教育博士导师

A. 华中师范大学的教育博士导师哪个好说话啊

华中师范大学的教育博士导师，
哪个好说话，
并没有机构公布。
认真学习、
认真备考，
才是正道。

B. 我想考教育专业博士，是教育技术学的。请问比较好的博士点有哪些

清华的是最近才下来的，非常偏向计算机，导师也不是教育技术专圈子里的，因此属在领域内不算好；不过毕竟是清华的牌子，如果你硕士是清华的，如果你计算机比较强可以试试。如果只是想考名牌，北大的倒是有点儿特点，汪琼挺活跃的。
没有论坛什么的，清华主办了个刊物‘现代教育技术’你可以格外关注一下。
既然要考博士了，比较好的博士点当然应该知道了，就是这几个吧：北师大、华南算第一流吧；华东、西北算第二流；华中、东北、南京；然后是地方的师范大学河南大学、首都师大、天津师大等等了。 不过教育技术的博士恐怕不好考，你要是没有个好的背景会很难。

C. 大学教师级别有没有博士生导师

大学教师级别没有博士生导师。大学教师分为助教、讲师、副教授、教授四个级别版。教育权部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。其中：助教的主要任务是协助教学。

讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

(3)教育博士导师扩展阅读

教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。

教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。

他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。

D. 博士导师 区别

博士提问真复有意思，逻制辑性真强啊！既然3的副导是1的一导，也是2的副导，说明3大于1，和2齐平。假设B导大于外导。那么3介于2与1之间。所以不会对毕业有影响，含金量没有什么影响。假如外导有人脉，有潜力，你多了一条路。作为外导学生，多年之后说不定还能用上。

E. 教育部明确有矛盾可变更博士生导师

是的，9月28日，《教育部关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》对外公布。《意见》坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理，对于师生出现矛盾或其他不利于保持良好导学关系的情况，培养单位应本着保护师生双方权益的原则及时给予调解，必要时可解除指导关系，重新确定导师。

教育部学位管理与研究生教育司相关负责人指出，近年来，随着国务院学位委员会下放了博士生导师评审权，博士生导师队伍增长迅速，截至2019年，我国博士生导师达11.5万人，其中50岁以下的占46.7%，导师队伍年轻化趋势明显。

博士生导师一般为教授，但近年来部分培养单位扩大了遴选范围，一部分副教授和讲师也可以招收培养博士生。博士生导师队伍逐步壮大，加强岗位管理面临新形势。

(5)教育博士导师扩展阅读

导师不得安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务：

近日，国务院学位委员会、教育部下发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》。

文件要求，导师应指导研究生潜心读书学习、了解学术前沿、掌握科研方法、强化实践训练，加强科研诚信引导和学术规范训练，掌握学生参与学术活动和撰写学位论文情况，增强研究生知识产权意识和原始创新意识，杜绝学术不端行为。

不安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。关注研究生个体成长和思想状况，与研究生思政工作和管理人员密切协作，共同促进研究生身心健康。

F. 西南大学教育学博士要提前联系导师吗

报考条件与报考时间按我校公布2015年博士招生简章执行。

根据学校关于博士生导师招生内的容有关规定和学部的招生计划，学部有部分博士生导师可以招普通考生和少民骨干，部分导师只招少民骨干计划考生，只招少民骨干计划的导师同等条件下优先录取少民骨干计划考生。请各位考生报考前务必和导师取得联系，以便了解导师招生范围和指标。

G. 什么是博士生导师

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学,科研人员,其学术水平在国内本学科领域内处于前列,在某些方面接近或达到国际先进水平.有培养研究生的经验,至少培养过两届硕士研究生.能坚持正常工作,担负起实际指导博士生的责任.有协助本人指导博士生的学术队伍;培养的研究生质量较好;有课程教学经历,承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程.
对年青的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师,除具备上述条件外,一般应具有博士学位.至少要培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文.
具体要求如下:
从事基础性研究的教授
近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于8篇(第一作者或本人指导的研究生为第一作者)或正式出版过学术专著.所发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省,部级二等奖以上的奖励.
目前承担有国家或部(省)级的重点科研项目或攻关项目,负责国家自然科学基金项目或其他有重要价值的研究项目,在研的经费不少于3万元(个别基础研究项目不少于1.5万元).
从事工程技术研究的教授:
近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于5篇(第一作者或本人指导的研究生为第一作者),或正式出版过学术专著,或有重要的技术成果.发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省,部级二等奖以上的奖励,获省部或国家级成果登记2项或发明专利(授权)2项.
目前承担国家或部(省)级的重点科研项目或攻关项目,负责国家自然科学基金项目或其他重要价值的研究项目,在研的经费不少于6万元.
说明:
对于主持经费在30万元以上的重大基础性研究项目,或主持经费在60万元以上工程技术研究重大项目,或曾获国家二等奖以上项目的主要成员,上述要求可适当过宽.
在国际一流学术刊物(如《Nature》,《Science》及列入SCI,EI的刊物)上发表的论文(第一作者或本人指导的研究生为第一作者),对其发表论文的篇数要求可酌减.
上述指标中的著作,成果只考虑有足够证据的主要贡献者.

H. 厦门大学高等教育博导名单公布

厦门大学高等教育博导名单见厦门大学教育研究院(厦门大学高等教育科学研究所）官网的【师资队伍】的【博导名录】，2015年公布的具体名单如下（建议自己查看官网公布的最新信息）：
姓名 学 位 专业技术职务 电子邮箱
潘懋元教授 荣誉博士 教授、博导 [email protected]
刘海峰教授 博士 教授、博导 [email protected]
邬大光教授 博士 教授、博导 [email protected]
史秋衡教授 博士 教授、博导 [email protected]
别敦荣教授 博士 教授、博导 [email protected]
李泽彧教授 博士 教授、博导 [email protected]
王洪才教授 博士 教授、博导 [email protected]
张亚群教授 博士 教授、博导 [email protected]
林金辉教授 博士 教授、博导 [email protected]
武毅英教授 博士 教授、博导 [email protected]
郑若玲教授 博士 教授、博导 [email protected]

I. 请问博士生导师资格究竟是各校自己授予的,还是教育部授予的

为高校授予。

以南京大学为例，博导岗位只限于在经国务院学位委员会审议通过的或学校自主审核通过并经国务院学位委员会批准的已有博士学位授权点的学科、专业中设立，具有一级学科授权的按一级学科设立。

博士生导师基本资格申报条件要求拥护党的基本路线，治学严谨，作风正派，有良好的学风，具有为人师表、教书育人的优良品质；热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能够胜任研究生培养第一责任人的工作要求。

(9)教育博士导师扩展阅读：

博士生导师资格的相关要求规定：

1、在博士学位授权学科、专业点从事教学科研工作，原则上具有教授或相当职称，年龄一般应在57周岁以内（以申报当年的1月1日为准），具有博士学位，或者有重大学术贡献。业绩突出的副教授也可以申报。

2、原则上要有培养一届以上本专业硕士研究生的经验，或在国内外协助指导过博士研究生，培养研究生的质量良好；有课程教学经历，曾开设与承担研究生课程，无教学、培养等方面的责任事故。

3、各院系在增列博士生导师过程中，应以适当的方式将申请人的材料（科研项目、经费、已发表论文和其他科研成果等）在本单位公示。