南昌大学潘海燕老师
❶ 如何利用信息技术解决学生自主探究中遇到的难题以及培养其创造性思维
1．问题的提出
面向21世纪基础教育的紧迫任务是全面实施素质教育。小学生数学素质的提高是素质教育的一项极为重要的内容，一个人的数学素质的优势不仅仅在于其掌握数学知识、数学理论的多少，也不在于其能解决多少数学难题，而是看他能否运用数学（包括数学思维）去解决问题，以及形成学习新知识的能力和适应社会发展的需要。《义务教育数学课程标准》中的解决问题是重要的目标领域，它要求学习通过教学初步学会从数学角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性、发展实践能力与创新精神，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思的意识，如此高的要求使解决问题成为发展学生创新意识中实践能力重要途径（数学思维、数学理解）。然而多年来在应试教育影响下，“填鸭式”、“满堂灌”、“教师只管问，学生只会答”的现状还屡见不鲜，成为制约学生数学素质提高的瓶颈。如何提高学生数学素养，培养学生解决问题的能力，克服以上种种弊端，也成为人们关注的焦点。
2、研究依据的理论及分析
2．1研究所依据的主要理论
本课题实验研究以建构主义的教学理论为指导，结合小学数学的教学实际，探索应用现代教育技术培养学生解决问题的能力的教学模式。
建构主义学习理论的核心思路，就是通过高水平的思维（创造性的思维）来学习、基于问题解决来建构知识：即就学习内容设计问题，或由学生提出问题，让学习者通过解决问题来获得相应的问题图式以及相关的观念性理解。
问题解决活动有可能使学习者更主动、更广泛、更深入地激活学生自己的原有经验，理解分析当前的问题情境，通过积极的分析、推论活动生成新理解、新假设，而这些观念的合理性和有效性又在问题解决活动中自然地得以检验，其结果可能是对原有知识经验的丰富、充实，也可能是对原有知识经验的调整、重构。
2．2基于理论分析的课题研究基本观点
问题解决活动需要学生个体运用自己原有的知识经验，将当前的问题情境同化到已有的经验结构中。而原有知识的运用并不是原封不动的套用，学生个体需要针对当前的具体问题，对原有的知识做一定的调整改变，即原有的知识经验会顺应于当前的问题情境，知识的应用过程也是一个建构过程。问题解决活动中的同化和顺应恰恰是知识经验建构的机制所在，在这一点上，问题解决活动和学习活动得以汇通。
因此，在教学设计上，学生尝试进行问题的解决过程中，要促使学生自己发现完成整体任务所需要完成的子任务，以及完成各级任务所需的各级知识技能；在教学进程中，要首先选择与儿童生活经验有关的问题，同时提供用于更好地理解和解决问题的工具，而后对学生单个或在小组中进行探索，发现解决问题所需的基本知识技能，在掌握这些知识技能的基础上，最终使问题得以解决。
3、实验假设
在小学数学课堂教学中，丰富的网络课程资源和有效的网络学习方式，可以有效地促进学生创造性解决问题能力的提高。
4、课题研究目标
通过本课题的研究与实践，探索应用现代教育技术培养学生解决问题能力的教学模式，培养学生的创新意识。具体目标如下：
1、 探索出应用信息技术培养学生解决问题能力的新型教学模式；
2、 制作一批相应的多媒体素材或课件，研制设计一批典型课范例，形成系列有效的课题教学模式；
3、 教学论文、研究报告等。
5、实验过程与方法
5.1实验对象：
本课题实验在小学第一、第二学段（小学一至三年级为第一学段，四至六年级为第二学段）中进行，侧重在第二学段。面向全体学生，不设对比班。
5.2实验时间：
准备阶段：2001年8月-9月
确定实验组成员、研究课题、制定研究方案和实施计划，申报课题，做好实验前的物质准备。
实施阶段：2001年9月-2004年6月
开展课题实验，收集实验数据，小结阶段实验成果，完成论文、录相课、案例。
5.2.3总结阶段：2004年6月-2004年12月
整理分析数据资料，撰写实验报告和论文，整理实验案例、软件、论文，接受课题验收。
5.3实验方法：
以“行动研究法”为主，辅之以观察、调查、访问、测验、学生作业分析、个案研究等方法。
6、实验成果
6.1促进了学生能力的提高
通过调查表明：
98％以上的学生都喜欢上多媒体课和网络课，认为学习过程生动有趣，能够接触到最先进的习
方法和最丰富的学习内容。学生参与教学过程的积极性和主动性都都很高。
例如：网络课《旋转和平移》，教师将各种与旋转平移现象相关的素材串联成数学故事“风车娃寻宝记”，使各自独立的材料和练习巧妙的融入生动的故事情节当中，极大提高了学生的学习兴趣，丰富了学生对旋转平移现象的感性认识。学习中，计算机又成为学习工具，学生通过操作键盘、移动鼠标实现对图形的平移和旋转，完成多层次的机上练习：分卡片（区分平移和旋转现象） 闯迷宫（平移图形）
智开锁（旋转图形） 巧拼图（平移旋转的综合练习） 显身手（创意设计平移旋转图形）。新颖的设计，全方位的参与，使学生完全融入教学过程，取得了良好的教学效果。
由于学生在教学过程中能够运用计算机、网络技术进行自主学习，学生的信息技术的基本操作
能力，以及对信息的快速收集、快速处理和运用的能力都得到较大提高。
例如：网络课《数字奥运》，这是一节以“统计知识”为主题的整理复习课。教师将有关“第二十八届以及各届奥运会”的素材制作成网页式课件，同时利用网络中动态网页的实时统计功能，充分体现网络强大功能。此外，在本课例中教师充分利用了OFFICE2000软件的各种功能，为学生统计自己感兴趣的内容提供了多样性的平台；传奇2000的网络教学平台又为教师协调学生的各种交流提供了很好的保证，使学生可以更好的交流各自的解题策略。这样的设计，体现了网络环境下的交互式学习的特点，充分发挥现代信息技术的优势，使现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。
学生的创造性地解决问题的能力提高。通过实验研究，学生能够从数学的角度发现和提出问题，
有较强的问题意识；在解决问题过程中思路开阔，方法多样，富于独创性。
例如：《乘法的初步认识》一课，学习了乘法的初步认识，学生大都能依照图意写出相同数相加的加法算式和乘法算式。由于两个乘法算式只是因数的位置不同，学生往往误认为相同加数与相同加数的个数意义相同，进而混淆现实背景的意义。为加深学生对几个相同加数相加的印象，深入体会乘法的意义，教师把计算机引入课堂，要求学生运用电脑，绘制一幅反映乘法意义的示意图，并写出图意表示几个几以及相应的乘法算式。活动中，学生表现了出乎教师意料之外的解决问题的能力和创造性。每个学生不仅完成了一幅或多幅成功的作品，部分学生甚至还创作出内容丰富的情景图。活动结束时，就连平时不敢发言的学生都拉着老师欣赏自己的作品。
学生作品示例：
5个2 算式：2 ╳ 5 5 ╳ 2
3个4 算式：3 ╳ 4 4 ╳ 3
2个6 算式：2 ╳ 6 6 ╳ 2
2个2 算式：2 ╳ 2
4个3 算式：3 ╳ 4 4 ╳ 3
3个2 算式：3 ╳ 2 2 ╳ 3
课题研究的开展，促进了学生数学素养的全面提高，我校学生在各级各类的数学竞赛中屡获殊
荣。
2002-2004年小学学生数学竞赛获奖情况
国家级 省级 市级 区级
三等 一等 二等 一等 二等 三等 一等 二等 三等
1 2 1 10 13 28 20 42 65
6.2探索了培养学生创造性地解决问题的途径
6.2.1利用网络，创设问题情境，培养问题意识
学生学会数学地思考问题，用数学的方法理解和解释实际问题，能从现实的情境中看出数学问题，这是数学素养的重要标志。这就要求我们在教学中帮助学生树立“问题意识”。然而，问题来源于生活，镶嵌在生活当中。怎样沟通数学与现实生活的联系？计算机网络以其丰富的学习资源，开放的交互功能，自主的学习方式为我们解决这一疑难提供了强有力的技术支持。
数学来源与生活，它是具体的，但数学又经过了抽象。因此，我们应该将数学抽象的内容附着在现实的背景中，让学生去学习从现实生活中产生、发现的数学。利用计算机网络创设问题情境根据其功能与内容的不同，可以分为：
（1） 联系实际 创设发现问题的情境
例如《一个因数是两位数的乘法估算》一课。课题导入部分的“热身训练”环节：学生登陆教师指定的旅游网站，查找今年 “十一”黄金周期间，各地旅游景点平均每天接待境内外客人数量。在交流信息环节，学生能根据所举实例发现像这样的计算，数据可以不必太精确，只需进行估算，从而让学生体会到估算的好处和价值。此时教师抓住教学契机，让学生说说自己在生活中碰到的估算实例，提出问题引入新课。
（2） 任务驱动 创设解决问题的情境
仍以《一个因数是两位数的乘法估算》一课为例。在综合运用的“特别企划”环节，教师播放了贫困地区儿童生活学习状况录象。真实的画面，鲜明的对比，使学生产生了强烈的震撼。同学们自发地想去帮助那些贫困中的孩子。为让更多的人参与到这项有意义的活动中来，同学们通过网络向全校师生发出倡议——向贫困地区的学生献爱心。在真实任务的驱动下，教师启发学生运用学到的知识来解决捐款活动中可能出现的问题。如估算全校师生的捐款数量等。在小组合作解决问题的过程中，学生体验了分工合作、收集整理数据、分析处理信息的全过程，积极、主动地将所学知识和现实问题联系起来，学以致用。
其教学流程为：从现实情境中识别信息，发现并提出问题——导入新课——学习新知——从现实情境发现并提出问题——综合运用所学知识，解决现实问题。信息技术在此之中创设情境，提供了丰富的学习资源。
6.2.2利用网络平台，交流解决问题的不同策略
网络教学与传统教学方式相比，更注重教学的实效性、互动性。通过网络教学，不仅可以及时发现学生在学习过程中的不足并及时予以指正，同时可以展示学生各自不同的解题思路，扩大思维的视野，对比各种思路的视角过程，交流评价不同的策略，激发起学生创造性的想法。
以《整理复习——分数的意义和性质》一课为例。教师使用“课件大师”课件制作软件制作了交互式课件。课件中包含多层次的练习，帮助学生梳理知识要点，设置的帮助系统，让学生能及时得到各种途径的帮助。教学中，教师充分利用多媒体和网络教室交互平台，创设一个由学生自主复习、建构知识体系的环境——人机交互、电脑及时统计、网络实时反馈、评价。此时，教师则可以监控学生的学习进程、和个别学生进行有针对性的辅导或者调阅学生的学习作业组织交流、评价。
其教学流程为： 学生自主复习、建构知识体系
第一轮：教师监控学习进程发现问题
个别辅导 组织交流
及时改正 学生评价
学生自主复习、解决问题
第二轮：教师监控学习进程发现问题
∶
∶
6.2.3利用网络资源，创造性地解决问题
《时间的简单计算——快乐的星期六》是一节基于网络环境下数学课，教学内容巧妙地将知识点串联在虚拟小主人公“洋洋”一天的生活中。在综合运用阶段，教师要求学生收集有关时间安排的信息，经过甄别、组织，运用于自己的周六活动时间安排中，通过人机交流、师生交流和生生交流，设计出一张具有实用价值赋于个性的作息时间安排表。
由于学生的智力发展是不均衡的，有的擅长逻辑思维，有的擅长语言表达，有的喜欢抽象的表达方式，有的则喜欢具体的事物，而课本能够提供的知识与素材较为单调，并不能完全满足学生的需求，有了信息技术的支持，教师利用多媒体网络，就能给学生提供丰富的学习资源，使学生找到适合自己的学习方式，从而，在问题解决的过程中，体现他们的个性，提高他们创新、创造的能力。
6.2.4利用网络，不断生成新的问题
课本的内容总是有限的，网络特有的超文本链接功能，则能充分扩展学生的视野，拓宽知识的广阔背景，使学生在很短的时间内，了解到比课本内容多的多的知识，进而引发更深层次的问题。以《时间的简单计算——快乐的星期六》一课为例，在“休闲一刻”这个环节，课件中为学生准备了许多有关时间的小知识：时间单位的换算，时间是怎么产生的，最古老的钟——刻漏、沙漏，有关珍惜时间的名人名言，以及有关时间网站的网址。学生可以随意点击，甚至上网浏览，尽情在知识的海洋中“冲浪”。反馈交流中，学生们畅所欲言，谈感受，说体会，有的甚至提出更多更新的问题。这样的设计，突破了传统教学的空时界限，使学生在不断的发现问题——分析问题——解决问题的良性循环中，提升解决问题的能力。
6.3推动课改，促进教师队伍素质的提高
2002年秋，我校随东湖区整体进入省级基础教育课程改革实验区，学校全面启动课程改革实验工作。在实验课题的研究过程中，我们坚持以《课程标准》的理念为指导，注重新教材实验与课题研究的有机结合。做到以科研为主线，以科研课题为依托，以课堂教学为主阵地，以教法改革为突破口，立足课堂教学，优化教学手段，积极探索适应新课程要求的课堂教学方法与教学模式。在江西省中小学信息技术教育展示会和东湖区课改现场展示会上，本课题组教师执教的多节实验课均受到了一致赞誉。
在课题研究中，实验教师通过一次又一次的理论学习、课题研讨、教学实践，不仅熟练掌握了计算机操作技术，而且逐步掌握先进的现代教育理论和教育科研的研究方法，课题组教师的科研意识和研究能力不断增强，教学水平大幅提高。课题实验极大促进了教师的快速成长。如我校的黄丽君老师，虽然教龄不足三年，但她虚心好学，刻苦钻研，积极参与课题研究，在教学实践中迅速成长起来。她撰写的课堂实录、设计的教学课件先后获省市一、二等奖，执教的现场课被评为“江西省第十届数学年会优秀观摩课”,同时承担区课改样本班的实验教学。其教学水平和研究能力得到广泛地肯定。
6.4积累了丰富的课程资源，促进了研究成果地推广
课题研究中，课题组成员既站在一定的理论高度来把握研究方向，又从具体实在的教学方法入手，精心设计好每一堂课，每一个教学环节，注重课题研究的可操作性，注重积累研究的第一手资料。几年来的实验研究，课题组涌现出一批高质量的实验研究课、教科研论文和优秀课件，形成了一批宝贵的课程资源。如课题组教师制作的《时间的奥秘》网页，已被上海中小学现代教育研究中心挂上INT网。潘海燕老师执教的《愉快的星期六——时间的简单计算》被广西电教馆邀请到当地上现场观摩课。
7.实验分析
7.1利用现代信息技术，培养学生创造性的解决问题的能力，网络教学有其独有的优势。但实践证明，不是所有的教学内容都需要使用多媒体课件，即便在需要使用多媒体课件的一些课例中，依据教学内容的不同也可分为演示教学型和网络教学型。如何把握好信息技术使用的“度”呢？这就需要教师认真备课，根据授课的类型和特点来决定，不能盲目跟风，否则，只能适得其反。
同时，网络是个虚拟世界，学生动手操作是不可替代的，因此进行网络环境下的教学并不能适用于所有的教学内容，而应根据教学目标与内容的特点因“材”而异。
例如演示型课例《找规律》，教师充分利用学具，注重学生的实践操作，让学生在学具操作中发挥潜力，探究规律、解决问题、获取知识。如在教学地面砖中隐藏的规律环节，教师只给出铺设了一排的地面砖的图案，要求学生自己创造规律，并用学具卡片接着摆出后面可能出现的图案。开放的情境，给学生提供了充分的时间与空间，学生在积极动脑大胆探索中，创新思维得到充分发展。教学最后一个环节——设计有规律的图案装饰墙面。教师要求学生以小组为单位自主创意合作完成。设计的方式既可采取绘画的方式，也可采用剪贴、拼图的形式。小组完成自己的创作后，进行作品展示和评价。虽然，本课的教学课件只用于创设情境和重点分析地面砖中隐藏的规律环节，但这样的设计更为符合学生爱动手、想创造的实际，现实的教学效果充分验证了著名心理学家皮亚杰的观点：儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。
7．2网络环境的课堂教学对于教师和学生的计算机能力提出了更高的要求。
网络教学与传统教学方式相比，更注重教学的实效性、互动性。通过网络教学，不仅可以及时发现学生在学习过程中的不足并及时予以指正，同时可以展示学生各自不同的解题思路，扩大思维的视野，对比各种思路的视角过程，交流评价不同的策略，激发起学生赋有创造性的想法。
以《数字奥运》一课为例，本课例主要是小学阶段的统计知识进行归纳整理的复习课。教师汇集“第二十八届”奥运会以及历届奥运会的素材制作成网页式课件，又利用网络中动态网页的实时统计功能，现场收集来源于学生的数据， 即时生成现场统计结果，进行数据分析。此外，教师还充分利用了OFFICE2000软件以及传奇2000的网络平台的各种功能，为学生在网页中收集自己感兴趣的内容，制作个性化的统计图表，进行数据分析，预测未来发展趋势，提出合理化建议，提供了多样性的展示、交流的平台。整堂课的设计充分体现了现代信息技术的优势，但实施课堂教学时，也对学生的计算机的操作提出了更高的要求。
网络环境下的课堂教学人机面对，实验起始阶段，学生不大习惯于这种新的授课方式，有的只看教师，不看计算机；有的则一味操作电脑，而不再按照教师的指导学习。这可能与长久以来形成的传统教学模式的影响有关。
为此，教师对网络教学课堂中可能会出现的情况要有一定的预见性，必须对教学信息资源进行精心设计、策划。我们的做法是：根据教学内容采取不同的策略。新课教学——将学件和课件独立设置，引导学生的注意；基本练习——课件中的各部分设置密码或闯关积分，教师实时调控；开放题——提供资源，自主探索，确保网络安全。另外，为缩短学生对全新的教学模式的“适应期”，可以采用一些自适应题库、网上游戏等方式，经常让学生去试试，逐步适应这种人机交互的方式。
此外，学生运用信息技术的能力的好坏会直接影响到教学质量，甚至会削弱数学的学科特点。因此，教师在设计网络型课件时，必须注意：第一，教师应根据学生的年龄特点和学科特点来设计和制作课件。课件的导航系统要指示明确。第二，学生的计算机基本技能（打字速度、电脑的基本操作、上网的基本操作）要扎实、要普及。
8.初步结论
8．1．创造性解决数学问题的过程就是“建构”的过程，是建立和构造关于新知识认识结构的过程。创造性解决数学问题的建构主义学习可以比喻为：学生主体在心理上建造一个认识对象的“建筑物”．其建构材料，除了有关新知识的少量信息来自于外部，多数信息主要来自于心理内部——已有的知识、经验、方法和观念；建造的过程除最初阶段少量外部活动以外，主要是内部的心理活动、是一系列思维动作的内部操作。
8．2创造性解决数学问题的学习过程是一个“学解老问题——解决新问题——解决疑难题——发现新问题”这样一个不断循环的过程。
解决疑难题和发现新问题的学习，对于提高学生的信息素养、培养学习者的问题解决能力、发展学生的批判性思维和创造性思维等高级思维能力具有着不可替代的作用，但新时代所需要的创新人才不仅仅要有批判性思维和创造性思维，还要具有基础性思维，基础的作用决不可忽视，因此在学习设计中必须有学解老问题、解决新问题的环节。
8．3在数学教学中，丰富的网络课程资源和有效的网络学习方式及生生、师生互动方式，实验教学证明，有利于学生创造性解决问题能力的培养和提高。但实验教学同时证明：网络教学并不能适应所有的教学内容，同时也不是唯一选择；应根据教学目标与教学内容的特点，因“材”而异，才能实现教学的最优化。
❷ 南昌大学出过哪些很有名的人吗
南昌大学的杰出校友：
两院院士
邱定蕃、钟登华、丁健、黄克智
政界
胡振鹏、王晓东、洪礼和、谢茹、孙刚、姚亚平、丁晓群、余欣荣、胡宪、王样生、谢亦森、周亚夫、钟利贵、张勇、曾庆红、王萍、刘宗华、杨宪萍、吴道闻、陈东有、徐毅、肖光明、刘德意、张玉印、李克荣、黄定元、魏小琴、柯进水、欧阳吟、张跃岭、李华栋、欧阳志鸿、黄菊花
教育科研界
尹长民、周孝德、徐叔云、孔建益、谢维和、钟毓宁、甘筱青、王晓春、花明、罗学渭、朱献民、王国炎、李水弟、扶名福、游海、虞国庆、何玉长、王金华、郑洲、程样国、徐求真、谢明勇、蔡力行、汪少华、樊晓平、何培民、唐英、朱圣龙、陈国树、胡辉华、陈晔光、谢东、易剑东、吴炳方、李葆明
新闻文艺界
余孝忠、黄晔明、黄鹤、杨玲玲、严力、王晖、李玉英、刘华、沈鹏、刘立云、汪秀珍、傅通先、简光洲、郭健、方学良、刘回年
医疗卫生界
饶毅、梅林、管轶、陈安球、赵白鸽、丁健、吴乐斌、漆松涛、吴书林、张建华、袁也丰、邱录贵、宫海燕、李国栋、姚雪彪、韩忠朝、李葆明、熊仁根、谭锦泉、袁志民、陈掌星、徐柏庆
企业商界
孔栋、游建平、熊建明、吴乐斌、符念平、曹永沂、彦彬、侯为贵
❸ 第十部分 附录
附录 APPENDIX
附录 APPENDIX
第三十九届理事会
理事长:徐绍史
常务副理事长:孟宪来
副理事长: (按姓氏笔画排序)
王京彬 马永生 邓 军 刘玉辰 朱伟林 李丕龙 李金发 杜金虎 邱建刚 范蔚茗 徐水师 琚宜太
秘书长: 朱立新
常务理事: (按姓氏笔画排序)
朱 晴 朱立新 李建伦 李耀刚 杨文采 沈建忠 姜建军 胡清波 柴育成 阎凤增 彭土标 彭齐鸣 董树文 韩豫川
潘 懋
理事: (按姓氏笔画排序)
丁 俊 丁孝忠 万 力 马申达 马永生 王 平 王 达 王小烈 王云龙 王立峰 王训练 王汝成 王志红 王果胜
王京彬 王建青 王瑞江 毛景文 方先知 邓 军 邓运华 邓志奇 石建省 龙长兴 田凤鸣 田震远 史长义 冯安生
冯志强 曲亚军 朱 晴 朱 敏 朱文A 朱立新 朱伟林 朱祥坤 任小华 任雨来 庄育勋 刘山青 刘 卉 刘玉辰
刘亚川 刘传正 刘庆成 刘建朝 刘俊来 刘鸿飞 关凤峻 江新华 汤 毅 孙柏年 严光生 杜海燕 杜金虎 李 俊
李大华 李子颖 李文渊 李文鹏 李丕龙 李在文 李连举 李金发 李建功 李建伦 李洪喜 李高生 李海兵 李海忠
李超岭 李献华 李德连 李耀刚 杨艺华 杨文采 杨志刚 杨金湖 杨经绥 杨树峰 杨振宇 吴玉龙 吴永平 吴湘滨
邱建刚 邱增果 何先涛 何远信 何南飞 沙金庚 沈建忠 宋永祺 宋光齐 宋胜武 张 陟 张 群 张训华 张永波
张亚钧 张金昌 张顺金 张晓东 张培震 张维亮 张新兴 陈 汉 陈正国 陈宁璋 陈伟海 陈华文 陈军峰 陈建平
武 强 苗丰民 范蔚茗 林畅松 欧阳志鸿 罗立强 金之钧 金若时 周海民 周新源 单昌昊 单海平 孟宪来 项尝培
赵 越 赵文智 赵先良 赵保胜 赵宪敏 郝 芳 郝梓国 郝静野 胡 平 胡时友 胡建卫 胡清波 胡瑞忠 柏贵生
段子清 侯金武 侯春堂 侯增谦 姜玉池 姜建军 姜树叶 姚华舟 姚秉忠 姚建新 贾跃明 夏 鸣 柴育成 倪师军
徐义刚 徐水师 徐绍史 徐振坤 郭文秀 郭正堂 唐京春 黄润秋 崔 滨 阎凤增 琚宜太 彭土标 彭齐鸣 董书宁
董树文 蒋忠诚 韩子夜 韩晋芳 韩晓峰 韩豫川 程 新 程利伟 舒良树 舒德干 谢富仁 楼小东 蔡剑辉 谭克龙
熊先孝 熊盛青 潘 懋 霍全明 霍雅勤 魏连伟 魏国齐 魏雄斌
副秘书长: (按姓氏笔画排序)
万 力 尹功明 付水兴 叶建良 白星碧 陈正国 陈国胜 周少平 周尚国 姚 超 郝梓国 姚超美 郭齐军 崔炯成
程爱国 雷时斌
中国地质学会2012年报
理事长
徐绍史 国土资源部 部长
地址:北京市西城区阜内大街64号
邮政编码:100812
中国地质学会2012年报
常务副理事长
孟宪来中国地质调查局 原局长
地址:北京市西城区冠英园西区37号
邮政编码:100035
中国地质学会2012年报
副理事长
马永生 中国石油化工股份有限公司 副总地质师
地址:北京市东城区朝阳门北大街22号
邮政编码:100728
中国地质学会2012年报
副理事长
王京彬 有色金属矿产地质调查中心 主任
地址:北京市朝阳区安外北苑5号楼4区
邮政编码:100012
中国地质学会2012年报
副理事长
邓军 中国地质大学(北京) 校长
地址:北京市海淀区学院路29号
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
副理事长
朱伟林 中国海洋石油总公司 总地质师
地址:北京市东城区朝阳门北大街25号
邮政编码:100010
中国地质学会2012年报
副理事长
刘玉辰 中国地震局副局长
地址:北京市海淀区复兴路63号
邮政编码:100036
中国地质学会2012年报
副理事长
杜金虎 中国石油天然气股份有限公司勘探与生产分公司 副总经理
地址:北京市东城区东直门北大街9号石油大厦
邮政编码:100007
中国地质学会2012年报
副理事长
李丕龙 中国化工集团公司 总裁助理
地址:北京市复兴门内大街28号凯晨世贸中心
邮政编码:100031
中国地质学会2012年报
副理事长
李金发 中国地质调查局 副局长
地址:北京市西城区阜外大街45号
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
副理事长
邱建刚 中国核工业集团公司 总经理
地址:北京市西城区三里河南三巷一号
邮政编码:100082
中国地质学会2012年报
副理事长
范蔚茗 中国科学院资源环境科学与技术局 局长
地址:北京市西城区三里河路52号
邮政编码:100864
中国地质学会2012年报
副理事长
徐水师 中国煤炭地质总局 局长
地址:北京市海淀区羊坊店东路19号中国煤地大厦11层
邮政编码:100038
中国地质学会2012年报
副理事长
琚宜太 中国冶金地质勘查总局 副局长
地址:北京市朝阳区姚家园路105号
邮政编码:100025
中国地质学会2012年报
常务理事
朱立新 中国地质科学院常务副院长、党委副书记
地址:北京市西城区百万庄大街26号
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
常务理事
朱晴 中国矿业联合会地质矿产勘查协会 秘书长
地址:北京市朝阳区西坝河东里甲16号
邮政编码:100028
中国地质学会2012年报
常务理事
李建伦 中国建筑材料工业地质勘查中心 主任
地址:北京市西城区西直门内大街北顺城街11号
邮政编码:100035
中国地质学会2012年报
常务理事
李耀刚 建设综合勘察研究设计院有限公司 总经理
地址:北京市东城区东直门内大街177号
邮政编码:100007
中国地质学会2012年报
常务理事
杨文采 中国地质科学院地质所 院士
地址:北京市西城区百万庄大街26号
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
常务理事
沈建忠 科技部社会发展科技司 处长
地址:北京市复兴路乙15号
邮政编码:100862
中国地质学会2012年报
常务理事
胡清波 中铁工程设计咨询集团有限公司 副院长
地址:北京市丰台区广安路15号中铁咨询大厦
邮政编码:100055
中国地质学会2012年报
常务理事
姜建军 国土资源部科技与国际合作司 司长
地址:北京市西城区阜内大街64号
邮政编码:100812
中国地质学会2012年报
常务理事
柴育成 国家自然科学基金委员会地球科学部 常务副主任
地址:北京市海淀区双清路83号
邮政编码:100085
中国地质学会2012年报
副理事长
阎凤增 中国人民武装警察部队黄金指挥部 原总工
地址:北京市宣武区红莲南路55号
邮政编码:100055
中国地质学会2012年报
常务理事
彭土标 水电水利规划设计总院 副总工
地址:北京市西城区德外六铺炕北小街2号
邮政编码:100120
中国地质学会2012年报
常务理事
彭齐鸣 国土资源部地质勘查司 司长
地址:北京市西城区阜内大街64号
邮政编码:100812
中国地质学会2012年报
常务理事
韩豫川 中化地质矿山总局 局长
地址:北京市朝阳区和平街十三区甲20号
邮政编码:100013
中国地质学会2012年报
常务理事
董树文 中国地质科学院 副院长
地址:北京市西城区百万庄大街26号
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
常务理事
潘懋 北京大学地球与空间科学学院 院长
地址:北京大学东门逸夫贰楼(新地学楼)2442室
邮政编码:100871
中国地质学会2012年报
秘书长
朱立新 中国地质科学院常务副院长、党委副书记
地址:北京市西城区百万庄大街26号
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
副秘书长
万力 中国地质大学(北京) 副校长
地址:北京市海淀区学院路29号
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
副秘书长
尹功明 中国地震局地质研究所 处长
地址:朝阳区亚运村华严里1号
邮政编码:100029
中国地质学会2012年报
副秘书长
付水兴 有色金属矿产地质调查中心 副主任
地址:北京市朝阳区北苑5号院4区
邮政编码:100012
中国地质学会2012年报
副秘书长
叶建良 中国地质调查局油气资源调查中心 主任
地址:北京市西城区阜外大街45号院
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
副秘书长
白星碧 国土资源部科技与国际合作司 副司长
地址:北京市西城区阜内大街64号
邮政编码:100812
中国地质学会2012年报
副秘书长
陈正国 中国建筑材料工业地质勘查中心 副主任兼总工程师
地址:北京市西城区西直门内北顺街11号
邮政编码:100035
中国地质学会2012年报
副秘书长
陈国胜 中国核工业集团地质矿产事业部 副处长
地址:北京市东城区和平里七区十四号楼
邮政编码:100013
中国地质学会2012年报
副秘书长
周少平 中国科学院资源环境与科学技术局地球科学处 研究员
地址:北京市西城区三里河路52号
邮政编码:100864
中国地质学会2012年报
副秘书长
周尚国 中国冶金地质总局矿产资源研究院 副主任
地址:北京市朝阳区姚家园路105号
邮政编码:100025
中国地质学会2012年报
副秘书长
姚超 中国石油股份有限公司勘探与生产分公司 主任
地址:北京市西城区六铺炕街6号
邮政编码:100724
中国地质学会2012年报
专职副秘书长
郝梓国 中国地质学会 专职副秘书长
地址:北京市西城区百万庄大街26号
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
副秘书长
姚超美 中化地质矿山总局地质勘查处 处长
地址:北京市朝阳区和平街十三区甲20号
邮政编码:100013
中国地质学会2012年报
副秘书长
郭齐军 中国石油化工股份有限公司勘探与生产分公司
地址:北京市朝阳区朝阳门北大街22号
邮政编码:100728
中国地质学会2012年报
副秘书长
崔炯成 中海油研究总院科技管理部 总经理
地址:北京市东城区东直门外小街6号海油大厦2009室
邮政编码:100027
中国地质学会2012年报
副秘书长
程爱国 中国煤炭工业协会煤炭地质分会 副会长
地址:北京市海淀区羊坊东路19号中国煤地大厦11层
邮政编码:100039
中国地质学会2012年报
副秘书长
雷时斌 中国人民武装警察部队黄金指挥部地质处 处长
地址:北京市宣武区红莲南路55号
邮政编码:100055
中国地质学会分支机构
中国地质学会2012年报
区域地质及成矿专业委员会
主任委员:李廷栋 秘书长:耿树方
地址:北京市西城区百万庄大街26号地质研究所
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
地学哲学研究分会
主任委员:朱训 秘书长:毕孔彰
地址:北京市海淀区北三环中路77号北影小区23-4-202
邮政编码:100088
中国地质学会2012年报
地质学史专业委员会
主任委员:翟裕生 秘书长:陈宝国
地址:北京市海淀区学院路29号地质学史研究室
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
非开挖技术专业委员会
主任委员:朱文A 秘书长:胡远彪
地址:北京市海淀区学院路29号北京探矿工程研究所
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
矿物学专业委员会
主任委员:王汝成 秘书长:蔡剑辉
地址:北京市西城区百万庄大街26号资源所
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
地质教育研究分会
主任委员:孟宪来 秘书长:余际从
地址:北京市海淀区学院路29号中国地质大学(北京)
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
第四纪冰川及第四纪地质专业委员会
主任委员:王苏民 秘书长:赵志中
地址:北京市海淀区民族大学南路11号地质力学所
邮政编码:100081
中国地质学会2012年报
地质力学专业委员会
主任委员:龙长兴 秘书长:雷伟志
地址:北京市海淀区民族大学南路11号地质力学所
邮政编码:100081
中国地质学会2012年报
海洋地质专业委员会
主任委员:马申达 秘书长:周华
地址:广东省广州市环市东路477号广州海洋地质调查局
邮政编码:510075
中国地质学会2012年报
水文地质专业委员会
主任委员:石建省 秘书长:张发旺
地址:河北省正定县中山东路92号水环所
邮政编码:050803
中国地质学会2012年报
矿产资源保护综合利用专业委员会
主任委员:刘亚川 秘书长:陈炳炎
地址:四川省成都市二环路南三段五号成都综合所中国地质科学院矿产综合利用研究所科技处
邮政编码:610041
中国地质学会2012年报
地质制图专业委员会
主任委员:耿树方 秘书长:范本贤
地址:北京市西城区百万庄大街26号地质所
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
洞穴专业委员会
主任委员:姜玉池 秘书长:陈伟海
地址:广西省桂林市七星路50号岩溶地质所
邮政编码:541004
中国地质学会2012年报
矿山地质专业委员会
主任委员:汪贻水 秘书长:王静纯
地址:北京市复兴路乙12号1118房间
邮政编码:100814
中国地质学会2012年报
地质科技情报专业委员会
主任委员:张洪涛 秘书长:施俊法
地址:北京市西城区阜外大街45号地调局发展研究中心
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
探矿工程专业委员会
主任委员:王达 秘书长:张林霞
地址:河北省廊坊市金光道77号勘探所
邮政编码:065000
中国地质学会2012年报
地质灾害研究分会
秘书长:刘传正
地址:北京市海淀区大慧寺20号中国地质环境监测院
邮政编码:100081
中国地质学会2012年报
岩矿测试技术专业委员会
主任委员:罗立强 秘书长:吴晓军
地址:北京市西城区百万庄大街26号测试中心
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
勘查地球化学专业委员会
主任委员:朱立新 秘书长:史长义
地址:河北省廊坊市金光道84号物探所
邮政编码:065000
中国地质学会2012年报
地质科学普及工作委员会
秘书长:谢平
地址:北京市西城区西四羊肉胡同15号中国地质博物馆宣传联络部
邮政编码:100034
中国地质学会2012年报
岩溶地质专业委员会
主任委员:姜玉池 秘书长:裴建国
地址:广西省桂林市七星路50号岩溶所
邮政编码:541004
中国地质学会2012年报
矿产勘查专业委员会
主任委员:王志红 秘书长:徐金芳
地址:北京市西城区冠英园西区37号国土资源部矿产资源储量评审中心
邮政编码:100035
中国地质学会2012年报
地层古生物专业委员会
主任委员:项礼文 秘书长:姚建新
地址:北京市西城区百万庄大街26号地质所
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
古地磁专业委员会
主任委员:朱日祥 秘书长:杨振宇
地址:北京市海淀区民族大学南路11号地质力学所
邮政编码:100081
中国地质学会2012年报
农业地质专业委员会
主任委员:姜建军 秘书长:侯春堂
地址:北京市海淀区民族大学南路11号
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
构造地质学与地球动力学专业委员会
主任委员:张培震 秘书长:刘俊来
地址:北京市海淀区学院路29号中国地质大学地质过程与矿产资源国家重点实验室
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
前寒武地质专业委员会
主任委员:于海峰 秘书长:王惠初
地址:天津市大直沽8号路4号天津地质所
邮政编码:300170
中国地质学会2012年报
非金属矿产地质专业委员会
主任委员:李建伦 秘书长:李俊
地址:北京市西城区西直门内大街北顺城街11号建材工业地质勘查中心
邮政编码:100035
中国地质学会2012年报
遥感地质专业委员会
主任委员:鞠建华 秘书长:李志忠
地址:北京市海淀区学院路29号航空遥感中心
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
21世纪中国地质研究分会
主任委员:寿嘉华 秘书长:陆春榕
地址:北京市西城区百万庄大街26号
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
城市地质专业委员会
主任委员:李烈荣 秘书长:郑桂森
地址:北京市海淀区西四环北路123号北京地矿局
邮政编码:100195
中国地质学会2012年报
沉积地质专业委员会
主任委员:刘宝珺 秘书长:林畅松
地址:北京市海淀区学院路29号中国地质大学(北京)海洋学院
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
地质期刊专业委员会
主任委员兼秘书长:郝梓国
地址:北京市西城区百万庄大街26号
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
旅游地学与地质公园研究分会
主任委员:姜建军 秘书长:王艳君
地址:北京市西城区百万庄大街26号
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
岩石专业委员会
主任委员:杨经绥 秘书长:吴才来
地址:北京市西城区百万庄大街26号地质所
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
同位素地质专业委员会
主任委员:朱祥坤 秘书长:李延河
地址:北京市西城区百万庄大街26号资源所
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
矿床地质专业委员会
主任委员:陈毓川 秘书长:毛景文
地址:北京市西城区百万庄大街26号资源所
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
数学地质与地学信息专委会
主任委员:陈建平 秘书长:陈建国
地址:北京市海淀区学院路29号中国地质大学地球科学与资源学院
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
工程地质专业委员会
主任委员:黄润秋 秘书长:伍法权
地址:北京市朝阳区北土城西路19号
邮政编码:100029
中国地质学会2012年报
环境地质专业委员会
主任委员:侯金武 秘书长:郝爱兵
地址:北京市海淀区大慧寺20号中国地质环境监测院
邮政编码:100081
中国地质学会2012年报
石油地质专业委员会
主任委员:金之钧 秘书长:孙冬胜
地址:北京市海淀区学院路31号中石化石油勘探开发研究院
邮政编码:100083
中国地质学会2012年报
煤田地质专业委员会
主任委员:张群 秘书长:靳秀良
地址:陕西省西安市高新区锦业一路82号
邮政编码:710054
中国地质学会2012年报
地质科技发展基金管理委员会
主任委员:寿嘉华 秘书长:王弭力
地址:北京市西城区百万庄大街26号
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
徐霞客研究分会
主任委员:张宏仁 秘书长:曲兴元
地址:北京市海淀区大慧寺20号中国地质环境监测院
邮政编码:100081
中国地质学会2012年报
桩基无损检测专业委员会
主任委员:赵竹占 秘书长:胡平
地址:河北省廊坊市金光道84号中国地质科学院地球物理地球化学勘查研究所
邮政编码:065000
中国地质学会2012年报
勘探地球物理专业委员会
主任委员:胡平 秘书长:米宏泽
地址:河北省廊坊市金光道84号物化探所
邮政编码:065000
中国地质学会2012年报
大陆地壳与地幔研究分会
主任委员:许志琴 秘书长:杨经绥
地址:北京市西城区百万庄大街26号中国地质科学院地质研究所
邮政编码:100037
中国地质学会2012年报
青年工作委员会
主任委员:丰成友 秘书长:王猛
地址:北京市西城区百万庄大街26号
邮政编码:100037
中国地质学会省级地质学会
中国地质学会2012年报
北京地质学会
理事长:魏连伟 秘书长:刘学清
地址:北京市海淀区西四环北路123号地质大厦
邮政编码:100195
中国地质学会2012年报
天津市地质学会
理事长:任雨来 秘书长:李学美
地址:天津市南开区长实道8号
邮政编码:300191
中国地质学会2012年报
河北省地质学会
理事长:张维亮 秘书长:刘胜民
地址:石家庄市中华南大街24号
邮政编码:050081
中国地质学会2012年报
山西省地质学会
理事长:岳盛林 秘书长:李凤德
地址:太原市并州北路27号
邮政编码:030024
中国地质学会2012年报
内蒙古自治区地质学会
理事长:赵保胜 秘书长:乌恩
地址:内蒙古呼和浩特市乌兰察布东路80号社会主义学院B座4楼
邮政编码:010010
中国地质学会2012年报
辽宁省地质学会
理事长:汤毅 秘书长:王宏亮
地址:沈阳市北陵大街29号
邮政编码:110032
中国地质学会2012年报
黑龙江省地质学会
理事长:韩振新 秘书长:崔滨
地址:黑龙江省哈尔滨市香坊区红旗大街263号307室
邮政编码:150090
中国地质学会2012年报
上海市地质学会
理事长:张阿根 秘书长:朱火根
地址:上海市灵石路930号
邮政编码:200072
中国地质学会2012年报
江苏省地质学会
理事长:陶培荣 秘书长:朱士鹏
地址:南京市珠江路700号
邮政编码:210018
中国地质学会2012年报
浙江省地质学会
理事长:楼小东 秘书长:王功逸
地址:杭州市体育场路545号
邮政编码:310007
中国地质学会2012年报
安徽省地质学会
理事长:李学文 秘书长:柏林
地址:安徽省合肥市屯溪路296号
邮政编码:230001
中国地质学会2012年报
福建省地质学会
理事长:何南飞 秘书长:丘文芬
地址:福建省福州市鼓楼区湖东路49号
邮政编码:350001
中国地质学会2012年报
江西省地质学会
理事长:吕细保 秘书长:黄越
地址:南昌市站前路176号
邮政编码:330002
中国地质学会2012年报
山东省地质学会
理事长:柏贵生 秘书长:王来明
地址:济南市建筑新村南路35号
邮政编码:250013
中国地质学会2012年报
河南省地质学会
理事长:段子清 秘书长:张天义
地址:郑州市郑东新区郑光北街9号王鼎国贸大厦3号楼811室
邮政编码:450016
中国地质学会2012年报
湖北省地质学会
理事长:孙亚 秘书长:沈贵文
地址:武汉市武昌公正路27号国土资源厅学会办公室
邮政编码:430071
中国地质学会2012年报
湖南省地质学会
理事长:方先知 秘书长:胡秋君
地址:湖南省长沙市芙蓉中路二段223号
邮政编码:410007
中国地质学会2012年报
广东省地质学会
理事长:欧阳志鸿 秘书长:李鉴伦
地址:广州市东风东路739号地质大厦1808室
邮政编码:510080
中国地质学会2012年报
广西壮族自治区地质学会
理事长:杨政中 秘书长:张如放
地址:广西南宁市中心路2号广西国土资源厅大楼5楼
邮政编码:530028
中国地质学会2012年报
海南省地质地理学会
理事长:廖正伟 秘书长:符和生
地址:海南省海口市南沙路88号
邮政编码:570206
中国地质学会2012年报
重庆市国土资源和房地产学会
理事长:李英儒 秘书长:董世琳
地址:重庆市渝中区学田湾正街1号
邮政编码:100035
中国地质学会2012年报
四川省地质学会
理事长:宋光齐 秘书长:秦钢
地址:成都市人民北路一段25号四川省国土资源厅人北综合楼
邮政编码:350003
中国地质学会2012年报
贵州省地质学会
理事长:李在文 秘书长:廖莉萍
地址:贵阳市中华北路164号
邮政编码:550004
中国地质学会2012年报
云南省地质学会
理事长:李连举 秘书长:张家良
地址:云南省昆明市东风东路东风巷87号地质大厦附楼201室
邮政编码:650051
中国地质学会2012年报
西藏自治区地质学会
理事长:多吉 秘书长:刘鸿飞
地址:拉萨市北京中路21号西藏地勘局地勘处
邮政编码:850000
中国地质学会2012年报
陕西省地质学会
理事长:张德新 秘书长:周明
地址:西安市雁塔路北段100号
邮政编码:710054
中国地质学会2012年报
甘肃省地质学会
理事长:郭玉虎 秘书长:黄万堂
地址:甘肃省兰州市红星巷168号
邮政编码:730000
中国地质学会2012年报
青海省地质学会
理事长:刘山青 秘书长:李怀毅
地址:青海省西宁市南川西路107号青海地质调查院
邮政编码:810012
中国地质学会2012年报
宁夏回族自治区地质学会
理事长:刘卉 秘书长:韩伟
地址:宁夏银川市黄河东路915号
邮政编码:750002
中国地质学会2012年报
新疆维吾尔自治区地质学会
理事长:胡建卫 秘书长:张冀
地址:新疆乌鲁木齐市天山区金银路52号国土资源厅办证大厅5楼
邮政编码:830000
中国地质学会2012年报
吉林省地质学会
理事长:韩晓峰 秘书长:张兴洲
地址:长春市建设街2199号鸽子楼323室(吉林大学地质调查研究院)
邮政编码:130061
中国地质学会办事机构工作职责
秘书处工作职责
中国地质学会秘书处是中国地质学会的常设工作机构之一,是落实上级有关部门批示精神和学会理事会决议的执行部门,是指导和协调分支机构及省级地质学会开展工作的部门,其主要工作内容及职责如下:
◇负责学会常务理事会议、秘书长会及年度省级地质学会、分支机构秘书长工作会议等会议的筹备及学会学术年会的组织、协调工作。
◇负责中国科学院、中国工程院的院士申报、推荐,组织开展中国地质学会青年地质科技奖、黄汲清青年地质科学技术奖等奖项的评审工作。
◇负责学会相关文件、制度、计划、总结、报告等的起草,负责日常文件的收发、分类、立卷、归档。
◇负责学会宣传工作,包括内部刊物《中国地质学会会讯》、《情况通报》等的编辑出版工作,负责学会网站的内容更新、发布、维护等。
◇负责分支机构申报、年检等工作。
◇负责中国工程教育认证协会地质类专业认证委员会认证申报、培训、档案管理等日常业务工作。
◇承办中国科学技术协会和国土资源部等部门交办的其他工作。
禹启仁处长
华丽娟副处长
孟庆伟工程师
金耀仙
李彬飔
孙莉莉
期刊处工作职责
◇负责《地质学报》(中文版)、《地质论评》和《地质学报》(英文版)3种期刊的编辑出版和发行工作;
◇对中国地质学会各专业委员会和各省级地质学会主办或协办的刊物,做好管理、协调、服务和业务指导工作;
◇负责《地质学报》(中文版)、《地质论评》和《地质学报》(英文版)网站的日常维护。
郝梓国处长
章雨旭副处长
周健研究员
张玉华工程师
费红彩高级工程师
刘恋
黄敏
王晓娟
李捷
孙立卿
❹ 南昌大学的杰出校友
两院院士 邱定蕃、钟登华、丁健、黄克智 政界 胡振鹏、王晓东、洪礼和、谢茹、孙刚、姚亚平、丁晓群、余欣荣、胡宪、王样生、谢亦森、周亚夫、钟利贵、张勇、曾庆红、王萍、刘宗华、杨宪萍、吴道闻、陈东有、徐毅、肖光明、刘德意、张玉印、李克荣、黄定元、魏小琴、柯进水、欧阳吟、张跃岭、李华栋、欧阳志鸿、黄菊花 教育科研界 尹长民、周孝德、徐叔云、孔建益、谢维和、钟毓宁、甘筱青、王晓春、花明、罗学渭、朱献民、王国炎、李水弟、扶名福、游海、虞国庆、何玉长、王金华、郑洲、程样国、徐求真、谢明勇、蔡力行、汪少华、樊晓平、何培民、唐英、朱圣龙、陈国树、胡辉华、陈晔光、谢东、易剑东、吴炳方、李葆明 新闻文艺界 余孝忠、黄晔明、黄鹤、杨玲玲、严力、王晖、李玉英、刘华、沈鹏、刘立云、汪秀珍、傅通先、简光洲、郭健、方学良、刘回年 医疗卫生界 饶毅、梅林、管轶、陈安球、赵白鸽、丁 健、吴乐斌、漆松涛、吴书林、张建华、袁也丰、邱录贵、宫海燕、李国栋、姚雪彪、韩忠朝、李葆明、熊仁根、谭锦泉、袁志民、陈掌星、徐柏庆 企业商界 孔栋、游建平、熊建明、吴乐斌、符念平、曹永沂 、彦彬、侯为贵
❺ 江西财经大学国贸学院的师资队伍
梁 红
罗春香
夏建伟
张小俊
李 有
邹全胜
刘春兰
刘振林
王善论
吴朝阳
余春根
郑 文
张曦凤
何 勇
杜江萍
曹 絜
黎新伍
何 昌 伍世安
黄建军
王万山
袁红林
朱美娥
李秀香
宾建成 博 士（14人）
黄建军
王万山
刘振林
黎新伍
夏建伟
宾建成
何 昌
李秀香
李 有
梁 红
杨丽琳
郑 文
邹全胜
吴朝阳
袁红林
在读博士（10人）
杜江萍
李虹来
罗春香
舒 剑
尤后兴
陈 琦
何 勇
潘 永
王 蕾
吴晓东 电子商务系 杜江萍 黎新伍 李虹来 罗春香 舒 剑
夏建伟 尤后兴 袁海燕 张小俊 叶绍义
国际贸易系 曹 絜 何 昌 宾建成 超鸿燕 陈 琦
付茜茹 甘 萍 何 勇 李秀香 李 有
梁 红 刘春兰 刘振林 潘 永 汪 颖
王 蕾 王善论 邬佩琳 吴朝阳 吴晓东
杨丽琳 余春根 郑 文 朱美娥 黄建军
张曦凤 王万山 邹全胜 袁红林
❻ 中国四大体院都要什么
四大体院的学科优势解读
北京体育大学
院校属性：国家体育总局直属
院校类型：体育
校训：追求卓越
院校介绍
原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学，国家体育总局干部培训中心、国家体育总局教练员学院设在学校。学校以本科教育为基础、研究生教育为重点，学校体育学科整体水平在教育部近十年组织的三次全国学科评估中均名列榜首。
学科建设
国家重点学科（二级学科）：
体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学
国家级特色专业建设点：
运动人体科学、体育教育、运动训练
国家体育总局重点实验室：
体能训练与身体机能恢复国家体育总局重点实验室、运动应激适应国家体育总局重点实验室、运动训练国家体育总局重点实验室
教育部重点实验室：
运动与体质健康教育部重点实验室
北京市重点实验室：
北京市机能评定与基础分析重点实验室
国家体育总局哲学社会科学重点研究基地：
体育哲学社会科学重点研究基地
北京市高等学校工程研究中心：
运动营养北京高校工程研究中心
国家级实验教学示范中心：
北京体育大学教学实验中心
北京市高校实验教学示范中心：
北京体育大学教学实验中心、运动人体科学实验中心
博士点情况
国际著名体育大学，中国“211工程”重点建设大学和国家“高等学校学科创新引智计划”高等体育院校，中国大学体育学科10强高校之首。现有4个国家体育重点学科，3个国家一级学科，3个国家特色专2016年中国体育学科最新博士点一览业。5个体育学科门类博士授予权。1987年开始培养博士研究生，现有博士生导师80多人。
博导情况
体育人文社会学：黄亚玲，邱招义，任海，孙葆丽，杨桦，田慧，王莉，靳英华，林显鹏，肖淑红，卢雁，王华倬，姚蕾，刘昕。
运动人体科学：王瑞元，熊开宇，曾凡星，石丽君，赵丽，周越，曹建民，胡扬，张缨，邱俊强，陆一帆，王琳，毛志雄，张力为，迟立忠，罗冬梅，王荣辉，张一民，曲峰，刘卉，任弘。
体育教育训练学：池建，贾志强，练碧贞，毕仲春，苗向军，高峰，葛春林，曲淑华，孙南，詹建国，张英波，章碧玉，柴国荣，谢慧松，陈效科，黄竹杭，张廷安，李春满，李少丹，刘大庆，许小冬，米靖，刘卫军，杨斌胜，王卫星，唐建军，张瑛秋，黄俊亚，马鸿韬，樊铭，温宇红。
民族传统训练学：李士英，马学智，吕韶钧，武冬，胡晓飞。
运动康复学：矫玮，王安利，王正珍，高颀。
上海体育学院
院校属性：国家体育总局与上海市共建
院校类型：体育
校训：身心一统、兼蓄竞攀
院校介绍
上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府，建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。
重点学科
国家级特色专业：
民族传统体育、运动人体科学、体育教育
国家级实验教学示范中心：
体育教育实验中心
上海市教学实验中心：
运动人体实验教学中心
市级专业综合改革试点项目：
运动康复与健康、民族传统体育
国家级精品课程：
武术、体适能评定理论与方法
上海市级精品课程：
运动解剖学、大众足球、体育赛事市场开发、学校体操、体育传播学、民间体育实践指导、运动技能学习与控制、体育赛事管理、拳击理论与实践、体育场馆管
上海市重点学科：
体育人文社会学、运动人体科学、中华武术学
上海市教育高地重点建设项目：
体育教育专业群
上海市高水平特色发展项目：
中国武术博物馆
博士点情况
中国大学体育学科10强高校。国家一级体育学科博士点1个，二级学科博士点6个，拥有体育学下属全部四个二级学科博士授予权的高校。有国家特色专业3个，国家级精品课程2门，1987年开始招收体育博士生，1994年获批运动人体科学博士学位授予权，1996年获批民族传统体育学博士学位授予权。2000年获批体育教育训练学博士学位授予权。现有博士生导师近55位。
博导情况
体育教育训练学：吴瑛，吴贻刚，龚波，平杰，毛丽娟，王红英，张庆文，吴雪萍，丁海勇，韩冬，唐炎，舒盛芳，王德新，朱志强，邵斌，刘兴。
民族传统训练学：戴国斌，赵光圣，姜传银，郭玉成，朱东，刘静。
体育工程学：刘宇，虞丽娟。
运动人体科学：潘珊珊，娄淑杰，王晓慧，曹振波，庄杰，高炳宏，田野，胡敏，赵杰修，陈佩杰，邹军，王茹，伊木清，张日辉，闾坚强，张胜年，毛德伟，郝卫亚，周成林，张忠秋，任杰，张剑。
体育管理学：张林，刘东锋，刘兵，戴健，曹可强，李海，黄海燕，张瑞林。
体育人文社会学：缪佳，郭修金，龚正伟，郑国华，郑家鲲，刘新民。
运动康复学：陈佩杰，邹军，黄强民，徐昕，娄淑杰。
武汉体育学院
院校属性：国家体育总局与湖北省共建
院校类型：体育
校训：公勇诚毅,学思辨行
院校介绍
武汉体育学院简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，原名中南体育学院，1953年组建于江西南昌，1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育总局直属体育院校，2001年学校管理体制改革，成为国家体育总局与湖北省共建院校。
重点学科
省级一级重点学科：
体育学、应用心理学
省级二级重点学科：
体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、应用心理学
国家体育总局培训基地：
皮划艇赛艇高水平人才基地、国家体操后备人才培养基地、全国武术馆校人才培训基地、全国青少年武术散打培训基地、全国青少年健美操培训中心
湖北省培训基地：
湖北省体育学研究生教育创新基地
国家级特色本科专业：
体育教育、公共事业（体育）管理、运动训练
省级品牌专业：
体育教育、公共事业（体育）管理、运动训练、民族传统体育
省级实验教学示范中心：
运动人体科学教学示范中心
国家体育总局重点实验室：
体育工程重点实验室
国家体育总局研究基地：
体育社会科学重点研究基地、体育工程实验室、全国舞龙舞狮科研基地、体育文化研究基地
湖北省教育厅基地：
湖北省体育产业研究中心
博士点情况
中国大学体育学科10强高校，三个国家特色专业，国家精品课程三门，2007年设立体育教育训练学博士点，2011年晋升国家一级体育学科博士点。目前四个博士点都有。
博导情况
体育人文社会学：张德胜，陈林祥，雷选沛，万晓红。
运动人体科学：陈宁，杨翼。
运动心理学：漆昌柱，罗跃嘉，徐霞。
体育教育训练学：吕万刚，邹克宁，钟亚平，刘志云。
民族传统训练学：石爱桥，王岗，白晋湘。
体育工程学：郑伟涛，易名农。
成都体育学院
院校属性：国家体育总局与四川省共建
院校类型：体育
校训：行健不息 积健为雄
院校介绍
成都体育学院简称“成体”，位于国家四大科教城市之一的成都，是西南地区唯一的高等体育学府，原隶属国家体育总局，2001年划转地方，实行国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主。
截至2013年，学院具有体育学一级学科博士授予权和体育学、临床医学、中西医结合、新闻学等四个一级学科硕士授予权，有1个博士学位授予点，11个硕士学位授予点。
重点学科
教育部高等学校特色专业建设点：
中医学专业、武术与民族传统体育专业、运动训练专业、体育教育
四川省特色专业：
中医学专业 、体育教育专业 、民族传统体育专业、运动训练专业 、新闻学专业 、社会体育专业 、运动人体科学专业
四川省重点实验室：
运动医学重点实验室
国家体育总局重点实验室：
运动医学重点实验室
校级实验室：
运动医学与健康研究所
博士点情况
2013年设立体育人文社会学、体育教育训练学、运动人体科学3个博士点。体育学科为国家一级体育学科博士授予权。
博导情况
运动项目教学：刘青，潘小非，周继和，舒为平，何颖。
运动损伤防治：袁琼嘉，蓝肇熙，周继和。
体育史：陈伟。
体育经济与产业：程林林，柳伯力，刘青，高扬。
西南民族传统体育：何颖。
中小学体育与健康教育：潘小非，舒为平，
❼ 求对英语四级考试有用的辅导书
再好的辅导书也不如真题号 只要保证好词汇量 多读英语文章 多练听力 四级没有问题的
一.买本词汇书,天天背
二.听力和作文也很重要.背几篇范文。听力小对话背出来（真题的）
3.至于语法,基本上所有的语法在高中都教过了,能考上大学的人应该没有问题.
4.阅读也很重要,占分很大,建议学学新概念英语三，平时看看21世纪和CHINA DAILY.
上课也要学阿，还是有点用的
真题10份是一定要做的。多做几遍。
另外建议你学新概念英语二！！英语有磁带，MP3，资源很丰富的。学完二在学三。
二有96课，不要太急。你知道心急是没用的。慢慢来。
要学可以和我探讨！
以下是 的：
在全世界的英语学习者的心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级的教材，如今在中国，学习《新概念英语》也已蔚然成风。那么这部“宝典”的与众不同之处到底体现在何处呢？《新概念英语》由英国著名的语言教育专家L.G.Alexander先生编写，历经半个多世纪而经久不衰，因为它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。我就从这么几个方面帮大家分析一下学习《新概念英语》的好处和具体的学习方法：
第一部分，听力。
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：
第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。
第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。
第二部分，词汇。
新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。
第三部分，语法和阅读。
建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。
第四部分，写作。
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
建议你用买王长喜的真题卷和预测卷，开始做预测卷熟悉题型和安排好时间，临考前一个月一定不要做其他资料了，只做真题，我们班基本都是按照这个方法学的哈，个人觉得还比较有效，我觉得王长喜最好的是答案解释比较清楚，而且附送的单词表也多好的，不多但都很常见，四级高频词汇我记得好像是800个，背熟了再加上平时练习一定能过。加油哈，希望这些能帮到你
❽ 求全国数学联赛（上海赛区的）一、二、三等奖获奖名单
http://www.zskp.org.cn/Article/Class2/diyshijie/otherdiy/200803/2575.html
❾ 我国关于魔芋的参考文献，具体些
一篇2003年博士论文后的参考文献，中文部分的
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