大学教授不用手机作文
① 不用手机的不便作文不少于800字
还记得以前吗？我们刚刚接触手机这玩意儿，那时爸爸妈妈的手机恐怕还是小灵通吧！又有何时，我们开始拥有了自己的第一部手机；然而不知道什么时候开始，我们已深深的迷陷手机里的生活，让你无法自拔。我无不惊叹手机的魅力，已迅雷不及掩耳的速度席卷了人们的心灵。
每天上学走在路上，行人走在路上无非不是耳朵塞着耳机，手上划着屏幕，眼睛目不转睛的盯着手机。哥哥姐姐们啊，你是祖国未来的花朵啊！你不知道眼睛不看路面时是很危险的啊，少看那几分钟生活不会受影响吧？回到宿舍后，宿友们也是在玩着手机，连句“来了呀”的问候的不曾给，真的是应证了一句话：最远的距离莫过于你在我身边，却玩着手机。我处身在一所城里的一所重点职高，一所被外面人认为就业率最高的学校。可也就是这么好的学校，总还有许许多多的人面临的不是考大专，而是如何在游戏里刷等级，哪里有好的小说可以看。我在杂志看过这么一句话：再牛的学校也有老鼠屎，再垃圾的学校也有学生神一般的存在。可以说，能进重点职高的学生应没有哪一个是智商有问题的。
难道我们非要浑浑噩噩的度过这热情澎湃的青春期？
老师们天天苦口婆心的给我们上教育课，你们现在就是好好的读书，等考上好的大学或者找到一份好的工作后，再好的电脑，再好吃的东西，再好的手机，凭你自己就可以去买。可同学们就是不以为然。天天抱着手机……
每次过节回去，合家团圆了，一家人可以好好的呆在一起聊聊天，谈谈心。可过不了多久，一人拿起来手机，就直接问道家里wifi密码是多少。紧接着家里年轻的一代就全部转向了玩手机的一刻。长辈看到这一刻，也无奈的摇了摇头，想想以前的热闹场景，全家人有说有笑，孩子般打打闹闹，可现在？时代在变。亲情也在手机的消磨中越来越谈。
我不得不说，科技改变了时代，但在改变的同时也让人与人之间的亲情、友情慢慢的消失。
所以请不要让手机夺走我们的未来！拉近一点人与人的距离好么？请你们记住我们是祖国的未来！是祖国的骄傲！
② 朝阳一模作文 某大学教授，用手机只接打电话，发短信，没有qq 什么想法
QQ通讯录发来短信打电话由运营商源收取。QQ通讯录提供拨打电话、发送短信等便捷的通讯录基本功能，通话及短信产生的资费与直接使用手机自带通讯录一样，将由运营商统一收取；此外，QQ通讯录提供通过网络发送消息的Q信功能，除产生少量网络流量外不会收取其他任何费用，请放心使用。QQ通讯录是一款通讯录与即时聊天完美融合的通讯软件，它提供打电话、发短信、联系人智能搜索、归属地显示、联系人同步等便捷通讯录功能，启用通讯录帐号后，支持多人群聊、发图、语音聊天等功能。
③ 大学生是否应该禁止在课堂上使用手机英语作文
看情况定，我个人觉得不用禁止。
对于有知识水平的学生来说，可以自己轻松写出来的何必走其它路；反之对于知识水平不那么好的学生，这条路就是“辅助”的成长之路。
④ 珍惜大学生活,不做低头族作文
珍惜大学生活,不做低头族
“世界上最远的距离，并不是生与死，而是我在你身边，你却在玩手机。”这句话，道出了我们所有人面对“手机低头族”的无奈。在信息化普及化的今天，所有男女老少，无论富贵贫穷，无论高低贵贱，都变成了一个个“低头族”，一个个“屏奴一代”
“此山是我开，此树是我栽。要想过此路，留下买路财。”一打完球回到家，徐憧就嬉皮笑脸地横在老妈面前，向老妈要手机。见老妈没理他，他就一把夺过老妈手中的手机，津津有味地玩起了“天天酷跑”。身体一会儿左一会儿右，嘴里还絮絮叨叨地说着什么。老妈一边烧菜一边问他：“今天乒乓球打得怎么样？”只见他连头都不抬一下，眼睛紧盯着屏幕，没有回答。老妈提高了声音，又将问题重复了一遍。徐憧不耐烦地瞥了她一眼，含糊不清地敷衍道：“还可以。”说罢，又将头低了下去，不再理睬我们。我与老妈聊了会天以后，就蹭到徐憧旁边，凶巴巴地对他说：“这手机不是你的，你不能老是一个人霸占着手机。给我看看！”瞧，我也抵挡不住手机的诱惑，总是想翻翻老妈的朋友圈，看看又有，了什么新的动态。不光是我们，家庭聚餐时，哥哥姐姐也是手机电脑不离身。好不容易大家出来聚一聚，他们却匆匆扒几口我们精心点的菜，就拿出手机，刷起了微博。长辈与他们讲话时，他们也是随便应付一下，眼睛始终都没有从屏幕上挪开过。
在公交车、火车上，在商场、娱乐会所里，人人拿着手机，低着头，“埋头苦干”。甚至上次我在飞机上，旁边的乘客被乘务员催了很多次了，才恋恋不舍地把手机关掉。还十分不满地向乘务员嘟囔道：“切换到飞行模式不就行了，浪费我这么多宝贵的玩手机时间！”顺带朝乘务员翻了一个白眼。
在科技发达的今天，有了手机电脑等电子设备，确实方便了不少，给人们的生活提供了很大的便利。但是，有利也肯定会有弊。手机使我们变得缺乏理性、冷漠无情；它使我们失去别人对我们的尊重，失去亲情，失去友情……还有各种新闻报道出来，有多少因为看手机而引发的交通事故，人际沟壑，或是更加令人心痛的一个个意外？放下手机，你却会发现，在我们的周围，原来有这么多可感可触的幸福，原来还有这么多比看手机更加有意义的事，原来还有这么多人依然那样关爱着自己。
放下手机，是救自己，也是救他人。
所以，请我们大声告诉自己：“我们不要做‘屏奴一代’！”“我们不要做‘低头族’！”
⑤ 武汉理工大学教授求侮辱作文
武汉理工大学张能立教授，试图用“求侮辱”的方式，让学生学会用真理反抗权威。这位51岁的教授，在教室门口一趴，嘴里嚷着“赶紧跨过去”“拿出你的勇气来”。这场两个月前就已经设计好的教学环节，在他心目中，似乎代表了突破权威和不畏强权。张教授希望通过这种行为艺术，把学生培养成“敢向奥巴马扔鸡蛋”的人。
那一天，上百名学生跨过了老师的身体。但他们当中，有多少是怀着敬畏之心跨过去的，有多少是跟风起哄，又有多少是因为不敢反抗老师，而做了这件自己原本不愿做的事?
对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。
参考立意：
（1）学生的角度：
①要有独立的思考和独立的人格，不要盲从。对于教授“求侮辱”的行为，竟然没有一个学生拒绝跨过去，并大胆告诉张教授自己不会因任何人的命令或鼓动，做出违背个人原则的、辱及他人的行为，而这恰恰是不屈从权威、有独立人格的表现。
②社会缺乏挑战权威的土壤，长期的教育和社会环境造成了年轻人的盲从（从众）心理和独立人格的缺失，要想改变这一现状，需要多方面的长期努力。
（2）老师的角度：
①破除对权威的迷信，培养独立的人格，不能一蹴而就，想用一个教学行为来达到这一目的，是一种急功近利求速成的做法，折射出社会普遍的浮躁心态。
②良好的意愿，需要借助恰当的方法去实现。如果只有好的意愿而方法不当，结果可能适得其反。
③老师能放下架子、放低姿态，以身试“法”，精神可嘉，但没有注意效果。（方向、方法比努力更重要）
④张教授以“胯下之辱”让学生们“体验”否定权威、反抗权贵的教育精神是值得鼓励的/张教授的创新教学方式值得提倡
（2）综合的角度：
①教育形式与教育效果
②师生之间的良好沟通
“胯下之辱”辱没了大学精神
□张卫斌
11日晚，武汉理工大学副教授张能立主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”。他的举动震惊了在场的150余名大学生。在张能立副教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？张能立解释说：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。（5月13日《武汉晚报》）
自古以来，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”被认为是奇耻大辱。武汉理工大学张能立副教授甘受“胯下之辱”，与其说是传递“敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神”，不如说是在自取其辱。
评判这一校园奇葩事件，离不开当时的场景。据报道，当晚，张能立讲授的是“解决问题的思维与策略”的选修课。授课结束时，51岁的张能立走到教室前门，趴在地上，然后说：“同学们，请从我身上跨过去吧。”虽然张能立在授课时有了一些“铺垫”，还是让在场的150余名学生惊讶。一些胆怯的学生甚至从后门逃跑。
不只是学生们被张能立的举动“吓着了”。看看网上的评论，也是一片批评的声音。有网友评论张能立这个教授“疯了”、而且“病得不轻”，还有网友评论张副教授有求胯下之辱的癖好，更有网友评论：“打倒某个学说、颠覆权威，要用充分的理论和丰富的学识，而不是这种人格的羞辱”。
史上最著名的“胯下之辱”非韩信莫属。史书记载，小时候韩信失去父母，靠钓鱼换钱为生，他经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的施舍，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀佩剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从屠夫的胯下钻了过去。某种程度上，韩信的胯下之辱也是被逼无奈。在武汉理工大学的课堂上，学生们逼张能立副教授去受“胯下之辱”了吗？显然没有。
近年来，大学精神沦丧，大学校园屡屡上演杀人、投毒等恶性事件，与大学教师自甘堕落不无关系。重庆某高校副教授强吻女生，引发轩然大波。事后这位涉事副教授竟然大言不惭宣称，根本不在意“那些破事儿”。见过无耻的，没见过如此没有廉耻的。有这样很黄很暴力的教师，校园恶性事件频发也就不难找到答案。
大学是培养人的场所，更是精神文明建设的前沿阵地，理应传承文明，为国家培养遵纪守法的高素质人才。武汉理工大学张能立副教授自求胯下之辱，只能让学生是非颠倒，黑白不分，美丑不辨，价值观扭曲。一个人的价值观颠倒了，将来还会遵纪守法吗？什么坏事、丑事干不出来？
冰冻三尺非一日之寒。要彻底纠正张能立们“毁三观”的行为绝非易事，高校首当其冲要加强师德建设，全社会也要共同努力。为人父母者要以身作则，当官的都要有官德，经商的也要讲诚信，唯有党风政风校风民风家风都改善了，我们的土壤里才不会长出张能立这样的奇葩来。
⑥ 未来我成了大学教授作文
[我的未来大学作文] 夜，依旧是那般的宁静，没有任何的嘈杂；空气，依旧是那般的温润，没有任何的杂质；月光，依旧是那般的清澈，没有任何的涟漪，我的未来大学作文。也许，一切都依然如旧，然而恰恰就是那颗炽热的心不再那般随波漂浮。它沉下来了，它变得坚强了，它结束了一段辛苦的旅程，它终于踏上了寻梦的征程。如果说，在接到大学录取通知书之前，那些个为了高考而无眠的夜晚只是通往梦想之路的敲门砖，那么，现在坐在这里，坐在我梦想的殿堂—大学的教室就才是我寻梦的真正开始。经过了高考的考验，我们终于拥有了这个机会。就如同山涧间的那根独木桥，高考让我们成功的跨越了它。而真正通往成功的梦想征程，才要我们在大学的四年中慢慢去摸索，去探寻。大学，一个充满着梦想和挑战的地方。与其说大学是梦开始的地方，不如说大学是梦成真的地方。或许，大学就是孕育梦想的地方，大学就是尽情享受的天堂。但是，大学更应该是挥洒汗水，努力拼搏、奋斗的地方。如果说，我是一条梦想遨游世界的鱼，那么，大学就是那片给予我营养的海；如果说，我是一只梦想可以飞上云端的小鸟，那么，大学就是那块提供广阔空间的蓝天；如果说，我是一棵梦想成为参天大树的小树苗，那么...
⑦ 大学生课堂该不该带手机 语文800字作文
如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？
该。
1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。
2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。
3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。
可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻消息等。
不应该。
1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。
学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。
2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女，有的甚至还会带来家庭负担和心理负担，使学习成绩下降。
3手机作为通讯工具，对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网，会成为同学间传播不良信息的媒介，很容易影响课堂教学质量和纪律。另外，也很可能会引发一些不必要的纠纷，给自己和他人带来不必要的麻烦
4最重要，也最基本的是，现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。另外，《中学生行为规范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。
5就算真有事，我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下，或者买一张IC卡随身携带，既安全又便。
不过，这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应，甚至是国家、政府施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗？这个应该可以考虑。但是，我个人认为，当前，最好还是不带，以上反对条例全是理由。
⑧ 任务驱动型作文—大学课堂是否应该带手机
我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。
我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。
我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！
还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。
自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。