大学教授问学生清洁工名字
Ⅰ 阅读下面一段文字，从学生、清扫女工和教授自己三个不同的视角历来写这个教授。自拟标题
我曾经以为在学校的学习即将到此段落，教授的这一道题却点醒了我，原来生活本身就是一堂课。人活着就是在这堂课中不断学习。或许那个清洁女工和教授在同一所学校里工作，但获得的目光是不同的，当教授将视线转向了她，让她找到了自己的价值。我明白其实人与人之间的地位是平等的，我们都在完成自己的工作与任务。我不曾注意生活，这一课给我留下了受益终生的认识，去关爱身边的人远胜于关爱自己取得的成果。我们常说“做人要厚道”，这只是就个人的修养来说的，很狭隘。做一个对社会有益的人，不单是个人人格要高尚，还应该推己及人，对身边的人、对自己所在的小环境、甚至对这个集体、社会、国家有所贡献。而贡献的前提是注意、是关注，是具有对他人的同情之心、怜悯之心、责任之心、奉献之情，在个人成长与发展过程中，他人都是重要的，是值得我们去注意与关注的。
我在护士学校念书的时候，教授给了我们一次测验。
我一向是个好学生，所以轻而易举地就做完了那些试题，直到我读到最后一道题：“替我们学校做清洁的那位女士叫什么名字？”
教授一定是在开玩笑。那个清洁女工我见过好几次，高个子，黑头发，50多岁的样子。但是我怎么知道她的名字呢？这真是强人所难。我交了试卷，让最后一道题空着。
下课铃响的时候，一个同学问教授，最后一道题是否会算入测验的总分。
“绝对要算。”教授说：“在你们的职业生涯中，你们会遇到许多的人。他们对你们来说都很重要，不管是总统还是一名清洁女工，每一个人都不可以被忽略，每一个人都值得你们去注意和关心。所以，最后一道题才是这次测验中最关键的题目．．．”
我永远不会忘记那些堂课。我同时也知道了我们的清洁女工名叫多萝茜。
－－－你关注身边的普通人吗？你能叫出他们每个人的名字吗？你们之间有过愉快的交流吗，哪怕只是彼此笑笑，说声“你好”？
Ⅱ 阅读文字，从学生，清洁工，教授自己三个不同的视角来写这个教授. 帮帮忙！各位！咋写啊
学生会觉得这是小题大做，清洁工会觉得这是对他的尊重，教授会觉得这是个教育同学的机会
Ⅲ 作文 从学生、清洁工和教授自己三个不同的角度来写这个教授，急~~
学生. "是清洁工"
教授."是卫生员"
清洁工.'我的名字叫XXX,这是我的职业,在我眼里很伟大.'
Ⅳ 求一个电影的名字，男主是麻省理工的一个保洁员，他是学霸，有一天一个教授出了一个题目在外面的黑板上
心灵捕手
《心灵捕手》（Good Will Hunting）是一部励志剧情电影。影片由格斯·范·桑特执导，罗宾·威廉姆斯，马特·达蒙等主演。影片讲述了一个名叫威尔（Will Hunting）的麻省理工学院的清洁工的故事。
http://ke..com/view/187930.htm
Ⅳ 殴打清洁工的陕科大教授叫什么名字
陕科大的葛万银教授因为殴打女环卫工致轻伤被拘留十天
Ⅵ 清洁工的名字是什么
有一位医生到母校去进修，上课的正是一位原先教过他的教授。教授没有认出他来。毕业的学生太多了，何况已经过去整整10年了。
第一堂课，教授用了半堂课的时间，给学生们讲了一个故事。可是，这个故事医生当年就听过。
医生觉得教授真是古板，都10年了，怎么又把故事拿出来讲呢？医生觉得索然无味。
教授的课在故事中结束，给学生留了几道思考题。思考题很简单，要求学生当堂课完成。前面的题大家答得很顺利，可是，同学们被最后一道题难住了，这道题是这样的：“你知道每天清早在医院里打扫卫生的清洁工叫什么名字吗？”同学们以为教授是在开玩笑，都没有回答。
那位医生也觉得好笑，都10年了，还出这样的题，教授的课怎么一成不变呢？
教授看了学生的答题，表情很严肃。他在黑板上写了一行字：“在你们的职业当中，每个人都是重要的，都值得关心，并关爱他们。”教授说，“现在我要表扬一位同学，只有他回答出来了。”
这个人就是那位医生。医生这时才猛然发现，自己在平时工作中常会下意识地去记清洁工的名字。他工作的医院有一千多人，他竟然记得每位清洁工的名字。
因为，这道题10年前就曾难倒过他。没想到当年第一堂课会影响他这么多年。
在我们的职业当中，每个人都是重要的，都值得关心，并关爱他们。没有人是无价值的——人人都是一座宝藏，值得你花一番工夫去挖掘。
Ⅶ 【作文】阅读文字，自已确定主题，自拟题目， 从学生，清洁工和教授自已三个不通风的视角来写这个教授。
那些更值得我们关注的人
我家要搬到新楼房上去了。虽然我在旧家住了十六年，对它产生了很深的感情，但是新家还是让我兴奋的忘记了感伤。
妈妈说要找搬家公司来帮忙。在我们这里有两种搬家的方式：一种是用大卡车来运，另一种是用人力三轮车来运。因为我们新家和旧家距离很近，因此我们选择用人力三轮来帮忙。
那天天气异常得躁热，又碰巧停电，什么事都干不成，因此妈妈决定搬家。妈妈骑车去家具店叫来了四个搬运工。他们一进家门，我就呆住了。他们个个光着膀子，脖子上搭一条混着泥和汗的毛巾，上身和脸被毒辣的太阳晒得黝黑，胳膊上还有一道道重物勒出的红印子。他们的年纪大约在四十岁左右，但却显得十分苍老。看着他们在这么热的天气下还要干这么沉重的体力活，我的心里很不是滋味。
这些搬运工，他们没有文化，只能靠卖力气来养家糊口。他们家里可能有等待上学的孩子，可能有患病在床的双亲，可能有凶神恶煞的债主。生活的困境迫使他们不得不干最脏最累的活。他们代表了千千万万的苦工，但是他们依然有着对生活的热情和坚强的意志，他们值得我们关注，值得我们尊敬。
曾经看过一篇文章，一位农民工去超市买准备带回家的年货，因为是第一次来，对收银方式不熟悉，因此遭受了服务员的冷嘲热讽。那篇文章使我很震动，真想狠狠的扁那服务员一顿。其实，农民工也好，苦力工也罢，他们都是社会的成员，他们靠自己的双手和力气来为社会做贡献，他们的地位并不比白领低，他们同样值得我们关注和重视。
我希望再也不要在报纸上看到侵犯民工权利的报道，同时也希望人们都能改变自己的看法，都去为民工想一想，他们真的值得我们每个人关注。
Ⅷ 通过清洁工来写教授的作文的开头与结尾
一位兢兢业业的清洁工，从没因为雨雪天气而耽误过自己的任务。不过病魔特别偏爱年迈体衰的老者。病床上，老人拉着儿子的手说，孩子咱家的路段上这几天常有工地的车经过，经常掉落沙石，有时还有黄泥，你简单帮我打扫下。儿子笑一下，拿起父亲的外衣批在身上，拿着工具走出了家门。
此处省略800字。。
牛教授担担身上的土，回过头看看惊讶的学生，说这条路是我通往成功的路，我的父亲在这里清扫了近20年。这份稳定的工作，成了我求学的经济基础。这就是我们牛家的路。一个人忘去自己身份这层虚荣面纱时，他心里想的更接近于理性!
Ⅸ 清洁工叫什么名字
有一位医生到母校去进修，上课的正是一位原先教过他的教授。教授没有认出他来。毕业的学生太多了，何况已经过去整整10年了。
第一堂课，教授用了半堂课的时间，给学生们讲了一个故事。可是，这个故事医生当年就听过。
医生觉得教授真是古板，都10年了，怎么又把故事拿出来讲呢?医生觉得索然无味。
教授的课在故事中结束，给学生留了几道思考题。思考题很简单，要求学生当堂课完成。前面的题大家答得很顺利，可是，同学们被最后一道题难住了，这道题是这样的：“你知道每天清早在医院里打扫卫生的清洁工叫什么名字吗?”同学们以为教授是在开玩笑，都没有回答。
那位医生也觉得好笑，都10年了，还出这样的题，教授的课怎么一成不变呢?
教授看了学生的答题，表情很严肃。他在黑板上写了一行字：“在你们的职业当中，每个人都是重要的，都值得关心，并关爱他们。”教授说，“现在我要表扬一位同学，只有他回答出来了”。
这个人就是那位医生。医生这时才猛然发现，自己在平时工作中常会下意识地去记清洁工的名字。他工作的医院有一千多人，他竟然记得每位清洁工的名字。
因为，这道题10年前就曾难倒过他。没想到当年第一堂课会影响他这么多年。
Ⅹ 从学生、清洁女工、和教授自己三个不同的视角来写这个教授
同志你好，我也在找这个。。。我汗。。。
下面我找来了一段分析：
1. 教授让学生们明白生活中的每个人都很重要,只是能力不同,职责不同,分工也不同,但我们不能因此而忽略那些处于不显眼职位的人们,他们也需要我们的关心和支持,哪怕一个微笑!试想学校如果没有这个清洁女工,垃圾到处成山,杂乱不堪……这就是思路了~
2.【作文提示】
我们常说“做人要厚道”，这只是就个人的修养来说的，很狭隘。做一个对社会有益的人，不单是个人人格要高尚，还应该推己及人，对身边的人、对自己所在的小环境、甚至对这个集体、社会、国家有所贡献。而贡献的前提是注意、是关注，是具有对他人的同情之心、怜悯之心、责任之心、奉献之情，本题援引的是一个故事，该故事的落脚点是“教授”的话，它的“刻骨铭心”在于：在个人成长与发展过程中，他人都是重要的，是值得我们去注意与关注的。这也是本则材料立意的最佳角度。
可以写成细腻深微的记叙文。
不明白可以继续问我哈~~~~~~~