凤阳老年大学郑老师

Ⅰ 东北师范大学走出过哪些知名校友

东师建校70多年，知名校友有很多，各行各界都有。但我是东师学外语的嘛，就很关注本院的事。也是前两年的时候被外交部翻译天团的新锐小哥帅到，知道他是东师的校友，那个时候关注了些东师校友的信息，才有幸了解到东师的一部分知名校友。

先说一下帅到我的外交部校友王泽国哈哈。本硕都是在东师读的。还是90后，你们可以去搜一下他在质监局记者会上的翻译视频听一下，这个发音是我这辈子都学不来的（枯了～）而且外交部简直是每一个学语言的小伙伴的梦想....吧？可能不是每一个人都愿意从事外交工作，但外交部的前辈真的令人钦佩啦。

其实还有挺多的。（我大一的时候还记得有人说迪丽热巴小姐姐也在东师念过预科呢哈哈哈。）优秀的前辈是东师学生的榜样，真希望有一天，我们也能让学校以我们为荣。

Ⅱ 大学门的主要人物

赵峰：一个普通班的学生，班级调整后进入高三(1)班。有自己的精神世界，不善与人沟通，但对自己的追求很执着。
苗义：家庭富裕，喜欢运动，有别与其他富家子弟，比较懂事，为了让父母骄傲而好好学习，性格阳光。
张若然：问题家庭，父母在离异边缘。从内心深处感到一种孤独。希望通过高考离开这座城市，去新的地方，找寻新的开始。
黄珏：一个笑起来像天使的女孩，学习成绩优异，有望进入重点大学，高三伊始在父母的安排下即转学到省重点准备冲刺。
林 灵：活泼可爱，班里的开心果
郑 倩：林灵的同桌 胖胖的女孩 跟林灵是乌龙拍挡 时不时弄点小插曲
张 琦：黄珏的好朋友，在高三1班发布黄珏在省实验中学最新消息
王 司：戴眼镜 清高 古怪的家伙 古怪的行为让人发笑
王 婷:三年高中生活都踏踏实实走过来的女孩.乐于助人,学习优异,性格朴实.
宋 珍：家庭条件富裕，争强好胜喜欢攀比。高考的反对者，对这种人才选拔方式充满质疑。
小 胖：苗义的好朋友，英语出众，但数学超差，性格洒脱。
章 力：玩世不恭的家伙。
程 诚：酷爱篮球和唱歌的单纯男生。和峰同是从慢班到一班。。极力想融入新的团体。
李 晨: 数学课代表,瞧不起慢班学生.带有色眼镜看人.
周 旭: 从理科快班转到文科快班,勤于表白,屡战屡败,性格懦弱.谢 薇: 文(1)班里爱玩的女孩,平时考试会作弊,虚荣心强.
杜 涛: 学校的老大,讲义气,做事体面.
邵 兵: 杜涛手下的小弟,嫉妒心强,有点无赖.
周 宇: 理科慢班的学生,每天跟杜涛混日子.是谢薇的男朋友.
数学老师：班主任 全国优秀教师 很有方法
语文老师：老年教师 有自己的老一套 但很有效
英语老师：很有新意 但教学时毫不手软。

Ⅲ 不忘师恩的故事

1.程门立雪

在宋代，有一位名叫杨石的学者。他非常尊重老师，总是谦虚地学习。 “成门理学”是一个小小的故事，他尊重老师，努力学习。

杨石年轻时非常勤奋。后来，他是一名学者，他不想成为一名官员。他继续拜访老师的建议和学习。那时，程浩和承昊是全国两位着名学者。杨世贤是一名老师，学到了很多知识。四年后，程浩去世了。为了继续他的学业，他还转向郑老师。这时，杨诗已经40岁了，但对老师还是那么谦虚和尊重。

有一天，天空密布，大雪纷纷降临。午饭后，杨石请老师提问，并要求同学一起去成昊的家。守门员说，程浩正在小睡。他们不想打扰老师小睡，他们站在门外等着。

天空充满了鹅毛和雪，一天越大。他们站在门外，雪花飘在他们的头上，寒冷的寒冷，他们解冻了，他们还站在门外等着。

很长一段时间后，承昊醒了过来，才知道杨石和佑宇已经在门外的雪地里等了很久，然后告诉他们进来。

这时，门外的雪已累积超过一英尺深。

杨石对教练良好品格的尊重一直受到人们的好评。因为他能够尊重老师并谦虚地向老师寻求建议，学术界取得了迅速进展，后来成为了一位着名的学者。四面八方来到他面前的人来到老师那里敬拜他，每个人都称他为“龟山先生”。

5.华罗庚

华罗庚，世界的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

由于青年时代受到过“伯乐”知遇之恩，华罗庚对于人才的培养格外重视，他发现和培养陈景润的故事更是数学界的一段佳话。

Ⅳ 健康知识讲座主题有哪些

健康教育讲座,作为健康传播活动的一种形式,在健康教育及健康促进中发挥着巨大的作用.下面是小编精心为你准备的健康知识教育讲座策划方案，希望对你有帮助!

健康知识教育讲座策划方案篇1
一.活动背景：

近些年来，随着生活压力的加大以及由此带来的对心理知识的普及，让更多的人认识了心理学。但是同时我们也必须看到相对于她的重要程度，我们国人包括我们象牙塔的学子对她知之甚少，甚至在某些问题上仍旧存在偏见，因而我们的宣传工作便显得非常迫切!因此我们借心理普查这个时期，开展一次心理健康知识讲座，面向广大师生，在进行讲座的同时进一步宣传心理知识，纠正对心理知识的不恰当的认识。

二、活动目的：

以讲座的形式宣传心理知识，以知识升华我们心灵，帮助大学生正确认识自我、规划自我、超越自我;引导大学生了解心理知识，疏通心理瘀积，提高心理素质;指导大学生科学规划生涯，明确奋斗目标;促进大学生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。同时展现我校学生丰富多彩的业余生活，营造积极健康的大学氛围。以及在活动的组织和进行过程中锻炼大学生的能力和责任心。培养团队意识和积极的社会观。

三、活动主题：(学校中秋节策划书)

邀请廖友国老师(电话：156XXXXXXXX)进行以“我心飞翔”的讲座(已与廖老师预约十一月的讲座)

四、参加人员：

大一大二学生

五、活动时间

11月11日(星期五)晚

六、活动地点：

爱恩教学楼1C101

七、活动流程：

1、心理辅导站干事负责提前半小时布置场地。

2、梁丹琳同学负责茶水的准备,以及主讲老师的入场引导。

3、心理辅导站全体干事负责组织志愿参加此次活动人员入场(人员的签到。)和维持现场秩序。

4、主持人林浩同学介绍当晚活动的具体流程。

5、廖老师主讲关于“心理学健康知识”的讲座。

6、杨颖雯同学负责拍照记录现场。

7、讲座结束，全体干事负责现场清理。

八、前期准备：

1、邀请廖友国老师，由廖友国老师确定演讲主题。

健康知识教育讲座策划方案篇2
一.活动目的

为进一步增强我院女生自我保健意识，培养良好的心理素质，使我院女生更能认识自我，关爱自我，我们女生部打算开展这次以女生生理及心理健康为主题的讲座。

二.讲座主题

“魅力女生，美丽人生——女生健康知识讲座”

三.讲座流程

1.讲座时间：十一月十二日晚六点(调查其他活动是否有冲突)

2.讲座地点：一教北区(提前调查有课否)

3.讲座开始前三十分钟播放背景音乐

4.主持人宣布讲座开始，介绍来宾、主讲人等

5.校医院副院长郑老师上台开始讲解女生卫生保健知识(一小时左右，使用幻灯片)

6.主持人在演讲完毕要给同学自由提问时间(礼仪人员准备纸笔，提问同学写在纸上，郑老师现场解答。)

7.收取问题准备提问时间穿插舞蹈(苏旋与，五分钟左右)

8.请老师讲话

9.主持人结束语

四.准备工作

1.人员安排：主持人一名

主讲人：校医院郑然老师

服务人员：礼仪迎宾四人

2.设备：确认电脑，话筒性能良好

3.会场布置以及过程中的照相工作、黑板的布置(办公室)

女生部

XX年11月9号

健康知识教育讲座策划方案篇3
一.活动组织简介

(二)在贵州大学科技学院有着这样一群朝气蓬勃的青年人，他们以服务社会，奉献他人为行动指南，他们就是青年志愿者协会的成员。肩负着时代的责任与历史的使命，他们不求回报，但求无悔青春。他们一直致力于奉献社会，关爱他人，和谐社会，共同进步的社会主义建设之中。

(三)贵州贵阳市云岩区是隶属于贵阳市卫生局的基层卫生服务单位，常年来一直关心下辖个社区的疾病防控工作。

二.活动背景

(一)近年来随着人们的物质生活资料的的充裕，科学技术的进步，人们的生活也发生了翻天覆地的改变。可是随之而来的一些让人们措手不及的疾病也接踵而至。除了一些常见的疾病外，还有一些变异的新的疾病让人们防不胜防。20XX年的SASS的阴影还没有散去，20XX年的H7N9却突袭而来。我们不禁思考怎么才能够改变这些现状，面对悄然而来的疾病我们怎么去应对.

(二)高校学生作为一个比较特殊的群体，大都是在第一监护人视线之外生活，不论对于家长，老师，还是自己来说，健康问题一直是人们关心的一大焦点。然而，近年来我国学生体质健康监测结果表明，我国大学生的身高、体重等形态发育指标水平呈增长趋势，反应速度、力量的素质指标有所提高，营养状况得到较大改善，但学生耐力素质、肺活量指标长期持续下降，肥胖学生的比例明显增多，近视眼发病率居高不下，大学生的视力不良检出率高达75%以上，此外多数大学生生活制度无规律，自觉身体不适、疲惫、对社会适应能力差，还有一些大学生心理素质不高、抗挫折能力差，这些都已成为影响大学生健康的突出问题。这如何让家长放心，让社会和谐，让孩子们健康成长成为我们今天要探讨的主要内容。

三.活动目的及意义

1、旨在帮助和鼓励同学们树立增进健康的意识，促使同学们自愿地采取有益于健康的饮食方式，养成良好的生活习惯，以促进健康，提高生活质量。

2、大学生了解健康的基本知识和自身的营养需要，科学地安排饮食，自我调节营养素的摄入，对于保证其身体健康、精力充沛、提高学习效果具有重要的意义。

3、针对高校学生健康教育工作存在的一些问题、薄弱环节及学生思想与心理教育中出现的新情况和新特点，需要积极研究探索和创新学生思想与心理教育的新模式、新方法、新路径，富有成效地开展大学生健康教育工作，增强针对性和实效性文章。

4、切实推动我院对学生健康教育工作发展，对提高全体学生的心理素质和身体健康水平，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全，体质的增强有着十分重要和积极的意义。

5、让高校学生势力正确的生活观念，培养正确的生活方式促进大学生的健康发展。

四.活动主题

健康同行，快乐人生

五.活动地点和时间

地点：院校大礼堂

时间：5月

六.活动流程

(一)活动前期

1.活动开始前各部成员收集相关大学生健康问题的资料。

2.宣传海报专栏的制作，以及资料传单的印制。

3.活动当天由宣传部负责拍照。

4.制作活动当天签到表以及工作证借还表。

5.活动期间工作人员需穿着青协服装，带工作牌。

6.活动前发除邀请函邀请院领导及各个协会负责人参加。

7.外联部邀请卫生相关部门找到相关人员配合宣传讲座。

8.联系广播站制作宣传的音频材料。

9.对相关志愿者进行相关培训。

10.制作宣传册若干(或者由相关部门提供)

11.联系好场地和设备。

(二)(活动中期)

1.安排好嘉宾座位和人员就做次序

2.安排志愿者进行礼仪接待。

3.拍照的志愿者在场进行拍照。

4.一定要做好答疑解问的准备工作

5.安排专门人员负责处理突发情况(5名左右)

6.安排志愿者负责宣传材料的发放及调查表的发放和收集(15名志愿者)。

(三)(活动后期)

1.活动结束后各部安排人员有秩序的离开场地。

2.邀请嘉宾和宣讲人员领导，志愿者合影

3.送主讲人员和嘉宾及领导离场

4.把相关东西归还办公室。

5.办公室负责物资清点及工作总结。

七.所需物资及经费

1、横幅一张：(1M/7元10M)用于大学生健康践行宣言签字

2、矿泉水20瓶：(1瓶/2元;20瓶)给嘉宾及宣讲员

3、调查表200份：(1份/0.2元;200份)

4、马克笔10支：(1支/3元;10支)用于签名

5、海报：(1张/3元;5张)

6、宣传册，宣传单，(赞助)共计：155元

八.活动注意事项

1、人员按时到场，讲座按时开始;

2、就位后不得大声喧哗，走动

3、手机调为静音或震动

4、制定突发事预案

5、保证到场人员安全

6、物资材料最后统一上交

7、活动的总结及申报材料及时上交

九.附件一(PPT)

十.附件二(倡议书)

2、由陈雄彬同学联系能满足讲座要求的教室(可以选择爱恩1C101教室)

3、准备好讲座需要的所有物品。

4、干事要准备好茶水，包括当时到场人员的签到。

5、站长和洪家灿同学在活动举行的前一个星期

(1)通知主讲老师(代表海峡学院心理辅导站发出邀请)，并分别统计大一大二到场的人数(数目以各班班长上报的人数为准)。

(2)活动前讨论会议的通知，强调该会的重要性。

(3)签到单的准备。

(4)提前通知大一大二各班班长要安排多少人,并将名单汇报给心理辅导站同事

6、心理辅导站干事负责做好前期的活动的宣传(即海报)，活动期间的场地的布置(包括教室的里面的装饰、位置的安排和外面关于本次活动的一个宣传板块。须提早一天完成，以便于预演的进行)。

九、经费预算:

茶水10元

邀请函10元

十、负责人

总负责人林丽丽

负责人陈雄彬洪家灿

十一、应急方案

为确保发生意外时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定秩序

特作出以下应急预案。负责人;陈雄彬当发生意外时，要确保走廊、楼道的畅通，照明设备正常。当在学校等待医疗救护等其他应急救援机构时，要做好现场急救措施并且防止受伤同学受到进一步伤害，维持现场持续。即使将发生的时间与地点、种类、强度、危害上报到学生管理办公室。发生紧急情况时维持现场持续，防止踩踏事件。

备注:廖友国老师:校心理辅导站站长,心理讲师

讲座时间和主题以主讲老师商讨为最终结果

海报工作可与勤工中心综合部协调

邀请主讲老师方式是以发送正式邀请函的形式

海峡学院心理辅导站

二○XX年十月七日


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1.心理健康知识讲座策划书

2.心理健康知识讲座方案

3.老年健康讲座活动方案

4.社区老年健康知识讲座

5.老年健康讲座

Ⅳ 老年大学属于什么性质的单位

事业单位，一般是老干部局下属的。

拓展资料

老年大学：

是为解决老年人老有所学而创办的一种特殊的大学，凡是上大学的老年人都不受文化程度限制，他们上学是为了陶冶情操，不是为了解决晋级和就业等等。学校的教学计划、教学内容完全是根据老年人的特点和要求制订的，他们需要学什么就教什么。

贯彻落实老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐的老龄工作方针，组织离退休老同志再学习，通过学习达到增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会、老有所养的目的，充分发挥老年大学在社会主义精神文明建设和构建学习型社会中的积极作用。

老年大学是为解决老年人老有所学而创办的一种特殊的大学，凡是上大学的老年人都不受文化程度限制，他们上学是为了陶冶情操，不是为了解决晋级和就业。

Ⅵ 语文中采蜜 品蜜 酿蜜是什么意思

采 蜜 与 酿 蜜 春夏季节是鲜花盛开的时期，蜜源最为丰富。这时候，工蜂开始频繁地外出采蜜。他们停在花朵中央，伸出精巧如管子的“舌头”，舌尖还有一个密匙，当“舌头”一伸一缩时，花冠底部的甜汁就顺着“舌头” 流到了蜜胃中去。工蜂吸完一朵再吸一朵，直到把蜜胃装满，肚子鼓起发亮为止。 在通常情况下，一只蜜蜂一天要外出采蜜40多次，每次采100朵花，但采到的甜汁只能酿0.5克蜜。 采集花蜜如此辛苦，把花蜜酿成蜂蜜也不轻松。所有的工蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。 学生的写作也是这样，生活就是那丰富的蜜源，我们积累素材如同采蜜，需要我们引导学生把生活的甜汁、花粉积累起来。其实，任何生活在家庭、社会、学校中的学生，生活的蜜源应该是丰富多彩的。只不过对生活的体验不够，不深罢了，没有把生活的“甜汁”吞入“蜜胃”里而已。正如罗丹所说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如何引导学生采蜜？（我在《为学生“开光”“点睛”》有所涉及，这里不再啰嗦。）让学生学会观察生活，体验生活：任何事情只有自己亲身经历了，才会表达的更加的真切感人。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，中学生在生活学习的过程中要始终保持有一颗敏感细腻的心，要用自己的眼睛真实地记录下生活中发生在身边的每一件事情，学会观察生活，体验生活，在现实学习生活中获取写作的灵感，积累写作的素材。 五彩缤纷的现实生活中，蜜源是无处不在的，但不是每个人都能关注到，任何机遇都是给有准备的人的。就像今年4月9日，早已是花红柳绿了，我们太原地区的天空却飘下了一场大雪。大千世界更是异彩纷呈——柳绿花红雪白，雪压绿枝头，梨花与雪竞白，桃花于雪争艳，这是一种奇景。面对此景何人不感叹。许多人在花前留影，为桃花琼枝拍照。然而人们对此的感受却完全不同。果农叹息：今年桃、梨、葡萄绝收；粮农则喜上眉梢曰：缓解了旱情；城里人说：禽流感得以遏制。老年人感慨：天有不测风云，前两天32度高温，现在又骤降到零度以下。实在是景同情不同。如让他们分别写文，所表达的必然都是真情实感，情景交融，抒发的情感却又大相径庭。一切景语皆情语，正如白居易所说：“感人心者莫先乎情”。情感是作者主观生成的往往与自己的生活经历，人生观、价值观分不开的。而情感的表达必须借助于材料才能较好地呈现出来。 素材是为主题和情感服务的，同一素材可用于不同的主题和情感。如何用，则需要我们教学生学会“酿蜜”。 任何写作都是从内容开始的。这里的内容主要是情感。在写作题目确立之后，首要考虑的是立意(情感)，然后就是从积累的素材中选材了。 这次“名师大讲堂”郑桂华老师教了我们几招，其中适用于“酿蜜”的一招是“唤醒学生的生活体验”。“文如看山不喜平”。郑老师的课上，让学生谈如何才能写得“一波三折”，然后，郑老师举了传说中大才子唐伯虎写祝寿联和三顾茅庐的例子，让学生体验什么是一波三折。并引导学生归纳一波三折的特点。接着就生活中的波折——上学：起床、吃饭、到校，让学生来调动生活中的体验。结果，学生在课堂中就说出了“闹钟没听到，起来又睡下，校服忘了穿、等不到公交车，坐错车等23项之多，不少学生为强调其真实性，还要说明“这是我真实的经历”（完成了采蜜的过程）这些内容学生平时并不太注意，也并不一定能很好的写入文章中去。最后郑老师让学生在这23项中任选3项来写一下上学的波折（开始了酿蜜的活动）。

由此我又联想到上海交通大学的李白坚教授的酿蜜招数——游戏作文法。其中的“把时间拉长”、“假如没有成语”、“五官并用作文法”等。也都调动了学生的生活体验，同时蕴含着如何进行细节刻画，侧面烘托等描写的手法。 例文：把时间拉长 电话铃响 “叮铃铃、叮铃铃”，不偏不倚，正好是7点钟，电话铃响了。 全家突然安静下来，像得到了一个特殊的命令。（这里仿佛是设立了一个悬念，为什么听到一个普通的电话铃声，会使全家人“突然都安静下来”呢？吸引你往下读） 我放下手中的作业，两眼紧盯着电话机。爸爸慢慢地喝上了小说，摘下了老花镜，坐了起来，走到电话机旁，满脸的疑惑和凝重，厨房里的妈妈连忙跑了出来，手里还拿着粘满洗洁净的饭碗。看看我又看看爸爸，想说什么，被爸爸用手势挡住了。我家的空气一下子凝固了。我们也像被孙悟空用定身法盯住一样。 爸爸似乎胸有成竹，表情逐渐趋于安静，一丝笑容挂在嘴边，妈妈却表现得很着急，看样子恨不能抓起电话„„ 难道是„„难道是姐姐从大洋彼岸打来的吗？我心里激动地想。（许多同学在写的文章里不会或者不愿善于表露自己的心理和感情。在他们的文章里，没有“我想”没有“我认为”没有“我感到”或者“我思忖”。其实，在你的思想里，何曾有一时一刻没有只属于你自己的想法，你为什么不说出来，为什么不表露在你的文章里呢？多说一些属于你心理中的思想吧！那样，最容易拉近你和读者的距离！） 姐姐出国前，曾经和我们商定，每逢星期六的晚上7点钟，她都将达一个电话回家，但是家人不要曲解这个电话，如果这个电话铃声响了六次以后停下，就说明她在那边一切安好。（现在终于把开头的包袱：“丢出来了。如果这个“包袱”一开始就丢出来了，后面的文章还有什么意思呢？） 此刻我们每一个人都在默默地数着，怀着虔诚的希望：“二、三、四、五„„”就在电话想到六次之后，突然，安静了。 这是，全家都欢呼起来。我分明看到爸爸笑了，妈妈却哭了。 根据写作的内容，进行游戏。游戏之后进行写作。其作用有很多 重要的是：1游戏本身是写作素材。例如：（游戏二：假如没有成语。） 任务1分组进行成语接龙，第一组每个人说一个褒义成语，要连续不断；第二组每个人说一个贬义成语，看哪个组说的多。 假如没有成语，我们该如何把成语表达的意思，用一段文字把它叙述清楚，当然你要在写作时，设置一个情景，例如：聚精会神、背井离乡，狼狈为奸等自选一个成语来描述。 再如：五官并用作文法。观其形、嗅其味、闻其声、摸其软硬、尝其甘苦。 大家都学过朱自清先生的《春》这一课吧？作者把春天写得如临其境，就是因为他把五官的作用全部抖调动起来了。想一想有哪些地方是有了眼观以及其他等方面的感官呢？请你把你吃过的最好的一顿饭（或者其他食物）讲给大家听。 其二：游戏也有效地调动学生的生活体验，挖掘出平日没有多关注的生活素材。 如：五官并用作文法。 学生的感官是平时体验过的各种生活，这些学生并没有引起注意，在游戏中自然而然地让学生引发联想而形成了较为深刻的影响。 再如：“把时间拉长” 在学生体验的过程中，有意无意间，把学生的视野由关注点引向面。例：伏明霞轻轻一跳，在空中舞出精美的芭蕾。她的教练脸上顿时展出舒心的笑容。全场的观众屏住了气，都不自觉的站了起来，时空都像是定格在那一霎那。哪几位外国运动员的教练无可奈何地摇摇

头，脸上也涌起了敬佩的神色。随着伏明霞一个漂亮的如水，跳水馆内响起了雷鸣般的掌声和欢呼声。伏明霞的队友双手捂着脸，跑倒教练的身前，张开双臂抱住教练的脖子，两眼滚下激动地热泪„„这些在电视中常见的镜头被孩子们用笔刻画了出来。 蜜是甜的。蜂王浆却是又辣又涩，价值是蜜的近十倍。酿造蜂王浆更需要功夫。生活中的辣、涩味儿更易感动人。如师院附中一位老师曾带给我们学生升格的一件作品： 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！ 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！ 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 我们不仅要让学生积累素材（采蜜），还要善于运用一些手段和方法，唤醒学生生活的体验，结合必要的写作内容酿出更甜的蜜或蜂王浆。

Ⅶ 古人谈读书。第二首诗的意思

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

古文的翻译是：我曾经说过，读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会仔细看，心思和眼睛既然不专心致志，就只是随意地诵读，那么一定无法记住，即使记住了，也不能长久。三到之中，心到最紧要。心既然已经到了，眼睛和嘴巴难道会不到吗？

(7)凤阳老年大学郑老师扩展阅读

对于读书学习来说，用心是最重要的。用心，就是要我们做到“我要学习，不是别人要我学习”，要发自内心地想要去学习。

要知道，学习是一件高度自觉的事情，知识是靠自觉学习来得到的，靠别人督促甚至打骂，是学不好的。所以说，“自主”学习才是“学”的关键，心不到，口到和眼到是没有什么意义的。

本文选自南宋时朱熹的《训学斋规》。朱熹，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，世称朱子。他所编著的《四书章句集注》，成为钦定的教科书和科举考试的标准用书。

Ⅷ 我为党旗添风采 六一主题

在庆祝建党83周年之际，我们陆续收到52份来自各基层党组织推荐的优秀党员事迹材料。阅读这些材料，时时有一种感动和钦佩涌上心头。
这当中有几十年如一日勤勤恳恳、任劳任怨战斗在教育教学一线的老党员；有在某一个学科教学领域默默耕耘，以强烈的事业心和高度的责任感谱写一曲曲无私奉献之歌的中年党员；有刚跨出学校校门，满怀对教育事业的满腔热情与无限憧憬，投入教书育人行列，快速成长起来的年轻共产党员……
现刊出部分优秀党员先进事迹材料，让我们沿着他们的心路历程，感受热情、激情与豪情，在向着共同奋斗目标迈进的征程中，共同唱响同一主题：热爱教育事业，为党旗增光添彩。

【党员风采录一】

一名有思想的现代校长
章献明，男，1969年5月出生，中共党员，1987年毕业于杭州师范学校，1992年取得美术大专学历，2000年取得教育管理本科学历，2004年完成华东师范大学教育与发展心理学研究生课程班学习。现为杭州市美术教育学会会员，杭州市信息技术学会会员，杭州市少先队工作学会会员，系浙江省“5522”工程培养人选，浙江省“名校长”培养对象，浙江省教坛新秀，浙江省优秀辅导员，杭州市小学美术学科带头人，杭州市优秀园丁，西湖区“二星级教师”，西湖区优秀领导干部，西湖区第六届党代表。参加工作之后的十多年时间里，一直担任美术教学工作，曾担任美术教研组长、班主任（中队辅导员）、大队辅导员、政教主任、见习副校长、副校长（分管教育教学）、校长。
现任杭州市西湖小学校长。

“教师工作累，但是快乐，我把我的职业当作一项事业。”
“校长工作忙，但有意义，我把我的岗位看作一个坐标。”
这是章献明老师为自己写下的两句话，这似乎也是他自己的座右铭。在每天忙碌的同时，他时刻以这样的标准要求着自己，也给全校的干部和教师示范着自己的言行。
在章校长心里，“每位教师都是学校最宝贵的财富”，他珍惜每一位教师的才能和工作业绩，每天的工作就是教师最重要的业绩。在老师们心目中，他是一位好教师、一位能校长。
一、“管理是一门学问，和教学一样，它需要我不断地去研究与实践。”
把西湖小学打造成一流的现代名校，是章校长立下的第一句“誓言”，也是他所有工作最大的努力方向。为此，他深入地了解学校的过去和现状，与专家和教师长谈，和领导进行探讨。
“一所以‘西湖’命名的学校，应该像它的名字一样闪光与令人向往。”
2002年，有着六十多年历史的西湖小学开办了第二个校区——府苑校区。为了让这所新办的学校迅速在社会上立足，他和学校的其他领导一起研究府苑校区办学的优势与可能遇上的困难，研究第一批去那里工作的教师，策划如何搞好开学的成立仪式的每一个细节，而且亲自参与到各项工作的准备中来，从设计舞台到布置舞台，从每一个仪程到邀请名单，他都认真地一项项核对与落实。那富有创意的校区成立仪式给人们留下了深刻的印象，仪式上章校长带领全校教师在成立上的宣誓还萦绕在人们的耳边：我们会用我们的耐心，用我们的诚心，用我们的信心，用我们的爱心，换回孩子健康成长的六年，哺育每一个幼小的心灵！播种孩子一生的幸福！我们将为西湖教育，贡献自己全部的青春与热血！经过两年的办学，府苑校区得到了学生、家长和社会的高度认可，仅接待校外参观考察就多达数十次。
2003年3月，西湖区教育局又把在建的文新校区交给西湖小学，从此，西湖小学有了第三个校区，也从此在向集团化办学的路子上大大地迈进了一步。从图纸开始，章校长和学校的领导们一起研究建设方案，一趟趟地跑建设工地，并且参考了大量其他学校的建设情况，无论是严冬还是酷暑，他从未间断。如今，文新校区正以崭新的面貌成为杭州城西的一所标志性学校。
为了培养一支高素质的干部队伍，章献明校长多次在校内进行了一系列干部制度的改革。他提出了“学校领导干部的十项修炼课程”，实施了“中层干部助理制”，“校级干部教学观摩活动”，“值周校长制”，“干部讲座制”，“中层干部竞争上岗制”，“干部满意率调查”、等等，使学校的干部管理向制度化、规范化迈进，他还通过自己的言传身教为干部们进行管理理论的讲座，与干部们面对面地谈心等，为他们解决管理中的实际困难。在制度的激励下，在章献明校长的帮助下，学校的干部队伍迅速壮大与成熟，如今的西湖小学，不仅有着一支高素质的教师队伍，更蕴藏着一支管理能力强，教学业务精的干部队伍。
二、“教师是学校最宝贵的财富，每一位教师都是学校的人才，只要是合适的就是最好的。”
章校长经常在他的发言中提到这句话，在他的眼里，学校每一位教师都是不可多得的人才，所以，他关注着每一位教师的成长。
利用炎热的假期，他和学校的其他领导一起，把全校教师全部家访了一遍，无论在哪里，最远的老师家离学校有三百多公里，到那位老师家里时已是晚上十点多。用章校长的话说，“虽然我们在学校里见到的是一个个差不多的老师，但在他们身后，他们的家庭情况、住房情况、子女家从情况甚至经济情况都很大程度上影响着教师们的工作，我们只有全面地了解老师，才有可能知道他们什么时候最需要什么样的帮助，我们才有可能为他们解决他们的困难。”学校里的老师病了，他一定会抽空去看望，实在不能去就委托其他领导，而他则不忘打去一个电话。
学校老师的凝聚力强了，干部们的干劲足了。为了更好地培养教师，他不仅要求全体干部们从自身做起，为老师们搭台锻炼，提供学习了展示的舞台，而且经常亲自为年轻教师们提供各种指导和帮助。平时，只要有空，他都会在办公室里转转，和老师们聊聊，看哪些老师会需要什么样的帮助，如果有可能，他会立即帮助老师解决，无论是教学上的问题还是其他方面的问题；每学期，根据学校老师的需要，他都为老师们开设一些讲座，尽管这些讲座从不要求老师们一定要参加，但每次现场都是人头济济，大家放弃了休息的时间来听章校长为大家进行的有针对性的讲座，仅这个学期，章校长就为全校教师开设了《勤写、多练、常实践——关于教师论文撰写的几个问题》的科研讲座和《拍出好照片——数码摄影》的现代教育技术专题讲座，为老师们解决了工作中获得了老师们的好评。
三、“把学校办成一流的现代化学校，让校园成为温暖的第二家园。”
致力于把西湖小学办成一流的名校，办成人人向往的现代化学校是章献明校长的最大愿望和志向。
“办学品味”，这个词经常出现在他的口中，对老师，他严格要求，没有半点松懈，他经常说，“别的学校老师可以做不到，西湖的老师一定能做到。”要办的事一定要办好，“学校无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模”，正因为这样，他自己也处处做着示范。“教师十项修炼”、“教师‘六不’规范”，成为大家努力的目标和要求。有的老师说，六十六条规范太多了，而章校长说，要在西湖工作，必须有这些规范。
一流的学校需要一流的教师，一流的教师需要培养与培训，通过规范的管理，大家形成了一致的共识，那就是要成为名校中的名师，就必须通过努力，不断地努力。
在这同时，章校长还努力地营造着西湖校园中浓浓的人文气息，让西湖校园充满着人情味。无论是哪一位老师参加外出参加比赛或上课，都会有一批教师在忙碌着帮助他。在2003年10月浙江省第五届小学语文课堂教学比赛中，郑雪琴老师代表杭州地区执教《江雪》一课，以高分获得第一名，而她在衢州上课的那几天，有一支8个人组成的强大的“亲友团”队伍一刻不离地陪伴着她，让郑老师解除一切后顾之忧，放心上好课，而在这支队伍中，就有章献明校长。郑雪琴事后说，没有这支队伍，就没有我的成绩。
让校园像家园一样温暖，让大家更愿意全心地投入工作，这既是校长的心愿，也是全体西湖人的心愿。
四、“打造精品数字校园，让网络改变我们的教育。”
说起现代教育技术，没有人不知道章献明校长，在西湖区，甚至有人称他“电脑校长”。在西湖乡工作的时候，通过不到两年的时间他硬是把一所硬件设备不好，教师水平不高的农村小学变成了浙江省现代教育技术实验学校，在那一批实验学校的二期验收中，那所学校获得了评委们高度的评价，成为全省得分最高的一所学校；而在西湖小学，章校长更是如鱼得水，很快，“浙江省现代教育技术实验学校”落户于西湖小学的三个校区，不仅如此，西湖区的现代教育技术等级学校评估第一次在西湖小学如开现场会，西湖小学成为首家通过优秀级的学校；西湖小学的现代教育技术建设远近闻名，大家都说，这得益于有章校长。
“打造精品数字校园”是章校长提出的第一句口号，成立学校的“教育技术中心部门”，在建设过程中，他几乎亲自设计了所有的现代教育技术装备方案，并且一项项与教育技术中心的老师商量、论证，使学校的现代教育技术装备不仅领先于人，而且设计科学，建设有序、规范。
“让网络走向教学，让网络改变我们的教育。”现代教育技术的使用最终在于辅导教学，改变教学中不利于学生学习的方法和内容，使学生学得有趣，学得轻松，学得更广博，章校长不仅大力提倡通过计算机和网络开展辅导教学，还亲自多次开出示范课、观摩课，为全体教师作出了示范和榜样。
五、“让自己成为研究型的教师”
章献明校长近几年的研究成果累累。教学论文有数十篇在省市区各级各类中获奖或发表，仅由他编著正式出版的美术类书籍有近四十册，开课几十节……我们把章献明校长2003学年一年中的成绩选择部分罗列如下，章校长的成绩由此可见一斑：
1、被国家新课程资源库聘为《走进课程标准——艺术卷》的主编，并组织为中国教育电视台录制了十节艺术课，三场专题讲座，章校长也在其中执教了两节美术课（《神奇的纸杯》、《我的老师》），两场讲座（《小学美术多媒体备课》、《让艺术回到孩子们身边》），被录制成录像收录入国家新课程改革资源库，并在中国教育电视台中播放。
2、参与了西湖区“让理念回归课堂——新课程大型展示活动” 的校长论坛活动并作专题发言。
3、现代教育技术论文《走向教学校园网络——新课程改革中对校园计算机网络建设的新思考》获得区现代教育技术论文评比一等奖并通过了由教育部教育管理信息中心主办的“中国信息化建设与应用优秀论文”的初选。
4、被浙江省电教馆聘为小学美术第二册配套投影片制作的后期主审。
5、完成了为期两年半的浙江省名校长培养对象培训班的学习，获得了浙江省“5522”工程培训班的结业证书。
6、参加了本学期第二届校级干部教学观摩活动——校长论坛活动，以《走入课堂，和孩子们一起体验》为题进行了专题发言；2003年12月，作为一种探索性实践，和田巧玲、詹玲玲两位老师进行了新课程联合实践活动《吃桔子》，还执教了美术综合实践课《我的手》；2004年5月，为全校教师开设《勤写、多练、常实践——关于教师论文撰写的几个问题》的科研讲座和《拍出好照片——数码摄影》的现代教育技术专题讲座。
7、承担了由杭州出版社出版的《少年儿童健康成长百问》一书的副主编工作，并在书中著有近五万字的文章；最近又有《儿童立体组合制作》四册书由浙江少年儿童出版社正式出版。
章校长总是不断地告诫自己：“用工作忙来搪塞自己没有成绩、没有进步是没有道理的”。他还告诉自己：要学会对自己严格要求，甚至要学会对自己苛刻一些，只有这样，才有可能成功。正如他给年轻教师们讲座时所提的要求一样要向“鹤立鸡群、出类拔萃”努力，永远让自己成为一个强者。

【党员风采录二】
不断攀登新高的人
——记行知小学校长潘国根
“精益求精，追求卓越”，这格言一直激励着他干一行、爱一行、精一行。他参加工作以来，先后担任过教师、副校长、校长、党支部书记等职务，先后被评为优秀西湖园丁、区级教育系统先进工作者、区教育系统优秀共产党员、区二星级教师，1998年就被评为杭州市学科带头人，今年有成为小学中为数不多的“中学高级教师”。
他就是行知小学校长潘国根，一位不断攀登新高的人。
“做就一定要做好”
——他自己这样说
到行知小学担任校长，面对着那破旧的校舍，面对在艰苦环境中忘我工作着的教师，面对在简陋的教室学习着的学生。他暗暗下决心：一定要让行知小学成为文二路上一道亮丽的风景线，成为教师展示才华的舞台，成为孩子们求知的乐园。为了实现这一目标，多少回夜深了，他还在办公室拟定方案；多少次下班了，他还在向教育局领导申请启动行知的建设项目；多少个休息天，他放弃了和家人团聚的机会在学校加班加点干工作。尤其是为了迎接督导组对学校进行优秀级的评估验收。今年暑假，学校的围墙和操场进行了改造，杭城酷暑难耐，但他几乎每天都到工地现场察看，没好好休息过一天。有时一个小小的问题，他会和建筑工人讨论半天，目的就是怎样才更能突出行知的精致和谐、大气开放。从校园建设到各项材料的准备，他都精益求精，精心准备。他说“做一定要做好。”功夫不负有心人，在他的带领下，行知小学终于被评为西湖区优秀级学校。
“他是位好老师”
——学生们这样说
他的课，内容深浅疏密的合理安排，重点与非重点的准确把握，难点的适当分散，疑点的巧妙处理。在教学方法上，灵活多变，审时度势。例如他在实验课上，巧设悬念，巧于点拨，巧布疑阵，引发学生探究的欲望；迂回反复，创设“山穷水尽疑无路”的情景；因势利导，巧于点拨，打开“柳暗花明又一村”的境界等等。因此，他一进教室，孩子们就欢呼雀跃。在他的常识课上，孩子们在其乐融融的情景里学到了知识，开阔了视野。
“他真是一位好校长”
——老师们这样说
身为校长和党支部书记，他时时处处严格要求自己，做老师们的表率。虽然是学校领导，公务繁忙，但他还坚持上常识课。有时外出开会、考察、学习、迎接上级检查，他总是事先和班主任老师换好课。在他影响下，办公室里听不见闲聊声和抱怨声。团结才有力量，他总是教育大家说有利于团结的话、做有利于团结的事，他也是这样做的。教学先进评选和后备干部的培养等等老师敏感性问题，都按照“公开、公正”的原则进行。平时，他还特别关心老师。像大哥哥一样关心青年教师的成长进步。在你碰到困惑时，他总是亲切地告诉你详细解决的方法；在你犯错时，他总是当面诚恳地给你指出。他又像晚辈一样关心老年教师。难怪行知小学的老师都说他：“真是一位好校长！”在这样的好领导的领导下，有的只是激情和干劲。
三年过去了，在他的带领下，行知小学成为文二路上一道亮丽的风景线，吸引不少兄弟学校的领导前来参观学习。同时捷报频传：被评为区基建工作先进学校、区教学质量先进学校、区“保先”教育先进集体、区最满意单位等等。在诸多的荣誉，他始终坚持更高的追求，正如他在行知小学办学督导评估汇报材料中所说：“精益求精，追求卓越，办出特色。”

【党员风采录三】
一切为了学校发展，一切为了学生成长
——记西湖小学李忠副校长
李忠，男，1969年出生，中共党员，杭州州市教坛新秀，现任杭州市西湖小学副校长。
李忠副校长自2001年调入西湖小学以来，一直分管学校后勤、工会、体育卫生和府苑校区工作。他忠诚党的教育事业，忠实履行职责，爱岗敬业，不断反省自己，不断开拓进取，全身心地投入到各项工作实践中。做到教书育人，为人师表，努力成为社会放心，家长满意，学生喜欢的好教师。两年来，为府苑校区的发展立下了汗马功劳。
“为了府苑校区的发展，我无怨无悔！”
2002年9月，学校决定派李忠副校长到府苑校区负责工作，当听到这一消息时，他感到十分意外，因为他已和家人商量好，儿子上一年级要由他带到西湖校区读书。怎么办？到府苑校区就意味着儿子不能在西湖校区读书！爱人一时想不通。
在个人与集体利益面前，李忠副校长首先想到的是集体利益，服从学校的安排，回家后做好了家属的工作，毫无怨言地到府苑工作，并把儿子也带到府苑校区上学，用自己的行动来证明西湖小学府苑校区是一所充满希望的学校，让府苑校区的家长更加放心。
有时候，为了完成两个校区的工作，一天中两个校区要来回跑上好几次，很多时间都浪费在路途上。到府苑工作，打破了他原来工作常规，给他带来了诸多的不便，但他从无怨言，默默工作，同时认真完成两个校区的后勤、体卫和工会工作。
每每看到他风风火火不停奔波的样子，有人问起，“你到府苑后悔吗？”他说：“为了府苑校区的发展，我无怨无悔！”
“依靠全体教师，打造精品学校！”
到府苑校区负责工作，对李忠副校长来说是一个新的课题，这是一个艰苦、而又充满挑战的工作。因为府苑校区作为西湖小学的第一个分校，初办时规模不大，只有5个班级，但“麻雀虽小，五脏俱全”，而且府苑校区的办学是否成功，直接影响到西湖小学的发展和声誉。
在工作中，他经常思考府苑校区的管理与发展；他经常思考学校如何在较短时间得到社会的认可；他经常思考学生与家长对学校的要求……
在工作中，他注意工作方法，主动和教师们沟通，通过了解每一位教师的工作与学习情况，加强人关怀。同时创设良好的竞争环境和激励机制，逐渐在府苑校区教师中行成了团结向上、积极进取的工作氛围，使校区内全体教师拧成一股绳，共同创业。让校区内的全体教师“同吹一个号子，同挑一副担子，同打一个牌子”。大家只有一个愿望：发扬西湖精神，打造西湖品牌，提升西湖质量，共创西湖明天！他充分调动府苑校区每位教师的积极性与主动性，让每一位教师都承担起校区的管理工作，让教师们共同分担学校的各项工作，完成一所学校的正常运作。
每每遇到工作上的问题或取得成绩时，他总是自信地说：“我只有依靠全体教师，才能打造精品学校！”
“我是共产党员，哪里需要哪里上！”
那场突如奇来的“非典”使学校工作变得更加繁忙，抗击“非典”成了学校的重点工作。当校长传达教育局开完紧急会议任务后，李忠老师马上就布置后勤组到留下采购消毒用喷雾器，第二天一早就到区疾控中心采购消毒水，又到各个药店去购置口罩和体温表等有关的预防用品，当晚他又动手把两个区所有水池上装上了肥皂盒，方便师生洗手消毒。因为府苑校区男教师少，而且消毒水的气味很难闻，所以他又主动承担起全校的消毒工作，确保学校师生安全，体现了一位人民教师的服务意识。
2003年2月，西湖小学有了第三个校区——文新小学，建设中的文新小学需要学校管理，李忠老师合理安排好各项工作，放弃寒暑假和双休，经常到文新校区检查施工情况，还亲自跑学校绿化、操场等设计方案，完善了学校规划。对建设中的学校提出了很多合理建议，保证学校正式接收后符合西湖小学的办学要求，减少了后期更改的麻烦，同时也节约了学校的经费开支。
每每学校里有重活、脏活，他总是笑着说：“我是共产党员，哪里需要哪里上！”
“管理工作再忙，教学工作不能丢！”
不管学校行政工作有多忙，李忠教师始终坚持在体育教学第一线，在体育课教学中，树立“以人为本，健康第一”的教学观念，对学生进行耐心的教育，同时积极挖掘体育课的德育功能，加强对学生的行为习惯与品德教育，通过近一年来的教学，所教班级学生身体素质与体育技能有了很大的提高。为了上好课，他能自觉地学习新课程标准，积极参加教研活动。同时，还带动学校体育教师一起学习，讨论，一起研究我校体育发展的思路，一起进行业余训练。在抓好学校群众体育工作的同时，逐步形成我校乒乓球、射击特色体育项目。体育组教师们共同努力，我校体育教研活动和体育竞赛有明显的提高，学校乒乓球队获得了区比赛团体第一名，府苑校区射击队参加了杭州市的比赛，填补了我区参加市比赛的空白。在这一学年中，他还为省电教馆编制了《体育与保健》课四、五、六年级配套教材，为学校争得荣誉。
每每看到他或从西湖校区、或从文新校区、或从教育局办完事开完会急匆匆赶回学校上课时，老师们想给他代课，但他婉言谢绝，笑眯眯地说：“学校工作再忙，但教学工作不能丢
“成绩是大家的，荣誉让给大家吧！”
府苑校区从2002年9月开办自今，已有了一定的办学规模，现有教学班7个，教师17人，学生270多人。通过二年的努力，府苑校区教育教学工作得到了家长和学生的认可，并在社会上有了一定的声誉，得到了区领导的好评。区教育局吴春局长多次到府苑校区检查指导工作，区委领导吴侠书记等领导到府苑校区进行慰问，在两年的办学过程中，接待了全国各地近40个访问团，为宣传西湖教育起到了积极作用。两年来府苑校区的教师和学生还在各级评比和竞赛中获胜较好的成绩，为学校开办第三个校区打下良好的基础。为了更好地宣传西湖小学府苑校区，扩大府苑校区的知明度，他主动与府苑社区与物业管理处等进行联系，与府苑社区共同组织了“庆国庆”和“喜迎十六大”文艺演出，还在社区开展教育咨询活动和与杭州市武警指挥学校开展共建。向社会、向家长宣传学校学校办学思想，展示了府苑校区开办以来的成就。得到了社区和家长的好评。
每每大家在评先进时，他只是笑呵呵地说：“成绩是大家的，荣誉让给老师吧！”

李忠副校长的一言一行深深地感动着身边每位老师的心，他的一举一动激励着周围每一位党员的行。李忠副校长确实是老师们的知心朋友，更是校长的得力助手。总而言之，他在默默地兑现自己的承诺：“踏踏实实做事，堂堂正正做人，在各项工作中发挥党员先锋模范作用。”

采纳，选我吧！！！

Ⅸ 爱上老年大学爱上舞蹈作文 我是舞蹈老师要一篇关于舞蹈方面的心德

1
一提到舞蹈，你肯定会联想到优美的舞姿。要说舞蹈老师的形象，你一定想象她是一个气质不凡的人。的确，我的舞蹈老师欧老师有着苗条的身材，弯弯的细眉，一双明亮有神的大眼睛，乌黑的马尾辫总是一甩一甩的，脚上穿着一双黑色的舞蹈鞋。但最让我敬佩的不是她的外表。

她上课语言准确生动，甜美的声音，句句话语表达出的情感真实感人。她上的舞蹈课有着像磁铁一样的吸引力。

平心而论，欧老师讲的舞蹈课出色的无法比拟，同学们也配合得默契至极，她讲课时腰板挺得直直的，不时讲个笑话，使大家开怀大笑。这样即缓解了课堂上严肃的气氛，更让我们把所有的劳累都飞到九霄云外，真是一举两得！

记得有一次，一位同学的腿压不下去，欧老师帮她按住脚尖，可总是痛得又抬起头来，老师就耐心地对她说：“失败乃成功之母，不经历风雨，怎能见彩虹？这一点挫折算得了什么？你要加油啊！”那个同学听了老师的一番话，马上忍住疼痛，又继续练了起来，果然，功夫不负有心人，不出半小时，她已经压下去了。这其实都是欧老师的功劳。因为欧老师的一番话，给了她自信；因为欧老师的一番话，给了她勇气；因为欧老师的一番话；给了她打开成功殿堂大门的金钥匙！

欧老师是辛勤的园丁，用心栽培我们，让我们健康成长；欧老师是燃烧的红烛，燃烧自己，照亮我们通往成功的道路；欧老师是美丽的天使，用自己的法力，把舞蹈的技巧洒向我们！欧老师，谢谢您！谢谢您呕心沥血地教育我们！谢谢您不辞劳苦地照顾我们！谢谢您带我们走向成功殿堂！在此，我要祝您桃李满天下！

简评：做一个好老师的秘诀就是努力让学生喜欢自己,而要做到这一点的关键,就是努力去爱自己的学生!欧老师做到了这一点,她在用舞姿和为人为我们展示着最“美”的姿态!
2
一说起舞蹈老师，大家一定认为是一位美丽动人的女老师吧！告诉你们，我要介绍给大家认识的这位老师是一位男老师哦！

妈妈说女孩子就应该让男老师多管教管教，长大以后不一定成为花木兰那样的女英雄，至少也不能变成遇到事情就扭扭捏捏，动不动就哭哭啼啼的娇小姐，我的这位舞蹈老师，正巧合了妈妈的心意，他最不喜欢我们上课的时候抹眼泪，如果你想到排练厅外面站着上课，那你就可以随心所欲了，可是我们都已经是二、三年级的小学生了，怎么能在众目睽睽之下被老师推到门外去呢？所以，我们舞蹈班的学生是不敢随随便便耍脾气的。

舞蹈教室里摆着几根两尺多长的小竹竿，但是，那些小竹竿就像《从百草园到三味书屋》中先生的戒尺一样是不常用的，经常拿在老师的手里做做样子，叫我们不要偷懒，如果我们不好好练功，老师就会把竹竿举得高高的打下来，我们就会吓得使劲闭上眼睛，只有等到竹竿落在身上的时候，你才会知道有多轻，就像我们慈爱的爸爸一样。

他要求我们很严格，有一双明察秋毫的眼睛，上课的时候，只要谁的动作不标准，他就会立刻帮你纠正说：“做动作做一个错一个，不如不做！”他教动作时非常细心，会不厌其烦的给你讲解，直到你完全明白。比如另外一个老师教我们了一个新动作——点翻身，我学了几节课也没有学会，上节课他来上，看我不太会，就用温和的语气认认真真地讲解：“第一，头上就像长了两只角，一只角使劲往上顶，眼睛看脚尖。第二，两只手背对着前面，下面的手去找腿，上面的手去找耳朵。第三，双脚半脚掌立起来，点的时候点在前旁位。”听了他的讲解，我很快就掌握住了。

他虽然没有专业舞蹈演员优美的身材，但是他做起动作来身轻如燕的样子，常常让我们大吃一惊；他说话的声音很好听，常常主持电视节目，当他穿着礼服面带微笑站在舞台上的时候，充满着多么迷人的魅力啊！

这就是我的舞蹈老师郑老师，我非常喜欢他。

Ⅹ 给体育老师的教师节贺词！急！！！！！！！！！

1、一把戒尺、一根教鞭、一支粉笔、一个讲台，这是您的人生；一缕微笑、一份尊敬、一声感谢、一句祝福，这是我的礼物。亲爱的老师，节日快乐！

2、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环，将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！

3、想再一次趴在那可爱的小课桌上，想再一次聆听您的教诲，如果可以退回去，我会更认真地听您讲课，绝不会迟到打盹走神调皮。可是时光不能重来，敬爱的老师，请接受我的歉意，那些年让你费心了。您辛苦了！节日快乐！

4、儿时，老师代表一种威严，崇敬情感溢满心间；少年，老师代表一种包容，叛逆心思悄然转变；成年，老师代表一种理解，由衷感念师恩如海。教师节到了，祝您节日快乐，幸福安康！

5、敬爱的老师，您是园丁，质朴无华；是慈母，真情感人；是蜡烛，温馨动人；是春蚕，呕心沥血；是春雨，润物无声；是人体，无私奉献。祝您教师节快乐！