理念和鲜明特色，切实理解马克思主义基本原理和思想方法的精髓。同时，马克思主义是科学、实践、开放的理论，导师还需要运用马克思主义实践的观点、辩证的观点、发展的观点，指导学术研究和日常生活等各个方面，不断提升自身的马克思主义理论素养。
导师唯有将理论学习与实践应用有机结合起来，方能真正实现思想认同、理论认同、情感认同和价值认同，真正成为马克思主义理论的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
发挥导师关键作用要求导师掌握教育引导的有效方法，切实提升研究生思想道德素质。在秉持“德才并育”的理念下，导师要主动将思想政治工作贯穿于研究生指导全过程，对研究生主动进行马克思主义基本原理与思想方法教育，在日常的言传身教与有针对性的答疑解惑的过程中，切实提高研究生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。
比如，在指导研究生开展科研实践活动中，导师可以通过指导研究生在论文选题、材料收集、文章写作等环节中始终聚焦现实问题，深入社会收集资料，并通过创新思路、观点回应和解决具体的现实问题，引导研究生“把论文写在祖国的大地上”，以此培养研究生形成实践的观点。
又如，在师生研讨中，导师可以结合研究生好思辨、好质疑的特征，引导研究生对诸如科技革命的得与失、电商平台的利与弊等问题展开广泛讨论，引导研究生关注现实问题、形成正确认识的同时，促进研究生形成辩证的观点。
再如，在日常交往中，导师可以结合师生关系形成、发展过程，阐明联系与发展的观点;还可以率先垂范，在日常点滴生活中践行社会主义核心价值观，切实做到明大德、守公德、严私德，以此引导研究生形成正确的人生价值追求等。导师还要善于针对每位研究生独有的思想困惑开展个性化教育引导，做到因事而化、因时而进、因势而新，如此才能真正实现马克思主义基本原理和思想方法向学生的转化，实现研究生对马克思主义的真懂、真信、真践行。

Ⅳ 研究生导师违反师德后果怎么样

教育部近日印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》。《意见》提出，对于未能履行立德树人职责的研究生导师，研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。

《意见》指出，健全研究生导师评价激励机制。要完善评价考核机制，把立德树人纳入教学评估和学科评估指标体系，加强对研究生导师立德树人职责落实情况的评价。明确表彰奖励机制，研究生培养单位要将研究生导师立德树人评价考核结果，作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据，充分发挥考核评价的鉴定、引导、激励和教育功能。落实督导检查机制，对于未能履行立德树人职责的研究生导师，研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。

Ⅳ 博士生导师在学术上属于什么级别的

如果一定要论级别，那么博士生导师应该是最高级别的。

博士生导师是学科学术上造诣很深的科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平。

他们一般在近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于8篇，且所发表的论文或专著被同行多次引用或曾获得过省、部级二等奖以上的奖励，还承担有国家或部级的重点科研项目。

可以看出，想要成为一名博士生导师是十分不容易的，需要有很强的科研能力。

主要工作：

1、引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法。

没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2、引导学生进行创造性学习，提高其研究能力。

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

以上内容参考：网络-博士生导师

Ⅵ 研究生导师违反师德“一票否决”明确了吗

近日从教育部获悉：教育部日前印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》，要求努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的研究生导师队伍。

《意见》指出，健全研究生导师评价激励机制。完善评价考核机制，把立德树人纳入教学评估和学科评估指标体系。明确表彰奖励机制，研究生培养单位要将研究生导师立德树人评价考核结果，作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据。落实督导检查机制，对于未能履行立德树人职责的研究生导师，研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。

违反了就开除。

Ⅶ 位于成都的四川大学和电子科技大学，谁好

终于来了！9月13日，2017年教育部双一流大学最终名单公布。四川大学与电子科技大学双双入围。

什么是双一流？

“双一流”指的是世界一流大学和一流学科建设。2015年10月24日，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，要求按照“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署，坚持以中国特色、世界一流为核心，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，坚持“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则，加快建成一批世界一流大学和一流学科。

在推进“双一流”建设过程中，四川确立了“分层分类、争创一流、整体提高”的建设思路和路径。

一流大学建设方面，到2020年至少1所高校进入世界一流大学行列，到2030年重点建设高水平大学15所左右；

一流学科建设方面，力争到2020年，10个左右学科接近或达到世界先进学科水平，到2030年，30个以上学科进入世界一流学科行列，100个左右优势学科具有全国影响力和竞争力，120个左右特色学科紧密契合并重点支撑四川产业结构升级、创新发展重大需求，依托50个左右学科重点建设新型高端智库。

同时，区分世界一流、全国一流、区域一流、同类一流四个建设层次；研究型大学、同类高水平大学、应用技术型大学、高职院校、民办高校五种高校类型，引导各类高校差别化特色发展。

四川大学

这所有着百年历史的高校集聚着不同学科的人才，秉持着“海纳百川，有容乃大”的校训，川大潜心研究，并壮大着队伍。目前拥有国家重点实验室和国家工程技术研究中心、国家工程实验室、国防重点学科实验室等学术力量。

今年3月最新ESI数据显示，电子科大的“神经科学与行为学”首次进入ESI前1%，这样，它的工程学、材料科学、物理学、计算机科学、化学都是ESI前1%的学科，实力盖戳认证！

电子科学与技术、信息与通信工程是它的一级学科国家重点学科，并且与世界50多个国家和地区的200多所大学、科研机构、企业建立合作成电与世界50多个国家和地区的200多所大学、科研机构、企业建立合作，把世界上先进的想法和经验都吸收过来。

每年去该校讲座交流的大神很多，诺贝尔奖获得者几乎每年都能看到，很多IT牛人都是从这里出来的！国内IT巨头、美国硅谷，电子科大毕业生都是相当抢手！别以为成电校园里穿着拖鞋头发凌乱眼神呆滞就是loser，说不定他是一个被十几家公司给了offer，最终去了阿里巴巴年入15万年终奖10万。

初步统计，在国内IT领域的企业、研究所、生产厂家等单位中层以上的人员，有三分之一毕业于电子科技大学；华为现在有近万人是电子科大校友，其中中高层有三分之一以上是毕业于电子科技大学；在美国硅谷创业的人中，电子科技大学校友的规模在前些年一直是国内高校中排名第一，现在超过1200人。

（来源：四川发布）

Ⅷ 教育部规定了研究生导师违反师德将一票否决吗

为贯彻全国高校思想政治工作会议精神，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的研究生导师队伍，教育部近日印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》。

《意见》明确了研究生导师立德树人职责，具体包括提升研究生思想政治素质、培养研究生学术创新能力、培养研究生实践创新能力、增强研究生社会责任感、指导研究生恪守学术道德规范、优化研究生培养条件、注重对研究生人文关怀等七个方面。

《意见》指出，健全研究生导师评价激励机制。要完善评价考核机制，把立德树人纳入教学评估和学科评估指标体系，加强对研究生导师立德树人职责落实情况的评价。明确表彰奖励机制，研究生培养单位要将研究生导师立德树人评价考核结果，作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据，充分发挥考核评价的鉴定、引导、激励和教育功能。落实督导检查机制，对于未能履行立德树人职责的研究生导师，研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。

Ⅸ 教育部发文明确研究生导师立德树人几项职责

教育部近日印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》。意见以条文形式强化了研究生导师基本素质要求，提出政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛是研究生导师必须满足的三大基本素质要求。

《意见》明确了研究生导师立德树人职责，具体包括提升研究生思想政治素质、培养研究生学术创新能力、培养研究生实践创新能力、增强研究生社会责任感、指导研究生恪守学术道德规范、优化研究生培养条件、注重对研究生人文关怀等七个方面。

《意见》指出，健全研究生导师评价激励机制。要完善评价考核机制，把立德树人纳入教学评估和学科评估指标体系，加强对研究生导师立德树人职责落实情况的评价。明确表彰奖励机制，研究生培养单位要将研究生导师立德树人评价考核结果，作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据，充分发挥考核评价的鉴定、引导、激励和教育功能。落实督导检查机制，对于未能履行立德树人职责的研究生导师，研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。

Ⅹ 四川大学2020年强基计划招生简章

为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准我校2020年开展基础学科招生改革试点（也称“四川大学强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。我校结合四川大学“本科教育升级行动计划”，制定2020年“强基计划”招生简章。
一、领导机构
四川大学专门成立“强基计划”招生工作小组，负责“强基计划”招生工作。在以校党委书记、校长任组长的本科招生委员会、本科招生领导小组领导下，由“强基计划”招生工作小组、招生办公室负责“强基计划”招生工作的具体组织和实施。
二、招生对象及报考条件
在我校安排“强基计划”招生的省份，符合2020年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，并有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类，不能兼报。
第一类，高考成绩优异的考生，报考条件如下：
1. 高考改革省份
高考成绩（高考总分为750分，不含任何政策加分，下同）须高于生源省份2020年特殊类型招生控制线30分（含）。高考总分非750分按比例折算，小数点后四舍五入（下同）。上海市（高考总分660分）的高考成绩，须高于2020年特殊类型招生控制线26分（含）。海南省（高考总分900分）的高考成绩，须高于2020年特殊类型招生控制线36分（含）。
2. 非高考改革省份
高考成绩须高于生源省份2020年普通类本科第一批次录取控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行）理工类60分（含）、文史类40分（含）。
江苏省（高考总分480分）的高考成绩，须高于2020年普通类本科第一批次录取控制分数线理工类38分（含）、文史类26分（含）。我校在江苏省理工类专业选测科目为物理，文史类专业选测科目为历史，选测等级要求为AB。
第二类，相关学科领域具有突出才能和表现的考生，报考条件：
高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国总决赛获得一、二等奖，且考生高考成绩达到生源省份2020年普通类本科同科类第一批次录取最低控制分数线（高考改革省份高考成绩须达到生源省份特殊类型招生控制线；对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行）。
全国中学生学科奥林匹克竞赛全国总决赛包括：①中国数学奥林匹克(中国数学会主办)；②全国中学生物理竞赛决赛(中国物理学会主办)；③中国化学奥林匹克(决赛)(中国化学会主办)；④全国中学生生物学竞赛(中国动物学会、中国植物学会主办)；⑤全国青少年信息学奥林匹克竞赛(中国计算机学会主办)。全国中学生学科奥林匹克竞赛全国总决赛一、二等奖获奖名单须经中国科协青少年科技中心官方网站（http://gs.cyscc.org/）公示方为有效。
三、招生专业及招生计划
1.强基计划招生专业及高考改革省份选考科目要求
招生专业（类）
选考科目要求
汉语言文学（古文字方向）
不提科目要求
历史学类
历史,地理(2门科目考生选考其中一门)
哲学
不提科目要求
数学与应用数学
考生必须选考物理
物理学
考生必须选考物理
化学
化学,物理(2门科目考生选考其中一门)
生物科学
化学,生物,物理(3门科目考生选考其中一门)
工程力学
考生必须选考物理
基础医学
化学,物理(2门科目考生均须选考)
2.强基计划招生计划
各省（区、市）强基计划招生计划以四川大学强基计划报名系统公布为准。
招生专业（类）
科类
计划数
汉语言文学（古文字方向）
文史类
20
历史学类
文史类
20
哲学
文史类
20
数学与应用数学
理工类
20
物理学
理工类
20
化学
理工类
20
生物科学
理工类
20
工程力学
理工类
20
基础医学
理工类
20
合计
180
备注：高考改革省份，考生须符合我校招生专业的选考科目要求；非高考改革省份，考生须按照相应科类报考。
备注：高考改革省份，考生须符合我校招生专业的选考科目要求；非高考改革省份，考生须按照相应科类报考。
四、报名方式与选拔程序
（一）报名时间和办法
2020年5月12日至5月30日考生可登录四川大学强基计划报名平台（https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10610），按要求准确、完整地完成网上报名。报考我校“强基计划”的考生不能兼报其他高校“强基计划”。考生根据自身情况最多选报3个专业，并确认是否服从专业调剂。本次报名无需邮寄纸质申请材料。
（二）考生参加统一高考
考生须参加2020年普通高等学校招生全国统一考试，才能根据我校强基计划入围校考办法参加选拔。
（三）入围校考办法
第一类考生，达到四川大学“强基计划”报考条件，按照生源所在省份“强基计划”招生计划的4倍数以内，以考生高考成绩从高到低择优确定入围名单参加校考（分文史类、理工类的省份分别按科类从高到低排序；综合改革的省份从高到低排序）。末位高考成绩相同的考生均予以入围校考。
第二类考生，达到四川大学“强基计划”报考条件，即可入围校考。
四川大学将根据教育部相关要求公布入围考生名单。
（四）学校测试
四川大学将于8月3日前组织校测，入围的考生须到四川大学望江校区参加学校测试，否则视为放弃四川大学强基计划录取资格。具体时间、地点见准考证。
1. 测试内容
学校测试包括笔试、面试和体质测试三个部分，测试满分750分，其中笔试满分300分，专家面试满分450分，综合素质档案纳入面试考核环节, 考生综合素质档案由省级教育行政部门统一提供。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。
2.体质测试方案及成绩使用方法
体质测试项目包括肺活量、50米跑、立定跳远。执行《国家学生体质健康标准》（高三部分）的标准。测试结果不计入校考成绩，测试不合格不予录取。
3.学校测试成绩折算办法
学校测试成绩=笔试成绩+专家面试成绩
（五）录取办法
1.综合成绩折算办法
综合成绩=高考成绩÷高考满分×750×85%+学校测试成绩×15%。
2.确定录取名单
四川大学本科招生工作领导小组按招生计划审定“强基计划”预录取名单，并报各省级招办审核，办理录取手续。
第一类考生，四川大学根据报名强基计划的专业志愿、分省招生计划，按照分数优先的原则，依据综合成绩从高到低择优录取（分文史类、理工类的省份分别按科类从高到低排序；各专业志愿之间不设专业级差）。若考生综合成绩相同，高考成绩（不含任何政策加分，下同）高者优先。若高考成绩相同，语文+数学+外语的成绩总和高者优先。若语文+数学+外语成绩总和相同，报考我校汉语言文学、历史学类、哲学专业则语文成绩高者优先，报考其他专业则数学成绩高者优先。
当考生填报的专业志愿均未满足时，若考生服从专业调剂，按照分数优先原则，调剂到未录满的符合条件的专业；若考生不服从专业调剂则不予录取。
第二类考生，综合成绩达到同省份、同科类第一类考生最低录取分数线，予以录取。
我校于8月5日前公布录取名单并公示录取标准。被正式录取的考生不再参加本省（区、市）后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省（区、市）后续各批次高考志愿录取。
五、培养方案
四川大学“强基计划”将始终坚守立德树人根本，发挥高水平研究型综合性大学优势，汇聚国内外优质教育教学资源，秉持“海纳百川，有容乃大”校训，致力于促进人的全面发展，培养具有崇高理想信念、深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识和宽广国际视野的国家栋梁和社会精英。面向新时代，川大将更加聚焦和强化“厚通识、宽视野、多交叉”，让“开放、包容、厚重、大气”的文化特质成为每一个川大学子的人生底色，让"志存高远,追求卓越”的精神品质成为每一个川大学子的人生境界。
四川大学的“强基计划”按照“一式两制三化”（一式：本研衔接式；两制：书院制、导师制；三化：小班化、个性化、国际化）模式，着力培养一批终生执着于科学研究与开发、拥有服务国家重大战略强烈动机和突出能力的未来一流学者。
（一）阶段性考核和动态进出
“强基计划”为国家重大战略领域输送后备人才。为确保将既具有远大志向、浓厚兴趣，又在相关领域拥有天赋、创新精神和学术潜质的优秀学生吸纳到该计划中，学校对进入该计划的学生实行动态管理，滚动分流。即：每学年进行考核，将不适合该计划的学生分流到相同专业的普通班级；同时，将符合该计划特质的优秀学生补充进来，以基于阶段性考核的动态进出机制，保障生源质量。
（二）本研衔接培养
遵循拔尖创新人才成长规律，依据基础学科特性，让有志向、有潜质的优秀学生静下心来，在更加优化的高水平人才培养方案的支持下，得到一流师资的持续指导、一流学术氛围的不断熏陶、一流科研条件的深度训练，强化原始创新能力，服务国家重大战略。通过长周期的培养，即：在三年级末进行本科阶段学业完成情况评估，对于通过考核的学生将获得直接攻读博士学位的资格，允许在本科四年级先行修读部分研究生阶段的课程，在第六年末再次进行评估分流，优秀学生再通过3-4年的学习完成博士培养计划，其余学生则进行硕士分流。“强基计划”学生的课程学习和培养方案达到有机衔接和整体协调。
（三）书院制与导师制
“强基计划”招收的学生，将全部进入“玉章书院”。以老校长命名的“玉章书院”重在“学科交融+社区支持”，实现思想引领和环境浸润，着力提升学生综合素养。“玉章书院”将第一课堂和第二课堂相结合，开展学术及文化活动，搭建思想引领、行为养成、文化建设、师生交流、生活服务等一体化多功能育人平台，实现文理渗透、学科交叉、专业互补、个性拓展。鼓励不同背景的学生互相学习交流，构建和谐融洽的师生关系，提升学生的“软实力”——使学生具有家国情怀、世界胸怀、健全人格、健康体魄；强化学生的“硬本领”——让学生掌握丰富的前沿信息、学科知识、专业技能，拥有高水平的领导力、国际化语境沟通能力、团队协作能力等。
对“强基计划”招收的学生实行“双导师制”（学科导师+“玉章书院”驻院导师），由导师和学生双向自由选择确定，实现对“强基计划”学生的有效指导。整合校内外、国内外相关学科和科研平台的优势资源，为每一位学生配备一名学科导师，指导学生学业发展、科研创新活动，对学生进行科研生涯规划以及专业化、个性化培养；“玉章书院”实行“导师驻院制”，保证导师与学生之间的高效、及时沟通交流，积极影响学生的人生观、价值观、世界观。
（四）小班化-个性化-国际化
小班化：深度利用智能化、开放型、多样性的智慧教室，把国际学术前沿动态、最新科学研究成果和社会发展趋势引入课堂教学，通过“混合式教学”、翻转教学、PBL、TBL等多种教学创新，深化“探究式-小班化”教学改革，强化师生互动，有效地激发学生的独立思考、创造性思维，实现教学与科研的良性互动，着力提升学生学习的探究意识、学习成效、研究能力。
个性化：基于学生的志趣和潜质，为学生制定个性化培养方案；发挥导师作用，逐一指导学生探寻个性化学习和研究路径、推荐个性化学术资源，强力支撑拔尖创新人才的个性化培养。
国际化：依托相关学科与世界顶尖学术机构和团队所建立的纵深战略合作，让“强基计划”学生参与高水平联合研究项目，在世界级学术大师和我校高水平师资的联合指导下，在世界顶尖大学学生的朋辈学习中，开拓国际视野、提升国际团队合作的胜任力。四川大学发挥高水平研究型综合性大学优势，汇聚国内外优质教育教学资源，秉持“海纳百川，有容乃大”校训，致力于促进人的全面发展，培养具有崇高理想信念、深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识和宽广国际视野的国家栋梁和社会精英。
六、其他说明
（一）关于学生综合素质档案。已建立省级统一信息平台省份，由省级教育行政部门直接上传至强基计划报名系统。未建立省级统一信息平台省份，由考生就读中学在省级教育部门的统一安排下，由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至报名系统。
（二）对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，将取消强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。
（三）通过强基计划录取的考生入学后本科阶段只允许在强基计划的招生专业内进行转专业。
（四）选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。入围高校考核的家庭经济困难考生可向我校提出申请，我校可酌情提供保障性路费和住宿补贴。
（五）学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。
七、监督保障机制
（一）我校基础学科招生改革试点招生工作在四川大学招生工作领导小组的领导下，由四川大学 “强基计划”招生工作小组、招生办公室负责具体工作的组织和实施。我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。
（二）我校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相关规定处理。
（三）四川大学基础学科招生改革试点招生工作接受四川大学纪检、监察部门全程监督，并接受社会监督。
四川大学纪检、监察部门邮箱：[email protected]，电话：028-85404020。
八、咨询方式
四川大学地址：
（望江校区）成都市一环路南一段 24 号 邮编： 610065
（华西校区）成都市人民南路三段 17 号 邮编： 610041
（江安校区）成都市双流区川大路 邮编： 610207
招生咨询电话： 028-86080605 、 028-86081605
招生咨询地址：成都市一环路南一段24号四川大学行政楼227室
招生咨询邮箱： [email protected]
四川大学本科招生网： http://zs.scu.e.cn
阳光高考信息平台：gaokao.chsi.com.cn
九、本简章由四川大学招生办公室负责解释。如遇国家法律、法规、规章和上级有关政策变化，以变化后的规定为准。
学校测试工作方案将视本地疫情防控情况作出相应调整，届时将进行通知。
四川大学招生办公室
二O二O年五月