大学思政老师试讲

㈠ 为啥大学思政老师不愿意当思政老师

大学里的思政老师不愿意当思政老师，可以改成其他的老师做后勤管理或者教务管理，当老师都是比较有名的，可以根据自己的学业去选择。

㈡ 中职思想政治教师资格证面试试讲视频

黑龙江省教师资格证面试高中思想政治需修一《货币的本质》教学简案

一、教学课题：货币的本质

二、教学目标：

知识目标：了解货币的产生;理解商品的定义及货币的本质。

能力目标：通过分析货币产生的过程，提高逻辑思维能力。

情感、态度与价值观目标：树立正确的金钱观。

三、教学重点：货币的产生和商品的定义。

四、教学难点：理解货币的本质。

五、教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法

六、教学过程：

(一)导入环节

情境导入，展示各国纸币图片的PPT，导出本节课题。

(二)新课讲授

1.商品定义。

通过举例各种商品说明，商品的定义及其基本属性。

2.一般等价物的出现过程分析及定义。

通过图片展示，商品交换发展的过程，引出一般等价物的概念。

3.货币的产生及本质。

通过金银与其他一般等价物的对比，认识金银具有作为一般等价物的天然优势，得出货币的定义及本质。

(三)巩固提高

小组讨论：“货币天然不是金银，金银天然是货币”。加深对货币本质的理解。

(四)小结作业

师生回顾要点，引导树立正确金钱观。金钱并不是万能的。

作业：写一篇“我的金钱观”的小论文。或者收集五种外币图片，并写出这五种外币对人民币的汇率。

七、板书设计(图示式板书)

八、教学反思

㈢ 高校思政课试讲讲什么好

讲学生最关心的国际时事、又与学生密切相关的东西！

㈣ 求一份教师资格试讲的（思政）的材料~

网友：给你一份教案参考一下，具体还是要自己来写。
高中政治教案第一册
揭开货币的神秘面纱
一、教学目标：
1、知识目标
通过教学使学生识记的知识：
○货币的本质是一般等价物。
○货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段。
通过教学使学生理解的知识：
○物物交换的困难与货币产生的必然性。
○价格是价值的货币表现。
○商品流通及其公式。
○商品流通与物物交换的区别
通过教学使学生能初步运用所学的知识进行分析的问题：
○联系现实生活中人们对货币的看法，从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确看待金钱。
2、能力目标
○培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。
3、情感、态度、价值观目标
○通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
二、教学重点：
1、商品的含义
2、货币的两种基本职能
三、教学难点：
货币的本质
四、课时安排：一课时
五、教学过程：[导入新课]
买东西要用钱这是三岁小孩都知道的常识，日常生活中所讲的钱，在经济学中我们称之为货币。商品和货币有着密切的关系，同学们在日常生活中可能体会得到，要想得到商品就必须付出货币，二者似乎是一对孪生兄弟。那么，历史上货币和商品是同时出现的吗？货币及其本质又是什么呢？要弄清这些问题，我们就必来“揭开货币的神秘面纱”。

[新课教学]
一、货币的本质
1、什么是商品
[讲解]商品是用于交换的劳动产品。（P2楷体练习加以巩固）
2、货币是商品交换长期发展的产物（P3楷体插图与练习）
3、货币的含义与本质
[讲解]货币是指从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
二、货币的基本职能
1、价值尺度
(1)含义：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
(2)价格的含义：通过一定的数量表现出来的商品价值。
(3)货币执行价值尺度的特点：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
[提问]教材P4“这里含有单位的数量表现的是什么？”
[解答]表现的是各种商品的价格。
[提问]同学们看P4的插图，思考一下，这里的货币发挥了什么作用？仍是价值尺度职能吗？
2、流通手段
(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。
(2)商品流通及其公式 含义:以货币为媒介的商品交换。公式:W--G--W
[提问]同学们看P5的材料，回答：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？
(3)货币执行流通手段的特点：只能用现实的货币，不能用观念上的货币。
[简单介绍货币的另外三种职能,让学生看教材P5—6的相关链接]（货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能之外，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。）
[课堂总结]本节课我们学习了商品的含义、货币的含义及本质、货币的两个基本职能。重点要掌握商品的含义，货币的本质和货币的两个基本职能。
六、课堂练习
下列说法正确的一组有( C )
①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物
③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒概念④先有商品，然后才有货币
⑤货币是一种特殊的商品

A①③⑤ B①②③ C ②④⑤ D①②⑤
满意嘛？！

㈤ 什么是思政老师

思政老师的含义抄：进行思想政治教育的教师。

思政，是思想政治的简称。主要研究马克思主义哲学，政治经济学，毛泽东思想概论，邓小平理论与三个代表重要思想，法学概论，民法通论，思想政治教育学原理，政治学原理，中国哲学史，西方哲学史，世界历史通论。

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程。

(5)大学思政老师试讲扩展阅读：

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，对于世界观、人生观和价值观正在形成中的大学生来说，这门课至关重要。但是，不容回避，不少大学生都把思想政治理论课当成枯燥乏味的“学分课”。

身思想政治课一样可以成为启迪思想、感化心灵的热门课。改革开放以后，我们党创造性地运用马克思主义基本理论和方法，结合实际形成大量的创新理论，这些理论创新成果显示了马克思主义与时俱进的品质，开辟出马克思主义发展的新境界。

㈥ 高校思想政治教育专业教师资格证面试注意事项

，高中政治教师资格证的面试考试采取的是试讲形式，试讲的时间为10分钟左右，试讲的内容会在高中政治必修的四本书中选取一篇内容。在面试过程中，女生和男生都得注意自己的打扮，行为举止要大方。要强调的是，教师资格证的面试中是会用到板书的，在各位进考场的时候，各位学员需要注意看黑板上是否有前一名学生的板书未擦，如果未擦的话，先去擦板书，然后再给各位考官问好。为什么强调要先擦板书了?因为计时是在你问候考官后开始的，你如果先问候考官，那么你将会花费一些时间在擦黑板上。如果你先擦黑板再问候，你的擦黑板的时间将不会计入面试时间，拥有一个宽裕的考试时间，想必各位学员也会更有信心进行讲课。在面试环节中，如果你的板书是比较漂亮的，这将给以你较大的好处，相比板书不漂亮的同学你的分数会稍高点。板书不漂亮的同学就尽量在黑板上少写些字，在考前练一些数字板书，例如：1、2、3···一、二、三···不管板书是好看还是不好看的，你都得注意板书的内容必须具有逻辑性，能够通过你的板书看的出你本堂课的内容是哪些，是怎样的一个递进的关系。并且，板书内容不要过多，因为书写板书会使用较长的时间，所以，你的板书过多就会导致你讲课的说的内容不够。同时在面试的环节中，板书也是有要求的，黑板的左边和中间适合写主板书，而右边则是副板书。主板书的内容是你此堂课的要点和逻辑，建议写上了就不要擦，而副板书是你的举例和一些生词难字以及一些引用的知识，在你书写完后可以擦掉。一堂好的试讲，在板书中是需要拥有主板书和副板书的。

㈦ 教师资格证试讲思想政治的教案大概怎么写阿急！

跟一般教案差别不大哦。教学目标v教学重难点然后是具体的教学过程建议采用板块式的教学，穿插点小故事小案例小活动之类的不至于太枯燥

㈧ 如何做一名思政老师

做一名思政老师也是比较难的，因为要考虑到孩子的思考能力，还有这些政治学问之些

㈨ 在 思政大课 中 你印象最深刻的是哪位老师的讲课内容 你感悟最深的内容是什么

在思政大课上，我最感触深的老师是王老师，记忆最深刻的内容是他讲的鸦片战争。

㈩ 大学思想政治教育 试讲包括哪些内容

看你应聘的哪个岗位，是专职教师还是辅导员，如果是专职教师，根据你的专业方向，选择任何一个题目都可，但是最后能容易联系实际的，用案例说明问题，比较为评委接受。祝您好YUN.