民办大学老师评职称

㈠ 民办大学教师评讲师需要什么

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第一章总则
第一条资格标准
具有本学科较扎实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时了解国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术水平，具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围
本资格条件适用于本省各类高等学校在职在岗的教师。
第二章申报条件
第三条政治素质、职业道德要求
遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间综合考核在合格（称职）以上。
任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。
（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。
（二）受记过以上处分者，延迟2年以上。
（三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。
第四条学历、资历要求
必须具备下列条件之一：
（一）具备下列条件之一者，可申报讲师资格：
1、具有学士学位，取得助教资格并受聘助教职务4年以上。
2、具有第二学士学位，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。
3、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务2年左右。
（二）具备下列条件者，经考核合格，可初定为讲师资格：
1、获得博士学位。
2、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。
第五条外语要求
熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试：
（一）获得研究生学历或硕士以上学位。
（二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。
（三）符合省人事（职称）部门有关规定。
第六条计算机应用能力要求
具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化培训并取得《信息化培训与考核合格证书》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试：
（一）获得计算机专业本科以上学历。
（二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。
（三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科讲师资格的人员。
第七条继续教育要求
任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，并结合所从事的教学与科研工作需要，完成《江苏省高等学校教师进修工作规程》所规定的进修任务和其他继续教育任务，达到规定的要求。根据所从事教学、科研工作特点，到基层进行社会实践、专业实践、社会服务，提高其专业水平和业务能力。
第三章评审条件
第八条专业理论要求
具有本学科较扎实的理论基础及从事教学与科学研究的能力，了解本学科发展动态。
第九条教学业绩、成果要求
（一）公共课、基础课的教师，独立系统担任过1门以上课程的讲授工作，专业课教师担任过某些专业课部分或全部讲授工作。
（二）承担过1门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课（含实验室建设）等教学工作，专业课和实践课教师还须参加指导过学生的实习、毕业论文、毕业设计等教学环节，教学效果良好。
（三）善于结合学生思想特点，做好学生思想工作，关心学生全面成长，帮助学生不断进步。任现职期间，必须有1年以上学生思想政治工作的经历（含兼职辅导员、班主任或教学秘书等）。
（四）任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学综合考核在良好以上。
（五）有1篇具有独立见解的教学总结。
第十条科研业绩、成果要求
任现职以来，具备下列条件之一：
（一）在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表本专业学术论文1篇以上。
（二）参加编撰正式出版的学术专著或教材，本人撰写3万字以上。
（三）获得发明、专利1项以上（有证书）。
第四章附则
第十一条专职科研人员申报助理研究员资格的条件，参照本资格条件，其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一。科研业绩和成果要求可适当提高。
第十二条教师参加培训、进修、在职攻读学位期间申报讲师资格的，任现职期间年均教学工作量不得少于规定教学工作量的70%。
第十三条高等学校讲师资格不实行破格申报。
第十四条高等学校应根据学校事业发展和教师队伍建设的目标任务与素质要求，结合学校教学与科研工作特点，以及不同学科教师工作实际，在不低于本条件的前提下，制定更为具体的资格条件，尤其注重强化职业道德、教学工作、实践环节等方面的具体要求。
第十五条申报讲师资格应提交第三至十条规定的材料，并按规定程序送评。
第十六条与本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

㈡ 的职称民办高校评职称有用吗民办高校评职称不承认

目前国家在下放职称评审权，职称资格的获取是一样的，但聘不聘由单位说了算，高资格低聘大有人在，看单位的知名度，一般民办高校的职称在公办高校中意义不大，但也不是绝对的。

㈢ 请问民办大学的专业课老师应该怎样申请职称

应该由北京人才中心为你办理转正定级手续。工作满一年和人事代理联系。不然到时候自己吃亏哦。

㈣ 民办高校的老师职称怎么评

与公办学校是一样的(程序和条件), 全国通用.

㈤ 再民办大学当老师能评职称吗

民办大学当老师能评职称。
教育部透露，民办高校教师职称评定将纳入省级高校职回称评定的范答围，参照同级、同类公办高校的评定办法和有关政策执行。
关于积极鼓励扶持，国家扶持和规范民办高校发展，发挥社会力量办学的积极性，保障民办高校举办者、教职工、受教育者的合法权益，民办高校和公办高校具有同等的法律地位，民办高校的教师、受教育者与公办高校的教师、受教育者有同等的法律地位。

2006年底国务院发布的《通知》里已经明确提出了一些措施，现在正在落实之中。关于教师人事档案管理和职称的评定，国办通知明确各地人事部门和人才交流机构负责管理民办高校的教师人事档案要一致起来。民办高校教师职称评定纳入省级高校职称评定的范围，参照同级、同类公办高校的评定办法和有关政策执行，为民办高校师资队伍建设提供有利的政策支持。

㈥ 民办高校老师稳定吗评职称容易吗

硕士毕业之后，有一些人希望去大学教书。民办教师也是一个重要的职业方向。很多人不了解这个行业，不知道这个行业是不是稳定，具体工作内容是什么。很多人在选择这个职业之前会到网络查找一些信息，但是一些论坛或者贴吧上有不少的负面信息，这使得很多人对这个职业望而却步。其实，这个职业相对还算是比较稳定的职业。

㈦ 民办高校的文凭能作为评职称的依据吗

民办学校是可以评职称的，不过必须拥有大学文凭才行，具体规则：
(1)不能考研，不能参加公务员考试、司法考试等。但在全国范围内用于个人求职应聘、单位内部考评、定岗、晋级、涨工资、转户口，各类职业资格的中、初级考试、继续教育（如：研究生课程班）及出国公证，留学移民、接受使馆的电话调查等方面
(2)社会上完全认可，具有同等效力，学员毕业后，证书可在本校面向全国的学校官方网站上进行电子注册，以供用人单位查验毕业证的真伪，毕业生有完整的毕业档案、成绩单及毕业论文鉴定等。

PS：中华人民共和国《民办教育促进法》第四章第三十三条明确规定：“民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。

㈧ 民办高校教师能评讲师职称吗

可以。民办和公办教师享受同样的职评待遇。途径和公办教师一样。

㈨ 私立学校的教师怎么评职称

私立学校也可以评职称。

私立学校评职称有两个途径：

1、如档案挂在当地人才服务中心，可以在人才中心办理，较规范；

2、毕业一年后通过学校向当地教育局初级职称评委会办理初聘。

教师职称评定的申报条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表。

(9)民办大学老师评职称扩展阅读

职称设置

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

以前职称设置

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）

与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）

小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级

㈩ 民办学校的老师能评职称吗在民办学校教学评职称有什么好处

可以的，但是需在本院校报名后，有学校上报给上级教育部门统一来办理、参加当地的职称考核晋级。每年都有机会的。