2012年大学教授工资

『壹』 2012年高校的绩效工资标准是多少

义务教育学校已实行绩效工资，其他事业单位好象还没有实行，所以没有统一的标准。

『贰』 2012教师工资改革

2012年教师工资改革方案的建议

以下为建议关于2012年教师工资的改革方案

一．取消中、小学教师职称工资 目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制 的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、 学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的 教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休 待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅 不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过 大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大 堆。因为教师也是人，也存在心娌失衡问题。在失衡心娌的驱使下， 导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多， 于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘 委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成 仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门拈烦和工作成本。因为职 称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为 强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、伤害干群关 系、对和谐社会的构建造成严重威胁。 为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会 问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托堤 ，逐渐淡化职称工资， 或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分 配，势在必行。

二、教师的收入 教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资 、特优津贴等构成。

1．基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教 师2300元高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。 （随国民经济增长）

2．教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。工龄工资的 实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思 想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3．课时工资.：课时补贴按照实际上课按劳伞酬原则；主要是鼓 励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有 的报酬，不仅是心娌的安慰，也是对他们的鼓励。

4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖 金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评， 不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效， 优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。

5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县 市以上部门高标准考核认定象领国务院津贴领县/市政府津贴不终身 制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的 推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学 方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级， 地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真 正起到激励作用。

6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是 工资30% 。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。

『叁』 某大学教授，2012年11月份收入情况如下：

• 1、本单位取得工资.薪金收入8500元。由于这属于应税劳务，劳务金额超于4000以上，应减扣其20%，再计算税额。应税劳务的税率是20%，那么

  个税=8500*（1-20%）*20%=1360元

• 2、外出到企业进行培训活动，取得企业支付的讲课费收入30000元。这属于应税劳务，劳务金额超于4000以上，应减扣其20%，再计算税额。如果减扣后金额超过20000，税率为30%，速度扣除数为2000，那么

  个税=30000*（1-20%）*30%-2000=5200元

• 3、门面房出租，每月租金4500元。由于税法规定个人出租房屋取得的所得暂减按10%的税率征收个人所得税，不再区分房屋用途。这属于应税劳务，劳务金额超于4000以上，应减扣其20%，再计算税额。

  个税=4500*（1-20%）*10%=360元

• 4、发表经济类文章，取得稿酬3000元，这属于应税劳务，劳务金额不超过4000，应减扣其800元，再计算税额。由于这属于稿酬，所以还要在应缴税额扣减30%，所以

  个税=（3000-800）*20%*（1-30%）=308元

• 5、上市公司取得分红1000元，全额征收个税，但是减半税率征收，所以

  个税=1000*10%=100元

• 教授11月份税额=1360+5200+360+308+100=7328元

• 希望能帮到你
  

『肆』 大学教授退休工资由哪几部组成

现在还不能准确计算出来，因为退休金有一部分时根据个人缴纳养老金的过少、当地当年平均工资多少、这几年工资调整数额等因素计算的。不要着急，还这么长时间了，等到2012年再计算也不完。

『伍』 某大学教授2012年9月收入情况如下： （1）工资收入4300元 （2）取得稿酬3800元 （3）

（4300-3500）*3%+（3800-800）*（1-30%）*20%+420000*20%=24+420+84000=84444

『陆』 博士生毕业的大学老师一个月大概多少工资

博士生毕业的大学老师一个月大概一万元。

博士是一个学位称呼，标志一个人具备出原创理论成果的能力或学历的学位，是目前最高级别的学位（博士后并不是学位）。

世界博士现状

2012年，根据日本科学技术学术政策研究所的报告，世界各主要国家每100万人中博士比例的差距较大。

其中英国最高为348人，日本为125人，中国最少仅为38人。另外，各国在自然科学领域的博士数量相对较大。总体而言，中国的博士比例仍远低于欧美日等发达国家的水平。

『柒』 2012年陕西省大学老师工资大概是多少

刚参加工作的大学教师：每月4000左右。

『捌』 大学老师基本工资是多少

大学老师基本工资是多少，下面是2012年的调查数据，可供参考：
核心网事：国外调查称我国高校教师工资“垫底”

近日有媒体援引美国芝加哥大学高等教育研究中心的一项调查数据显示，中国大学新进老师按购买力计算，每月仅为259美元，大学教师平均工资为720美元，在调查涉及的美国、加拿大、印度、埃塞俄比亚、哈萨克斯坦等28个国家中，分别列倒数第一和倒数第三。

在该项调查中，加拿大高校教师平均工资最高，是中国教师的10倍。而大学新进老师按购买力计算，中国教师比埃塞俄比亚教师还低。这则消息一出，立即成为微博的热门话题，引发无数网友热议吐槽。

记者调查：“工资”算法不同导致误差我国大学老师收入总体尚可

我国高校青年教师的工资真的只有259美元（约1600元人民币）吗？针对网络热传的情况，记者分别在上海、重庆和西宁对高校教师的收入情况进行了调查。

据了解，美国芝加哥大学高等教育研究中心统计我国高校教师工资的口径，仅统计岗位工资、薪级工资、绩效工资等正式明细，也就是我们通常所说的“工资表”上的工资，因此不能真正反映我国高校教师真实的收入情况。

而据记者实地调查了解，目前我国高校教师的收入除了“工资表”上的“死工资”外，还有津贴、补贴、课时费以及数目不等的奖金等“活工资”，而后一部分其实占了教师实际收入的“大头”，“259”美元与实际情况存在误差。

上海：大学老师总体收入较高青年老师月收入一般不低于4000元

上海某教育部直属“985工程高校”一位不愿透露姓名的青年教师告诉记者，教育部直属高校中，理工科、经济管理科教师的总体收入水平较高，即使刚进校任教的青年老师一般每个月的收入不会低于4000元。而上海市文史哲基础学科的讲师岗位津贴可能只有2、3万一年，有MBA、MPA课程的院系老师则可能十几万一年；此外，记者了解到，上海市属知名高校的各种补贴又往往要高于教育部直属高校，有些市属高校专职辅导员的年收入达到10—15万，青年讲师平均收入在12—14万左右。

重庆：大学讲师月工资收入在2800元左右

“岗位工资720元，薪级工资295元，津补贴129元，直辖补贴140元，卫生费2元……”西南大学一位2002年参加工作的青年教师拿出工资条，向记者念到。除了这些工资条上的收入，他还可以每月从学校领取900元的“讲师”职称补贴以及每节课时35元至40元的“课时费”，正常情况下的月工资收入在2800元左右。记者从重庆工商大学获悉，该校统计过2011年全校教职工平均收入，约为5万元。

西宁：助教每月实拿工资2600元

青海师范大学经济管理学院助教赵李曼目前教两门课，平均每周5节，专业技术12级。赵李曼告诉记者，现在每月扣除200多元的住房公积金和医疗保险后，每月能拿到手的工资是2400多元，此外，还有每节课10元的课时费，加在一起差不多是2600多元。“我和我老公一个月一共就6000元左右，每个月要拿出2200元还房贷，我已经怀孕了，有了孩子压力更大。”

我国大学老师待遇还有提升空间

在采访中，不少高校的老师都反映，近十年来高校老师的收入待遇提高还是很快，在部分地区和部分名牌高校的大学老师甚至都属于“高收入阶层”，只是因为地域和学校的差别，在大学老师群体中收入不太平衡。

“之所以我们比埃塞俄比亚低，那是因为大学老师在埃塞属于高收入阶层，而我国的大学老师还只是属于社会一般收入水平，穷国的高收入超过中国的一般收入很正常。”关注劳动报酬的北京律师郝通海说，“但即便如此，这个统计也提醒我们为把尊师重教进一步落到实处，我国大学老师的待遇还可以进一步提升，尤其是青年老师的收入水平确实还有待提高。”

对外经贸大学青年发展研究中心主任廉思介绍，讲师一般都是青年教师，他们刚入职不久，工资和职称相对较低，申请课题经费难度较大，同时结婚、买房、买车、子女升学、赡养老人等现实问题又需要很大开销，收入和支出两方面的挤压作用迫使很多教师在工作之余不得不从事兼职活动，这些兼职活动有的已经影响到高校青年教师的正常教学科研工作。

同时，高校青年教师普遍存在住房困难，对住房政策不满意的情况。看似福利待遇不错的高校教职，仍有许多服务保障工作不完善，这在一定程度上影响了高校青年教师的工作积极性和对社会的认知。