复旦大学钱文忠教授敬畏6

① 上海复旦大学教授钱忠

钱文忠，1966年6月6日出生于上海，师从我国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家季羡林先生。

现任复旦大学历史系教授。

2007年登上百家讲坛主讲《玄奘西游记》，2013年主讲《钱文忠解读百家姓》第一二部，始为大众熟知。

② 家长不相信老师的话,就相信孩子说的,老师应该怎么做

如果家长一味的相信孩子的话，不相信老师的话，解决方法：

1、沟通太少没有建立起家长对教师的信任感。

2、带班教师一定随时、及时跟家长保持沟通顺畅。

3、遇到问题如何解决：先说孩子的表现，再说出现此表现的原因，最后引导家长找出解决此问题的方法，切忌以训斥/埋怨等态度与家长沟通孩子的问题。

教育路上，最完美的关系是：家长信任老师，老师全力以赴。

家长对老师的态度决定孩子对待学习的态度。

古语云：“亲其师，才会信其教；信其师，才会爱其教。”

意思是说，学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。

孩子爱不爱学习，一定是发生在对老师信任、尊敬的前提下。

家长是孩子的一面镜子，是孩子最信任的人，其一言一行都会深深影响孩子。

当家长对老师产生不信任，会给孩子传递出一种错误信号：老师的教育是不值得信任的，会让孩子在心底抵触老师。

当孩子对老师没有了信任、尊敬，又哪会好好听课，爱上学习呢？

孩子不信任老师，纵使才能再出众的老师，对孩子的教育也是无效的。

而一个孩子要成才，是离不开学校教育，离不开老师教育的。

家长不信任老师，这无疑对孩子的成长是一种伤害。

家长不信任老师，老师教学只会畏手畏脚。

有位老师说出了许多教师们的苦恼：

我本着教书育人的职责教育孩子，可不知为什么，总有家长不信任我，无论是学科教学，还是班级管理，我怎么做他们好像都不太满意。

我对孩子们严格一些，他们说我伤害了孩子的自尊心；我对孩子们宽松一些，他们说我不严格要求。

现在我都不知道该如何教学生了？

每个孩子都是父母捧在手心的宝贝，每个孩子的成长都是父母最为关心的事。

家长的这些行为本意上是为了孩子好，老师都可以理解。

但家长的不信任，只会让老师越来越不自信，越来越不敢放手教育孩子。

就像一个孩子在做作业时，家长在边上指手画脚、厉声呵斥，孩子只会变得无所适从，越来越不自信，是同样的道理。

亲爱的家长，不要不信任老师，请相信老师和您一样爱着您的孩子，希望他变得更好。

亲爱的家长，请以信任的眼光来看待老师，老师若得到您的信任，一定会更加投入。

家长的小小改变，老师的全力以赴，最后受益的还是您的孩子。

家长不愿与老师并肩，教育只会变成死结。

曾问过一位老师，要是和家长闹了矛盾，该怎么办？

这位老师很无奈地说：“家长误会了我，没有关系，但耽误了孩子，就出大事了。”

家长赢了老师，很有可能会输了孩子。

正如北京四中校长刘长铭所说：“凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。”

每次发生家校矛盾时，我们都要反思：矛盾真的是无法避免的吗？

在孩子成长的道路上，老师和家长本就担负着相同的责任与使命，那就是——让孩子成才。

既然都是为了孩子，那么发生矛盾时，就要本着为孩子着想的心，好好沟通，好好解决。

真正帮助孩子解决问题，才是老师和家长的责任所在。

而家长对待老师的态度，直接决定了老师对待孩子的态度。

比起不信任自己的家长，老师更愿意亲近那些信任自己的家长，并且更加重视这些家长的孩子。

只有老师和家长解开芥蒂，才能更好的支持孩子的教育。只有家校和谐，孩子才会更幸福。

教育孩子的路上，需要家长和老师肩并肩。

老师不是无所不能，但一定会尽力而为。

作为父母，你是否有过因为孩子在学校磕碰而火冒三丈的经历？

非常感谢，您没有马上拿起手机就让老师给个说法。

您了解，自己照顾一个孩子已是含辛茹苦，而老师一个人要管理一个班级甚至几个班级的孩子确实不易。

为人师者，有着教育孩子的热忱。

但老师也是普通人，不是圣人，老师也可能会犯错，可能会出现纰漏。

没有哪一位老师能对所有孩子都面面俱到，更不能像家长一样事无巨细地照顾好孩子。

有时候就算是老师的失职，老师的工作做得不到位，那也真不是老师故意的，而是真的疏忽了。

再优秀的老师，再负责的老师，疏忽在所难免。

希望各位家长，要多站在老师的教育去考虑问题，不要因为一次失误就完全否定老师对孩子的辛苦付出。

没有完美的家长，也没有完美的老师。

请您相信，老师在学习，在进步，让孩子变好。

请您相信，从前、现在、将来，老师都在尽心尽力。

严师才能出高徒，请原谅老师的不宽容。

《人民日报》曾发文，《老师不敢批评学生，谁之过？》

文章里面说了这样三句话，印象深刻：

学生做得不对，老师当然要批评，假若是非不分，谈何“教育”？

学生如同树苗，如不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树”。

大多数老师都是为了孩子好，很多老师的批评是“爱之深、责之切”。

古语云：严师出高徒。

老师之所以成为老师，是因为心怀对“教育”的使命感。

身为老师，最害怕的就是耽误孩子，所以严格管教，从不敢松懈。

谁不想成为受学生欢迎的老师？谁不想学生愿意亲近自己？

但在孩子的教育里，必须要有这样一个“坏人”。

也许老师批评孩子，会伤害孩子的自尊，会让家长心疼，但老师管孩子最严，却爱孩子最深。

老师期待孩子成才变好，才如此出力不讨好，这是传道授业的悖论，更是为人师者的深情。

老师对孩子的心一定是最真诚的，只希望孩子一生走正路，一生幸福。

好的教育，不是一味地满足孩子。

古语云：养不教，父之过；教不严，师之惰。

仅仅供养孩子吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰。

父母管教孩子，老师管教学生，才是真正为了孩子好。

要知道，教育的底色，从来不是绝对的放任和快乐。

正如复旦大学钱文忠教授所说：“我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育？”

孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。

有句话说得好：校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。

现在不严格管教孩子，外面的世界迟早会狠狠地惩罚孩子。

一味以爱的名义对孩子让步，才是对孩子最大的不负责。

家长不护短，教育才有力量；老师不姑息，学生才有未来。

只有家长和老师严格要求，孩子才会有敬畏之心，才能敬畏课堂，敬畏知识，敬畏未来！

家长和老师形成教育合力，才能照亮孩子未来的路。

苏霍姆林斯基说：“学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。否则，教育的作用将会受到干扰、削弱，甚至抵消。”

在教育孩子的路上，家长和老师最应该形成合力。

只有两者结合，才能发挥教育功能最大化。

请家长和老师做到：

互相尊重，互相信任；正确定位，真诚交流；积极主动，及时沟通；保持理智，坚守底线；共同学习，共同进步。

孩子的教育，离不开家长的悉心照料，也离不开老师的殷切教导。

我们对孩子的爱，是一样的，我们渴望孩子成才的心，是一样的。

这一路上，家长和老师相遇，本就是一场爱与信任的邂逅。

只有老师和家长相互配合，相互信任，相互支持，孩子才能学得好，走得远，拥有锦绣前程。

③ 复旦大学钱文忠教授

不是，他都上《百家讲坛》了。

④ 谁有上海复旦大学钱文忠教授讲解的三字经全集PM3下载网址

我有，是在我的硬盘中，都是从网上收集后整理的，我发给你吧。好的东东应该免费分享。

⑤ 复旦大学钱文忠教授教的是什么学科

钱文忠，1984 年考入北京大学东方语言文学系梵文巴利文专业

大学一年级起，开始撰写并发表学术论文，获“季羡林东方学奖学金”一等奖。上世纪80年代中期，留学德国汉堡大学印度与西藏历史文化学系，师从著名印度学家A. Wezler 教授、著名佛教学家L.Schmithausen教授、著名伊朗学家R.E.Emmerick 教授，主修印度学，副修藏学和伊朗学，1996年，受人引荐，入复旦大学历史学系任教。现任复旦大学历史学系教授，中国文化书院导师，华东师范大学东方文化研究中心研究员，北京电影学院客座教授，季羡林研究所副所长，北京大学《儒藏》精华编纂委员会委员。近年在中央电视台《百家讲坛》栏目主讲《玄奘西游记》，《钱文忠解读〈三字经〉》，《钱文忠解读〈弟子规〉》等节目。2013年主讲《钱文忠解读百家姓》第一二部。2015年钱文忠老师参加安徽卫视《中华百家姓》节目，与王立群、蒋方舟共同担任分享嘉宾。

⑥ 求解答过程：复旦大学教授钱文忠分

⑦ 复旦大学钱文忠教授工作照

您可试着去复旦大学贴吧发帖问问，那里大多都是本校学生，会有钱文忠教授学生，他们有人也许有他上课的工作照！

⑧ 那里可以下载复旦大学钱文忠教授在央视十套“百家讲坛”中讲的《解读弟子规》视频。

http://tansuo.cntv.cn/bjjt/classpage/video/20100711/100306.shtml

⑨ 有谁知道复旦大学钱文忠教授的邮箱

[email protected]
教授还在新浪开了博客，上面有很多教授的文章和动态，可以关注一下~