李博教授复旦大学

Ⅰ 李博的生平经历：

1929年4月15日生，1949年就读北京农业大学
1953年毕业后任北京大学生物系李继侗教授的研究助教，攻读植物生态学
1959年2月随李继侗教授支援边疆到内蒙古大学任教
1959-1984年任内蒙古大学地植物学教研室主任
1979-1984年任内蒙古大学地植物学草原生态教研室主任
1984-1986年任内蒙古大学生物系主任
1984-1988年任自然资源研究所所长
1984-1995年中国农业科学院草原研究所所长
1992-1997年任农业部“草地资源生态重点开放研究室主任
1993年10月当选中国科学院院士
1996年1月至1998年5月任内蒙古大学生命科学学院名誉院长

Ⅱ 东北林业大学哪些教授的课是必须要去蹭的

东林有很多教授的课都值得蹭，下面我就说几个我比较了解的一定要去蹭课的教授吧。

因为我是土木院的一名学生，因此我首先要推荐的就是我们土木学院的贾杰老师。老师给我们讲授的课程是工程力学，是我们专业的一门基础课程，也是主干课程，难度比较大，贾杰老师在教学过程中全程都采用板书和课件相结合的方式，思路清晰，知识点讲解明确，例题讲解通俗易懂，而且讲课又幽默风趣，真的值得蹭课。

其实东林有很多很多优秀的教授，教学质量都非常高，都很值得去蹭课，由于院系的原因，我对其他一些优秀教授的了解比较少，希望小伙伴们在业余时间可以多问问身边的人都有哪些课值得蹭，在大学期间多涉猎一些自己专业接触不到的知识，丰富自己的知识体系，也不辜负大学四年的学习！

Ⅲ 李博的研究经历

在科学研究上，李博院士对干旱、半干旱区植被与草原研究作出了系统的研究，而且把生态学基础研究与应用研究相结合，把传统研究与近代研究相结合，并有意识地与当前国际上的热点问题如持续发展、全球变化、生物多样性保护等联系起来。先后主持国家科技攻关项目2项，专题4项，省、部级课题多项，出版专著4部，专题地图5套，主编科学文集9部。先后获“六五”国家科技攻关表彰奖；国家自然科学二等奖1项；国家科技进步二、三等奖各1项；省、部级科技进步多项一等奖4项三等奖3项。1992年获乌兰夫基金会自然科学特等奖。作为我国著名的草地生态学专家，多次应邀出席国际会议作报告。1994年在美国盐湖城召开的第六届国际草原学术会议上，当选为该会议第六届常设委员会委员。还应国家教委、国家科委和内蒙古科委委派，先后14次率领科学考察团出访美国、日本、阿根廷、俄罗斯、印度、比利时、澳大利亚、新西兰等国。1998年5月16日赴匈牙利德布勒森出席第十七届欧洲草地管理学术会议，5月21日不幸殉职，享年69岁。
李博教授支援边疆40等年来，兢兢业业具有严谨的治学态度，随时注意本学科动态，忠于祖国的教育事业，在科技第一线发挥积极作用，为国家和自治区的教育与科技的发展进行着坚持不懈的努力。对生态学教学与干旱、半干旱区植被与草原研究，对生态学人才培养与草地生态学的发展做出了重要贡献。
1998年的春天，李博院士在匈牙利德布勒森出席第十七届欧洲草地管理学术会议期间，途经一个小镇，休息时，他独自走到草地上采集标本，并一路拍照，当他举着相机倒退着踏上铁路，一列火车从他的背后驶来……。
初次踏上大草原
1929年4月15日，李博出生于山东省夏津县，1953年7月毕业于北京农业大学农学系，同年8月被分配到北京大学，给著名生物学家、中国科学院学部委员、一级教授李继侗当助教，从事植物生态教研工作。当时李继侗先生正致力于生态学研究，成立了植物生态学与地植物学专门组，并且招收生态学专业的研究生。为使李博得到深造，李继侗先生亲自为他制定听课与读书计划，让他和大学生、研究生一起参加考试，并且承担基础课实验。这时的李博朝气蓬勃，精力充沛，每天学习工作达16个小时以上，每月工资除生活费外全部用于购买专业书籍。1955年起，李博开始对北京西山植被进行研究，先后随李继侗先生参加了黄河中游水土保持考察以及黑龙江大庆、河北坝上等草原考察。1956年，内蒙古筹建第一批国营牧场，李博随李继侗先生第一次来到内蒙古大草原。踏上呼伦贝尔大草原时，李博感叹道：“这是一片处女地，一片天然杰作！”说这话时他并没有想到，自己的后半生会与大草原紧密联系在一起，他热情赞美的地方成为他倾注毕生心血的地方。从北大来到内大内蒙古大学是新中国在少数民族地区最早建立的综合大学，建于1957年。创办初期，周恩来总理亲自过问建校事宜，当时的国务院副总理、自治区政府主席乌兰夫兼首任校长，李继侗先生应邀执教并且担任副校长。一天，李博对妻子蒋佩华说：“李继侗先生已经带领北大生态地植物学专业的教师和研究生参加内蒙古大学的建设，李继侗先生让我在北大把生态地植物学专业本科教学搞完，待这届学生毕业后，我也要去内蒙古。”就这样，李博怀着对草原的热爱，毅然放弃了北京大学优越的工作和生活条件，于1959年初同妻子蒋佩华一同调入内蒙古大学生物系任教。这一年，他带领18个人，租用了72只骆驼，携带考察器材及生活必需品，深入巴丹吉林沙漠的腹地进行考察。
这里流沙面积达3万多平方公里，夏季烈日如火，沙面温度高达70摄氏度。为了揭开这一神秘区域的面纱，他们每天黎明就开始行动，采集标本、描述样地、记笔记，直到天黑才安营扎寨，接着大家又得支帐篷、捡薪柴、煮饭菜，饭后还要压标本、写标签，讨论下一步行动方案。在考察中，有一次大风突起，黄沙蔽日，李博和骆驼被流沙掩埋，多亏骆驼奋力挣扎，从沙土中钻了出来，他才得以逃生。经过20多天的考察，他们终于纵穿巴丹吉林沙漠，获得了这一地区动植物区系、植被、水文、地貌等第一手资料，填补了这一地区的研究空白。1977年，李博率先在内蒙古大学建起我国第一个植物生态专业，并且亲自主持制定教学计划，承担起植物生态学、普通生态学、现代生态学等课程的授课任务。此后，李博又相继在内蒙古大学建立了生态学的硕士点和博士点，为国家培养了一批又一批栋梁之才。用双脚丈量内蒙古土地蒋佩华和李博在北京农业大学读书时同系同年级，他们都是新中国培养的第一届大学生。蒋佩华说：“在校期间，李博一直是学习班长，他朴实憨厚，成绩优异。我们结婚后，他一直忙于工作，我们3个孩子出生时，他没有一次在我身边。”李博的同事这样评价他：“他几乎到过内蒙古的每一个地方，走过许多没有人烟的地带，他是用双脚丈量过内蒙古土地的人。”1983年，李博与北京大学遥感应用研究所所长陈凯共同主持了国家“六五”科技攻关项目“遥感在内蒙古草场资源调查中的应用研究”，前后组织了全国9所高校的近百名专家和专业技术人员展开研究，撰写了近百篇论文和专题报告，编制出了草场资源系列图。1991年，他在任中国农业科学院草原研究所所长期间，提出以生态系统理论和生态工程方法改良和管理草原，主持了国家“八五”科技攻关项目“中国北方草地草畜平衡动态监测”，建立了草地资源数据库，利用NOAA气象卫星信息与GIS，成功进行大面积草地估产、草畜平衡评估和监测，建立了我国北方草地资源动态监测系统。
该监测系统在锡林郭勒盟试运行获得成功，1993年8月通过了由农业部畜牧兽医司主持的有中外专家参加的鉴定，专家们认为该系统已经达到国际先进水平。1995年，李博建成我国北方牧区221个县旗、300万平方公里的草地遥感估产与草畜平衡监测系统，使我国草地资源的信息管理步入国际先进行列。1980―1998年，李博先后21次出访进行国际学术活动。在美国访问期间，他省吃俭用，乘坐“灰狗”巴士考察了美国21个州，行程8000多公里，摄制幻灯片千余张，收集购买的图书资料重达200多公斤。李博先后主持国家科技攻关课题3项，专题4项，省部级课题多项；主编与参编专著21本，发表论文百余篇；获全国科学大会表彰奖，“六五”国家科技攻关表彰奖，国家自然科学二等奖，国家科技进步二等奖及三等奖，还获得内蒙古第二届乌兰夫基金奖基础科学特别奖。1998年5月21日，李博在匈牙利参加第17届欧洲草地管理学术会议期间不幸殉职。

Ⅳ 李博生态学这本教材的精讲视频到哪里下载

《李博生态学》网络网盘免费下载

链接:

李博于1953年毕业于北京农业大学后被分配到北京大学，做李继侗教授的助教；1959年随李继侗到内蒙古大学任教，先后担任地植物学教研室主任，地植物学草原生态教研室主任，生物系主任，自然资源研究所所长；1984年至1995年担任中国农业科学院草原研究所所长；1992年至1997年担任农业部草地资源生态重点开放实验室主任；1993年当选为中国科学院院士；1996年至1998年担任内蒙古大学生命科学学院名誉院长；1998年5月21日不幸殉职，享年69岁

Ⅳ 李博安的介绍

李博安，教授，博士生导师，厦门大学生命科学学院副院长。2006年1月起回国任厦门大学生命科学学院闽江学者特聘教授，博士生导师。发表SCI论文20多篇，主持国家973、863、自然科学基金等课题10余项。

Ⅵ 单县一中考上985大学名单

单县一中考上985大学名单有：李博清华大学、于向前清华大学、版蔡文迪清华权大学、程套然清华大学、张雪北京大学、王晓畅北京大学、刘汗青复旦大学、曾星星复旦大学。

单县一中不断深化教育教学改革，着力打造高效课堂，教育教学质量稳步提高，高考成绩逐年提升。多名学生考入清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、山东大学、中央美术学院、中央戏剧学院等名校，一大批同学被“985”“211”重点院校录取。实现了高考重点录取率、本科上线率、本科上线人数的新突破。

Ⅶ 李博的主要成就

曾任国家教育委员会高等学校理科生物学教学指导委员会委员，国家自然科学基金委员会生态学组评审委员，中国科学院出版基金专家委员会生命科学专业组成员，内蒙古自治区科学技术顾问委员会委员，内蒙古自治区第三届科协名誉主席，北京大学遥感应用研究所兼职教授，四川大学生物防治工程国家实验室兼职教授，中山大学热带、亚热带森林生态系统实验中心学术委员，东北师范大学国家草地生态工程专业实验室学术委员会委员兼副主任，兰州大学干旱农业生态国家重点实验室学术委员会委员，中国科学院青海高原生物研究所学术委员，北京师范大学国家教委环境演变与自然灾害开放研究实验室第二届学术委员会主任。中国生态学会副理事长，中国草原学会副理事长，中国自然资源学会副理事长，内蒙古生态学会理事长，中国植被图编委会副主编：《中国草地》主编，《生态学报》副主编，《遥感学报》副主编，《植物生态学报》常务编委。内蒙古自治区第五届、第八届人民代表大会代表，第九届全国人民代表大会代表。

Ⅷ 求2009广州市语文中考试题

考生注意：
1． 考试时间120分钟
2． 全卷共四道大题，总分120分
题 号 一 二 三 四 总 分 核分人
得分

得分 评卷人

一． 知识积累及运用。（第1——6题，共25分）
1．亲爱的同学们，语文试卷和你们见面了，你们一定要面带微笑，轻松作答。要记住：自信是成功的第一秘诀！请准确、规范地用楷书把画线句抄写在下面的田字格内。（1分）

2． 阅读下面文字，按要求答题。（5分）
啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪曜着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泻出 的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！ （节选自郭沫若的《雷电颂》）
（1） 给加点字注音。（2分）
咆 哮 尽 量
（2） 找出并改正文段中的两个错别字。（2分）
改为 改为
（3）为文中画线处选择恰当的词语。（ ）（1分）
A 一望无际 B无拘无束 C无边无际 D无声无息
3．阅读下面一则新闻，按要求回答问题。（3分）
本报5月12日综合消息 今天在复旦大学的毕业纪念墙上，出现了一幅特殊的“爱•中国”的图案，很多学生在上面写下了美好的祝愿和希望。下午14时28分，复旦大学燕园的钟声准时响起，25名四川籍学生手挽手敲响世纪钟……连日来，各地高校师生举行升国旗仪式、图片展览、募捐、送祝福等多种活动。大家 ， ， 。
①用一句话概括这则新闻的主要内容。（1分）

②请在横线处填写一组表达心情或和此项活动内容相关的排比词语。（2分）
4．仔细观察漫画《下不来》，说说漫画的含义。（2分）

5．古诗文默写。（10分）
（1） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春 望》）
（2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（3）《饮酒》中表现心与自然的会意和亲近的诗句是 ， 。
（4）马致远《天净沙 秋思》中表现天涯游子之悲的句子是 ， 。
（5）2009年，金融危机席卷世界，中华民族在危机面前不屈服，困境中求生存，逆境中谋
发展，正如孟子所说 ：“ ， 。”
（6）梅是“岁寒三友”之一，自古以来，人们对它情有独钟，请写出和梅花有关的诗句（连续的两句）： ， 。
6．从下面提供的名著情节中，任选两项按要求填表。（4分）
名著情节：
A． 旧北京人力车夫的拼搏、挣扎与沉沦的辛酸故事。
B． 为兄报仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神。
C． 母亲死后，与外祖母相依为命，童年经历痛苦和磨难。
D． 承受耳聋带来的巨大痛苦，仍坚持音乐创作。
情节序号 出自哪部名著 该情节的主人公

得分 评卷人

二．口语交际与综合探究。（10分）
7．．同学们，家乡鹤城享誉中外，美丽的丹顶鹤让人青睐，作为家乡的一员，我们为此而自豪。班级准备组织一次“我为家乡而自豪”的系列活动，请你为活动设计两项具体内容。（2分）

8．去年，在我市龙沙公园开展的“爱护动物月”活动中，同学李博、刘莎都在公园认养了小鹤。请用简洁的语言表述你对这一活动的看法。（2分）

9．家里的老人过生日，你刚定完了一个巧克力水果蛋糕，爸爸说“松鹤延年”的图案好，让你马上去改定一下，你该怎么和店员阿姨说？（2分）

10．记者前不久在丹顶鹤的故乡扎龙湿地看到了令人震惊的场景：水的自然漫溢被隔断，水多的地方围起了池塘养鱼，水浅的地方有的已干涸；苇塘中的苇子被割去、焚烧；柏油路、度假村已修进了沼泽中的孤岛；一架架风车、一条条电线在湿地上空形成了“天罗地网”；每年都有大量的水鸟弃卵、弃巢飞走。扎龙湿地在哭泣。
（1）指出造成这种现象的原因。（2分）

（2）请你为保护丹顶鹤的生存环境提两条合理化建议。（2分）
①
②

得分 评卷人

三 阅读理解及分析。（第11——27题，共35分）
（一）阅读《三峡》，（回答11——14题，共10分）
① 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
② 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
11．解释文中加点的词。（2分）
阙 襄
12．翻译下列语句。（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

13．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。（2分）
，天高地厚华夏情。
14．下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（2分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

（二）阅读《植物也讲方言》 作者 吴静男 （回答15——18题，8分）
（1）有一种草叫铜草花，学名香薷(rú)，开兰色的花，少数也开紫色的花。这种花的颜色十分罕见，喜欢铜草花的人也就相当多。他们设法培植它们，但结果都失望了：无论栽种者如何精心照料，铜草花总是一副无精打采的样子，整天发蔫，好像它们生不逢时。原来，发蔫的铜草花是“生不逢地”：铜草花的生长要求土壤含铜量特别高，其花的兰色，需要吸收大量铜离子来扮靓，只有蕴藏了铜矿的地区才能支持铜草花的这种生物表达。1984年，在大冶铜绿山发现的古铜矿遗址，据考证是公元前13世纪殷小乙时期的遗址。发现遗址的一个重要线索，就是这个地区的地表长着美丽茂密的铜草花。
（2）澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。支撑其庞大身躯的，是它特别坚硬的木质。如此卓立的特征，当然引来无数“粉丝”，想把澳大利亚桉树移植到自己那儿。美国著名作家杰克•伦敦就是他们中的一员。他雇用了20名意大利劳动力，在他位于索若马岭的土地上种植了10万棵澳大利亚桉树。但杰克•伦敦和许多美国的拥趸(dǔn)①都遭到了这种桉树的嘲弄：美国的澳大利亚桉树不管什么时间砍伐，也不管如何处理，总难于加工，板会弯曲，裂纹会扩展开来；即使去做枕木，由于布满莫名其妙的裂纹而无法把钢轨钉上去，也不能派上用场。在其故乡澳大利亚，这些毛病统
统没有。
（3）这是什么原因呢？澳大利亚林学家雅各布斯数十年后才发现是桉树在北美长得过
快，因而材质就差。在澳大利亚，吃叶子的昆虫和一些真菌会减缓其生长速度。当种子散布到全球各地时，却把这种天敌留在了家乡。麻烦在于桉树已经进化得适应这些天敌。在正常的虫害配合下慢速生长时，桉树的组织显然是最优化的。当没有这些害虫时，快速生长的桉树就会陷入物理学定律的陷阱。生活中有些人用方言表达时眉飞色舞，用普通话表达时却会口蹇(jiǎn)②，也可以用雅各布斯的发现解释这一现象。
（4）我国南方某地从美国引进脐橙栽种，其口味与美国脐橙非常接近。但两种脐橙的外观差别明显：我国南方某地的脐橙“脐部”（与果蒂相对的底部）的收口比美国的大好多，表面也没有美国脐橙光洁。林业专家借鉴雅各布斯的思路，发现我国南方某地的微生物环境与美国同一纬度上的脐橙果园有显著的差异性。对应到语言现象，可以这么理解：美国脐橙落户我国南方某地后，它的“口音”不再是纯正的美国口音，而是带有那种微生物环境下的当地口音。
（5）生活在什么地方的人发什么口音，树也是。树挪死，人挪活。从某种意义上说，树是比人更讲方言的生命。 （ 摘自《读者》第39期 ）
（注：①拥趸：指演员、运动员或运动队的支持者。②蹇：不顺利。）
15．第一自然段中有两处加点的词，任选一处，具体说明它的作用。（2分）

16．文章第二自然段，除了运用列数字、举例子的说明方法外，还运用了 的说明方法，指出这种说明方法的作用。（2分）

17．选择正确的一项填在横线上。（2分）
本文是 （A 说明事物 B阐明事理）的说明文，其说明顺序是
（ A时间顺序 B空间顺序 C 逻辑顺序）
18．文章标题“植物也讲方言”好在哪里？（2分）

（三）．阅读《最后的阳光》（回答19——23题，共8 分）
最后的阳光 邹扶澜
1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。
男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。
男子皱着眉。突然眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”
“给我写信？”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。她读着，觉得真是神奇极了。
以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。
可是，两个月后，“洋娃娃”再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的
信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。
一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”写的——熟悉的
笔迹，调皮的口吻。小女孩捧着信，感到惊奇万分。
女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩的妈妈抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！”小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。
几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。她在报纸上开设专栏、出版专著，她演讲、游说，为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。
40岁时，已为大学副教授的她接受了一家报社采访，当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。
她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢品味出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。” （选自《今晚报》）
19．做人应讲求诚信，为什么卡夫卡要欺骗小女孩？（2分）

20． 文题《最后的阳光》有什么深刻含义？（2分）

21．指出最后一段文字在文中的作用？（2分）

22．小女孩的成长、成名离不开卡夫卡的引导和影响，有时侯，爱的阳光可以照亮心灵，温暖世界。在我们的生活中，也会有这样的人和事，请概述其中的一件，与大家分享。（2分）

（四）阅读，《傅雷家书》选段，（回答23-27题，共9分）
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual[理智]，偏于cold[冷
静]，就因为他们停留在理性认识的阶段上。
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。
由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱决不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。
从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓sentimental[滥情，伤感]，我觉得就是指的这种庸俗的感情。
一切伟大的艺术家（不论是作曲家，是文学家，是画家……）必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入；而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。
23．结合语境，解释画线词语的含义。（2分）
真正的共鸣：

24．：作者在分析了孩子过去和现在弹奏的差别后，得出了一个结论是：

。（2分）
25．作者认为一切伟大的艺术家除了具有普遍的人间性，还要兼有 。（ 1分 ）
26．傅雷对儿子的教导对你有什么启发？（2分）

27．选文是洋溢着父子深情的家书，耐人寻味，深切感人。和一般的讲道理的文章比较，本文的语言有什么特点？（2分）

得分 评卷人

四．写作（第28题，共50分）
28．从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目“校园之 ”（情、美、声、趣、歌……）补充完整，写一篇文章。
文题二：“希望”，多么诱人的词语，它能让你绝处逢生，摆脱困境，振奋精神，走向成功。生活中有了希望，就会五彩缤纷，充满阳光；学习中有了希望，就能无所畏惧，勇攀高峰；
前进中有了希望，就能目标明确，满怀信心。希望是精神支柱，希望是动力、方向。请以“希
望”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1） 除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（2） 文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。

语文试卷参考答案及评分标准

一、知识积累及运用。（第1—6题，共25分）
1． 评分标准：（1分）用楷体准确、规范地书写，符合要求得分。
2．（1） xiào jǐn
评分标准：（2分）每个注音正确得1分。
（2） 曜改为耀 泻改为泄
评分标准：（2分）每一组为1分，只找出未改正不得分。
（3） （C）评分标准：（1分）
3.示例：①各地高校师生纪念汶川大地震一周年(20字以内)(1分)
②示例：悲痛着、纪念着、思考着。（2分）
评分标准：（3分）第①题符合要求即可得分；第②题内容1分，排比1分。
4.示例：学生课业负担繁重，应减轻过重课业负担。
评分标准：（2分）能表达出课业负担繁重，应减负的意思即可得分，答一点1分。
5．（1）感时花溅泪 （2）直挂云帆济沧海 （3）采菊东篱下，悠然见南山
（4）夕阳西下，断肠人在天涯 （5）生于忧患，死于安乐
（6）示例：墙角数枝梅，凌寒独自开。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
评分标准：（10分）每空1分，错字、漏字、加字，该空不得分。（6）题内容符合题意即可。
6．A 《骆驼祥子》 祥子 B 《水浒传》 武松
C 《童年》 阿廖沙 D 《名人传》 贝多芬
评分标准：（4分）任选两题作答，序号选择不得分，出处和主人公写对各得1分。
二、口语交际与综合探究。（第7—10题，共10分）
7．示例：主题班会、扎龙之游、图片展览、板报、征文、朗诵会等。
评分标准：（2分） 答出一项得1分
8．示例：认养小鹤是我们热爱家乡，关爱丹顶鹤的最好行动，我们都应以实际行动表达我们的心情。
评分标准：（2分），能围绕话题，态度鲜明，表述清楚即可。
9．示例：阿姨：
您好！请您帮个忙，把我刚才定的巧克力水果蛋糕改成“松鹤延年”图案的。麻烦您了！谢谢阿姨！
评分标准：（2分）符合对象、场合，表述清晰，用语礼貌得体即可。“称呼”“谢谢”之类的礼貌用语得1分，叙述事情得1分。
10．（1）人类的侵扰、破坏。
评分标准：（2分）意思对即给分。
（2）示例：将这里的住户迁走，实行长效的补水机制，不许建电站、度假村等设施，不许随便割苇子、在池塘中养鱼等。
评分标准：（2分）答出其中的两条建议即可，一条1分。
三、阅读理解及分析。（第11——27题，共35分）
（一） 阅读《三峡》，回答11——14题。（共10分）
11．阙： 通“缺” 襄 ：上
评分标准：（2分）每词解释各1分，“阙”多答“缺口”，“襄”多答“漫上”不扣分。
12．（1）即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。
（2）如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
评分标准：（4分）每句2分，重点词“虽”“奔”“自非”“亭午”“夜分”，其中答对两个得1分。
13．示例：山险水急三峡景 ；山峻水清三峡美等。
评分标准：（2分）宽对即可得分，要在对联中体现三峡的特点。
14．相同点：都从侧面写水。
不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。
评分标准：（2分）相同点得1分，不同点得1分。
（二）阅读《植物也讲方言》，回答15—18题。（共8分）
15．十分：表程度，准确地说明了铜草花颜色的罕见。
据考证：使发言的根据增加可靠性，语言准确。
评分标准：（2分）任选一题作答。
“十分” 表程度1分；准确地说明了铜草花颜色的罕见1分
“据考证 ” 答出语言的准确1分，使发言的根据增加可靠性1分
16．作比较。鲜明地突出了桉树的高大。
评分标准：（2分）说明方法1分，内容1分。
17．B C
评分标准：（2分）一空1分。
18．标题用拟人的手法，生动地说明了植物生长需要适合它的环境，易于理解，饶有趣味。
评分标准：（2分）意思对即给分。答出方法、效果1分，答出说明的内容1分。
（三）．阅读《最后的阳光》，回答19——22题。（共8 分）
19．示例：这是善意的谎言，可以帮助小女孩忘记烦恼，收获希望。（或“是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物。”）
评分标准：（2分）用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。
20．卡夫卡在生命的最后时刻，用善意的谎言帮助小女孩，使她感受到爱的温暖。（或一个濒临死亡的人给予这个世界的最后阳光和温暖。）
评分标准：（2分）用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。
21．示例：篇末回扣题目，点明、深化主旨。
评分标准：（2分）答出一点得1分。
22．评分标准：（2分）不设标准答案，能结合自身实际（1分），内容符合题意，表述清晰（1分）。
（四）阅读《傅雷家书》选段，回答23—27题。（共9分）
23．“使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。”（或“你的脉博跟他的脉博一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了”)
评分标准：（2分）用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。
24．“艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。”
评分标准：（2分）用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。
25．独特的个性。评分标准：（1分）
26．示例：艺术最需要的是“爱”，要有一颗“伟大的心”，只有这样才能产生共鸣。不仅艺术是这样，做其它事情都是这样。
评分标准：（2分）意思对即给分。
27．示例：亲切自然，娓娓道来，循循善诱, 语重心长。
评分标准：（2分）意思对即可得分。
等 级 内 容 语 言 结 构

A等
（46分-50分） 立意新颖
选材不俗
内容充实
感情真挚 语言流畅
用词准确
表达生动
结构精巧
层次清晰

B等
（41分-45分） 题意符合
中心明确
内容具体
感情真实 语言通顺
用词正确
表达明白 结构完整
层次分明
C等
（36分-40分） 题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实 语言较通顺
语病常产生
表达较清楚
结构较完整
层次稍清楚
D等
（31分-35分） 主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实 语言大体通顺
语病产生较多
表达比较含糊
段落可以划分
条理不够清楚
E等
（21分-30分） 文不对题
词不达意
内容空洞
感情匮乏 语句不通
用词不当
表达不清
结构混乱
层次不清
F等
（1分-20分） 作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；
文体超出要求；字数不达要求；等等。
G等
（0分） 题意违法、违纪、违道德；没有文字；等等。
注：对于套写、抄袭的作文，适度降等。
四、写 作（第28题，共50分）

Ⅸ 英语作文，不要范文，原创为增加师生对中国航天的了解，你校将举行一次讲座。

开头：hello everybody welcome to today's 节目名, a place where you can hear afatic english as it really spoken by native speakers i'm 你的名字 and will be the host and join by 你搭档的名字(如果要是有搭档)today
well... in today's programmes i will show u lots of things that must be attract ur eyes including................(各种各样的东西名) that must be contains somewhat you favorite
ok.. let's have a short break and will be back soon (此时播放广告)
广告过后就是看你自己的了或者请出你的搭档为你介绍东西啊

结尾：ok that's for today's programe i wonder these tings i introdced can bring you good mood if any question please contact to (你的节目名) or email to me at(你的邮箱) i'm 你的名字 and see u next time on our compus readio (节目名) bye...

很平常的开始和结尾 用的是最常见的词汇 容易记住 记住要口语化 不要说的很死板

Dear teachers and schoolmates，
May I have your attention please? I have an announcement to make． In order to help us learn more about China Spaceflight， Professor Li Bo from Peking University will give us a lecture． He will talk about the background of the development of China Spaceflight as well as its process． Besides， astronauts and something about the series of Shenzhou Spaceships will also be introced． The lecture will be held on Thursday， the fifth of January and it will begin at 2：30 pm in the Lecture Hall of our school．
Anyone who’s interested in the topic is welcome to attend the lecture．
Don’t forget to be on time．
That’s all． Thanks for your attention．

Ⅹ 内蒙古大学好吗

内蒙古大学位于内蒙古自治区首府呼和浩特市新城区大学路，东与内蒙古社会科学院、内蒙古医院隔路相望，南为内蒙古师范大学附属中学，以大学路为界，北与满都海公园相接，西邻居民住宅朝阳区。校园占地面积33．3公顷，建筑面积14万平方米。

内蒙古大学是全国重点综合性大学之一，具有“团结、严谨、求实、奋进”的校风。内蒙古大学创建于1957年10月，是新中国为贯彻民族政策和调整高等教育的战略布局，在少数民族地区建立的第一所综合性大学。内大经过30多年的发展，其学科门类较齐全，师资力量较雄厚，教学质量和科学研究水平较高，因而在国内外享有一定的声誉。

内蒙古大学是在北京大学、中国人民大学、南开大学、南京大学、复旦大学等全国著名高等学校的积极援助下建立的。

内蒙古大学初创时6个系8个专业，1965年在校本科生、研究生达1229人，其中蒙古族等少数民族学生约占1／3 ：学校有教职员工674人，教师和科研人员300余人，蒙古族等少数民族教师占26％。

文化大革命以后，内蒙古大学被确定为全国重点大学。经过近10年的发展、整顿，以及系科专业结构的调整，保持和发展了基础学科的优势，新建了许多直接为国家和自治区经济建设服务或适应新兴科学技术发展的系科专业，内蒙古大学由原来的文理科综合性大学转变成拥有自然科学、技术科学、人文科学、社会科学等多种学科的新型综合性大学。全校有13个系，6个研究所，1个研究中心；23个本科生专业，16个硕士生专业，5个博士生专业。此外，还有15个硕士授权学科、专业可授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士学位。

为了满足内蒙古自治区经济建设及社会文化教育事业对人才的层次需求，内蒙古大学进一步完善了教育结构，建立了完整的人才培养序列。1989—1990年度，在校生3200余人，其中本科生2737人，专科生98人，研究生99人（博士生2人），外国留学生2人，此外还有进修生、夜大生和函授生780余人。1991 年招收硕士研究生23人，博士生6人。

内蒙古大学一重视师资队伍的建设，据1990年年底的统计，全校700多名教师中，有教授44人，副教授219人，博士生指导教师7人，国家级有突出贡献的中青年科技专家6人，国家学位委员会学科评议组成员1人。

改革开放以来，内蒙古大学按照“三个面向”的要求，走向了世界，截止1990年，内大已先后与13个国家和地区的近20所大学建立了校际联系，正式签订协议的有7所，授予8名国外著名学者和知名人士名誉教授。内蒙古大学还先后聘请28名外国专家到校任教。与此同时接纳了10多个国家和地区的研究生、留学生近100名。

10年来，内蒙古大学先后派出了近200 名教师到国外留学。此外，约有50名教师赴国外参加学术会议、考察和讲学。1987年内蒙古大学举办了“蒙古学国际学术讨论会”和“国际草地植被学术讨论会”两个国际学术会议。

内蒙古大学有5个学科被国家教委确定为重点学科。

30多年来，内蒙古大学的教学科研条件逐步得到了改善，仪器设备固定资产达1380万元，分析测试中心大楼面积5155平方米，学校为每个班级配有固定教室，固定教室连同公共教室3． 8048万平方米，基本解决了学生的分班教学、就地自习的问题。学校图书馆建筑面积1万平方米，藏书10．66万册，中外文期刊 4000余种，已逐渐成为内蒙古自治区的蒙古学资料中心、外文资料中心和图书信息中心。

1986年成立了内蒙古自治区高校唯一的出版社��内蒙古大学出版社。出版蒙汉文各类教材和学术著作。

内蒙古大学目前已成为内蒙古自治区重要的人才培养基地和科学研究中心。1957——19 90年为国家培养了10000余名本科毕业生和300余名毕业研究生， 其中许多人已成为自治区各个领域的骨干力量。

科学研究成果：据统计1979－1989年10年中，理科发表学术论文1162篇，出版学术专著38部，获国家和省部委级以上奖励77项，占自治区高校获奖科研成果的近1／2，其中“湍流运动理论”、“微分算子的亏指数和谱分解”、“遥感在内蒙古地区草场资源调查中的应用研究”、“家畜体外受精卵的移植”、“马铃薯病毒”、“稀土甲烷催化剂”、“生物遗传密码破译的研究”、“太阳能电池”等科研成果，都为国家和自治区的经济建设作出了贡献。文科发表学术论文1549篇，出版学术专著34部，获国家和省部委级以上奖励成果72项。其中“阿尔泰语系语言比较研究”、“契丹文字研究”、“畏吾体蒙古文复原的《元期秘史》”、“匈奴通史的研究”等成果在国内外学术界都有很大的影响。

专科专业设置：

档案学 环境监测

本科专业设置：

哲学 经济学 国民经济管理 国际金融 国际贸易 企业管理 会计学 法学 经济法 汉语言文学 蒙古语言文学 英语 俄语 日语 新闻学 演唱 管弦（打击）乐器演奏 油画 装潢艺术设计 历史学 数学 应用数学 计算数学及其应用软件 物理学 应用物理学 化学 应用化学 生物学 微生物学 生物技术 电子学与信息系统 环境学 生态学 工业自动化 物理电子技术 计算机及应用 计算机软件 自动控制 通信工程 管理信息系统

国家重点学科：

蒙古族语言文学

授予硕士学位的学科与专业：

中国古代文学 少数民族语言文学 中国民族史 中国古代史 世界上古史·中古史 基础数学 应用数学 理论物理 无机化学 动物学 植物学 微生物学 生态学 通信与电子系统 马克思主义理论教育 民法学 翻译理论与实践 物理电子学与光电子学 物理化学 计算机应用。

授予博士学位的学科和指导老师：

少数民族语言文学：清格尔泰(教授) 确精扎布(教授) 布林贝赫(教授) 中国民族史：林沉(教授) 应用数学：陈天权(教授) 理论物理：罗辽复(教授) 颜家壬(教授) 生态学：李博(教授)

通讯方式：呼和浩特市新城区大学西路1号邮编：010021传真：611761电传：电话：4954433电报挂号：4812交通路线乘坐呼市4路公共汽车。

主管部门：自治区教育厅

校舍面积：15万平方米 图书馆藏书： 15万平方米

在校人数：学生总数: 4829专科生: 1284本科生: 2622函授夜大生: 772外国留学生: 3硕士生: 133博士生: 15教师总数: 577教授: 51副教授: 171讲师: 253。