河南大学教授李搏

A. 山东大学威海分校 李波教授 的介绍

参见网抄页http://219.231.169.72/homebo/index.htm内部人士专用！

B. 全脑通全速识字有什么特点

《全脑通全速识字——全脑通教育少儿版》被教育部誉为是少儿认字的革命！帮助1-12岁宝宝在30天学会1065个常用汉字，并且能开发想象力，提高智力。

《全脑通全速识字——全脑通教育少儿版》08年陆续在各大城市推广，上市第一个月总销量就突破50000套，受到广大宝宝家长的一致好评，近日在淘宝开设网上销售点，设本店为指定网络购买点，发货统一由北京总部发货。
看了《全脑通全速识字》的宝宝，30天很轻松学会1065个常用汉字！在幼儿园都能认识所有同学的姓名，老师都很惊讶！经常有一岁宝宝的家长前来订购《全脑通全速识字》，因为在通过《全脑通全速识字》，识字已经成为了宝宝的一种游戏，同时《全脑通全速识字》中超值赠送了一张亲子教育光盘，这张光盘系统的知识完全可以与市场上价值上千元的亲子教育课程媲美。另外超值赠送部分的另外一张光盘——全速记忆，可以快速提升学生、成人的记忆力，包含理论知识，基础训练等部分，让宝宝或您都能拥有过目不忘的记忆力！该记忆力光盘的内容包含在市场上需要花两千多元才能学到的所有内容。

详情见本页。

全脑通教育

《全脑通全速识字》在线视频免费观看地址：http://qnt.ys168.com/

《全脑通全速识字》免费试用版本下载地址：http://qnt.ys168.com/

《全脑通全速识字》10大特性

突破性 运用了赫曼“全脑开发”脑科学理论，将汉字变成图形图象，用右脑而不是左脑记忆，改变了传统识
字教育“少、慢、差、费”的状况，真正突破性的实现了“多、快、好、省”，即识字多、记忆快、
质量好、效率高。
实用性 识字小天才收录汉字 1065 个，涵盖了教育部、国家语委联合颁布的小、初中学生常用汉字。
高效性 利用全脑全速识字理论，协调使用左右半脑识字，识字效率高。经全国各地数十家幼儿园试用，
4~5 岁儿童 30天可学完识字小天才全部1065个字，提高现有识字速度的 80~100 倍。
难忘性 运用识字DVD、识字软件、识字游戏和识字卡片等多种学习形式，让孩子们学得快，不易忘。经100位
4~ 5 岁儿童学完识字小天才半年后的测试，最巩固率为 98.6% 。
趣味性 识字动画将图画变成字，字又还原成图画，生动有趣，孩子们根本感觉不到是在识字。识字游戏能让
孩子们亲手操控动画的变化，与字、图发生亲切互动，在游戏的乐趣中识字。
随意性 识字卡片携带方便，可分散或集中挂贴，让孩子们时时刻刻处于识字环境当中，随时随地随意识字。
自悟性 传统的汉字教学方式离不开讲课和培训，而识字小天才不需要专门讲课或培训，只需让孩子们看识字
光盘、玩识字游戏即可轻松识字。
可控性 家长和幼儿园老师可以利用识字软件控制识字进度，检查学习质量，并进行重点与难点辅导。
益智性 由于识字小天才协调使用左右半脑识字，注重右脑的开发利用，在学习汉字的同时，通过刺激感官，
促进右脑细胞树突分枝、轴突伸长并生成许多突触小体，细胞间形成精密的网络，刺激越多，网络越
密，人就越聪明
全面性 识字小天才通过动画、游戏和卡片等多种手段，让孩子们轻松愉快地全方位认字，全面掌握汉字的字
形、字义、发音、笔画、词组及相关英语。

产品背景

全脑通人在思维记忆领域探索多年，在综合古今中外快速学习记忆法的基础上大胆创新，形成了一整套具有自己特色的全新的教育学体系—全脑通学习体系。它运用脑科学与思维科学研究最新成果，通过一系列的训练，来开发人类形象思维所固有的巨大潜力，使学习者有效快速地掌握知识，并在脑内予以合理建构，以达到灵活运用的效果。
“让您的孩子拥有全脑思维--赢在起点！”是我们全脑通少儿教育研究中心的艰巨使命。专家研究表明： 3－6是大脑发育最快的4年，这一阶段孩子的记忆力惊人，是一生中学习认字最快，记忆最强的时期。3－6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要。而3-6岁以前又是幼儿智力发展的“模式”记忆时期，孩子的大脑就是一部高精密度的相机，以图形认识世界，为此全脑通人在李波教授的带领下在历经十年的精心创研过程中，终于把汉字做成一幅幅生动有趣图画，让孩子以惊人的速度在大脑中存储一个个汉字图形,根据这样的特点，使得婴儿在未开口之前即具备识字能力。

全脑通创研人简介 李波教授

李波教授
全脑通创研人，北京博昕全脑通教育科学研究院院长，北京全脑通图教育科技公司董事长，北京全脑通教育研究中心主任。李波先生创研的全脑通全速学习体系在大，中，小学和幼儿园教学中均取得重大突破。“全脑通全速学习法”一经推出，在清华，北大等重点大学和社会团体，机关单位即引起强烈反响，联合国教科文组织和北京大学联合举办的“青少年航空，航天夏令营”也开设了全脑通学习法课堂。中央电视台，北京人民广播电台，新华社，光明日报，中国教育杂志，美华商报，北京青年报，中国信息报，北京晚报，北京教育报，科学时报等众多媒体纷纷予以报道。

儿童识字的规律是什么？

宝宝在认人时，先将人的脸型图象化，所以认字的时候，孩子也是先将字体图象化，再慢慢将认字具体化。由图象到字是儿童识字的规律。
家长带孩子外出时，不妨可以从生活教育做起，例如慢慢地教孩子认识生活当中的事物，让孩子先有图象观念，再利用全脑通识字小天才，将图象具体化，进而连结到平面字的认识。

孩子有没有必要早识字？

识字是左右脑开发，能够有效促进孩子的智力发育。在大脑容量基本生长发育完成后，有效促进大脑细胞间的网络链接能够让孩子变的更聪明，而学习汉字能够同时调动左右脑的开发，刺激脑细胞网络进行各种链接，从而提高孩子的智商。 另外，早识字、识字多可以提前阅读，阅读能带来更多的知识、思考和更广阔的视野，能促使孩子智力、思维、认知能力等综合素质的提高，对培养孩子的兴趣也非常有帮助。
据国家语委语言文字研究所资料记载，中国科技大学少年班毕业的13期学生中，有70%考上了研究生，50多人获博士学位。他们与普通孩子在生理上大多无差别，家庭背景多为普通人家子弟，但有一点与众不同：他们都受到了良好的早期教育，特别是早期识字教育。在首期29人中，有28人是三岁之前开始识字。由此可见，早期识字对儿童智力开发是多么重要！

C. 《丝绸古城》你有什么启发和感想心得体会

《丝绸之路》读后感
最近老师的讲了《丝绸之路》这篇文章，我为那些西域商人产生了敬佩之情。
课文一开始就向我们介绍了丝绸之路两旁的巨型石雕，它反映的是当时那些驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，一个个精神饱满，栩栩如生。丝绸之路不仅是一条伟大的路，还是一条艰辛的路。每一座石雕，每一个脚印，都记录着英勇的中国人为亚欧的友谊和文化付出的艰辛，正向文中写的：望着这群石雕，就仿佛看到了当年的丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
通过老师的讲解，我知道了丝绸之路是横贯亚欧的通道，它东起我国的汉唐古都长安，往西一直延伸到罗马。在通过这条慢慢长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，因此取名为“丝绸之路”。在这条路上发生的故事不计其数。我印象最深的是张骞不畏艰险，两次出使西域，沟通了亚欧内陆交通要道，于西域各国正式开始了友好往来，促进了中西经济文化的广泛交流，开拓了丝绸之路，成了中国走向世界的第一人。
我还知道投笔从戎的班超，他为了祖国的利益，再西域竟然住了32年，才使西域和内地连为一体，为中华民族的基业立下了汗马功劳。
我还知道去西天取经的玄奘，热爱建筑的铁木尔.......他们都为亚欧文化做出了很大的贡献。
我也要好好学习，将来为祖国作贡献。

D. 陈述妻子李波图片

陈述(1911-1992年)，原名锡印，字玉书。1911年生于河北省乐亭县小罗庄村一个诗书之家。中国著名的历史学家、民族史学家和历史教育家，国内外知名的学者。曾任国立东北大学教授、文科研究员导师，上海复旦大学、济南大学、北京师范大学、中法大学、燕京大学等校教授，中央民族学院研究部教授，中国社会科学院民族研究所研究员，中国辽金史学会会长，中国辽金契丹女真史学会会长，国务院古籍整理出版规划小组顾问，中国民族史学会顾问，《辽金史论集》主编。

E. 李波的人物简介

党派： 无 系别： 吉林大学公共卫生学院 职称： 教授 学科专业： 流行病学与卫生统计学 研究方向： 慢性病流行病学 讲授课程： 流行病学，预防医学，临床流行病学，突发公共卫生事件处理，现场流行病学，循证医学，流行病学进展，流行病学原理和方法 教育经历： 1980.09-1985.07 白求恩医科大学 本科1996.09-1999.07 白求恩医科大学 硕士2005.09-2009.06 吉林大学 博士 工作经历： 1985年7月于白求恩医科大学公共卫生专业本科毕业，毕业后一直在现吉林大学公共卫生学院流行病学教研室担任教师工作。1985年7月—1992年7月任助教，1992年7月—1999年7月任讲师，1999年7月—2004.12任副教授，2004.12.31任教授。 社会(学术)兼职： 1.中国卫生信息学会妇幼保健信息专业委员会委员2.现任吉林省预防医学学会流行病学分会委员3.吉林省预防医学学会计划免疫分会常务委员4.吉林省循证医学专业委员会常委5.口岸卫生控制杂志编辑委员会委员6.国际家庭健康组织CHART项目省级专家7.吉林省微量元素科学研究会理事8.第一届吉林省食品安全专家委员会委员9.长春市艾滋病防治协会常委10.CHARTS项目吉林省省级专家11.中国医师协会循证医学分会委员12.中华医学会临床流行病学分会委员

F. 西柏坡李阳疯狂英语集训营中的李波教授是学什么专业

呃。。。。。不清楚。。。。。

G. 李波的人物经历

1985年9月－1989年7月：在南开大学数学系数学专业学习，获理学学士学位。
1989年9月－1992年6月：在南开大学计算机与系统科学系自动控制专业学习，获工学硕士学位。
1996年9月－2000年12月：在天津大学管理学院管理科学与工程专业学习，获工学博士学位。
2002年3月—2002年9月：韩国釜山国立大学智能制造实验室读博士后，专业方向为物流工程及调度。1
992年6月－至今：在天津大学管理学院工作，现职称为教授博导。

H. 你怎么看待哈佛大学被告一事呢

这件事终究还是哈弗的大学的做法伤了李波的心，他身为哈佛大学的著名的化学教授，曾经为哈佛大学带来了巨额的科学研究经费，足足有1000多万美元，折合成人民币有7000多万元。这样的数字是令人感到震惊的，但是此次事件的当事人却在学校中担任着极其重要的职位，也有着很深厚的影响力。但是，却受到了美国司法部的指控，面对这些莫须有的罪名，李波的心中自然是感到十分的不解和愤怒。任何一个人面对这样的无力的指控都是无法冷静面对的，这是人之常情。而作为李波的常年任职的学校，为之付出了一辈子心血的哈佛大学，面对这样的情况却无动于衷，没有丝毫要为李波辩解和证明的意愿。着实令人感到心寒，又让人感到愤怒。

I. 李波的人物事迹

2006年8月21日晚上，一名摩托车搭客司机在金湾辖区遭绑架并被撕票。李波大队长敏锐地发现犯罪份子作案手法与不久前发生在拱北的一宗抢出租车杀人抛尸案及早先发生在东莞、韶关的抢劫出租车杀人案相似，认定这宗绑架勒索案与上述案件系同一伙人所为，当机立断并案侦查。同时，他又披坚执锐，率领侦查员先后到东莞、广州以及山东临淄进行摸查，历时近一个月，先后两次北上山东，在茫茫人海中寻找该案的重大嫌疑人。9月19日深夜，李波与侦查员在山东广饶将躲在乱坟岗里的3名嫌疑人抓获，一举破获了珠海、东莞、韶关、河南信阳、安徽阜阳及山东潍坊等地6宗共杀死8人的杀人抢劫案。
李波在指导队友破案时经常说：“要破案，就要有必胜的信心与决心和超常的耐心与细心。”就是凭借这种工作精神，在没有任何线索和现场痕迹物证的情况下，他通过细致深入的走访排查，从不起眼的细微之处硬是刨出破案线索，破获2007年9月的一宗2名女小学生被猥亵案，将先后在斗门、金湾、江门等地作案4宗的色魔绳之以法，用行动再一次向队友展示了刑警的真功夫。
2005年12月20日凌晨，金海岸青湾养殖围一工棚发生一起故意杀人案。但一周时间过去了，侦破工作却毫无进展。李波亲自深入田间地头，在侦查员重复走访过数十次的现场再次调查摸排，对发案前后的任何微小细节、来往人员认真过筛，仔细甄别，最终在现场附近的小卖部了解到曾在养殖围干过一段时间的广西籍无业人员陈某某于案发前到过被害者工棚，案发后不知去向。根据这一重大线索，李波迅速将陈某某列为重点嫌疑人，并带领民警转战重庆、海南、广西等地缉捕。面对具有极强的反侦察能力，同时隐姓埋名又故布疑阵躲避警察追踪的犯罪嫌疑人，他锲而不舍，三年里不放过任何蛛丝马迹，穷追猛打，最终在重庆将犯罪嫌疑人陈某某抓获归案，告慰了三年前的冤魂。
2002年9月21日，金湾区平沙镇九顷八分场的邝老伯被其有精神病史的孙子邝某某用铁棍击打头部致死。病情发作的邝某某背后插着两大砍刀，一手拿菜刀，一手拿大砍刀不断挥动，随时都有伤及无辜的可能。“绝不能让无辜群众受害”，赶到现场的李波抱定决心，拨开人群走近精神病人，一边与其说话以缓解其情绪、分散其注意力，一边瞅准机会伺机夺走其手里的菜刀和砍刀。就在人们为李波捏着一把汗时，只见他一个闪电式前扑，以泰山压顶之势紧紧将对方压在地上，周围的民警迅速压上，避免了一场不可预料的灾难。
2003年，他抓住规范化建设和市公安局刑侦系统改革的契机，从建章立制抓起，健全和完善了岗位职责和错案追究、赃款赃物管理等规章制度；在立案、侦查、破案、追逃等方面细化、量化考核标准、内容和考核办法，极大调动了民警的积极性，迅速提高了队伍的整体素质。2006年下半年，他又把握“双基”工程建设的有利时机，创造性地提出和致力推行“所队联动机制”和“刑侦工作执法一网考”，将刑侦大队的侦查中队和派出所的案件侦查中队有机结合起来，做到情报共享，形成打击合力，大大提高了侦查破案的效益，从而保持了该大队在全市破案率占领先优势。
他不仅无微不至地关心每一位民警，还时刻牵挂民警的儿女，尤其是遭受不幸的家属。2007年下半年，他得知一名原大队已去世民警的女儿考上大学，支付学费有一定的困难后，便发动全队民警捐款，资助并保证这名女孩能顺利完成学业。每年9月，刑侦大队都会准时把民警的5000元捐款送到这名女孩手中。在执法办案中，李波以实现法律效果与社会效果的统一为目标，严格执行宽严相济的刑事司法政策，既严格执法，又尊重和保障人权。2008年9月,对杀伤2人后又自戕未遂的犯罪嫌疑人王某，李波大队长一方面及时将其送外医院救治，同时又要求监护人员对其进行人生观疏导和法制教育，使其幡然悔悟。王某由衷地对前来采访的记者说：“医生挽救了我的生命，警察挽救了我的灵魂。希望媒体以我为例，告诫公众引以为戒”。