常州开放大学做老师有编制
❶ 民办高校转公办，原有老师的编制如何处理
1、双减之下，很多事情发生了转变：教培机构的学科辅导被压制，在职教师有偿补课被严令禁止，而且民办中小学的规模接下去也要不断缩减。换言之，部分民办中小学可能会坚挺地开办下去，但还有一部分民办中小学面临转型：要么转变为公益性质的公办中小学，要么直接关门大吉。
2、一些民办学校的老师可能会存在这么一个疑惑：既然民办学校的性质要变成公办学校，那么民办学校的老师该咋办？这些老师是不是要变成有编制的公办教师，还是变成朝不保夕的代课教师？或者是直接改行去别的行业打拼呢。
老师来自公办学校，民办学校转型后依然是公办教师。
1、如果民办学校的老师原本就是从公办学校有编制的老师跳槽过来的，那么民办学校的性质发生转变之后，这种民办学校的老师到最后依然是公办学校有编制的老师。这就好比二十多年前我考入师范学校之后迁户口到师范学校，当我的户口迁到学校之后，我的户口就变成了非农村户口。
2、而当我回自己所在的老家任教，我也把户口转回我家人所在的户口簿中，但是我户口的性质依然是非农村户口，前年我想以我自己的名义申请农村宅基地翻建就直接被拒绝了，就因为我的户口属于非农村户口，所以后来我就只能用我母亲的名字来申请宅基地翻建，这也导致我十几万的公积金无法取出来使用。
3、同样的道理，公办学校的老师调到民办学校，没有被开除的话，编制依然还在，只不过是换了一个地方上班而言，所以这种公办学校的老师就算借调到民办学校，依然是属于有编制的公办学校的老师，不管这种老师所在的学校性质如何转变，其公办学校带编制的身份是不会改变的，因为这种老师的编制是当时教育局和人社局一致认可的身份。
老师属于民办学校招聘性质，转为公办教师难度很大。
1、如果民办学校的老师并非来自公办学校的借调，而是民办学校自己拿主意招聘过来的老师，那么这种老师在学校的性质转变为公办学校之后，直接转变为公办有编制的老师的可能性微乎其微。这种老师在学校转型之后，可能会在学校转型之后缺老师的情况下被邀请成为代课老师，也可能会直接被清退。
2、当然，这种老师想要获得公办教师的编制，只能通过参加教育局、人社局组织的编制考试才能获得旱涝保收的“铁饭碗”。当然，不少地区的教师想要参加编制考试，往往参加考试的对象是有教师证、从师范学校毕业的应届毕业生，而其他非师范类的社会人员参加编制考试的机会相当渺茫。
民办学校性质转变，老师被迫下岗有机会获得赔偿金。
1、如果是在民办学校转型之下导致民办学校的老师下岗，而且这种民办教师原本并没有教师编制，那么民办学校的老师可以向学校提出按照老师和学校双方当初签订的合同条款内容提供相应的赔偿。
2、在这种情况下，学校性质转变而导致民办学校的老师无法继续坚守三尺讲台，过错不在原本的民办学校老师自身，不管是合同的要求还是出于学校人道主义的关怀，原本的民办学校应该会有所“表示”的，提供一定的赔偿金应该是少不了的。
❷ 国家开放大学能考在编老师吗
可以考的，你可以先参加几科的考试。等考试通过了，申请教师资格证的时候要在你毕业那年才可以的。但是你如果是没有毕业就不上学了，这个肯定是不行的。专科大二、本科大三才能开始考试。
❸ 有关江苏开放大学的教师待遇和工作性质
非在编教师就是没有事业单位编制的教师。工资待遇是比在编的教师要低的。可能低10%——30%。不过版一权般都会有五险一金的。
一般非在编的教师都不需要考试的。我是说一般。但是有编制的教师，是必须考试的。
待遇，要看职称，你的女朋友去年硕士毕业，如果之前没有在教师工作岗位工作，那么她是没有职称的，那么工资就只能够按照最低的标准来算。
南京大学教师的待遇算中上。
去哪里授课要看她上的是什么课，这个具体要问学校才知道。
❹ 拿了教师资格证后还要怎么做才能当老师，要有什么程序
1、拿到教师资格证后，还不能算是真正的老师，只有上岗了才是一位老师。
2、除了公招考编，想做老师还有几个途径：
①特岗教师
全称为农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。
特岗教师收入主要由国家财政拨款和县财政补助组成，保险公积金由当地财政负责。
三年服务期满，特岗教师可按照规定办理编制，三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证。
②代课教师
代课教师一般是在公办学校上岗但没有教育局编制的临聘教师，主要是学校发工资，福利待遇少于编制教师。
代课老师仍有机会转为具有编制的老师，首先要有合格学历和《教师资格证》，然后参加教育局举行的招聘考试。
③民办学校、培训机构
民办学校或者培训机构有利有弊：
利：薪资高、锻炼人
弊：不稳定
一时入不了编制的，在这里积攒教学经验也是可以的。
④三支一扶”之支教
支教是国家考虑到农村师资配备不足，教师总体素质不高，鼓励优秀大学毕业生和城镇骨干教师到农村中小学任教的政策。
支教报名通常采用的是网上报名，报考人员在规定时间登陆当地人事考试网报名。
支教考试一般只包括两个科目：《职业能力测试》、《综合知识》，教材一般选用所报考省、市、县“三支一扶”考试专用教材。
支教一般服务期为一年到三年，服务期间由中央财政给予生活补助、交通补贴。服务期被计算工龄。服务单位为志愿者提供住宿等生活必要条件。
❺ 在常州想买教师编制的复习资料，请问买教材好
1.要当老师得先考教师资格证，这个好考。如果要放:公立中小学的老师还要考教师编制，这个比较难，编制名额根据所缺教师名额来确定。如果想教数学，专业考试就得考数学。教师编制的
2,教师编制的复习资料在文化宫那的新华书店有卖。
3.招大专生还是本科生，每个学校有不同的要求。
❻ 开放大学编制内待遇
大学在编教师和中小学在编教师从身份上来说没有什么区别，都是属于事业单位在编教师，待遇方面对同一个人来说基本工资是不会有很大的区别的，但是大学教师的薪级工资津贴可能会高些，而中小学教师可能会有其它的收入，综合来说入区别不大，只是大学和小学教师的工作压力相对比中学的工作压力小。
中学老师和大学老师比较，
当然是大学老师工作待遇相对好。
这个比较，
只适用于同一个城市的公办学校。
不同地区，
不具可比性。
如广东省珠三角的小学，
可能会比西北地区、西南地区的大学好。
❼ 大学老师工资大概多少
大学老师一般年薪是8-15万。
大学讲师的工资基本上由四大块组成：职务工资+津贴+课时费+补助。年轻的大学讲师在刚参加工作时的工资并不高，一般在5000-7000元间浮动，随着科研项目和相关教学活动的增多，大学讲师年收入可达十万左右。
不同地区，不同层次的高校开出的待遇不尽相同，但不会有太大的差距。通常而言，985高校对新晋教师的承诺年薪大多在15-20万之间，并为其提供科研启动经费、周转房、子女入学等相关福利待遇。
而普通省属高校的承诺年薪则大约在10-15万，其中海归博士的年薪要比国内博士毕业生的年薪高上一截。
(7)常州开放大学做老师有编制扩展阅读：
老师升职加薪注意事项
在大学讲师的晋升过程中，学术成果占据了十分重要的部分，而教学年数、专业功底、教学质量、所研究领域在本校本院的不可替代性也都是在晋升中的参考因素。在学术组织中获得晋升，既是对大学讲师学术能力的肯定，也是大学讲师自我实现的需要。另外，优秀教师、优秀论文、学者奖金等荣誉也是大学讲师需要极力争取的。
晋升的流程一般是先由本人提出满足相关条件的申请材料，经学院内全体教授对申请人是否达到所申请职务水平进行广泛讨论，即所谓的“同行评议”，采取民主投票的方式通过，再由校学术委员会和校长批准执行。
此外，大学讲师还可向研究员的方向发展，就职于各大研究所，从事更加精专的学术或课题研究。
❽ 开放大学老师和中小学老师哪个待遇好
开放大学老师和中小学的老师哪个待遇好？我认为还是大学老师吧，虽然有科研压力，但是如果不那么上进，不评教授之类的话，还是挺轻松的。
相比之下，中学教师要担心学生的成绩，每天都要上好多课，工资也不多。
辅导班虽然有可能赚钱多，但完全就是一个服务性行业，把那些家长要当成上帝来对待，尽可能的满足他们所有的要求。
大学在编教师和中小学在编教师从身份上来说没有什么区别，都是属于事业单位在编教师，待遇方面对同一个人来说基本工资是不会有很大的区别的，但是大学教师的薪级工资津贴可能会高些，而中小学教师可能会有其它的收入，综合来说入区别不大，只是大学和小学教师的工作压力相对比中学的工作压力小。
中学老师和大学老师比较，
当然是大学老师工作待遇相对好。
这个比较，
只适用于同一个城市的公办学校。
不同地区，
不具可比性。
如广东省珠三角的小学，
可能会比西北地区、西南地区的大学好。
大学的待遇我是道听途说，没办法给你一个具体的标准，但是中学的待遇我还是比较了解的，可以说给你听听参考一下。
先说说我的经历，西部二线城市，211本科毕业出来，高中带平行班带了一届，接着初中带最好的实验班带了一届，期间任学校教务处助理，后遇到学校开办分校，任分校区学生处副主任，现已回到总校区任办公室副主任，自认为对中学的所有体系和岗位都比较了解。总的来讲公立学校的老师待遇不算很高，我们学校已经是省教育厅直属的学校了，校长正处级，下属各分校老师职工加起来接近千人，初中不当班主任大概一年12万，当班主任大概一年15万，高中不当班主任大概一年14万，当班主任大概17，18万，都算的税后，公积金一年接近3万，中考奖班主任能拿2万多3万，科任老师一万多，高考奖班主任能拿5万多，科任老师3万左右，这是正常情况。然后如果带竞赛的话，一年可能可以多1-2万，因为我们学校竞赛是排在周五晚上或者周末上，指导学生获奖的话另算。如果是中层干部的话，一年大概可以多3万。如果你什么都占完了（班主任+中层干部+竞赛+高中实验班），大概一年25万税后没有问题，但是估计你活不了几年 。相比于真正好的大学，这点收入是不够看的。据说啊，我们这里的211，985大学的副教授们30万年收入应该是个起步价，而且后面如果评上教授或者有项目什么的，应该还有很大涨幅，好大学里面年薪百万的也多。但如果是野鸡大学，或者二本专科这种，那可能不如我们这种省级重点中学收入高，我一个同学在二本当辅导员的，一年大概也就是10万出头的样子，也不轻松。
中学的主要问题其实在于天花板低，这一条就注定无法吸引真正优秀的人才来中学，拼死拼活一年拿个20多万，关系+奋斗一辈子，当上校长，各种专家荣誉加身了，到处开讲座，做指导，一年差不多也就是40-50万的样子，这还是我们这种省级重点中学的待遇，其他学校可能远远低于这个价。这种薪资，比起其他行业，确实缺少竞争力。
个人认为，既然已经是研究生了，不如咬咬牙，读个博士，留在高校，发展潜力更大。个人认为进中学性价比最高的是本科生，研究生和博士年龄都偏大了，一般学校培养后备干部都不会考虑超过30岁的，研究生带一届差不多30了，博士就不说了进来就差不多30了，博士进来我这本科生中层干部都当了几年轮岗了几次了，教学经验也比你丰富，而你还是一张白纸，需要从头开始。所以中学如果你想以后搞行政，争取做到校长，那本科是最好的。如果只是想单纯的教书，那无所谓。
以上只是个人观点，只适用于我们学校，且由于地域，学校的不同，肯定差别会很大，仅供参考。
❾ 进公司工作和做老师哪个更好（本人在常州），要做老师的话一定要考师范大学吗
不是师范大学，也可以当老师，但也需要考教师资格证。
关于在公司工作和做老师，要看个人情况，老师和老师的工作也不一样，公司也很多样，不过有一点显著不同就是老师有两个长假。
所以，很难比较。要看个人兴趣等。
❿ 常州 大学城 教师工资 水平 多少
硕士当大学老师 基本工资700 学校岗位津贴1000 你所在的学院岗位津贴500 若你是教学岗位的话 年终会有课酬（具体看你一年上多少课） 在加上你所在学院的年终奖金（不同学院 年终奖数额不同）总的算下来第一年3——4万
3年后 基本10万以上