北京师范大学管理学院教授文力

⑴ 北师大文学院教授康震，他的诗词水平有多高

康震教授研究诗词的水平很高，但是创作诗词方面不及专业水平。

康教授在诗词研究上的水平如此之高和他从小喜欢画画是有着密切关系的，俗话说诗画不分家，中国古代很多诗作中都是诗中有画，画中含诗，比如著名的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。”，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”，当我们在读到这些诗句的时候仿佛眼前看到了当时的景象。对绘画有所研究可以更好地想象作者在创作时的场景，更能了解到他们当时的情感状态。

⑵ 北京师范大学毕业的名人有哪些

学者
珠海分校-国交足球场

何兹全中国历史学家。中国国民党革命委员会中央监察委员会委员。中国共产党党员。
陶大镛北京师范大学教授，博士生导师，北京师范大学经济学院名誉院长。
黄祖洽中国理论物理学家。1980年被选为中国科学院学部委员（院士）。
王梓坤数学家和教育家，也是我国概率论研究的先驱和主要领导者之一。1958年毕业获苏联副博士学位。1988年获澳大利亚麦克里(Macquarie)大学荣誉科学博士学位。
孙儒泳1958年在原苏联国立莫斯科大学获副博士学位。1993年当选为中国科学院院士。曾任中国生态学会第三届理事长。
刘若庄1947年7月北京辅仁大学化学系毕业，获理学学士学位。1950年北京大学化学研究所毕业。历任北京大学、辅仁大学、北京师范大学讲师、副教授、教授。第一届物理化学专业博士生导师，中科院院士。
刘伯里中国工程院院士、北京师范大学应用科学与技术学院院长、中国核学会核化学和放射化学学会副理事长、中国核学会同位素学会常务理事
李小文遥感、地理学家。1985年获美国加利福尼亚大学地理学博士学位。2001年当选为中国科学院院士。
郑光美动物学和鸟类生态学家。北京师范大学生命科学学院教授。2003年当选为中国科学院院士。
陈木法数学家。北京师范大学教授、博士生导师、校学术委员会主任，中国概率统计学会理事长，国务院学位委员会学科评议组成员。2003年当选为中国科学院院士。
刘昌明水文水资源学家。中国科学院地理研究所研究员、前石家庄农业现代化研究所所长，北京师范大学资源与环境学院院长。我国地理水文研究领域的倡导者与开拓者。1995年当选为中国科学院院士。
林学钰中共党员。1997年评为中国科学院院士。是第28和30届国际地质大会分会的召集人和1999年“未来地下水危机国际会议”学术委员会主席。现任国际水文地质学家协会会员及国际岩溶委员会理事；国际水文科学委员会委员；中国灾害防御学会理事；中国地质学会水文地质专业委员会副主任；环境地质专业委员会委员；地矿部学位委员会委员。
张新时国际著名的生态学家。1985年获美国康奈尔大学生态学与系统学系博士学位。现为国家自然科学基金委员会(NSFC)副主任，全国政协常委，中国科学院植物研究所研究员（原所长），国务院学位委员会委员、环境保护委员会科学顾问，中国科学院生物学部常委、副主任，中国植物学会理事长、北京生态学会理事长、中国自然资源学会副理事长、中国林学会副理事长、中国生态学会常务理事、中国青藏高原研究会常务理事、IGBP中国委员会常务理事、GCTE中国委员会委员、IUBS中国委员会委员、国际生态学会INTECOL计划委员会委员、国际科联环境问题委员会委员、《中国科学》编委、《科学通报》编委，《植物生态学报》常务编委、《中国植被图》第一副主编。
王永炎，1962年9月毕业于北京中医学院医疗系。全国人大常委。著名中医学家，中国工程院院士，云药研究院院长，北京师范大学资源学院学位与教学指导委员会名誉主任，资源药物与中药资源研究所所长，博士生导师。先后担任北京中医药大学校长，中国中医研究院院长、名誉院长，北京针灸骨伤学院院长，中国科学、科学通报编委，国务院学位委员会中医学科评议组召集人。是全国急症必备用药“清开灵”主要研制者之一。
王乃彦，核物理学家。1956年毕业于北京大学技术物理系。中国原子能科学研究院研究员，中国核学会理事长，核工业研究生部主任，国家自然科学基金委员会副主任。与同事们合作诞生了我国第一台在原子反应堆上的中子飞行时间谱仪，测得第一批中子核数据。1993年当选为中国科学院院士。
刘鸿亮，1994年遴选为中国工程院院士。环境工程专家。曾任土木与建筑工程系放射性废物处理教研室副主任、主任、副系主任、副教授，土木与环境工程系常务副主任。1982年后担任中国环境科学研究院副院长、院长、教授。是我国湖泊环境研究领域的学术带头人。
于丹，北京师范大学艺术与传媒学院副院长，中国古代文学硕士，影视传媒系主任，影视学博士，文学博士，教授，博士生导师，毕业于北京师范专科学校（现北京联合大学师范学院）,
程登科(1902―1992) 留学德国。著名体育教育家、中国提倡军事化体育的先驱者。首开中国女子体操运动先河。北京师范大学体育系客座教授。东北师范大学体育教授。重庆大学体育系主任。
世纪名人
梁启超中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家
李大钊中国最早的马克思主义者和共产主义者，中国共产党的主要创始人之一
钱玄同语文改革活动家、文字音韵学家、中国“五四”新文化运动的倡导者之一、著名思想家
林语堂中国当代著名学者、文学家、语言学家
鲁迅中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学奠基人
黎锦熙著名语言文字学家、词典编纂家、文字改革家、教育家
张贻惠物理学家、教育家
李建勋中国教育行政研究的拓荒者
袁敦礼中华全国体育总会第四届委员会副主席、第三届和第四届全国政协委员
袁贵仁现任教育部部长、党组书记。北京师范大学哲学系哲学原理专业毕业，研究生学历，硕士学位，教授。
陈垣中国历史学家﹑宗教史学家、教育家
吴承仕经学家、古文字学家、教育家
黄现璠中国现代民族学奠基人之一、历史学家、教育家、社会活动家
胡先骕植物分类学家，中国植物学的奠基人，中国生物学的创始人
刘和珍中国著名革命女烈士
杨德群中国著名革命女烈士
李达中国马克思主义理论家、教育家
杨明轩中国民主同盟中央主席，全国人大常委会副委员长，全国政协常委
周谷城中国历史学家、社会活动家
杨秀峰中国现代著名教育家，中共八届中央委员，中共五届人大常委
楚图南中共党员，民盟成员
白寿彝中国著名史学家、回族史和伊斯兰教史专家
钟敬文民俗学家、民间文学大师、现代散文作家
启功中国当代著名教育家、古典文献学家、书画家、文物鉴定家、诗人、国学大师
汪堃仁生理学家，细胞生物学家
周廷儒中国地貌学家，地理学家，中国科学院院士
张岱年著名的哲学家，哲学史家，国学大师，北京大学哲学系教授
苏 童作家，北师大中文系80级
两院院士

单位 姓名 专业方向 名称 评定时间 备注
核科学与技术学院 黄祖洽 核物理与技术 科学院院士 1981
核科学与技术学院 王乃彦 核物理与技术 科学院院士 1993 双聘
数学科学学院 王梓坤 概率论 科学院院士 1991
数学科学学院 陈木法 概率统计 科学院院士 2003
化学学院 刘伯里 应用化学 工程院院士 1997
化学学院 刘若庄 量子化学 科学院院士 1999
生命科学学院 孙儒泳 生态学 科学院院士 1993
生命科学学院 郑光美 鸟类学 科学院院士 2003
地理学与遥感科学学院 李小文 遥感与GIS 科学院院士 2001
资源学院 张新时 植物生态学 科学院院士 1991 双聘
资源学院 王永炎 中西医结合 工程院院士 1997 双聘
资源学院 安芷生 环境变化 科学院院士 2001 双聘
环境学院 刘鸿亮 环境工程 工程院院士 1994 双聘
水科学研究院 刘昌明 环境科学 科学院院士 1995 双聘
水科学研究院 林学钰 地下水 科学院院士 1997 双聘
管理学院 李京文 管理科学与工程 工程院院士 2001 双聘
脑与认知科学研究院 戴汝为 人工智能 科学院院士 1991 双聘
脑与认知科学研究院 李朝义 神经科学 科学院院士 1997 双聘
物理学系 凌永顺 物理学 工程院院士 1997 双聘

⑶ 观《北京师范大学教授郑日昌学习方法与学习习惯的培养》后感

回答:
郑日昌 《学习方法和学习习惯的培养》观后感
昨天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》，感觉受益良多。孩子是每个家庭的希望，孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。我们都希望能培养出优秀的孩子，但是好像很多时候都好像力不从心，在为人父母的路上我们还是初学者。
在我家，自从孩子上了小学后，我就变得很焦虑，总是担心孩子这个不行那个不行，以至于乱发脾气，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大声训斥。可是这并没有改变孩子的某些坏习惯，学习和生活上也并没有出现我期望的效果，反而是孩子越来越反感我的唠叨，叛逆得和我顶嘴，我真是十分苦恼。看了讲座后，我似乎寻到了一些方向，郑教授说孩子接受不同事物的能力是有差异的，要看到孩子的闪光点，并加以培养，树立孩子学习的自信。我家孩子从一年级开始就是数学好，语文差，我从不管的数学总是考八九十分，可是我每天盯着辅导的语文确是总不及格，真不明白是怎么回事。从我自身看急躁没耐心是很大的原因，孩子总被批评自然就会自卑反感，另外有时候我和孩子爸爸在教育孩子方面会有不同意见会吵架也影响到了孩子的心理。这些方面以前我也意识到了，但没有想到对孩子会有这么大的影响。教授说辅导孩子应该帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。要把孩子前面没有掌握牢固的重点难点先复习一遍，同时每天让孩子预习新知识。想想我辅导孩子时总是没有计划的逼着孩子看书，耗时间，真是事倍功半。
关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是从日常生活做起，让孩子自己收拾房间，做自己力所能及的家务。二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。还要让孩子每次写完作业好好检查，不要再替孩子检查作业。
学习效率是孩子提高成绩的关键，放手让孩子自己安排时间，这一点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。孩子总是说“妈妈，请你相信我！”。我也大胆的放开了手不去干涉他，只是在必要的时候提醒他，哪一天会有重要的事可能会影响他的计划。一次成功的体验对孩子产生的影响是我暂时看不到的，但是我想这对于他一定是个好的开始。好的学习方法会让学习事半功倍，讲座中一些大学生说到了自己的学习方法，比如说错题归类法，图表归类法等等，还重点介绍了发展右脑的扩散思维法，我和孩子看后还专门用“鼠标”做了练习，的确是很有意思的新方法。
通过这次观看讲座，我在教育孩子方面有了新的认识。针对自己孩子的现状和特点，我认清了自己的教育问题和努力方向，在今后我会关注更多教育方面的节目，提高自己的能力做一个合格的家长，为孩子的未来开创一条阳关大道。

扩展：
如何写读后感？

1.格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

2.要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
3.要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
4.要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

5.叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

6.要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做读”能抓住重点，“感”能写出体会。?

7.要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。?

8.写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。?

9.写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者

⑷ 北京师范大学管理学院怎么样

北京师范大学管理学院，

正式名称：

北京师范大学经济与工商管理学院。

拥有1个国家重点学科，1个国家重点培育学科，2个北京市重点学科，1个北京市哲学社会科学重点研究基地。

学院现有教授33人，副教授28人，讲师18人。获博士学位的75人，其中22人获国外博士学位。目前学院有2名“长江学者”特聘教授，1名“长江学者”青年学者，1名国家百千万工程人才，1名国家级突出贡献的中青年专家，8名教育部新世纪优秀人才，3名北京市级高等学校教学名师。

⑸ 北京师范大学文学院的师资力量

北京抄师范大学文学院是全国首批建立的两个中国语言文学博士后流动站之一，是全国首批建立的国家基础科学人才培养和科学研究基地，首批获得中文一级学科硕士、博士学位授予权的单位。文学院师资力量雄厚、学科分布合理，教学和科研水平在全国高校中文系科中处于前列，在国际上也有一定的影响。文学院现有在职教授42人，在职博士生导师30余人，在职硕士生导师70余人，65%以上的教师具有博士学位。有8个博士点（文艺学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、民俗学）、11个硕士点（文艺学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、民俗学、新闻学、儿童文学、课程与教学论），博士点数位居全国中文学科之首；现有2个国家级重点学科（民俗学、文艺学），2个教育部人文社会科学重点研究基地（文艺学研究中心、民俗典籍文字研究中心）。文学院还是国家“211工程”重点建设单位，国家“985工程”二期项目重点建设单位。

⑹ 北京师范大学文学院的学院管理

1 、加强班子建设
从讲学习、讲政治、讲正气的高度，提高党政班子的思想水平与业务水平，坚持自律、提倡奉献，认真听取群众意见，以学校和学院发展的大局为重，密切党政关系，提高办事效率，同心同德，全力以赴，在校党委和校行政的领导下，进一步 完善党政联席会议制度，使 党政联席会（即院务会）在学院重要事务中发挥核心作用和决策功能。
2 、加强民主管理
成立文学院 教授委员会、文学院发展战略咨询委员会、文学院职代会，明确功能定位和职责范围，制定议事程序，坚持院务公开，院长定期述职，逐步形成以院务会为核心的院级民主管理体系；推进和细化各研究所的民主管理。
3 、全面提高学院的管理与服务水平
合理分工，捋顺关系，建立健全管理人员的岗位责任制；加强信息化管理的硬件和软件建设；树立现代管理观念，通过培训和考评全面提高学院的管理与服务水平。
4 、改进对于教师教学科研绩效的考核
认真总结以往教师业务考评当中的经验和教训，以人为本，研究和完善考核的指标体系，定期公布考核结果，彰显爱岗敬业精神；改进院内津贴发放办法，兼顾公平和效率，明确导向，鼓励先进。
5 、建立文学院发展基金
在积极争取学校支持的同时，多方筹措经费，建立文学院发展基金，用于学科建设、教师培训、改善各研究所工作条件等方面的需要，为广大师生提供良好的教学科研环境。
6 、加强公共服务体系的建设与管理
利用搬入主楼的机会，加强文学院包括多功能厅、机房、网站、实验室、办公室、会议室等公共设施在内的公共服务体系建设，在建设的同时，务必本着资源共享、物尽其用的精神，做好公共服务体系的管理。
7 、加强学生工作
提高对学生工作重要性的认识，充实专兼职相结合的学生工作队伍，制定相应政策和措施，丰富健康的学生活动，调动广大教师、学生工作人员、学生自身的积极性，努力做好学生工作。
8 、加强党的建设
加强党的组织建设，在适当时候建立分党委。在调整的基础上，发挥党支部在学院建设中的重要作用。做好教师和学生中新党员的发展工作。加强党员的学习意识，提高党员的政治觉悟。
我们相信，在校党委和校行政的领导下，通过全体师生员工的积极努力，北京师范大学文学院一定能够在发展规划纲要的指导下，继往开来，锐意进取，迎来更加辉煌灿烂的明天。

⑺ 求北京师范大学文学院学科教学语文专业郑国民教授博士生专业课试题2007——2011年的都可以，请发邮箱

请问能否转发给我一份呢 非常感谢 麻烦了啊 [email protected]

⑻ 北京师范大学有哪些特色专业

文科专业：文学院称抄得上是北师大的王牌系，其中汉语言文学和传播学是文学院的特色专业。

理科专业：生命科学院、环境科学院、心理学院和管理学院。

教育学、数学、地理学、中国语言文学、马克思主义哲学、史学理论与史学史、中国古代史、细胞生物学、生态学环境科学、理论物理、物理化学、教育经济与管理等专业也是北京师范大学具有优势的专业，均属于国家重点学科。

此外，特殊教育、物理学、历史学、数学与应用数学、生物科学与生物技术、天文学、国际经济与贸易、影视学、地理科学、体育教育等也是经国家教育部批准的特色专业。

⑼ 如何客观的评价北师大政府管理学院

北京师范大学政府管理学院是北京师范大学为建设世界一流大学目标而建立的一个教学、科研、人才培养和社会服务的实体，是在原管理学院发展的基础上，于2013年4月正式更名成立的。
学院现有教职工59人，他们分别来自国内外著名高校，其中90%以上的教师具有博士学位，其中包括名誉院长蒋正华教授欧亚科学院院士，双聘院士李京文教授为中国工程院院士、俄罗斯等国外籍院士。

⑽ 北京师范大学教育管理学院的师资力量

学院（中心）设有教育发展战略研究所、中小学管理研究所、高等教育管理研究中心等研究机构，设有办公室、培训部、教学研究部、国际合作部、资料室等职能部门。另外，设有编辑部，负责编辑大型学术集刊《中国教育管理评论》和《国家教育发展战略研究》。