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大学对老师的看法的作文

发布时间: 2022-02-13 15:09:05

Ⅰ 谈谈你对老师的看法作文600字

我知道一切的一切都是因为你的付出才会让我拥有许多。太多太多的机会都是你给予的,而我这个没良心的学生却让你也一次又一次的伤心、、、、、、
老师你上课的内容都是为我们量身定制的,有时我们都有些不理解,考试不会怎么办?但发下试卷,怎么这么熟悉的,这题目类似老师讲过的那个题目。我不担心语文怎样才能考好,只要认真听课肯定有收获,李老师教的两班都取得了相当不错的成绩。而你却被当成最差语文老师要去培训,明明做对了,为什么别人不认可。类似的事件我也经历过,我得到了别人的埋怨、嘲笑、、、、、、那种滋味真是五味杂陈似的。
老师你在伤心之余却还要教育我们,你的辛劳付出却没有得到回报,不但如此,我还埋怨过你。你做得并不算错而是我不理解呢的做法,没有将心比心,以至于做了许多错事。
老师你对我的关心体贴我现在明白了,而以前的我太不懂事,常常对你的付出不屑一顾。那时候我不懂事你骂我是为我好,我很不理解,如果是为我好为什么还在课堂上公开骂我?为什么让我成为别人的笑柄,要接受别人另类的眼神?真是想想就生气。我走出教室本想问问您“为什么?”忽然又停住了,“就算去问了又能怎样?他说的并没有什么啊,说来说去不还是错在我身嘛!”有时压抑不住自己,也有想过冲动一会。可每想到这,我退缩了,细想:“这样做合适吗?他反问我为什么时,我又该说什么、、、、、、”我头都大了,每次挨骂时只能对自己说:“人生路上坎坷的路多了去了,现在才刚刚开始,坚强吧!”老师相信您生活中遇到过很多的大风浪吧!可您从来都是乐观活着。说我没良心那是轻的,上舞台的机会是您为我争取的,参考书给我的、、、、、、一切的一切都是您为我付出,而我却一次一次伤你的心。

Ⅱ 写一篇对新学校、新班级、新老师的看法、想法作文600字

摘要 在之前的学习生涯里,我不断的努力,终于,我成功地成为了本校的一名学生,跨进校门,迎接我的是一张张生面孔和一个新的学习环境,在这个学习知识的海洋里,我不断的探索和发现,感受学习的乐趣。

Ⅲ 谈谈对大学老师的看法

大学老师是人生中,

除了小学老师以外对我们影响最大的人,

而且这个影响是我们双方都从未察觉的,潜移默化的.

也同样会事不可抗拒的.


当我们离开了父母特别的呵护,

当我们不再用那种仰慕又钦佩到五体投地的目光看待我们的老师,

当我们从不知天高地厚的少年不可逆的走进青春萌动的又焦头烂额的高中,

当我们以为终于脱离了苦海,不再为了那可怜的分数线而点灯熬油,

当我们以为终于可以肆意挥霍青春甚至全世界为敌时,

是大学老师给了我们搭建了一个模拟人生的舞台,

他让我们在舞台上可以尽情的展示自己,但不会因此而迷失方向.

他放我们随意的享受抛弃了分数线的逾越,却不会因此而忘却目标.

他任我们去初尝感情的青涩,却又不至从此沉沦.

其实,不是所有的大学老师都有多么高尚的灵魂,,

也不是所有的大学老师都神圣的不食人间烟火.

他们也许很普通,过着常人的生活,也同样偶尔被生活的琐碎而湮没.

他们甚至不优秀,懒散又透着那种文艺青年独有的桀骜不驯,

他们也一样有失控的时候,会因为我们的顽劣而气恼,也会因为我们的单纯而感动,

他们平凡而普通,走在街上瞬间就会被来往的行人儿淹没.

他们没有多特别,

只是,他们离那个纯真的,简单的我们最近,离那个充满无奈的现实也最近.

他也并没有伟大到为了学生们而特意严格的要求自己事事完美,

而我们从他在领导转身后瞬间崩塌的表情,看到了和我们一样的逆反和愤懑.

他也并没有高尚到每一个举动都先去考虑是否真的会影响某个人对未来的评判,

而我们从他挡在我们身前舌战群儒式的战争模式,明白了爱的另一种表达方式.

他也没有多耐心,甚至从来没有掰开揉碎的给我们讲解过四书五经也不引经据典.

而我们从他紧缩眉头的斥责声中,知道了道德得有底线,行为得有标准.

他也非常的接地气,会为了五毛四分和卖家挣得面红耳赤,甚至急头白脸.

而我们从他特意自掏腰包定做的蛋糕,感受到了什么是比金钱更容易侵蚀心灵的东西.

他也从来不会循规蹈矩,会为了提前吃到午饭而落荒而逃,甚至横冲直撞,

而我们从他满脸坏笑递过来的两荤三素看到了每个人内心深处的顽皮.

他也甚至算不上合格,偶尔还会参与到暗恋对象的讨论中来,

而我们知道自己老了,才明白他接近融入只为守护我们的苦心.

他就是别人嘴里的吊儿啷当,就算是全员参与的正规演练,他也毫无例外的不修边幅.

而我们从他看似邋遢却一尘不染的装束中明白了有种重视是源于内心的尊敬.

他从没有软声细语,除了气愤的咆哮,就是看笑话似的嘲讽.甚至毕业了也不和我们多待半秒

而我们从他转身时微红的眼眶,尝到了人生第一次无可奈何的离别,无以言表的落寞,

他再也没有联络我们,甚至我们有时会认为以前的那些可能都是自己的错觉.

而我们在打开社交网站看到已经创建多时的班级编号下面,那个桀骜不驯号称冷血的名字.

收到了人生中第一份离别的祝福,

感受到了第一次因为记忆而崩塌的泪水,

也捡起了因亲现实残酷而渐渐忘却的真诚,,

以及因为人清冷暖而渐渐失守的原则!!


这就是大学老师,

他没有刻意的去做什么,

也没有试图用什么借口去装扮自己,

他只是作着一个平凡普通的人,

过着波澜不惊的平常日子而已.


他只是一个平凡的日子里在做某一个举动时,

恰巧让我们看到了面对现实的骨感,

所有人的无奈和那份倔强的坚持

当人称经过了他,仿佛瞬间建了一堵守护之墙,

守护着我们的青春,我们的叛逆,我们的骄傲,我们的弥足深陷,我们的裹足不前.

守护着我们的自信,我们的执着,我们的坚持,我们的称兄道弟,我们的痛哭流涕!


大学老师,

他没有特殊到哪里去,

他没有崇高到哪里去,

他只是,在我怀揣梦想,无所顾忌的步入社会时,

第一个近距离观察的面对社会压力时真实的成年人.

他只是,在我瞻前顾后,鼓足不前的怀疑人生时,

第一个不以说教为手段,不顾尊卑敢于现身说法的过来人.

他只是在我泪眼婆娑,质疑自己的美好和未来时,

第一个真正把我当做成年人不计后果当头棒喝的引路人.


是的

这就是大学老师,

给我的印象,

平凡普通,又内敛倔强的坚守着自己的一套原则的人.

他的每个举动都会给即将步入社会的学什么一个暗示或者引导.

而是好是坏,

则因人而异,

物竞天择不是人力能左右的而已.

Ⅳ 学生对新老师的看法作文

伴随着时间的流逝,转眼间我们又迎来了一个新学期。
当听到老师的脚步身慢慢渐进时,我的内心也不时的紧张起来,心中对新老师的好奇也不断加深。
曾经记得有一位退休教师说:“教师节应该是一个感恩的日子——学生感谢老师的爱护和教诲,
老师们也应该感谢学生给予的信任和支持。”
这是一组教师的文章,也是珍藏多年的对昔日师长的感激和对学生的谢意。
我相信即将来教学的老师也是能给予我们知识灌溉的益师

Ⅳ 我对老师的看法的作文 急急..

女秘

Ⅵ 对老师的看法

对老师有什么看法?老师就是为人师表。学而不厌,诲人不倦。教好书育好人。同时要做到言传身教。做好孩子没的榜样。这样才是优秀的教师

Ⅶ 作文我对老师的看法

每个家长都有望子成龙、盼女成凤的心愿。而我们的老师也是这样的。

在学习方面,老师对我们要求很严格,如果我们犯了不应该犯的错误,她就会严肃地批评。记得有一次,我在上课时听讲不够认真,老师很生气,快步走到我身边,把她的手高高地举了起来,我害怕极了。没想到,手却轻轻地落在了我的肩膀上,“以后上课一定要认真听讲啊!”老师的话语中透着坚定和威严。从那以后,每当上课,我控制不住自己,想蠢蠢欲动时,就会想起这件事,很快把心收回来,继续听讲。

生活中,老师就像我们的亲人、朋友。别看课堂上,老师对我们很苛刻,但她也有温柔的一面。一天中午,妈妈没来得及给我送饭,老师知道后,二话没说,就到楼下的卖店给我买了一块面包,让我感动极了。老师也是喜欢运动的,课间经常会跟我们一起来到大操场上,跳大绳、打羽毛球。让我觉得此刻的她,好像已经不是我们的老师,而是全班50名同学中的一员。

就是因为这样,我特别喜欢这个让我感到又凶又好的老师。

Ⅷ 我对老师的看法作文三百字

我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。

记得我刚转来这个班的时候,非常胆小,对王老师十分陌生,老师上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的问题,声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我,反而还亲切的对我说:“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了。”老师的鼓励像一股暖流,流遍了全身。从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极的举手回答,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。

王老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。记得有一次,周文江同学没交作业,但老师在改我们的作业时就发现了。上课时,老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,他看着老师温情的目光,听着老师那谆谆的教诲。从那以后,周文江同学再也没犯过同样的错误。

老师,您是辛苦的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您。

Ⅸ 本人需要一篇作文《对老师的看法》

要以初一下学期人教版语文书12课《闻一多先生的说和做》为范文写。要掌握人的外貌和性格特点,侧重他们的行动肖像和语言描写。

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