博士生导师至少几位
⑴ 请问一个博士生导师一般带几个学生
因人而异，从实际出发为好，不必硬要“一刀切”。只要有能力，又能保证带回出来的学生答的质量，带的学生越多越好。
如马祖光教授，带出的学生中有1／7还强的比例成为院士，这样有能力的导师多带一些学生又何妨？如果没有那么强的能力，也没有那么大的精力，还是量力而行为好。原则只有一个：千万别带的学生多了，文化却少了；文凭看涨了，知识却看跌了。
⑵ 博士生导师只能带一个博士生吗
这个不尽然，各个学校专业和老师的能力有区别，近几年的政策也都有调整，趋势是越来越带的越少了
⑶ 博士生导师高出教授博导是个什么衔
将博士生导师变成事实上高出教授的一级“职称”，据称是中国人贻笑于西人的一种中国式笑话，但这种笑话，却实实在在反映了中国人的某种根深蒂固的习惯和爱好 前不久，北京大学出台了研究生招生改革的新方案，在几个院系试行。 虽然方案的具体细节外界还不清楚，甚至所涉及相关院系的教授有的对此也不甚了了，但大体的内容，据校方有关单位的公布，主要有两个方面：一是打破博士导师只能是教授才能担任的惯例，凡是符合条件的讲师和副教授，都可以申请担任博士生导师；二是研究生招生不再标明导师姓名，录取后由学生自行在具有导师资格的教师中选择。 这两条之中，以导师资格的改革最为引人注目。将博士生导师变成事实上高出教授的一级“职称”，据称是中国人贻笑于西人的一种中国式笑话，但这种笑话，却实实在在反映了中国人的某种根深蒂固的习惯和爱好。 从古到今，国人对于等级制，存在两种兴趣趋向，一是强化等级，让级别越多，级别间的仪式差别越繁复越好。实行了多年的九品十八等官阶，每个级别不仅俸禄有别，而且衣帽服饰也各有等差，彼此间的称谓仪式各自不同。太平天国的农民，刚坐了半个屁股在江山上，就开始大排等级，甚至比清王朝还过分，不同级别之间的子女称呼都不一样。 第二种趋向，是大家都往最高的级别上挤。魏晋时节在士人中推行九品中正制度，将士人分成九个等级(品)。按道理，应该是三个等级呈正态均衡分布才是，可是事实上，由于第一品专门留给皇族，对士人没有意义，所以第二品变成了实际上的最高品，人称“灼然二品”，连第三品都无人问津了。 久而久之，在大家死命的拥挤下，主管分品的中正官顶不住压力，口子越开越大，最后，一项很贵族化的制度变成了头重脚轻的怪物。不少王朝末年，朝廷里的高品官就更多，左宗棠的亲兵，都是正一品顶戴的大员。太平天国也是如此，到天国灭亡前夕，一共封了2700多个王。 这种毛病，到了现代大有愈犯愈重之势。教授之上加个博导，就是这个意思，而且博士后，也已经被实实在在地变成了博士之上的一级“学位”。 中专技校没人看(其实真正缺的恰是这个层次的人材)，本科臭大街，大家眼睛里只认硕士和博士，结果，硕士和博士大扩张，廉价大甩卖。很多学校甚至教授多于讲师。 所有这些毛病都跟官僚制有关。现在所谓的等级都是官等官阶。中国的贵族制很早就萎缩了，取而代之的是无所不在的官僚体制，历史证明，社会的行政导向势必会导致依附于官僚制的等级制，同时迟早会打破等级制的规矩和限制，使最高等级挤满了人，导致这种等级体制整体上贬值。 今天在我们的高校中，职称有着过于浓烈的行政等级色彩 。姑且不说讲师相当于科长，教授相当于处长这样的官方类比，职称设置的本身，也是教育行政主管部门赋予的权力，至于能否成为博导，那更是要取决于教育行政部门给不给你博士点。 从现在研究生招生中存在的问题看，有导师过滥的问题，有程序缺陷的问题，但从根本上说，依然是行政导向过强的问题。 至于改革的后项内容，其实也存在诸多疑问。让学生放开自主选导师，势必要导致考试科目的泛化，这样不利于研究生阶段专业化的需要。
⑷ 一个博士生导师一般带几个学生
因人而异，从实际出发为好，不必硬要“一刀切”。只要有能力，又能保证带出来的学生的质量，带的学生越多越好。
如马祖光教授，带出的学生中有1／7还强的比例成为院士，这样有能力的导师多带一些学生又何妨？如果没有那么强的能力，也没有那么大的精力，还是量力而行为好。原则只有一个：千万别带的学生多了，文化却少了；文凭看涨了，知识却看跌了。
⑸ 现在一个博导能招多少学生啊
最多的也就5、6个吧。各学校也是根据学科情况、导师个人意见和学校分配的计版划制定的，权不是很固定，如果你和导师关系很硬，或许就算名额不够他也能帮你调档，破格录取你。前提是你的分数不能差太远，必须过线。公费的情况不是很了解，不过如果导师招5个学生，2个公费的，你和他关系好就能得到公费援助。
⑹ 请问中央美术学院各院系的的博士生导师有哪几位想找一个博士导师。很急要全，谢谢~
【造型艺术研究所】
张立辰教授
郭怡孮教授
李少文教授
唐勇力教授
陈平教授
邱振中内教授
王镛教授
指导教师
广军容教授
徐冰教授
苏新平教授
孙为民教授
丁一林教授
隋建国教授
孙景波教授
吕胜中教授
【人文学院】
王宏建研究员
金维诺教授
尹吉男教授
罗世平教授
贺西林教授
潘公凯教授
尹吉男教授
易英研究员
李军教授
邵大箴教授
邱振中教授
李军教授
郑岩教授
【建筑学院】
张宝玮教授
王受之教授（特聘）
张绮曼教授
秦佑国教授（特聘）
戎安教授
【设计学院】
谭平教授
周至禹教授
许平教授
⑺ 清华一个导师带多少博士
清华大学此次研究生培养机制改革的核心是建立和完善以“三助岗位”体系为主要内容的版研究生奖助体系。清权华大学研究生院副院长高策理表示，此次改革，旨在增强导师在研究生培养过程中的主导作用，将研究生的培养、奖励、资助与研究生的实际能力和综合表现紧密联系起来，提高研究生培养质量和水平。 为保证导师在指导研究生方面有足够的投入，学校规定只有具备培养条件的导师才有资格招收研究生，同时控制博士生导师招收博士生的数量上限，每位导师在读博士生数不能超过10人。 除“三助”岗位津贴外，清华将继续为符合国家有关规定的研究生发放普通奖学金和北京市生活补贴；继续设立清华大学研究生奖学金，用于奖励品学兼优的研究生。 为此，清华大学研究生培养机制改革在本学期（2007－2008学年度秋季学期）开展试点工作；待各项工作进一步细化后，将于下学期（2007－2008学年度春季学期）全面铺开。
求采纳
⑻ 博士生导师一般有多少年薪