我校注重研究生导师队伍建设

Ⅰ 江西师范大学研究生院的简介

江西师范大学是博士学位授予权单位和全国第一批学士、硕士学位授予权单位。1978年开始招收第一批研究生，1999以来先后获教育硕士、工程硕士和高校教师等专业学位授予权,2003年获博士学位授予权。经过近30年的发展，学校学位与研究生教育有了长足发展，现有基础心理学、马克思主义基本原理、思想政治教育、文艺学等4个博士学位授权学科，马克思主义理论、心理学、体育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、光学工程、计算机科学与技术、管理科学与工程等10个硕士学位授权一级学科，马克思主义哲学等79个硕士学位授权专业，教育硕士（含农村教育硕士）、工程硕士、高校教师硕士等三个专业学位授权专业。此外，学校还招收以研究生毕业同等学力申请硕士学位学员，为社会培养各级高层次专门人才。目前，学校各类在校研究生人数达3000余人。学校注重加强研究生导师队伍建设，现有博士研究生指导教师16人，硕士研究生指导教师450人。导师队伍中，国家有突出贡献的中青年专家3人，享受国务院政府特殊津贴27人，享受省政府特殊津贴10人，江西省跨世纪主要学科学术和技术带头人培养对象4人，江西省新世纪百千万人才工程第一、二层次人选12人，江西省高校中青年学科带头人48人，江西省高校中青年骨干教师43人。2002年以来，研究生导师承担了大量的研究课题，其中包括国家自然科学基金项目25项，国家社会科学基金项目13项，国家科技部十五科技攻关项目3项，国家科技部中小企业创新基金项目1项，国家重点新产品计划项目1项，国家863计划项目2项、973前期预研项目3项，国家软科学项目1项，全国教育科学规划课题11项，省社科规划重大招标课题1项等。
学校注重提高研究生的培养质量，大力推行研究生教育创新计划，在江西省高校率先实施了研究生“三助”（助教、助管、助研）工程，如设立研究生创新基金，鼓励研究生进行科研立项，开展创新研究；定期举办研究生论坛、研究生学术科技文化节；积极开展研究生暑期社会实践等。
高效优质的研究生培养工作，为学校学位与研究生教育赢得了良好的社会声誉，近五年来，毕业研究生一次性就业率均达96%以上，名列全省前茅。近30年来，学校共向社会输送毕业研究生2500余人，一大批已成为所在行业领域的中坚骨干力量。

Ⅱ 校长当我研究生导师有什么利弊

一般来说，校长当研究生导师的好处是校长人脉资源广，对以后发展有帮助，弊端专就是校长工作比较忙属，估计没什么时间带学生，学术上指导不够。建议这个导师前些年毕业的硕士生的去向，来判断导师是否合适。
硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。

Ⅲ 如何给研究生导师打电话

联系老师是抄绝对必要的，但一定要注意方式。例如，一些求学心切的学生会反复打电话与导师联系，假如有若干位这样的同学与一位导师联系，那么就会影响导师的教学科研工作的进行，乃至影响导师的正常生活。比较合理的联系方式是邮件。学生可在邮件中介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、性别、毕业学校(历届生可介绍工作单位与经历)、本科所学过的主要课程、毕业论文题目与要点、曾经阅读过的主要书籍等。若导师有兴趣，便会与你联系，一旦该考生进入到复试阶段，成功率会高一些。

Ⅳ 落实研究生导师责任制为什么是非常必要的

导师要负责对研抄究生进行科学袭知识与技术的传授，为研究生提供更好的研究条件，并为研究生提供相应的助研经费，还要对研究生进行理想信念和科学精神等方面的教育， 并协助研究生解决在生活中遇到的依靠研究生自身能力难以解决的问题。就这几个方面而言，导师责任的落实还存在一些问题。传道、授业、解惑是导师的基本责任，但就此而言，也存在传什么道、授业是否深精、解惑是否到位等问题。而在对研究生日常生活的指导方面，导师们面临的挑战则更大。一方面，导师指导学生较多，同时还有相应的教学、科研和社会活动等方面的工作，有的导师还担负了繁重的行政工作，这使导师与研究生之间的沟通交流时间较少。另一方面，研究生已经成人，其生活的独立性较强，同时，由于代际及师生关系的差距和束缚，研究生与导师之间的沟通也可能受到影响，这些都使导师对研究生日常生活指导的难度增大。因此，落实导师责任，不仅需要加强导师队伍建设，提高研究生与导师沟通的积极性和主动性，而且需要通过制度规定，搭建落实导师责任的制度平台

Ⅳ 武汉大学研究生院的师资力量

师资力量

1、武汉大学共有专任教师3700余人，其中正副教授2700余人，有9位中国科学院院士（专回职）、答8位中国工程院院士（专职）、3位欧亚科学院院士、

2、10位人文社科资深教授、22人次“973项目”（含国家重大基础研究计划）首席科学家、6位“863项目”计划领域专家、5个国家创新研究群体、56位国家杰出青年科学基金获得者 、

3、15位国家级教学名师、68位长江学者特聘及讲座教授、39位国家“千人计划”入选者；共有国家级教学团队13个。

Ⅵ 为什么许多研究生导师都对学生很不好

你好，你说的情况很属实。现在的高校体制决定的，老师们评职称内各种考核指标压力很大容。一部分老师自己做科研，带学生，但是这样的老师在目前的体制下其实是不占“优势”的，时间长了老竞争不过那种“老板”类型的老师，也就转向了“老板”类型的老师。因此，自己不搞科研，整天拉项目，没有指导学生的基础，还整天催学生干活。由于学生怕老师在自己毕业的时候难为自己，敢怒而不敢言。这就是当前师生关系的微妙现状。

Ⅶ 研究生“跟着导师做项目/做课题”到底指什么，要做什么事，能举个具

一般导师都有国家级或省部级项目，作为研究生的你就是在老师的指导下完成项目，具体做什么与专业及项目性质有关。

Ⅷ 专硕将扩大到研究生招生三分之二，这对学硕友好吗

专业说是将扩招2/3，这是未来的计划，但是今年估计很难大规模的事情，今年肯定会有一定的扩张，但是不会一下子就就多招那么多专业硕士扩招了，那学硕硕士怎么办呢？考学硕的同学们很担忧啊。

从内心的真实想法上来说，学术硕士这些考取者肯定也希望能有一个人数上的提升多高一点，但是从大的环境上来说，这很难，因为学术硕士的培养就是一个导师带那么三两个学生，一年带的学生也不会太多，专业硕士的培养就不是那么的难了，所以可以扩张两者培养方式不同。

Ⅸ 武汉理工大王攀教授今年重新成为研究生导师，你觉得学校此举合适吗

事件回顾：11月24日，有网友爆料称，陶崇园导师、武汉理工大学自动化学院教师王某已恢复硕士研究生招生资格。网络图片显示，武汉理工大学研究生院官网11月20日发布的一则《武汉理工大学2020年通过硕士研究生招生资格审核教师名单公示》中，王某位列通过硕士研究生招生资格审核教师名单之中。25日，网站“通知公告”一栏中已无上述公示。 据有关媒体报道，11月25日，从武汉理工大学党委宣传部获悉，上述公示名单中的王某确系2018年坠亡研究生陶崇园的导师王某。武汉理工大学党委宣传部工作人员也同时强调，上述公示并不是最终名单，目前流程还在进行中，公众若有意见可以反馈给研究生院。

看出之前学校的通报就有问题，是“停止”而不是“取消”，埋下了伏笔。在王某被恢复研招资格后，网友们包括我的立场一致且坚决。毕竟，由研究生导师酿成的悲剧我们已经见过太多，我们都希望师风师德整顿不能只是走走过场，如此不彻底的惩戒，无法起到应有的警示作用，是对教育生态的不负责。我觉得学校此举非常不合适。

Ⅹ 华南理工大学研究生院热能与动力工程专业主要研究哪些方面

华南理工大学研究生院热能与动力工程专业主要培养学生具有热能动力工程专业系统的基础知识，熟练掌握能量传递、转换和利用以及热工过程自动调节的基本原理和方法，熟悉现代化热力发电厂热力设备、制冷与空调系统的设计与生产管理。

主要课程:工程热力学、流体机械、传热学、热工过程自动调节、换热器原理、工程燃烧学、锅炉原理、汽轮机原理、环境系统工程、空气调节、制冷技术、热力发电厂、燃气轮机原理。

毕业去向：可在大中型火力发电企业、制冷空调设备制造企业与使用单位、相关设计院、高校及科研单位从事生产、教学、管理和科研工作。

学校十分重视研究生导师队伍建设，师资力量雄厚，截至2019年10月，有研究生导师2515人，其中两院院士10人，双聘院士21人，外国国家院士4人，长江学者奖励计划29人，国家杰出青年科学基金获得者39人，国家优秀青年科学基金获得者25人，国家高层次人才特殊支持计划37人等。