北京大学心理学系王丽教授

㈠ 北京大学心理学系的实验室

心理学系有一系列设施服务于教学、科研各个领域，现有实验认知心理学、生理心理学、发展与教育心理学和应用心理学4个教学实验室，包括专用的计算机教室，各种录音录象设备，实验动物中心。心理学系拥有一幢独立的用于神经生理心理学与动物心理学研究、教学的实验楼，一个专设的用于发展心理学研究、教学的实验室，一个独立的综合研究实验区，及一个行政办公区，并与校医院合建有心理诊所。总面积约3000平米，配备了先进的仪器设备，如：多导事件相关电位系统、TMS系统、双眼竞争实验系统、多媒体电脑、眼动仪、多导仪、液相色谱、摄录像编播系统和语音分析系统等。
1)生物心理学实验室
A.生理心理学教学实验室
生物心理实验室以灵长类和啮齿类动物为主要研究对象，是高校中唯一一个灵长类实验室。目前正在开展的研究工作包括动物行为、动物认知、心理行为发生发展机制比较研究，精神分裂症动物模型的建立及其机制研究。承担的科研项目主要有国家自然科学基金，973子课题等。北京大学心理学系从1981年起开设“生理心理学实验课”。根据学科发展的需要，实验课的教学内容和实验教材经过了数次革新，并研制开发了适合教学的实验设备，如动物行为训练操作系统等，为同学们从事此方面的工作打下了坚实的基础。目前该课程已成为心理系的特色课程之一。
B.电生理实验室
该实验室的研究领域为听觉认知的心理物理学和神经科学、言语加工的听觉机制、言语的信息掩蔽与能量掩蔽的理论模型以及神经机制、情绪学习的神经生物学、精神分裂症的动物模型。该实验室的负责人为李量教授。
2)认知心理学实验室
A.实验心理学教学实验室
该实验室是著名心理学家陈舒永教授和杨博民教授于1978年北京大学恢复重建心理学系时成立的，他们率先在国内开设了实验心理学课程。目前该实验室主要用于本科生实验心理学实验课的教学。所承担的课程“实验心理学”于2004年被评为国家级精品课程。该实验室研制的 “PES心理实验系统（Psychological Experiment System）”于1994年获得国家教委委级鉴定（鉴定号：94教仪鉴16号），是目前国内心理学界唯一通过鉴定的计算机辅助教学系统。实验心理学是目前心理学系本科生主干基础课程中学分最多、实验数量最多、学生撰写实验报告最多的一门课程，具有整齐的教学队伍、丰富的教学手段、完善的教材建设。该实验室负责人为耿海燕副教授。
B.ERP&TMS实验室
在北京大学“创建世界一流大学工程”学科建设项目支持下，认知脑成像实验室于2001年11月建成并投入使用，目前主要的实验设备包括事件相关电位（ERP）系统和穿颅磁刺激系统（TMS）。该实验室用于支持认知神经科学方面的科学研究和教学工作，由韩世辉教授负责。
C.心理与行为实验室
在北京大学“校级本科基础学科人才培养基地”建设项目支持下，心理与行为实验室于2007年6月建成并投入使用。该实验室用于支持本科生的教学工作和科学研究，由吴艳红教授负责。
D.认知心理实验室
该实验室的研究方向有三个：语言加工、注意与执行控制、以及社会神经科学，试图以多种研究手段、从行为和神经机制两个层面上阐述人类认知和社会活动的本质。该实验室的负责人为周晓林教授。
E.视知觉研究实验室
视知觉实验室由北京大学“985”工程支持建设。主要的实验设备包括剑桥视觉研究系统 （Cambridge Research System）， SMI 500Hz 高速双眼眼动仪，立体镜，以及附属的头托和额托，该实验室负责人为方方教授。
3)应用心理学实验室
多媒体行为实验室
该实验室是经由学校社科部支持、学校有关机构批准建立，由211计划资助，于2001年建成投入使用，专用于应用心理与行为研究的教学与研究实验室。从事社会心理学、工业与组织管理心理学、领导心理学、消费与广告心理学，经济心理学等综合性研究。该实验室的负责人为施俊琦博士。
4)发展与教育心理学实验室
儿童发展心理学实验室
该实验室是由著名心理学家孙国华先生于1955年9月创建，著名心理学家吴天敏、许政援教授曾在此工作，并承担完成国家教委“八五”、“九五”规划重点课题的研究工作。实验室的研究方向为：儿童语言和阅读性发展，社会性发展，数学认知能力发展。该实验室负责人为王莉副教授。
5）神经经济学实验室
周晓林教授领导的神经经济学实验室致力于决策、社会性决策、和社会认知神经基础方面的研究。神经经济学关注人类大脑如何进行经济和社会性比较、如何计算效益和价值、如何评价决策的结果、如何加工社会信息、如何决定是背叛还是合作等等问题。我们采用神经科学的技术方法，从认知、情感、行为与神经系统等层面，研究趣味横陈的社会现象与纷繁复杂的社会问题，既包括对社会认知的假设验证，也包括对古老问题的重新诠释。

㈡ 北京大学心理学系人员名单

我还想知道呢

㈢ 求英语作文 题目 上周六下午学校邀请来自北京大学心理学系的张教授给高三学生做了一次题为科学备考的报

Notice
Boys and girls, good news!
A lecture on Chinese traditional festivals will be given by Professor Zhang from the History Department of Beijing University this Saturday. The lecture will take place in the lecture hall on the second floor of the library. It will start at 8 a.m. and last about three hours. Every student should be there on time. You’d better bring a pen and a notebook with you to take notes when necessary. During the lecture, you can ask Professor Zhang some questions that interest you. After the lecture, you are expected to have a discussion in groups on what you have learned and make a written report. (105)
Welcome to the lecture.
The Students’ Union

㈣ 北京大学心理学系

北京大学心理学系师资力量雄厚、心理学方向齐全、专业人才非常多。北京大学心回理学系的老师都在国答际学术期刊发表过学术论文，超过北京大学人均水平，在全国心理学界处于领先地位。心理学系科研项目好几百，累计经费8000余万元。

北京大学心理学系有博士点，并设有博士后流动站，50余名硕士生和20余名博士生。其“基础心理学”为国家重点学科，2008年被批准为北京市特色专业。心理学系现有教授12人，研究员7人，副教授16人，讲师8人。心理学系设有基础心理学和应用心理学两个本科专业，有认知神经科学、工业与经济心理学、发展与教育心理学、临床心理学四个教研室

㈤ 北大目前的心理系前言人物都有谁

韩世辉 系主任、教授， 认知神经科学教研室主任，北京大学脑与认知科学研究中心骨干科学家。研究领域：探索大脑各种认知功能的认知和神经机制。主要利用实验心理学、神经心理学的实验方法和认知神经科学的多种脑成像技术，研究视知觉、注意、记忆及意识的神经机制。

李 量 教授，"985"生理心理学科建设带头人。北京大学脑与认知科学研究中心骨干科学家、北京大学听觉与言语研究中心学术委员会副主任、加拿大多伦多大学生物通讯系统研究中心研究员。研究领域：认知过程与感觉门控过程之间的交互作用、情绪学习的神经生物学机制、精神分裂症的动物模型、听觉回音抑制（亦称优先效应）的神经心理学机制、言语加工的听觉机制。

周晓林 教授，北京大学脑科学与认知科学中心主任、心理学系发展与教育心理学教研室主任。研究兴趣包括语言加工（视觉和听觉语言理解，言语产生、阅读发展及阅读障碍）和大脑的执行功能（注意和抑制，任务管理，计划，工作记忆和编码；研究对象包括正常人、多动症儿童以及脑损伤病人）。力图以多种研究手段、从行为和神经机制两个层面上阐述人类语言加工和执行功能的本质。当前的研究手段包括计算机行为实验，神经心理学测验，脑电和核磁共振脑功能成像。周晓林教授特别欢迎数学、计算机科学、物理学、神经生物学和神经内科等相关学科的学生来实验室工作，攻读硕士和博士学位。

钱铭怡 教授，世界心理治疗学会（WCP）副主席、中国临床与咨询心理学专业委员会主任委员、中国心理学会医学心理专业委员会副主任委员、中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会副主任委员。主要研究范围 ：心理治疗：教学与培训、心理治疗的有关技术方法、影响因素、疗效等； 羞耻与内疚：区别与差异、跨文化比较、羞耻在心理障碍中所起的作用等； 社交焦虑：量表编制与修订、与羞耻的关系、认知研究、治疗与干预。钱铭怡教授目前是北京大学心理学系临床心理学教研室主任，是临床心理学研究生培养方案的负责人，该培养方案是与国际接轨并在国内具有领先地位的临床心理学博士和硕士培养流程，主要接收医学和心理学有关专业的学生攻读临床心理学硕士和博士学位。

王登峰 教授，研究领域： 人格与社会心理学，人格结构，心理咨询与治疗；教学兴趣： 人格心理学，临床心理学，心理卫生。目前专攻方向为中国人人格的理论、测量与应用研究。

苏彦捷 教授，承担本科生的发展心理学、CNS机能解剖、比较心理学以及研究生的比较心理学专题和发展心理学专题的教学。研究的主题为心理能力的发生发展。目前承担2项国家自然科学基金和1项教育部十五规划项目的研究工作。具体来说，科研工作包括两个方面：发展的研究，主要关注心理理论（theory of mind，对心理状态的理解、归因）的发生发展；比较的研究，主要关注非人灵长类动物的发声通讯、社会行为、数目认知能力以及动物个性的比较研究。

王 垒 教授，工业与经济心理学教研室主任，Gallup - Clifton 领导科学讲座教授；慕尼黑大学人类研究中心研究员；中国国家教育部高等学校心理学教学指导委员会主任委员、 中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会主任、 中国社会心理学会市场经济心理学专业委员会副主任、 国家职业技能鉴定专家委员会技术方法指导委员会委员；主要研究与教学领域：工业与组织心理学，经济心理学（消费/广告/投资），人力资源管理与开发，人事测量。

谢晓非 系副系主任、教授。主持的基金课题包括 “高级管理人员的风险与成就意识研究及训练方案”（国家自然科学基金课题）；“工作中的人际关系－合作意识的构成分析”（国家教委人文社会科学项目）；“企业管理干部训练中的情景模拟法研究”（北京教育科学九五规划重点课题）；“企业管理中培训方法的理论探讨”（国家自然科学基金课题）。并参加了J.Frank Yates 教授主持的美国国家自然科学基金课题“Cross-National Variations in Decision Behavior”的研究。研究兴趣主要在三个方面：风险认知与决策研究、企业培训方法的理论探讨以及企业内部合作问题研究。

㈥ 北京大学心理学考研的问题

我曾经想考北大心理系的。
初试是全国统考。
辅导视频可买可不买，只要努力就回行。
我考研是除答了几本书，没有上过任何辅导班。（考上了中山大学心理）
心理学统考是2007年才开始的。所以你找历年真题找07年到11年的即可。
一般，心理学考研大纲那本书包含近三年的真题。
其他年份的可以在网上论坛找得到。不必买。
今年北大初试第二的没有被选上，但是被调剂去了北大医学部。
也祝你明年顺利咯！

㈦ 国内著名的心理学大师有哪些

1、李子勋：

李子勋，男，毕业于华西医科大学，中日友好医院心理医生，首届中德高级心理治疗师培训项目学员，心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。

曾任中日友好医院心理医生，首届中德高级心理治疗师培训项目学员，心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。中央电视台《心理访谈》、《实话实说》，北京电视台《心理时间》，中央人民广播电台《星星夜谈》、《情感世界》特约心理专家，汇名家网特约讲师。《父母必读》、《女友》、《时尚健康》等健康与时尚杂志的专栏作家。

㈧ 北京大学心理学系的办学历史

一、开创现代中国心理学纪元(1900-1937)
北京大学的心理学有着悠久的历史。本世纪初的三十年，心理学界的先贤们为改革中国、重塑民族思想性格而大力倡导、扶植心理学，开创了现代中国心理学的纪元。
西学渐入 帷幕渐开
1900年，京师大学堂日籍教员服部字之吉在师范馆讲授心理学，拉开了在北大传播科学心理学的帷幕。现存有他讲述的一本中文《京师大学堂心理学讲义》。
1903年，清政府颁布《奏定学堂章程》，其中规定在京师大学堂设立心理学课程，这是科学心理学第一次在中国取得合法地位。
1907年，曾任北京大学通讯导师的王国维先生翻译的《心理学概论》出版，这本书对当时我国的师范教育事业和心理学的发展都有较大影响。1910年，王国维翻译出版了《教育心理学》，进一步传播西方心理学知识。
风云际会，初具规模
1917年新文化运动拉开序幕，心理学开始在北京大学广泛传播。在蔡元培校长的支持下，陈大齐负责建立了中国第一个心理学实验室，标志着中国现代心理学研究的开端。（附心理实验照片）
1918年我国第一本自编大学心理学教科书《心理学大纲》出版，作者陈大齐。该书较准确而全面地介绍了当时西方科学心理学的丰富内容和最新成就。
1919年4月在蔡元培、陈大齐的领导下，学校开始对新生进行心理测试，开创了中国大学新生心理测试的先例，是对旧教育制度的一次冲击。
1920至1925年间陈大齐、陶孟和、刘廷芳等学者相继出版了心理学论著，并向广大学生、群众讲授心理学知识，为北大心理学的不断发展、走向社会以及推动社会进步做出了重要贡献。
1926年11月19日，北京大学心理学系正式成立。虽然起步时规模很小，但已积累了相对雄厚的学术功底。建系后，课程设置、仪器、图书都比以前有所发展，北大的心理学此时已初具规模
迎难而上，风雨兼程
1927年，奉系军阀下令取消北京大学，将其与其它8所高校合并为京师大学校，心理学系归于哲学系。1929年，在广大师生的强烈要求下，北京大学恢复校名，心理学系也随即恢复。在北大31周年校庆之际，在校内举办大规模的民众心理测验，发出近二千张问卷，回收571张。这个问卷现在看来设计得较为粗糙，但反应了当时青年学生学以致用的精神，同时也反映了当时大学生的思想风貌，心理特点。
1937年，抗日救亡成为时代的主题曲。心理学系师生随全校大队人马撤出北平。此时心理学已经在北大牢牢扎下了根，虽然时局动荡，却打消不了人们矢志进取的决心。
二、硝烟弥漫的战争时期（1937-1949）
长沙临时大学
1937年9月10日，基于当时的形式，教育部第16696号令宣布将北大、清华、南开联合在长沙和西安两地设立临时大学。10月2日，原北京大学哲学系和教育学系（其中含心理学专业）、清华大学哲学系和心理学系、南开大学哲教系合并，组成“哲学心理教育学系”。
西南联大
1938年4月2日，国立长沙临时大学迁往昆明，更名为“国立西南联合大学”。原哲学心理教育学系中的教育学组被划出，原系改为“哲学心理学系”，分哲学和心理学两组，系教授会主席由冯友兰担任。
抗战胜利后的北大心理学
1946年7月31日，国立西南联大结束，三所学校各自回到原址复校。在1946到1949年间，心理学仍然设在哲学系内，课程设置情况基本同西南联大时期没有差异。
三、建国之初到恢复建系前夕（1949-1978）
建国初的院系调整
1952院系调整，将清华大学原理学院的心理学系、原燕京大学文学院的心理系等机构合并到北京大学哲学系心理学专业，由孙国华教授任专业主任。当时共有教授6名：唐钺、孙国华、周先庚、沈履、沈乃璋、桑灿南，讲师两名：吴天敏、陈舒永，助教三名：邵郊、孟昭兰、陈仲庚。成立了心理学实验教研室，普通心理学教研室，基本确立了当时北京大学心理学的局面。
院系调整之后
北大心理学专业进入相对快速发展时期。学习苏联模式的思潮在心理学的教学计划和培养方案上得到了体现。1954年7月31日，制定了心理学专业五年计划。这是北大心理学专业中最系统、最详细的一次，为心理学的发展起到了重要的作用。
经过五年计划，心理专业有了极大的改进，集中了一大批著名的学者，形成了老中青三结合的局面，在教学、科研、人才培养等方面都取得了丰硕的成果，北京大学成为当之无愧的中国心理学重镇。
发展中的心理学
经过五年计划，心理专业有了长足的进展。从54级开始陆续留下毕业生任仁眉、杨博民、许政援、曹启刚等，各个实验室的力量得到了加强，开设的课程也增加了一部分，许多教师发表了大量论文，编写和翻译了多种教材。在人才培养方面也取得了丰硕的成果，为我国培养了一大批心理学人才，为中国心理学事业做出了不可磨灭的功绩。据不完全统计，仅在这一时期向中科院心理所输送的人才就有30人之多，更多的人才则遍布全国各地，他们均已成为我国当今心理学事业的栋梁。
黎明前的黑暗
文化大革命一场浩劫使北大心理学专业跌入低谷，在1966年就不再招生，1975年被迫正式解散。然而，就是在那样极其艰难的岁月里，心理学专业教师还是不忘用心理学服务于社会。他们的执著表现了专业科学工作者对献身事业的追求所放射出的光辉，预示着心理学一旦得到社会的呼唤和承认时，这支受到长期压抑的专业队伍将会变得多么令人惊异地活跃。
四、全面恢复与发展时期(1978—2000)
1976年10月，“四人帮”被粉碎，中国重新迎来了科学的春天，心理科学枯木逢春，恢复了她的勃勃生机。
1977年，原北大心理系教师自发回到哲学楼心理实验室恢复业务，建立北大心理系的条件基本成熟。
1977年8月，中国心理学会在平谷召开心理学规划座谈会，老一辈心理学家潘菽等指出应该在北大首先建立心理系。消息传到北大，原心理专业教师孟昭兰等向当时的校领导汇报了座谈会的建议，立刻得到批准。
1977年12月27日，北京大学向教育部提交了《关于在北京大学建立心理系的请示报告》。同时，五人筹备小组建立，决定于1978年秋建系并开始招生。实验室恢复运行，教学计划着手准备。
在北大恢复心理学，是心理学界也是北京大学的一件大事。作为建国以来首建的心理学系，其本身不仅成为一个综合性大学必不可少的组成部分，而且开始在心理学界发挥她的独特作用，从此，中国的心理学事业翻开了新的一页。
1978年10月，在百废待举.草创之际，心理学系面向全国招收了第一届本科生20名。此后四年，每年招生人数均保持在20—30名左右。不久，心理学系又建立了硕士点，于1982年开始招收硕士研究生。此外，78年还办了“回炉班”，把因文革而没有上多少课的部分学生招回来进行补课(共9人)。
在建系的最初几年，在有关各方的大力支持下，经过心理系的各位教职工的共同努力，心理系获得了比较快的发展。主要表现在以下几个方面
第一，形成了一支具有极强实力的教学科研队伍。到1983年，共有教职工49人，其中教师23人(男15人，女8人)。副教授以上者有12人，包括心理学界的元老唐铖先生、教授周先庚先生、吴天敏先生(女)和程乃颐先生等。第二，高水平的队伍带动了教学科研的大发展。从建制上说，全系分为两大教研室，一为普通心理和实验心理教研室，二为生理心理和变态心理教研室。老师们一边上课，一边写教材和参考资料。四年间，教师们共撰写了几十种教材和参考资料，约一千多万字。在科研方面，全系教师中除个别年迈体弱外，大多均结合教学工作开展心理学基础理论和实际运用课题的科学研究。普通心理和实验心理教研室的科研项目主要涉及体育运动心理、触觉、记忆、情绪、儿童发展、智力测验和心理学史等方面；生理心理和变态心理教研室的科研项目则主要包括癫痫、灵长类动物的行为、动物行为的生化研究、情绪的生理指标、情绪和认知的关系及发展、心血管病人的心身反应特点、艾森克人格测量等方面。尤其是，年迈的唐钺和周先庚两位先生也干劲十足，集中精力总结多年从事教学与科研工作的经验，开展有关著述工作。
第三，形成了初具规模的教学科研硬件设备。建系之后不久就建立了心理学资料室。到1983年，已拥有中文心理学书籍10000余册，外文心理学书籍12000余册，中文期刊近100种，外文期刊近100种。中文资料1400余册。其它教学科研设备也从无到有。陆续建立起了生理心理、儿童心理、医学心理和实验心理四个实验室。各个实验室中的教学科研设备逐年增加，除了一部分自创的心理教学仪器外，还补充了一批国产的脑电图仪、多道生理记录仪等设备。还有从国外进口的速示器、生物反馈仪等设备。
第四，逐步建立了同国际心理学界的联系、交流与合作关系。在此期间，在荆其诚副系主任的积极筹划下，北京大学心理系与美国密西根大学建立了系际交流与合作关系，王甦等陆续赴美进行了交流访问，同美国心理学家合作开展科研活动，吸取外国先进的科技和科研成果，同时还向国外派遣数名留学生。
经过短短几年的努力，心理系已发展成一个初具规模的基础理论和实际运用研究并重的系，为心理学系的进一步发展打下了坚实的基础。
五、稳步发展(1982至今)
1982年北大心理学系送走了第一批本科毕业生，迎来了第一批硕士研究生，以此为标志，可以说北大心理学系此时已基本完成了满负荷教学建制的建设，进入了平稳发展的阶段。

㈨ 北大心理学系本科生教材有哪些

考研资料清单
实验心理学:
我系朱滢教授主编<<实验心理学>>.2000年北大出版。
赫葆源等<<实验心理学>>1983年北大出版社出版。
杨博民《实验心理纲要》1989北大出版。
普通心理学：
孟昭兰《普通心理学》。
荆其诚《现代心理学发展趋势》人民出版社，1990。
我系王苏、朱滢、沈政等教授合编的《当代心理学》。
Zimbardo，Psychology and life, stanford university Press.
GRE Psychology Sub. （这不是一本书，而是一些资料。仅在复习完以上书籍后参考看
）
心理统计：
北大心理系扬博民《心理统计方法》光明日报出版社89年。
北师大张厚璨《心理与教育统计》，北师大出版1999。
北师大张敏强《教育与心理统计》，人民教育出版社，2000。
郭志刚主编《社会统计分析方法--spss软件应用》，中国人民大学出版社，1999。（此
书可以直接到海淀医院对面的人大出版社购买）
谢小庆、王丽编著《因素分析》，中国社会科学出版社，1989。
对于博士考研者，除以上外，还需看其它与各个专业有关的书：
如：临床心理专业有《心理咨询与治疗》《医学心理学》《变态心理学》《临床心理学
》等，以北大心理系教授写的为主要参考。
认知神经心理：沈政教授主编的两本《认知神经心理》。一些《神经解剖学》的书。还
有生理心理方面的书。
一些有关文献：《心理学报》《心理科学通讯》《中国心理卫生杂志》《中国临床心理
学杂志》《心理学动态》《Psychology review》《Annual of Psycology》中的相关专
业文献。