大学教授芯片造假

① 汉芯造假门的如何造就

陈进在负责研制“汉芯”系列芯片过程中存在严重的造假和欺骗行为，以虚假科研成果欺骗了鉴定专家、上海交大、研究团队、地方政府和中央有关部委，欺骗了媒体和公众。
常言道，一个谎言要用五个谎言来圆满、遮掩，天下没有不透风的墙，然而陈进却能够将一个谎言由小说大，从汉芯从一号说到汉芯四号，从第一天持续到三年后，堪称欺诈壮举，如果有个什么福布斯谎言排行榜的话，状元之位非陈进莫属。从受骗的受众数量和规模上看，也是罕见的，为什么一个骗子能够在长达三年的时间内顺利通过层层专家鉴定，获得各级政府的奖励、各种各样的荣誉、大笔的经费和其他好处，并被扣上科教兴国自主创新民族英雄的光环而无人发现呢?到底是什么样的合力造就了汉芯造假案的壮举?笔者认为以下两个方面值得思考:
首先，造假、欺诈、腐败已经不再被局限在象牙塔之内，市场异化因素已经逐步将学术、科研推向了造假、欺诈、腐败的深渊。以法学为例，如果说当年北大社会学教授王铭铭的抄袭还是一种翻译型的自我抄袭，还具备一些原创性的话，那么《南方周末》披露出的上海大学法学院院长潘国和的抄袭、造假必会令王铭铭汗颜:一个没有受过法学教育的中学化学教师，四十多岁改行进入法学界，短短十年，居然出版“专著近10本，论文一大批……著述的文字有113万字”，而且治学横跨了法学几大领域。他刑事方面也搞，金融证券也研究，又是国际法学专家，国际关系博士。而陈进上演的却是古戏“狸猫换太子”的旧计，鉴定时用的是208只管脚封装的数字信号处理器(DSP)芯片，在新闻发布会上却将具有144只管脚的他人芯片印上“汉芯”标识，进行功能展示，混淆视听，看来陈进与王铭铭、潘国和等其他赤裸裸抄袭者相比，更懂历史手腕，更懂将做假上升到“艺术”、“文化”层面;
其次，从腐败行为研究来看，个体间的腐败、贿赂比个体对团体或团体相互间的腐败、贿赂更为容易，因为后者存在太多的变数和不稳定因素，很难达到理想的合力博弈均衡。可陈进偏偏打破了这种理论假设，将不可能变为可能:汉芯不仅欺骗了鉴定专家、上海交大、研究团队，还欺骗了地方政府和中央有关部委，欺骗了媒体和公众。之所以能够形成一系列的互动环节，最终构造出一个相互欺骗的合力网络，很重要的原因是层层口碑宣传在起效应，只不过此次宣传和传递的信息彻头彻尾是假的罢了。陈进等通过汉芯谎言的初步编造，然后将信息传递给上海交大、鉴定部门，鉴定部门又将含有自身权威性的鉴定结论信息传递给地方政府，地方政府又将自认为权威的信息上报给中央有关部委，而这一切信息都通过各类媒体向外散发，误导、神化着陈进以及汉芯，笔者记得当年不少媒体都将陈进神化为“汉芯之父”，并且大讲特讲其异国求学之路的艰辛与刻苦，甚至以“白了少年头”来形容汉芯开发团队的不易。可以说在整个网络中，公众是最无辜的，信息真实也好，欺诈也好，只有被动接受的份。暂且不谈该欺骗网络中是否存在腐败环节，有一点是毫无疑问的，那就是之所以该谎言能够持续这么久，每个环节都存在一定程度的包庇或过失;
或许一切的错误都归结于传统盲目崇拜思维的错误，在国内科研、院所的教授、博导、院士们都一个个被捧若神明，无论是职称评定、荣誉授予还是科研经费发放，都是能上不能下，没有形成任何竞争与退出机制。汉芯造假案告破了，陈进被撤消了一切职务，剥夺了一切荣誉称号与光环，停止了一切特殊政府津贴，终止了相关技术产业化的项目计划，被追缴回了相应拨款，然而如果不能从制度上跟进，不能从规则上杜绝类似科研造假的发生，仅仅谈论个案得失就显得毫无意义，或许不久之后，第二个，第三个陈进或汉芯仍旧会接连上演属于他们的谎言故事……

② 听人说中国某个大学把外国芯片上面的字打磨掉冒充自己研制的芯片，是什么大学

上海交大吧！

③ 学术界造假被发现，会有什么严重后果

知名人士在学术上造假，会有哪些危害？

明星在社会上有比较大的影响力，也会有自己的粉丝，部分追星族大多是年轻人，崇拜和模仿心理比较强，明星如果做出不好的事情，很可能会让他们去模仿。

记得看到过皮艺军老师说过的一段话：“明星应该知道追星族有些时候是非理性的，自己的言行举止如果产生偏差，就不是其个人问题，而会对一个大的群体包括整个社会产生恶劣影响。”

现在社会上的办假证的现象很普遍，可能会有部分不敢尝试的人，可能会被影响，“明星都需要办假证，那我就更需要了”会产生这种想去办假证的内心想法。

学术造假，其实就好比假货一样，不光如此，这里面还涉及到偷窥，盗窃行为。因为盗窃的是别人的文化成果。

我们相信大多数的教授和专家，他们都是权威的，都是有真才实学的。我们尊敬他们。但是在这个队伍中，也存在一部分蛀虫。为了自己的一己私利，进行学术造假，为了获评专家或者教授，进行文化成果的窃取。这严重给教授和专家这个群体抹黑。

④ 天津大学一教授学术造假多年被举报，举报教授的同学结局如何

结局就是该同学已经退学了，考研花的时间浪费了，如果继续考研的话一般不会有学校再收他，哪怕有学校收他了也要重新来过，重新进修，某些导师也不会接收这样的学生。所以我觉得他在把事情曝光之前肯定是考虑了很久，下了很大的决心才有勇气勇敢站出来的，这一点是真的不得不让人佩服，但也觉得很可惜了，这么一个热爱科研又有能力的人遇上了这么一个老师，对他心理的影响会更大吧。

这名学术造假的老师仅仅是被解聘了合同，好像这就可以弥补他所犯下的错，而那名学生为了举报他不得不拿自己的学业作为牺牲，就觉得挺可笑的。而天津大学仿佛就这么没事了，处理一下老师，处理一下学生，然后自己撇得一干二净，这样真的好吗？

⑤ 天津大学一教授被举报学术造假，当地的调查结果是什么

经调查组初步查证，认定张裕卿学术不端行为属实。张裕卿承认其本人有学术不端行为，并愿意承担全部责任。目前已被学校解聘。

⑥ 在国内学术造假的教授后来怎么样了

学术造假一直是学术界的热门话题。在过去的几年里，一些学者通过伪造学术论文登上高位，被媒体曝光或被大众曝光，甚至被一些新的查重技术直接发现。中国学术界的学术造假率仍然很高。我们也可以看到一些大学为处理这种学术不端现象所采取的措施。

打击学术欺诈也需要法律支持。在我国，对学术造假最严厉的惩罚是开除公职。与虚假文件获得的巨大名利相比，风险非常小。邻国韩国，在“克隆之父”黄禹锡伪造事件后，不仅首尔大学撤销了教授职位；韩国检察官还调查了黄禹锡及其研究团队，发现他欺诈性地挪用了“政府研究基金”，并对他提起诉讼。相比之下，中国法律在打击学术造假方面明显滞后，无法追究学术造假者的刑事责任。

⑦ 他骗取11亿科研资金，让中国芯片停滞13年，他是谁呢

我国是世界上少有的在发展中就已经比较强大的国家，因为曾经有过一段闭关锁国的日子，所以我国的科技和思想都属于比较落后的水平。也正因此，我国开始努力赶超他国技术，芯片技术首当其冲。芯片技术跟不少领域都有关系，像化学、微电子等科技，就和芯片技术有着莫大的联系。

这封信里举报了陈进对于科研成果造假，指出他骗走了我国不少科研资金。原来当时他所谓的“汉芯一号”并不是自己研发的产物，而是盗用了摩托罗拉的源代码，在此基础上改造出来的。就在这3年间，陈进申请了12项国家专利，40多个科研项目，累积骗取的国家科研资金高达11亿！

而在《21世纪经济报道》中更是发表了九篇对于此事件的调查，这样的反差让很多人都无法接受，人们十分愤怒，可陈进在被举报后却并没有被法律惩罚，只是被撤了职，解除了合作。后来陈进出逃到美国，利用骗来的国家的钱，去美国发展，直到现今都过得逍遥自在，而且每年还有着数百万的利益收入。

这件事对我国造成了极大影响，原本我国的发展蒸蒸日上，可如今因为缺少国产芯片的技术，加之损失了大量的启动资金，让中国的芯片技术停滞了13年，这几乎是一个毁灭性的打击。《论语》中有句话说得好，“人无信不立”，然而陈进却并没有做到言而有信。我们也无从得知，在他大肆挥霍的时候，他是否有过一丝愧疚和不安？

⑧ 如何看待浙大开除造假教授事件

首先你要明白，论文造假事件主要是个人问题，并不代表整个行业的衰败。浙大的学风整体来讲还是不错的，这次事态很严重，但是从处理问题的结果来说，还是可以看出浙大的诚意的。中国国内这些年的氛围很浮躁，而且教授的评定选拔制度也有很大缺陷，SCI EI这样私人机构的论文引用资源却被作为中国教授的资格审核指标，使得国内学术功利性越来越强。这些年很多国内的知名院校都爆出了学术造假的丑闻（出于影响考虑，在此不再额外列举），这和现今中国的科研体制有关。但是在众多学术造假案中，很多学校都是选择回避或是从宽处理，但是这次浙大的打击力度还是问国内整肃学术之风立下了些标尺。所以，从本身这件事是来说浙大有些丢人，但是结果还是值得肯定的。当然，更深层次的这也给我们这个国家的教育界再次提出了警示，尽管这个警示这些年已经反复的被国内各大名校暴露的问题所敲响。中国学术界的风气太急功近利，中国科研的评价和监管太不严密，也太有是偏颇。院士兼职、研究生扩招，要留校发论文，这些都对整个科研真实水平的管理增加了困难。所以，整个浙大造假事件，是由浙大身上反映出的中国科研机制的问题。当然，中国的各个体系正在努力的和国际接轨，在这个过程中所产生和暴露问题是难免的。相信在不久的将来，情况会有所好转。毕竟，任何造假和功利的行为在学术的圣殿里是难以长久生存的。

⑨ 天大教授学历造假遭举报，事件最终的处理结果如何

天津大学教授学术造假遭到学生实名举报事件，最终的结果是天津大学解聘了这位教授。从举报的资料中显示，这名教授从2010年至2020年之间所做的很多种科研实验，以及发表的论文都多次造假，甚至夺取很多学生的科研成果，也多次以她女儿的名义发表论文，称这些科研成果是其女儿的。这一封实名举报信，足足长达123页，其中列举了很多材料证明，这位教授学术造假。

希望这种事情以后在学校不要再出现，不诚信是每一位老师应该有的，最基本的职业道德，尤其是高学历的教授更应该以身作则。也希望教育部能够加大对学术造假这种不端正的行为进行查严严惩，只有好师德的教师，才能带好以及引领好每一届的学生，让学生顺利毕业的同时，真能够获得更多的知识。

学术造假的现象在国内时有发生，而且就算学术造假被发现了，对当事人的影响以及惩罚力度都不大，所以就很难起到警示的作用，才会导致这一造假事件的频频发生，一定要加大惩罚力度，杜绝这一类事件的发生。