大学评优活动上老师的讲话

『壹』 有请老师上台讲话的串词 怎么写

今天是一个令人难忘的日子，正因为如此，我们也请来了一直以来让大家敬佩的人，这个人给了我们太多的帮助，这个人给了我们太多的关爱，这个人给了我们特别多的理解，他陪伴我们太多的日子，他传授我们太多的知识，说了这么多，大家都知道是谁了吧！他就是我们敬爱的xxx老师，让我们鼓掌欢迎老师给我们讲话。

『贰』 学校下星期要开表彰大会，表彰上学期成绩优秀的同学老师要求我作为学生代表讲话，我应该讲些什么内容，有

首先代表优秀学生感谢大家对你们优秀学生的厚爱，不会辜负大家的希望，然后表表决心今后如何做。不要太多。

『叁』 学校开展老师、您好的演讲会上领导发言稿

其实只要一方谦让一小步，这件事就不会发展到这个地步了!
星期四又发生了一件同学之间的事。雯是这个学期转来的，学习不太好，所以许多人都欺负她。那天，班上孙琪缘和娄若兰将一张写有脏话的纸贴到了雯的后面。直到中午去食堂吃饭六一班同学发现了才将它撕下来。
老师首先怀疑的就是坐在雯后面的孙琪缘，孙琪缘矢口否认。老师便没有再追究，她叫我们谁做的就站出来自己认错。经过一番波折，两人终于承认了。其实只要对同学留一份尊重，这些事就是不肯能发生的了！

『肆』 你在学校的诗歌比赛中获奖老师让你做即兴发言你会怎么说

但是跟比赛中获奖发表获奖感言，应该对老师的精心指导表示感谢，同时谈一谈自己是怎样认真准备比赛的，有哪些心得体会？

『伍』 学校期中评优 讲话反思1000字

您在 年 月 日给我们布置了一份*****的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1.让老师为我的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、 制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业
3. 和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。

学生：
日期：

『陆』 老师在评优活动中发挥不理想，一直处于情绪低落之中，应该怎么做 1000字左右

好的心态：尽最大的努力，想最坏的结果。
恐怖片为什么让人感到恐怖？因为人本身有多不可预知的事情有着原始的恐惧心理，假设你一开始就知道恐怖片的情节，你还会感觉那么恐怖嘛？对于考试评优来说，如果你对最坏的结果都有了充分的心理准备，你还会害怕失败嘛？所以，凡事要想到，成功之后我们会得到什么，只是我们努力的原始动力，但更重要的是失败了，我们又会怎样，毕竟人生不如意者十之八九。尽最大的努力，做好失败的心理准备，不失为猛士的作风。
基本盘还在，还有东山再起的机会。你的工作就是你的基本盘，只有工作还在，你就有继续前行的基础。能评优是在做好岗位工作之后，锦上添花的事情。这次没评上，影响大吗？我说的是，除了心理上的失落，和来自外部的眼光。我觉得没有什么损失，评上了最好，评不上也没什么大不了。该做的工作好好做，该好好生活好好生活，别跟自己作对。
从失败中吸取教训。
这次没评上到底是哪里出了问题，是业务科不好，还是综合表现欠佳，还是人的原因？把所有影响到评选的因素都挑出来，对着每一个因素，在自己身上找问题，把自己的缺陷和不足重点写出来，然后制定计划，分难易程度和需要时间的长短去一一破解。这是这次失败所带来的价值，认识自己，这是为下一次成功打基础。
加油！祝顺利！

『柒』 大学的评优评奖活动，是以什么为标准的

对于大学的生活，我相信很多人都是非常喜欢的，因为大学生活充满着很多的活动。很多人感觉到非常的轻松啊，其实在大学中不仅有活动非常诱人，还有一笔丰厚的奖学金以及各种评奖评优的活动。其实这都更诱人，因为奖学金也好，各种评奖评优的活动以后。都充斥着很多的奖金。

所以上大学也要很好的努力，如果你能获得这些奖学金，那么对你的经济条件是一个很好的改善。毕竟这些钱是学校奖励给你的，你可以在原来生活费的基础上能够获得这些钱。拿我们学校举例，一等奖学金是1500，二等奖学金是1000块，三等奖学金是500块。无论你获得几等，都能让你钱包暂时充裕起来。

『捌』 教师奖励发布会上的教师发言稿

--师德建设年活动记录尊敬的领导、各位同事：大家好！我是五年级代表。作为一名平凡而又普通的教师，今天能有机会在这里和大家一起交流师德感受，我深感荣幸。衷心地感谢学校领导一直以来对我工作的支持和关注，深深感谢同事们的理解和帮助。今天，我发言的题目是《教师专业与师德同行》。教师是所有推动社会进步力量中一个神圣的角色。从我开始走上小学讲坛的那一刻开始，我就告诉自己一定要努力工作，要担负起自己所肩负的责任，对得起每一位渴望知识、渴望成才的学生。人们常说：“干一行要爱一行”。作为一名教师，我深知教师的劳动是平凡、琐碎的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的完善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。只有爱上这一职业，才能真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身于这种平凡的工作中；只有对教育事业心存敬重，甚至以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。本着对这份神圣工作的挚爱，在领导的支持和同事们的帮助下，我严格要求自己，遵守学校各项教学规章制度，保质保量的完成自己所承担的各项教学任务，同时积极关心学校的改革和发展，主动配合学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的微薄力量。作为一名教师，我深知自己担负着“传道、授业、解惑”的重任。在领导的关怀和同事们的帮助下，我很快地养成了良好的工作习惯，掌握了一些教学方法。备好课是上好课的前提。教师的教育观念，教师的专业素质，是制约备课行为，影响备课质量的两个主导方面。观念是行为的先导。教育观念直接影响教师的教育行为，并间接地影响着教师的道德行为，教育观念是教师职业道德的灵魂。新时期要求教师树立新的教育观、发展观和学生观。教师的专业素质，包含专业知识、专业技能、专业情意。其中，教师的专业情意则包括专业理想、专业情操和专业性向。专业理想是教师职业道德之本。树立教育事业心，以正确的教育思想教书育人，有教育责任感，是对教师职业理想的基本要求。因此，要想备好课，教师首先要转变教育观念；其次，要不断提高和完善专业素质。是否树立了以学生为主体的观念，不仅仅表现在课堂教学中的教师行为上，也体现在教师的备课之中。以往，我们的教案上一般以表述教师活动为主。如，教学目标被陈述为“使学生……”“培养学生……”“训练学生……”等。再如，教学过程的设计内容，一般只有教学步骤（或教学环节）、只讲教师做什么和怎么做，极少有（或者没有）学生做什么、怎么做等内容，更没有“因人而异”“因材施教”的设计。为学生的个性化发展设计教学，要求教师在备课时要面向每一个有差异的学生进行“个体”设计教学。因而，教师需要充分分析学生的不同特征，以学生的基本特征和具体情况为设计的出发点，而不是像以往那样以学生的平均水平为假想的教学对象，或者做《教案》和《教参》的“搬运工”，或者沿用“老”教案上课，这也就是所谓的“目中无人”。为使教学既面向全体学生，更注重学生个性化发展，教师做到以下两点尤其重要：（1）在充分研究学生的基础上，为学生依据自己的经验和已有知识进行个性化学习设计教学。如，阅读教学对文本的多元解读设计，数学教学对解决问题方法多样化的设计和适用不同层次学生的练习设计等。（2）在熟悉学生的个体差异，发现学生的个性特点的前提下，为学生的个性化发展设计教学。如，基于学生多元智能开发的设计，在合作学习中合理设计学生角色等。将上述备课观念落实到备课上，就是处理教材和设计教学的具体行为。（1）在处理教材时，教师要地结合学生的实际来思考。如，如何引发学生的兴趣，如何激发学生的求知欲，如何引导学生自己发现问题、探究问题，如何调动学生实践活动的积极性，等等。（2）对于教学目标的确定，必须以学生需要为基础，注意促进学生的整体发展。如，是否有利于学生今后的发展，是否注意了教学目标和学习要求的针对性、有效性，是否关注了学生的个性差异，等等。（3）在确定教学结构时，要注意学生的现实状态，考虑学生的现实能力，教学节奏符合学生学习的规律等。（4）选择教学策略时，要做到有效激发学生的学习兴趣，有效指导学生学生学习，关注学生问题意识、创新意识培养等。（5）转变教育理念，实施差异教育。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。不能受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价，换取教师的师道尊严；以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。（6）以身示范，情感育人。搞教育不能搞跟风，走形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展具有阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。要发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种问题。俗话说“学高为师，德高为范”。一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，要使自己所教的学生，不但在专业知识上有所提升，还要能够从老师的教导中学会如何做一个大写的人。因此我在平时教学工作中特别注意这方面的问题。多年的教学经历，让我总结出“生活处处皆语文，语文处处是教育”的教学理念；“思想教育是关键，习惯态度是重点”的教育原则。所以，在平时的教育教学工作中，我能做到：在向学生传授知识的同时，有意识地引导学生养成健康向上的思想品德、合乎社会规范的行为习惯。此外，利用自己是班主任的优势，结合自己多年的教育经验以及自己孩子的教育经历，“抓住孩子的心理，走进孩子的心灵”成为我与孩子沟通的法宝。于是，我经常在课下找机会与同学们沟通，了解他们的学习和生活现状，真诚地解答他们在学习、生活、思想等各方面的问题与困惑，帮助他们端正学习态度、改进学习方法、树立奋斗目标，开阔他们的视野，鼓励他们保持积极进取的精神面貌，不要浪费大好的时光。当然，作为一名教师，我在很多地方都有一定的不足，还要继续虚心地向富有经验的老教师学习，继续和同事们精诚合作，同时自己也要认真钻研，精益求精，积极参与各类学术论文交流及科研实践活动，努力培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育，为争取更好而努力进取！最后，再一次真诚的感谢各位领导的关怀和支持，感谢各位老教师的谆谆教诲，感谢各位同事的帮助！谢谢大家！

『玖』 优秀青年表彰大会发言稿，优秀青年教师座谈会讲话稿，五四青年节表彰大会讲话稿，优秀青年座谈会发言稿

很经典的文章：
《5.4青年节座谈会发言稿》《青年工作座谈会的发言稿》《先进青年获奖感言》《青年干部座谈会发言稿》《优秀青年表彰大会获奖感言》《优秀青年教师获奖感言》《优秀青年座谈会讲话稿》《优秀青年教师座谈会发言稿》《先进青年表彰大会发言稿》
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『拾』 期中总结大会上我要作为优秀班级的教师代表发言，请大家指点一下，谢谢

说实在一点就行。