博士生导师是二级教授

⑴ 博士生导师大还是教授大

博士生导师和教授是不同的，无法比较，博士生导师职业，教授是教师职称。

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。

博士生导师能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。

博士生导师有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

(1)博士生导师是二级教授扩展阅读

1、教授为大学教师职务的最高级别，教授只是职称系列中的最高级（正高），并没有行政级别的规定。但“官本位”的思想下，总是有意无意地以官员做参照。比如，规定院士享受副省级医疗待遇、教授享受厅级住房标准等。

2、博士生导师简称博导，一般是本学科、专业的学术带头人，是本学科内学术造诣深、学术水平领先的教授、研究员或者相当专业技术职务的人员。我国自实行学位制度以来，高校一直实行严格的博士生指导老师选聘制度。

由于博士生导师是在教授的基础上选聘的，很多单位为表示尊重，也给予了“博导”高于教授的特别待遇。这样就在事实形成了在教授之上的又一个阶层――“博导”。久而久之，“博导”除了代表一个人在学术上的造诣外，更成了一种很高的荣誉。但博导也没有行政级别。

⑵ 博士生导师在学术上属于什么级别的

如果一定要论级别，那么博士生导师应该是最高级别的。

博士生导师是学科学术上造诣很深的科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平。

他们一般在近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于8篇，且所发表的论文或专著被同行多次引用或曾获得过省、部级二等奖以上的奖励，还承担有国家或部级的重点科研项目。

可以看出，想要成为一名博士生导师是十分不容易的，需要有很强的科研能力。

主要工作：

1、引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法。

没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2、引导学生进行创造性学习，提高其研究能力。

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

以上内容参考：网络-博士生导师

⑶ 河海大学博士生导师名单

河海大学博士学位授权学科、博士生导师简介
（☆为兼职导师 *为当年新增博导及新增跨学科博导）
（★为博士学位授权一级学科 *为我校自主设置的学科专业）

一、门类：03 法学
1、一级学科：0301 社会学
二级学科：030101 社会学
陈阿江 陈 如☆ 陈绍军 黄健元 孙其昂 施国庆 王毅杰
许佳君 邢鸿飞 杨文健 叶南客☆ 曹海林*

2、一级学科：0305 马克思主义理论
二级学科：030501 马克思主义基本原理
030505 思想政治教育
戴锐 丁长青 黄明理 金林南 刘爱莲 双传学☆ 孙其昂
王建文 吴建华☆ 吴 远 邢鸿飞 余达淮 郑大俊 陈继红*
韩凤鸣*

二、门类：07 理学
3、一级学科：0707 海洋科学
二级学科：070701 物理海洋学
陈大可☆ 李瑞杰 申锦瑜 王 辉☆ 王桂华☆ 王如云 徐福敏
张长宽 郑金海 左军成

三、门类：08 工学
4、一级学科：0801 力学★
二级学科：080101 一般力学与力学基础
080102 固体力学
080103 流体力学
080104 工程力学
0801Z1 材料与结构安全*
0801Z2 现代力学数学基础*
安天庆蔡新 曹茂森 陈才生 陈国荣 陈文 程宏达☆
储继峰 杜成斌 范华林 苟晓凡 胡少伟☆ 黄文雄 纪爱敏
蒋亚清 姜云鹏 邵国建 王 乘 吴锤结☆ 武清玺 余天堂
章 青 张子明 周建方 周星德 朱灯林

5、一级学科：0808 电气工程★
二级学科：080802 电力系统及其自动化
080803 高电压与绝缘技术
曹 宁 陈星莺 丁晓群 费峻涛 鞠 平 马宏忠 倪 明☆
潘文霞 孙永辉 王宏华 卫志农 吴 峰 薛 峰☆ 薛禹胜☆
徐泰山☆ 袁 越 赵晋泉 郑玉平☆ 周 军 朱拓

6、一级学科：0810 信息与通信工程★
二级学科：081001 通信与信息系统
081002 信号与信息处理
0810Z1 遥测与信息网络*
0810Z2 物联网技术与应用*
曹 宁 陈云飞☆ 陈正鸣 范新南 费峻涛 李庆武 蒋德富
刘小峰 王慧斌 王志功☆ 严 勤 曾晓勤 朱昌平

7、一级学科：0812 计算机科学与技术★
二级学科：081201 计算机软件与理论
081203 计算机应用技术
0812Z1 水信息学*
艾萍 曹宁 陈正鸣 范新南 冯钧 韩立新 蒋德富
刘惠义 李继国 王志坚 徐立中 许峰 许卓明 朱跃龙
杨先一☆ 曾晓勤 宗 平☆ 周晓峰 李士进*

8、一级学科：0814 土木工程★
二级学科：081401 岩土工程
081402 结构工程
081403 市政工程
081404 供热、供燃气、通风及空调工程
081405 防灾减灾工程及防护工程
081406 桥梁与隧道工程
0814Z1 土木工程建造与管理
081420 土木工程材料*
操家顺 曹平周 陈国兴☆ 陈建生 陈 卫 陈永辉 陈志坚
范华林 方永浩 高 玮 高玉峰 苟晓凡 顾 强☆ 何秀凤
黄文雄 洪宝宁 吉伯海 蒋林华 蒋明镜☆ 蒋亚清 李建林☆
刘汉龙 刘军 刘瑞朝☆ 马爱斌 邵益生☆ 阮怀宁 申明霞
施建勇 孙树林 汪基伟 王保田 王思敬 王 媛☆ 王泽华
吴继敏 吴胜兴 吴玉萍 杨庆山☆ 徐卫亚 谢先启☆ 余湘娟
于 新 张燎军 周继凯 周建方 郑兴灿☆ 周星德 朱俊高
朱其志 朱 伟 朱珍德 梅国雄☆* 孔纲强* 江静华* 唐春梅*
王怀玲* 王珠银* 张建峰*

9、一级学科：0815 水利工程★
二级学科：081501 水文学及水资源
081502 水力学及河流动力学
081503 水工结构工程
081504 水利水电工程
081505 港口、海岸及近海工程
081521 城市水务*
081526 水利水电建设工程管理*
艾 萍安 如包腾飞包为民蔡付林蔡新 陈厚群☆
陈建生 陈青生 陈守伦 陈文 陈喜 陈永平 陈元芳
程年生☆ 戴会超☆ 戴文鸿 邓铭江☆ 董增川 方国华 冯卫兵
高玉峰 顾冲时 郝振纯 华祖林 黄振平 金光球 姜翠玲
姜弘道 李琼芳 李瑞杰 李同春 李致家 梁秋华 梁应辰
梁忠民 刘德有☆ 刘金涛 刘 俊 刘 凌 刘斯宏 刘志雨☆
陆桂华 卢耀如☆ 鲁子爱 骆祖江 吕海深 毛劲乔 逄勇
秦伯强☆ 任立良 任青文 任旭华 沈振中 盛金昌 束龙仓
束一鸣 索丽生☆ 苏怀智 苏超 唐德善 唐洪武 田 斌☆
王 乘 王船海 王 超 王 浩 王玲玲 王如云 王 文
王义刚 王卫光 王 泽 王志坚 王卓甫 吴锤结☆ 吴建华
吴中如 吴志勇 夏自强 谢悦波 许文年☆ 徐福敏 徐辉
徐立中 徐卫亚 徐向阳 薛联青 严以新 杨 涛 叶 健☆
殷兴辉 余钟波 詹美礼 张长宽 张继生 张 健 张建云☆
张燎军 张淑华 张玮 张行南 张友静 张展羽 章青
赵坚 赵兰浩 郑东健 郑金海 郑源 周厚贵☆ 周建旭
周君亮☆ 周宜红☆ 周志芳 朱 伟 钟平安 朱 晟 朱跃龙
肖 洋* 辛 沛* 王 建* 杨 侃*

10、一级学科：0816 测绘科学与技术
二级学科：081601 大地测量学与测量工程
安如 何秀凤 黄腾 李浩 刘焱雄☆ 邵全琴☆ 唐新明☆
王静☆ 雍斌 岳东杰 岳建平 张友静

11、一级学科：0818 地质资源与地质工程★
二级学科：081802 地球探测与信息技术
081803 地质工程
0818Z1 地下水科学与工程
0818Z2 地学信息工程*
陈建生 陈志坚 骆祖江 饶文波 宋汉周 孙树林 孙占学☆
谭红兵 吴继敏 袁宝远 余钟波 张发明 张宏兵 周志芳
刘 瑾* 钱 卫*

12、一级学科：0828 农业工程★
二级学科：082802 农业水土工程
082803 农业生物环境与能源工程
0828Z1 农业水土资源保护*
0828Z2 水利机械*
陈菁 纪爱敏 缴锡云 倪福生 茆智☆ 邵孝侯 徐辉
徐俊增 佘冬立 俞双恩 周建方 朱灯林 郭相平*

13、一级学科：0830 环境科学与工程★
二级学科：083001 环境科学
083002 环境工程
0830Z1 生态水利学*
0830Z2 海岸带资源与环境*
韩龙喜 华祖林 李轶 李一平 陆光华 逄勇 王超
王沛芳 吴丰昌☆ 袁旭音 祝建中 朱亮 杨汉培*

14、一级学科：0835 软件工程★
注：本一级学科不分设二级学科
许 峰 许卓明

四、门类：12 管理学
15、一级学科：1201 管理科学与工程★
二级学科：1201Z1 管理科学理论与应用*
1201Z2 工程管理与项目管理*
1201Z3 信息管理与电子商务*
1201Z4 金融工程与投资管理
1201Z5 移民科学与管理*
卞艺杰 陈绍军 丰景春 黄德春 黄健元 陆佑楣☆ 沈菊琴
施国庆 施琴芬☆王济干 王卓甫 吴凤平 杨文健 张阳
章恒全 许叶军*

16、一级学科：1202 工商管理★
二级学科：120201 会计学
120202 企业管理学（含财务管理、市场营销学、人力资源管理学）
120204 技术经济及管理学
1202Z1 游艇管理*
鲍永安☆成长春☆丁长青 何伟军☆ 黄德春 黄涛珍 李程骅☆
毛春梅 史安娜 沈菊琴 施国庆 唐德善 唐 震 王慧敏
王济干 汪群 许长新 杨晨 张阳 章仁俊 赵 敏
赵永乐 郑垂勇 周海炜

⑷ 二级教授硕士研究生导师有资格推荐自己的学硕学生升博士吗

摘要 现在我国对研究生，博士这些入学越来越严格了。

⑸ 中山大学研究生院有多少导师

中山来大学由孙中山先生创办，有着一自百多年办学传统，是一所国内一流、国际知名的现代综合性大学。学校有着雄厚的师资力量，截止2020年2月，全校专任研究生导师5188人，其中博士生导师2271人。

截至2019年11月，中山大学有中国科学院院士16人（含双聘8人）、中国工程院院士5人（含双聘2人），国家“千人计划”专家151人，教育部“长江学者”特聘教授41人、青年学者21人，国家杰出青年科学基金获得者77人、优秀青年科学基金获得者73人，享受政府特殊津贴专家134人。

截至2018年04月，中山大学设有49个博士学位授权一级学科点、1个博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）、59个硕士学位授权一级学科点，4个博士专业学位类别，33个硕士专业学位类别（其中工程硕士共19个领域），博士后科研流动站45个。

目前在读研究生23000余人，其中博士研究生5600余人。

⑹ 儿子读非双一流的法学研究生但导师是二级教授有什么好处

导师的等级比较高，手里的项目比较多，所以孩子可以跟着老师多做一些项目，这样之后出去求职，简历上也会很好看，跟着老师做的项目越多，等级越高，对于孩子之后读博士也很好。

⑺ 大学里的讲师，教授，博士生导师...是怎样的资格

1、按照我国现行的专抄业技术资格（职称）体系，讲师、教授都是高校教师职称类别的名字，代表着该教师的从业资历和教研水平，并享有不同级别的薪酬和福利待遇。其中助教是初级职称、讲师是中级职称、副教授是副高级职称、教授是正高级职称，与企业中的助理工程师、工程师、高级工程师和教授级高级工程师，还有中小学里的二级教师、一级教师、高级教师和教授级高级教师（教授级仅在部分地区试点开放）相对应。一般要求有一定从业资历、教学和科研能力的前提下方可评到职称，而现行的职称制度通常是终身有效的，退休后也可以按照相应的职称等级享受待遇；

2、博士生导师是一个职位，即指导博士生学习研究并完成毕业论文的岗位，一般要求教授级职称的高校教师才能担任该职位。所以，能够拥有博士生导师本身也代表着一种荣誉；

3、在国外，并没有“职称”的概念。讲师、教授之类只是代表任教的职位，由高校根据你的实际水平来予以聘任，一旦解聘则不能再称作该身份（除带有荣誉性质的“终身教授”以外）。随着我国在高校内开始推广“以聘代评”的体制，带有终身性质的职称也在渐渐转变、与国际接轨。

⑻ 我联系的一个博导，他即是教授又是二级学院的院长，我应该称呼教授呢还是称呼院长呢

我觉得既然是博导的话那就应该是学业学术方面的，称呼你的老师个人专觉得应该是称呼教授属比较好吧，毕竟在某一个层面来说你跟他之间主要是由于学业性的事情为主要的纽带联系的而不是以事务性管理性的事情为主，所以我觉得是用教授好点，要是去反应或者说请教些关于学院管理行政事务方面的事情的话我觉得那就应该是叫院长，只是个人意见，希望能帮到你一点点的忙

⑼ 博士生导师是什么级别

博士生导师是既不是职称也不是职务。博士生导师是资格，即具有带博士生的资格，啥级别都不是。

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。

拓展资料：

根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于"教"而在于"导"。

1. 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2. 引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

⑽ 91年女博士李琳出任教授，并担任博士生导师，你怎么看

我觉得这是很正常的，现在年轻人优秀的真的很多，他们接受高等教育，也接受高精尖的专业指导，所以在很年轻的时候就担任了教授。