大学副教授条件

A. 做大学老师要具备什么条件

当大学老师抄需要研究生毕业袭及以上学历，还需要教师证。基本上要985博士起了，最好国外名校。

仅就文科类的来说，一般的本科大学现在基本上要求博士学位了（有留学经验的当然更好），一些大学附设的独立学院、职业技术学院等，硕士学位基本满足要求，但待遇一般也就图个安稳。

拓展内容：

大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。

副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

网络-大学教师职称

B. 在大学担任教授，需要什么学历以及其他什么方面条件

在大学担任教授，需要具备本科以上的学历或学士以上的学位，同时，还得具备以下几个方面的条件：

在大学担任教授，除了学历满足要求以外，还得具备的条件是要满足相应的授课工作和教学任务，首先你需要担任任意两门主要课程的讲授工作，必须是大学主要专修的课程，第二个是每年要为全日制的本科学生或者专科学生讲授完一门大学课程，同时你还需要完成学校的教学任务，比如在规定的时间内完成学校布置的工作或科研以及其他的一些规定任务。

C. 副教授的评选条件

中国 1986 年规定，除思想政治、健康状况等高等学校教师应达到的共同要求外专，主要任职条件：属任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验，熟练掌握一门外语；教学成绩显著；曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。

拓展资料：

岗位职责

高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。

副教授-网络

D. 要成为副教授需要什么条件与学历、工作经历有无关系

一般来说是：
申报副教授职务任职资格者需具备下列条件之一：
（ 1 ）大学本科毕业，担任讲师职务五年以上；
（ 2 ）获得硕士学位，担任讲师职务四年以上；
（ 3 ）获得博士学位，担任讲师职务二年以上。
这是最基本的条件，其它要求各院校有自己的细则。

E. 大学里的讲师若想升为副教授，需要具备哪些条件

大学里职称晋升所需条件无外乎教学、科研、社会服务三个方面的业绩。不同的高校、不同类型的教师，要求也是不一样的。

边远地区的双非院校，要上副教授，基本条件就是你在同级别人群中业绩突出。基金、文章列出来的要求都不高，需要的就是在互相PK过程中胜出。比如文件上写的项目要求只要求省级，论文要求核心期刊。如果真的只是拿着业绩去参评会被鄙视。这是指的自然科学类的，人文社科的不讨论。如果想有80%以上的把握，那么至少需要一项国家级项目+两篇三区以上的文章。针对35岁以下升副教授还有额外的要求:必须要是博士，必须有留学经历

F. 想知道大学老师需要哪些条件

1、学历要求
所有高校要求大学教师必须具有研究生以上学历。由于竞争过于激烈，应聘者有时候不一定能进入大学任职。一般本科院校要求学历为博士毕业，高职高专院校至少要求硕士毕业。
2、毕业院校
想进入211或者985院校成为大学老师，至少要是名校博士毕业加上海外留学经历，没有海外镀金的博士毕业生基本上没有希望进入。普通一本二本院校要求必须为国内211或985高校的博士毕业生，普通一本院校的博士毕业生想进入高校教学，往往比较困难。

3、科研水平
所有高校在招聘时，很看重应聘者在学生阶段或者任教之前获得的科研成就。是否获得国家科研基金，科研时是否是主要参与者，参加过多少项国家级和省级的科研项目，获得的科研成果和奖项，是成为大学老师的加分项，获得越多越能受到青睐。
4、教学水平
和高中初中不一样，大学老师不用考取教师资格证，也不要求必须是师范类高校毕业，不过需要参加高校的单独面试。面试环节需要说课，应聘者要提前备课并讲授整堂课的内容。多数应聘者有很高的科研水平，论文获奖无数，但是极个别人在教学方面不能吸引学生。这样一来，可能也不能成为一名合格的大学老师。

5、学生期间跟随的导师
高校在面试时，会看重你在学生期间跟随的导师。越有名气的导师带出来的学生更受欢迎，也会受到面试官的格外关注。名师出高徒这一点在面试环节是非常适用的，也是很多人的加分项。
想要成为一名合格的大学老师真的不容易，学历高、毕业院校出名、科研水平高、教学水平好缺一不可。如果想成为一名大学老师，就要提前做好充分的准备。

G. 高校讲师评副教授，需要什么要求

每个地方不一样，我只能告诉你我们江西的
第一条评定标准
副教授须对本学科有系统、扎实的理论基础和专业知识，具有比较丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的学术发展动态；参加科学研究、技术开发，能提出有较大实际意义或学术价值的科研课题，并取得有较大社会效益和经济效益的研究成果，发表、出版有较高水平的论文、论著，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显著，具有指导硕士研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作；能熟练地运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围
一、在高等学校从事教学、科研、学生思想政治教育并取得高等学校教师资格证书的在职在岗教师。
二、在教育事业单位从事高等教育管理、服务并承担一定专业技术工作的在职在岗专业技术人员。
第三条基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上，教师职业道德考评合格以上。
取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报：
（一）年度考核基本合格者，延期1年申报。
（二）年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
（三）受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期3年申报。二、学历、资历条件
具备下列条件之一：
（一）获博士学位满2年，且取得讲师资格并受聘讲师职务满2年。
（二）获大学本科学历（学士学位）满五年并获硕士学位，且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。
（三）年满40周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。
（四）未具备上述规定学历（学位）及年限，取得讲师资格并受聘讲师职务满5年；或具备上述规定学历（学位）及年限，且取得讲师资格并受聘讲师职务满3年，取得现资格以来，如符合本条件第七条要求，则可破格申报。
三、外语条件
除符合免试条件外，需取得由政府人力资源社会保障部门颁发的有效合格证。
第四条专业技术工作质量（能力、水平）条件
取得现资格以来，年均授课60课时以上，并具备下列条件之一：
一、完成学校规定的教学工作量，系统讲授本科或专科三门以上课程，其中至少一门为基础课，主讲过2次以上学术讲座，并根据教学计划的安排，组织课堂讨论，指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好，本科教学质量评估良好以上。
二、主持科学研究、科技开发工作，取得重要研究成果。
三、从事管理工作同时，承担一定的专业技术工作并取得突出业绩。
四、从事学生思想政治教育工作，取得突出业绩，取得现资格以来获得省级以上优秀辅导员等学生思想政治教育工作综合表彰。
五、在教育事业单位从事高等教育管理、服务，并承担一定的专业技术工作，取得突出业绩。
六、承担过省教育厅组织的教学改革研究项目。
第五条业绩条件
取得现资格以来，具备下列条件之一：
一、科研或教学成果获省（部）级三等奖以上奖励（理工科排名前三，人文社科排名前二）。
二、科研成果获市（厅）级二等以上奖励（理工科排名前三，人文社科排名前二）；或获市（厅）级三等奖2项（理工科排名前三，人文社科排名前二）。
三、参与完成省（部）级课题研究（排名前二）；或主持完成市（厅）级以上科研课题。
四、参与完成省（部）级课题（排名前三）、市（厅）级课题（排名前二）研究，且艺术类教师指导（排名第一）本校学生参加省级专业比赛或省级专项展（奖）获二等奖；体育类教师（排名第一）指导本校学生参加省级体育运动竞赛获团体或个人前三名；其他学科教师指导（排名第一）本校学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等专业比赛并获省级一等奖以上奖励。
第六条论文、论著条件
取得现资格以来，具备下列条件：
一、年均授课超过200课时者，具备下列条件之一：
（一）出版论著1部，且在核心刊物上发表高质量论文2篇以上（独撰或第一作者）。
（二）发表高质量论文：理工类5篇以上，文科类6篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。
（三）发表高质量论文：理工类4篇以上，文科类5篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上发表或被SCI、EI、ISTP收录，且为独撰或第一作者）。
（四）在核心刊物上发表高质量论文3篇以上（至少2篇为独撰或第一作者）。
二、年均授课为100-200课时者，具备下列条件之一：
（一）出版论著1部，且在核心刊物上发表高质量论文3篇以上（至少有2篇为独撰或第一作者）。
（二）发表高质量论文：理工类6篇以上，文科类7篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。
（三）发表高质量论文：理工类5篇以上，文科类6篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上发表或被SCI、EI、ISTP收录，且为独撰或第一作者）。
（四）在核心刊物上发表高质量论文4篇以上（至少2篇为独撰或第一作者）。
三、年均授课为60-99课时者，具备下列条件之一：
（一）出版论著1部，且在核心刊物上发表高质量论文4篇以上（至少有2篇为独撰或第一作者）。
（二）发表高质量论文：理工类7篇以上，文科类8篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。
（三）发表高质量论文：理工类6篇以上，文科类7篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上发表或被SCI、EI、ISTP收录，且为独撰或第一作者）。
（四）在核心刊物上发表高质量论文5篇以上（至少2篇为独撰或第一作者）。
第七条破格条件
取得现资格以来，符合上述条件，且具备如下条件：
在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、科研成果获得省（部）级政府奖励（均要求排名第一）；或获得省（部）级政府荣誉称号（排名第一）。
第八条 优秀教学型教师业绩及论文、论著条件
年均授课超过300课时，教学业绩突出，且获得下列荣誉之一者，其“业绩条件”视同符合晋升要求，且“论文、论著条件”中核心刊物论文数量可减少1篇。
一、获国家级教学类成果奖或省级教学类成果二等奖（排名前三）。
二、入选国家“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目1项（排名前三）。
三、入选“江西省高等教育教学质量与教学改革工程”项目1项以上（排名第一）。
四、获得全国模范教师、全国优秀教师、省模范教师荣誉称号。
五、指导本校学生参加专业竞赛并获国家级二等奖（排名前二）或省级一等奖（排名第一）。