胡适是那个大学的教授

⑴ 胡适是北大的教授还是燕京大学教授

北大.

⑵ 胡适是谁

胡适，（1891—1962），原名胡嗣糜，字适之，著名学者、哲学家、文学家、诗人，新红学的创始人之一。中国新诗的开山鼻祖，他自己戏称为“新诗老祖宗”。
求学之路年，还不到一岁半的小胡适就和哥哥，叔叔和妈妈一起渡海来到台湾台南。胡适和家人在台南住了九个多月，又举家迁往台东。不久，中日甲午战争爆发，胡适一家于1895年回到了家乡徽州。
这时因为父亲的去世，小胡适成了母亲冯顺弟的精神寄托。这位二十三岁就守寡的“填房”，为了让胡适成才，一直在学习上对他严格要求。1904年，胡适的三哥到上海就医，胡适也跟三哥一起到了上海，接受新式教育。
年胡适转学到澄衷学堂，在那儿他读到了严复译的“天演论”，第一次接触到“物竞天择，适者生存”的理论，大受影响。有一天胡适要二哥帮他取一个表字，想到“适者生存”，于是就取为“适之”（二哥字绍之，三哥字振之）。后来胡适参加官费留考，才正式用了“胡适”为名。
夏季，胡适考到中国公学，而这里成为胡适展露头角，初试啼声的地方。当时学校有一个“竞业学会”，出版白话刊物“竞业旬报”，以鼓吹革命。旬报第一期有一篇“地理学”，就是胡适一生中写的第一篇白话文。到了第二十四期以后，旬报就由胡适主编。胡适如鱼得水，大展身手，有几期旬报从头到尾全是他一人手笔。胡适在这个刊物上，奠定了日后写白话文的扎实基础。
年胡适赴美国留学，在美国读书一共七年（1910年-1917年），前五年在康乃尔大学，后两年在哥伦比亚大学。
年6月，胡适在康乃尔大学文学院毕业，继续念哲学研究院，一年之后转学哥大。当然胡适到哥大最主要的原因，是当时哥大在学术界的声望极高，胡适要念的哲学更是其中翘楚。在胡适转学到哥大后，大名鼎鼎的杜威就成了胡适的指导教授。胡适在哥大待了两年，1917年5月结束学业。
后期创作胡适于1927年获博士学位后回国，被聘为北京大学教授，并参与《新青年》杂志的编辑，连续撰写《历史的文学观念论》、《建设的文学革命论》等论文，反对封建主义，宣传个性自由、民主和科学，积极提倡文学改良和白话文学。
年出版的《尝试集》，乃文学史上第一部白话新诗集，颇有开拓之功。他第一个用白话写作独幕剧《终身大事》，确立了现代话剧的新形式，产生了广泛而强烈的反响。
他还写了许多自然畅达的传记作品和杂文，其中所著的《红楼梦考证》，否定了索隐派的旧红学，开创了《红楼梦》研究的新红学派。
在治学方法上，他提出“大胆的假设，小心的求证”，在学术界深有影响。成为当时新文化运动的重要人物。
年出任国民党国防参议会参议员，又被任命为中国驻美国大使，1942年交卸大使之职，仍在美国从事研究和讲学。抗战胜利后，1946年担任北京大学校长，1948年离开北平，1949年去美国，后去台湾。
在30、40年代，胡适还从事中国思想史的学术研究工作。1954年，任台湾光复大陆设计委员会副主任委员。195g年，出任台湾“中央研究院”院长。
年2月24日在台湾的一个酒会上胡适因心脏病突发去世，享年72岁。

⑶ 胡适在大学学是什么专业在回国时，他到底有了怎样的才能，能够被蔡元培聘请到北大教书

1906年考入中国公学，抄1910年考取“庚子赔款”第二期官费生赴美国留学，于康乃尔大学先读农科，后改读文科.1915年入哥伦比亚大学研究院，师从唯心主义哲学家杜威，接受了杜威的实用主义哲学，并一生服膺。 [1]回国后，任北京大学教授，加入《新青年》编辑部，撰文反对封建主义，宣传个性自由、民主和科学，积极提倡“文学改良”和白话文学，成为当时新文化运动的重要人物。 回国后，任北京大学教授，加入《新青年》编辑部，撰文反对封建主义，宣传个性自由、民主和科学，积极提倡“文学改良”和白话文学，成为当时新文化运动的重要人物。
我觉得他不是有了什么什么才能~感觉就像现在的大学教授~留过学了~有才气~又是读文学出身的~又有人欣赏和介绍~就顺理成章的成教授了

⑷ 胡适曾任…大学教授.校长

胡适，著名学者、诗人，原名嗣穈，学名洪骍，字希疆，后改名胡适，字适之。 安徽徽州绩溪人，以倡导“白话文”，领导新文化运动著闻于世。
公元1946年7月回到北平，任北京大学校长，

⑸ 胡适在北京大学都担任过什么职务

好像只有教授和校长两个职务

胡适与北京大学
今年北京大学100周年华诞，是值得庆贺与纪念的大事。 在一个世纪的北大生命史上，新北大与旧北大几 乎各占了一半。旧北大的五十年里，与她关系最密切，于她影响最深巨的人物恐怕就是胡适了。蔡元培当校长 时代、蒋梦麟当校长时代，胡适都是北大“新政”即现代化改革进程的主要设计师或者说摇鹅毛扇式的战略军 师。他本人还当了旧北大最后三年的校长。胡适在1948年年底撰写的《北京大学五十周年》一文里感慨系之地 “给北大做五十岁生日”，他用“很沉重的心情”叙述了北大五十年来“多灾多难的历史”后，真诚地祝福北 大“长寿康强”。今天，北京大学在“长寿”与“康强”中做自己的百岁华诞，自不应忘了前半生中为她的生 长发育、渐趋康强曾经呕心沥血过的故校长。
从1917年1月蔡元培当北大校长起，或者确切地说从1917年9月胡适进北大当教授起，北大的一系列高等教 育的现代化改革揭开了序幕。在抗战爆发前的20年里，北大教育规模发展很快，尽管中间风云变幻，时代更替 而波折屡生。1930年底胡适重返北大后的所谓“中兴”时期，北大的教育学术更趋活跃，基本上奠定了一个现 代化国家大学的规模。“七·七事变”后，北大内迁，在昆明与清华、 南开组建西南联大。 到1945年抗战胜 利，国民政府正式宣布北大复员，迁回北平。9月6日发表任命胡适为北大校长的令文。胡适返国之前，由傅斯 年代理校长。
傅斯年给蒋介石的信中曾说：“适之先生经师人师，士林所宗，在国内既负盛名，在英美则声誉之隆尤为 前所未有。今如以为北京大学校长，不特校内仰感俯顺与情之美，则全国教育界，亦必以清时佳话而欢欣”（ 1945年8月17日）。胡适任北大校长消息一公布， 北大内外确是欢欣鼓舞，一片唱赞。著名学者教授纷纷致函 致电胡适，表示内心的仰望与欢悦。如贺麟的信很有代表性：“先生长北大消息传出后，众望所归，群情欢悦 ，不仅为北大之复兴庆幸，且为整个中国教育学术之光明进步庆幸”（1945年9月21日）。——胡适接掌北大， “众望所归”，缘由于胡适与北大的历史渊源。
胡适1917年至1926年，1930年至1937年在北大的两段生涯，为北大教育改革与科学学术研究殚精竭虑，付 出过巨大的心血。1917年9 月21日胡适在刚到北大就任的新学年开学典礼上就做了《大学与中国高等学问之关 系》的演讲，阐述了高等知识、高级人才，开拓科学研究，发展国家文化的重要地位，鼓励用西方现代的大学 概念与管理观念改造与经营中国的大学，尤其是北京大学。为北大的整顿改革提供了充足的理论依据并建立具 体的依傍模式。胡适进北大伊始便怀着一种催生中国新高等教育的使命感，有意识想把北大建成美国式的现代 化大学。美国大学的管理制度与运营态势在当时整个西方是最新颖且最具活力的。按照美国大学的模式来改造 北大，胡适轻车驾熟。他在留美的七年中，对美国的高等教育有过一番深入的考察和透彻的理解。蔡元培一眼 就发现胡适是个“旧学邃密，新知深沉”的人，是他改造北大，发展北大的最得力助手。他对胡适的一系列改 革张本与设计图样不仅心悦诚服，言听计从，而且时时以他的身份站出来加以推行和维护。蔡元培与胡适共事 北大，一开始就灵犀相通。
胡适在北大倾全力抓的只是两件大事。一、组建新机构（如校评议会、各科各门研究所与教授会等），创 设新制度（如选科制，本科招女生，预科改革等）。二、要求放弃浅薄的“传播”与“裨贩”的事业，倡导提 高与创造的研究工夫。“我们若想替中国造新文化，非从求高等学问下手不可”（《提高与普及》），他一再 呼吁的也就是“祝北大早早脱离裨贩学术的时代而早早进入创造学术的时代”（《回顾与反省》）。由之胡适 提出了希望大学之中办一个更高级的研究性的大学的建议。1924年他与李四光曾在《北京大学大学院规章草案 》中拟议了北大大学院即研究院的基本组织构架。顺便说一句，后来成绩辉煌的清华大学国学研究院，从组织 体制到学术方向正是出自于胡适的筹划与设计。胡适不仅前后协助蔡元培、蒋梦麟在北大推行改革，屡建新政 ，而且身体力行，倡导严肃科学的学风，积极引进新知，输入学理，为北大的长远发展用心延揽人才，大力培 养人才。
正是这些高教改革的思路的延伸，胡适自己当北大校长后不久即提出了一个《争取学术独立的十年计划》 ，这份计划的核心内容有两条：第一条是在十年之内，集中国家的最大力量，培植五所到十所成绩最好的大学 （条件不成熟，可分批分期培植），尽力发展他们的研究工作，使他们成为第一流的高等教育与科研学术的中 心。第二条，革新与修正“大学”的观念，今后中国的大学教育应该朝研究院的方向发展。凡能训练研究工作 的人才的，凡有教授与研究生做独立的科学研究的，才是真正的大学。这两条都是针对北大的实际，也包涵了 对北大办学方面的规范。五所成绩最好的大学，按胡适当时所拟，第一所即北大，其次是清华大学、中央大学 、武汉大学和浙江大学。
前后同时，胡适又专门写信给白崇禧与陈诚，提议在北京大学集中全国研究原子能的第一流科学家，专心 研究最新的物理学理论与应用，并训练青年学者，以为将来国家大用。他已亲身联系了钱三强、吴健雄、张文 裕、吴大猷等九人，这九人“皆已允来北大”。这项建议当时只能成为一张废纸，胡适校长只是为中国的现代 核物理起步而超前地描画了一幅梦想的蓝图而已。1947年10月胡适在天津的演讲《大学教育与科学研究》在北 大工学院四十四周年纪念讲话也都同样强调了大学应以从事高等科学研究为主要任务，大学对国家学术科学的 发展负有重要责任。胡适还积极主张移植欧美各大学的“三会”制度。所谓“三会”，即“董事会”，它保证 大学的独立且恒久的经济来源；“教授会”，它是最称职的内行治理的管理机构；“校友会”，它是全力支持 母校的与社会全方位联系的政经实力团体。胡适认为欧美的大学之所以能几百年上千年的继长增高，不断充实 发展，趋于完善，原因正在这’三会”的恩赐。胡适在北大校长任上奢望把中国高等教育事业与大学的现代化 建设全力推进到可与欧美先进国家接轨的高度。旧北大在政治动荡，风雨飘摇之中能挣扎着做出一些可贵的成 绩，培养出一批可喜的人才，与胡适对北大的忘情投入当有很大的关系。面对的这近一奋斗史及其环绕着光荣 的梦想，种种草创兴革的艰难实践与悲壮心志，我们后来人对先哲油然产生深深的敬意。

⑹ 胡适就读美国何大学

1910胡适留学美国，入康奈尔大学选读农科。2015-2016年度，康奈尔大学名列US News全美大版学本科排名第15；世界大权学学术排名世界第13、QS世界大学排名世界第17、 泰晤士高等教育世界大学排名世界第18、usnews世界大学排名（US News）世界第21名。
1915年，胡适在哥伦比亚大学哲学系，师从于约翰·杜威。

⑺ 胡适任过北京大学校长吗

胡适任过北京大学校长。胡适26岁任北大校长。

1946年7月胡适在美国学习后回到北平，任北京大学校长。但是以他当时的地位来说，作为一个刚刚从美国回来不久的人，不应该如此顺利的进入了北大，他能有这样的结果离不开一个人的帮助，这个人就是蔡元培。

当时胡适在外国学习时，在新津新青年这个报上发表了一篇文章，而这篇文章正好被当时在新青年工作的蔡先生看到，认为胡适是一个非常有才能的人，所以立刻给了他北大这份工作。

胡适将自己的一生都奉献给了北大，并且也做过许多让人钦佩的事情。他在美国对战日本的战争中，起到了传播思想的重要作用，后来还担任北大校长一职。在学术上取得了很多的成就，包括诗歌戏剧和小说，成为那个时代最有影响力的人物之一。

(7)胡适是那个大学的教授扩展阅读

胡适的主要成就：

1、学术成就

首先胡适对中国近三百年来的学术研究作了总结。他把整理国故或国学研究纳入了他的“中国文艺复兴”的范畴之内，并发表了《说儒》；其次，胡适对中国哲学的贡献在于他为实现中国传统哲学的现代转换所做出的努力。

2、文学成就

胡适出版了第一本白话诗集《尝试集》。他在语言、形式、诗体、风格等方面展开了自己的白话诗尝试；戏剧方面，不仅与罗家伦合译了易卜生的《娜拉》，而且自己创作了戏剧《终身大事》；胡适还在文学理论上作出贡献，写就了中国第一部具有现代学术风格的文学史专著《白话文学史》。

3、政治理论

胡适一生在政治上追求民主、法治、自由、人权等普世价值的实现。他反对暴力革命，坚持渐进的改革。他从“五四”时期提倡“德先生”（民主）到晚年在台湾领导《自由中国》。胡适“创造了现代中国的公共舆论”。

4、人际成就

胡适曾执教高校，高徒中包括牟宗三、罗尔纲、顾颉刚、俞平伯、傅斯年等。

⑻ 为什么胡适之28岁就当北京大学教授

那是因为人家有才啦!!

⑼ 胡适有多少个博士头衔分别是什么

36个
头戴36顶博士帽的安徽人

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news.dayoo.com 2005年01月13日 19:04 来源: 广州文摘报

胡适（1891年－1962年），字适之，安徽绩溪县上庄村人。在上世纪中国文化人的心目中，胡适真正算得上是一位声震全国、大名鼎鼎的人物了。

胡适之所以受到人们如此的追捧，除了他为人谦和，一生涉猎广泛，著述等身，令人叹为观止外，还因为在他一个人的头上，竟然戴了36顶博士帽，这不仅堪称“中国第一”，就是在世界上也是极为罕见的。

1910年（清宣统二年）7月，19岁的胡适前往北京，参加了第二批”留美赔款官费“考试，并以优异的成绩被录取。

同年9月，胡适赴美进入康奈尔大学学习。

1916年11月，胡适顺利通过哥伦比亚大学的哲学和哲学史初级口试、笔试，取得了“博士候选人”资格，而他的博士论文——《中国古代哲学方法之进化史》，则早在这年的8月就已经开始准备了。这篇论文长达9万多字，胡适花了整整9个月的时间才写完。1917年5月22日，胡适参加了博士学位的最后考试。

按照哥伦比亚大学的规定，每位“博士候选人”都必须向校方呈送论文副本100本。为拿到博士学位，胡适开始忙着安排起自己的论文出版事宜来。然而就在此时，他的老乡，安徽怀宁人陈独秀却发来了一封电报，催促他尽快回国。

原来，此时国内的新文化运动正如火如荼地开展着，胡适留美期间，曾经给《新青年》杂志投过几篇稿，倡导文学改良，一时间成了新思潮中的一员大将。给他发电报的陈独秀，刚刚被北京大学校长蔡元培聘为文科学长，经他力荐，蔡元培决定聘请胡适担任北大的教授。胡适接到电报后，顾不得博士论文的出版，也顾不上博士学位还没有拿到手，便决定立即回国。

由于博士文凭迟迟未能拿到手，在国内学界和政治界长袖善舞的胡适，心中不免有些遗憾。

1927年初，胡适在伦敦出席完中英庚款全体委员会议后前往美国，希望能解决掉困扰了他多年的“博士文凭问题”。到达纽约后，他没有亲自办理这件事，而是委托了一位叫作沈有乾的朋友，替自己将已经印好的100本论文交给了母校———哥伦比亚大学。经过如此周折，胡适才总算正儿巴经地戴上了自己的第一顶博士帽———哥伦比亚大学哲学博士。

在耗时10年、终于成了名副其实的“胡博士”后，一顶顶博士帽便接二连三地朝着胡适“飞”了过来。

1934年12月，胡适由北平赴香港讲学，香港大学于次年1月授予他荣誉法学博士。1936年9月，胡适应邀出席哈佛大学300周年校庆大会，并以“中国的印度化：文化借贷的专题研究”为题发表了演讲，会上他接受了哈佛大学授予的荣誉文学博士。同年，胡适还接受了美国南加州大学授予的荣誉文学博士。这样，在不到10年的时间里，胡适就一下子戴上了4顶荣誉博士的帽子。

1938年9月，正当国内对日抗战硝烟正浓之际，胡适被国民政府任命为驻美全权大使。胡适在美国进行了大量抗日爱国的外交活动，使中国的抗战赢得了美国朝野的普遍同情。伴随着这位“书生大使”日益增长的名气，美国和加拿大的不少大学也纷纷邀请他作演讲、授学位。

1939年6月6日，胡适在哥伦比亚大学举办的毕业生宴会上发表了演讲，并接受了母校授予的荣誉法学博士。7天之后，胡适又接受了芝加哥大学授予的名誉法学博士。这一年，胡适因为生病后不能远行，还辞去了3所大学授予的荣誉博士。

1940年3月，胡适在一封家信中写道：去年得了两个荣誉学位，今年可得8个，连同以前的，总共有13个荣誉学位了。这年6月，胡适连续得到美国8所大学授予的8个荣誉法学博士，这8所大学分别是：韦斯尔阳大学、杜克大学、克拉大学、卜隆大学，耶鲁大学、联合学院、柏令马学院和宾州大学。至此，胡适的荣誉博士头衔已经有13个了。不过，“爱惜羽毛”的胡适也曾对此“自嘲”过．他说：“这些玩意儿毫无用处……一个是4年苦功得来的，13个是白送的。”

1941年1月20日，胡适前往华盛顿参加罗斯福第三次连任美国总统的就职典礼。他后来说：“为了这一次典礼，我却牺牲了一个荣誉博士的头衔。因为那天正好有一个学院邀请演讲，并且赠送我此项头衔，我因贪看罗斯福总统就职而放弃了这个机会。”不过这一年，胡适还是得到了7个荣誉博士，分别是美国加利福尼亚大学、森林湖学院、狄克森学院、密特勃雷大学和密达伯瑞学院授予的荣誉法学博士，以及加拿大麦吉尔大学授予的荣誉文学博士和多伦多大学授予的荣誉法学博士。

1942年，胡适又迎来了自己接受荣誉博土的“高峰期”。这一年，他共获得了美国10所大学授予的荣誉博士学位，其中有2个是荣誉文学博士学位，授予的学校分别是达脱茅期学院和纽约州立大学；其余8个均为荣誉法学博士学位，授予的学校分别是俄亥俄州州立大学、罗切斯特大学、奥白林学院、威斯康辛大学、妥尔陀大学、东北大学、普林斯顿大学和第纳逊大学。

自胡适1938年9月就任驻美大使开始，到1942年8月卸职为止，在短短的4年时间里，胡适总共接受了27个荣誉博士，占到他一生中所领荣誉博士的70％以上。

胡适接受的最后几个荣誉博士分别是：1943年美国柏克纳尔大学授予的荣誉文学博士，1945年英国牛津大学授予的荣誉法学博士，1949年美国柯鲁开特大学授予的荣誉文学博士，1950年美国克莱蒙研究所授予的荣誉文学博士。

1959年7月，胡适飞赴美国檀香山出席夏威夷大学主办的东西方哲学研讨会，夏威夷大学授予他名誉人文学博士，这是胡适一生中所接受的最后一个荣誉博士头衔。（据《新安晚报》寒秋文）