大学教授的一份家书心得体会
爸爸妈妈，我终于考上了我的理想大学，谢谢你们多年来养育我，谢谢你们，我爱你们
❷ 给陆老师的一封信谈谈实践感受
亲爱的陆老师：
您好。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将离我们而去，我忘不了您――陆老师三年来对我的谆谆教导。在这里，我想对你说声：“谢谢您，老师。”
我很喜欢您上的数学课，因为在课堂上我可以问问题，发表自己的看法，不像其他老师那样拘束。记得您给我们上的第一节课，我仍旧是外甥打灯笼――照旧。上课还是心不在焉，我以为您讲的课跟其他老师讲的没什么两样，也是讲完要讲的内容后就用剩下的半节课做练习题。但出乎我意料的是，您这节课先是给我们深入浅出的讲解了学数学的重要性，您循循善诱的每一句话就像春风化雨般滋润着我干渴的心田，于是我全神贯注地去听，仿佛被一块磁铁深深的吸引住了。不知不觉，下课的铃声响了，我还觉得意犹未尽呢！想不到数学竟有这么大的作用啊！真可谓“与君一席话，胜读十年书。”
陆老师，您对我的严格要求我是忘不了的。有一次，我的数学试卷忘记写名字，于是，您就让我把名字抄一百遍，对于这种抄字或抄写数字的事对我来说简直是“张飞吃豆芽――小菜一碟”。但有一次，我可是受尽了苦头，那天晚上，我的作业我写得有点快，尤其是“解”字。第二天，您二话不说，除了让我把“解”字抄100遍以外，还让我把那天晚上的作业抄三次。我记得那次，当我抄完后，已经是夜深人静了。我的右手早已不听侠唤，整个人昏昏沉沉的。关灯后，皎洁的月光射进房屋，照在我的作业本上……当时我非常的憎恨您，但到了第二天，当我冷静下来好好反思时，我才明白。其实，您所做的一切其实是为我好，是为我的未来着想，是恨铁不成钢啊！于是，我不再恨您。
啊，老师，是您带着我们一步步走入知识的殿堂，带着我们在数学的海洋里尽情畅游；是您，在我们遇到困难时，化作一片扁舟，带领我们乘风破浪，到达彼岸；是您，在同学之间发生矛盾和误会时架起一座友谊的桥梁，沟通了我们的心灵……
“一日为师，终身为父”，老师，您就像我的慈母严父，您的句句忠言我都一直记在心里。我马上就要跨入初中的大门了，我一定会用自己的实际行动来报答您的辛勤培育。请您放心，我一定不会辜负您对我的期望，在初中三年的
生活里，我会更加努力，更加刻苦，用优异的成绩来报答您。
此敬
❸ 给老师的一封信（要求到班里的感受。心里话。今后打算）
老师，你辛苦了
老师，我要好好学习
老师，我要拜打你
❹ 我今天来到平安保险公司学习老师要我写一封家书写出自己的感受怎么写
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好！当你们看到这封信时，肯定很惊讶吧？因为，这是我人生中第一次给你们写信。时间就像柳絮般飘落，凋零的落叶经不住秋风的摇曳，一片，两片……转眼间，我在你们的精心抚养下长大了，我也就像是一只断了线的风筝，越飞越高，越飞越远了。但始终有根无形的“线”牵引着我，那就是你们爱我的心。我时常会憧憬我们在一齐的温暖、感动和惬意，我们幸福之家是我永远挂念的归属。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”妈，这首诗是我的至爱，“游子”就像我，一个在外求学的学生。“慈母”就像是您，一个最伟大的母亲。还记得吗？您为我织的那件毛线衣，至今我还舍不得穿，我记得，那是您亲手一针一线精心为我织的，毛衣上的一针一线都夹杂着您的汗水和一个母亲独有的慈爱和挂念。尽管它并不十分名贵、华美，但对于我来说，它就是一位母亲送给自己孩子最珍贵的礼物。妈，谢谢您！谢谢您往日为我操劳的心，谢谢您给了我天底下最温暖的母爱……
“父爱如山”，父爱亦是沉默、安静的爱，在其背后，却常给人无言无名的感动！爸爸，几年来，您在外奔波，受尽了人世间的洗礼，受尽了天底下的坎坷和磨难，往日坚挺的背梁也日渐微曲，您开始有了白发，您的脸上也逐渐出现了皱纹。刹那间，我发现，爸，您老了。我明白，您最辛苦了，为了家，您受过了苦，挨过了累……爸，您永远是我心中那棵坚实、宽大、神圣的大树。其实，我并不需要父亲您多么宽裕或威武，我只需要您细心的呵护，相处时的沟通理解，和您从细节中所流露出的父爱。爸爸，我爱您！
人总是要学会长大，我在这儿很快乐，我在老师、同学、朋友的濡沫下长大，我不再是从前那位乳臭未干的小孩，此刻我已是一位小小男子汉了。爸妈，请你们不必担心我，挂念我，我始终要学会自己独立，学会在社会中拼搏、努力……在这儿，我会努力学习，放飞自己心中的梦想，超越自我。爸、妈，你们也要注意身体哦！你们的儿子永远都爱着你们！
祝爸妈永远幸福年轻，事事顺利。
❺ 给哈佛大学的校长写一封信，谈谈读后的感受。50字
哈佛有太多人的骚扰和向往。
人不可貌相。
校长可以见随便见。在中国是在梦里。
❻ 给任课老师的一封信,谈谈你对中国传统文化课的心得体会
中华传统文化包罗十分广泛，内涵极其丰富学习，特别是蕴含了丰富传统哲学，那些简短精悍的名言警句是古代闲人的人生智慧，这些有助于我们走好人生的路途，有助提高个人思想道德修养。例如老子和孔子做人的道理与为人处事的原则给了我一个很好的思考空间。同时我回过头去看自己走过来的脚步,自己的幼稚可笑的思想。每每读到那些话又联想到自己的过去,心便有戚戚然,想想自己的思想与行为,更是唏嘘不已。自己原来一直错得那么的厉害。像我们大多数人每天追逐个性潮流,沉迷电脑网络,缺少思考,缺少生活考验，碌碌无为的一群人才真正是不会做人!以自我为中心,对社会,对学校,对他人稍有不满就大呼天理何在!
古人没有现代人的忙碌节奏，他们有更多的时间去思考人生思考未来思考那些我们现在可能觉得是疯子似的问题，他们之所以睿智，是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会，我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛，我们被局限到了一个自己的小世界里，我们无法认识更广阔的天地。假如我们思考问题只从自己出发,那么看到的都是很短期,肤浅的利益。那么为社会为他人牺牲更是无从说起。但是,如果把我们置于一个群体中,置身与我们大社会,我们就不会过多的注重自我的感受和个人的得失了。
我想一个人如果懂得了这些,那么心胸会开阔很多。文化是一个太深厚的主题,我无力探讨什么。但是以一个虚心学习者的身份,我觉得,将自己放在一个历史长河中,或是说站在一个历史的角度,我们身后那么博大的文化,我们个人的恩怨情仇,大喜或大悲已是不值得一提了。人生无喜亦无悲,无欲亦无求,那将是怎样的一个境界呢?
因为我们的无知,所以我们必须要学习前人的知识与智慧。那么我们学习的目的又是什么呢?学习中国传统文化让我的心开朗了许多，就像突然遇见了太阳。能够提高自己的理论水平和道德修养，有助于提高自己的教育教学水平。
儒家学问里有说:修身齐家治国平天下。一个人要想成才,那么首要的是修身-----修身养性! 读书可以修身,但是读些怎样的书?怎样才算修身养性呢? 对于这个问题,我自己懂的也不很多。但是学习了中国的传统文化, 我们首先要把人做好了,才有资格谈能力。一个品德低下的人即使学富五车也是徒劳。这样的人于社会于他人也将是无所益处的。我们必须不断学习,以一颗真诚虔诚谦虚的心努力学习好我们炎黄子孙的文化精华,丰富自己,充实自己。将信息化为知识最终成为自己的智慧!我的心里渐渐有了一个较为清晰的方向,我知道自己以后应该怎么更好地去学习，来提高自己的教育教学水平，更好地位教育教学服务。
特别喜欢《易经》中的那句话，“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物” 。经常用这句话去勉励自己，交给我们怎样去做一个人，做好一个强者、智者。我经常在想如果一个人能做到这两句就会是一个圣人，又想起温总理在上任时说的那两句话来勉励自己：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而摸索”。古有半部《论语》治天下，那么精深的文化随便精研点就受用终生了。
现代的人多是浮躁的，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的专心的去学习一些传统文化，让旷久的时间静默的历史浩瀚无声的文化来安静我们的心灵。让我们更好的去珍惜生命，感受生命。
不敢说自己是个有智之人,但至少在学习了中国传统文化后,我知道一个要有着豁达心胸才可以宁静平和的心态去对待日常生活中的每一件事。淡泊名利,去掉尘世的浮华与虚无,我要寻找我的快乐的精神家园。只要肯于学习,勤思考,相信,总有一天可以达到我想要的的境界。
❼ 说说《给老师的一封信》这篇课文给你的感受。
我读完《写给老师的一封信》时,我心里就充满了我对老师的感激、赞扬之情.
当我读到“回想一幕幕往事,我想真诚的对你说一句：老师,您辛苦了!您的教诲我们将铭
刻在心,让我们一生受用.”是呀,虽然是一句普普通通的话语,但里面却是我们满满的感
恩和感激,老师把知识、青春奉献给了我们,用爱的阳光和智慧的甘霖,培育芬芳的桃李.
“我们记得我们刚入学那一阵子,不懂的课堂规矩,上课时总是东张西望,您亲亲的走到我
身边,双手抚摸着我的头,深情地说：“孩子,上课要注意听讲,不然老师讲的内容你能听
懂吗?”还记得我也发生过类似这样的事情：在课余时间时,我和几个小伙伴去踢足球,可
以不小心把邻居家的一个玻璃窗打碎了,当时我们不知道该怎么办才好,这是老师走了过来,
对我们说: “ 犯了错误就要去承认,那样才是一个好孩子.”于是老师带着我们去向人家
道了歉,老师还给了20块,换了一个新的.老师就像我们的母亲一样,我们身体不舒服时,
老师就会拿药给我们；鼻子出血时,您就会把我们的脸洗干净,那件弄脏的衣服也被你洗干
净了.
❽ 一封家书！！！！！！！！
圣诞节快乐。
这个笑话是蛮好笑的。
也说明了现在这个社会是这样的。
天空是蓝的。。
❾ 《给老师一封信》读完这篇课文的体会是什么
课文是作者在教师节前夕写给老师的一封信，通过自己在小学读书的亲身经历和感受，记叙了顾老师的循循善诱和倾心培养，抒发了对老师的感激敬爱之情。
课文让我们体会到老师对学生的爱和老师工作的辛苦， 教导我们要做一名尊敬老师、热爱教师的好学生。