大同大学人事处杨老师

㈠ 范烟桥的个人履历

范烟桥，因敬慕南宋词人姜夔，取其诗句“回首烟波第四桥”（《过垂虹》）中的“烟”、“桥”两字，合而为号。
1894年7月3日，范烟桥出生于同里漆字圩范家埭的一个书香门第。范氏为范仲淹从侄范纯懿之后，范烟桥的父亲范葵忱为江南乡试举人。
1907年，14岁的范烟桥就读于同川公学，成为金松岑的学生之一。在校期间，他勤学苦练，深得金松岑先生的喜爱，在金松岑的影响下，初涉了文、史、地、诗歌、小说。
1911年，范烟桥以优异的成绩考入吴长元公立中学（苏州草桥中学前身）。这时，同学少年，春秋鼎盛，有后来成为历史学家的顾颉刚（诵坤）、文学教育家的叶圣陶（绍钧）、画家的吴湖帆（万）与陈俊实（子清）、书法家的蒋吟秋（镜寰）、作家的郑逸梅（际望）、小说家的江铸（红蕉）等，范烟桥也以自己的文章和同学相交流。
是年9月，苏州光复，学校停课，范烟桥返家。范家藏书甚富，有古籍数千卷，范烟桥开始是随手翻翻，后来看上了瘾，越读越起劲，书读得多了，便产生了写作欲，文章写好后，又想到发表，慢慢步入文坛。
范烟桥在同里，仰慕陈去病、柳亚子等人成立的南社，也与徐平阶、张圣瑜等人在先贤袁龙复斋共创“同南社”。一个“同”字表明旨意与南社相同；另一方面表明是同里人主办的以文会友的文学团体。一时上海、无锡、盐城、海宁等地，大江南北入社者有500余人，影响很大。范烟桥所办的刊物为《同南社社刊》，两年后，油印改为铅字排印，每年一册，直至十册，格式也仿《南社丛刻》分录文、诗、词三部分。稍后，范烟桥由柳亚子介绍加入了南社，入社号为第969号。后来范烟桥研究南社文学史，在二十年代初，写了《南社文学》，选了一部分登摘在《申报》、《新闻报》等刊物上，但最终没有结集，留下了一本约9万字的手抄本。他在晚年还撰写有关南社的文章，写有约2万字的《南社琐谈》，这是他对“南社”所作的杰出贡献。
1912年，苏州草桥中学复课，范烟桥到苏州继续读书，因学校发生学潮，校方与学生相持不下，范烟桥辍学回乡。秋天转入杭州之江学堂，其时孙中山先生辞掉大总统之职，在途经杭州时赴之江演讲，范烟桥认为“言论丰采”动人，邀几位同学与孙中山先生一起合景留念。翌年改入南京民国大学，二次革命爆发，学校迁上海，范烟桥没有随去，回家向表舅钱祖翼学书法，自此结束学生时代，转入自学阶段，并从事文化教育事业。
1914年，范烟桥到吴江八坼第一小学任教兼八坼女子小学教员，此后任八坼乡学务委员、吴江县劝学所劝学员、吴江县第二高等小学历史教员、第一女子小学国文教员。1917年编写作为课本的《吴江县乡土志》，内容涉及河流、交通、教育、行政、自治、还有县下属同里、盛泽、黎里、震泽、芦墟、平望等乡镇基本概况。在此期间，他向上海《时报》副刊《余兴》投稿，得到主编包天笑的赏识，约范烟桥写稿，范烟桥就写了弹词《家室飘摇记》十回，讽刺袁世凯欲做皇帝梦，这是范烟桥第一次向外投稿，并获成功；几乎同时，范烟桥也学写小说，他向王西神的《小说月报》投了几篇短篇小说，后来发表了，从此开始涉足小说领域。
继《同言报》后，于1921年元旦改办《吴江报》，八开四版，始为半月刊，后为周刊，办报宗旨是广开言路，活跃思想、抨击黑暗社会、改良社会。历时5年余，共出231期。这就是最早出现的《吴江报》。1934年又主编《新吴江》，日出一大张，因经费拮据，数月后即停刊。
1922年范烟桥随家迁居苏州，同南社社务遂告停顿。范烟桥的父亲买宅苏州温家岸，这里为元代文学家顾阿瑛“雅园”一角，至今仍旧保存着假山、池塘、曲桥、古木，另有新植榆、桐、山茶、梅、杏。范烟桥有诗记之：“一角雅园风物旧，海红花发艳于庭”。此后范烟桥给自己的书室命名为“鸱夷室”，“鸱夷”乃盛酒器，他一生喜爱“烟”和“酒”，书室成了他精神生活中的烟酒，他还请画家沈雪庐作《鸱夷酿诗图》，并请社会名流和文友题咏。范烟桥还写过《鸱夷室杂缀》。
在苏州期间，他与苏、沪、锡报界文人密切交往。当时严独鹤主编的《新闻报》副刊《快活林》及《红》杂志，周瘦鹃主编的《申报》副刊《自由谈》及《半月》杂志，毕倚虹主编的《时报》副刊《小时报》，江红蕉主编的《新申报》副刊《小申报》，另外还有《小说丛报》、《小说世界》、《紫罗兰》、《游戏杂志》、《星期》、《红玫瑰》、《家庭》等报刊杂志，都先后与范烟桥约稿写短篇小说、随笔、弹词等，范烟桥日写数千字极力应付，越写越快，越写越熟练。他又以传说袁一掌事，写成长篇小说《孤掌惊鸣记》，由大东书局出版；1923年编辑自己的随笔《烟丝》，由文新公司出版；这年秋天，他到无锡助编《苏民报》副刊《余勇》，期间写《新潮过渡录》（载《新上海》），记维新运动中吴江知识分子的动向。
1922年，范烟桥在苏州与赵眠云组织文学团体“星社”，共同谈论文艺，发行三日刊《星报》，“星社”从开始的9人发展至100余人。在星社十周年之时，《珊瑚》第8期上，范烟桥写一纪念文：“我们星社始终能精神团结，比旁的文艺团体悠久而健全，社友们这几年来在文艺工作上都能相当的努力”。杂志配一星社社员照，有蒋吟秋、屠守拙、黄转陶、周瘦鹃、程小青、周克襄、范菊高、金季鹤、范君博、顾明道、范佩萸等。期间范烟桥还和文友一起创办过“青社”、“云社”等，但都没有坚持下来。
1926年，范烟桥去济南助编《新鲁日报》副刊《新语》。1927年回苏州，期间断续续用了3年时间，完成20余万字的《中国小说史》，12月由苏州秋叶社出版，小说林书店经售，此书出版影响很大。他也从开始喜读小说到喜写小说 ，再到研究小说。 范烟桥在小说上的造诣，使他声誉越来越大。
范烟桥一生的大部分时间是一面从事教育、传播文化，一面致力笔耕和文学编辑。
1928年春，应王西神之聘，范烟桥为正风中学国学主任；秋天，经陈去病介绍到上海持志大学讲授小说；应包天笑、江红蕉、姚苏凤、查士端、黄光益、黄转陶力荐，范烟桥接办《小日报》主编；1930年，在苏州世界书局设编译所，范烟桥受约任局外编辑；1931年冬，任东吴大学附中国文教员。
1932年受聘到东吴大学讲授小说课程。为了讲课方便，他撰写了作讲义用的《民国旧派小说史略》10万字。他把小说划分为两大类：一类是旧派小说，包括鸳鸯蝴蝶派、武侠小说，代表人物周瘦鹃等；一类是新派小说，即是政治小说、平民小说，代表人物鲁迅等。1961年整理定稿后被魏绍昌编进《中国现代文学资料丛刊（甲种）》。此时他又有《中国小说史话》2万余字，分30个小章节，连载于唐忍庵的《中国日报》，一月而止。这年，范烟桥与小说林书店主人叶振汉合办《珊瑚》半月刊，范烟桥任社长和主编，历两年，共发行了48期，由上海民智书局出版，除了国内发行外，还发行到日本、朝鲜、缅甸。范烟桥在《珊瑚》的发刊词《不惜珊瑚持与人》中指出：“国难末已，隐痛长在，那里还有心绪谈那不急之的文艺，这是应有的责难。可是仔细想一想，这话也未必尽然，因为救国不能专持着铁与血，世界上有把文化来作为侵略工具的，那么我们可以把文化来救国！但是珊瑚半月刊虽有这伟大的抱负，实际上觉得力量太微细，只好竭我们的心力，尽我们的责任……。”范烟桥《珊瑚》创刊在“九一八”事件后，刊登了《抵抗日记》、《国难家仇》、《纪念九一八》等抗日檄文。
1933年，范烟桥写作了《诗学入门》，编辑了《销魂词选》，由中央书局出版。以历年笔记整理成专集《茶烟歇》，由中孚书局出版。《茶烟歇》比较著名，章太炎、吴湖帆题字作扉页，本书收集了范烟桥近40年的见闻，200多篇随笔，很多人物轶事，如况周颐、石达开、翁松禅、胡雪岩、陈蜕庵、苏曼殊、汪笑侬、毕倚虹、吴湖帆等；另有小说家言，如《孽海花》、《三笑》、《珍珠塔》、《儒林外史》、《品花宝鉴》等；还有饮食之道和典故，如谈拙政园、燕子矾、瞻园牡丹、莫干山日出诸景物，述碧螺春、鸡头米、麦芽塌饼、闵饼、状元糕、鸭馄饨与喜蛋等。《茶烟歇》曾在《珊瑚》开有专栏，《茶烟歇》和《烟丝》一样，都带有一“烟”字，“烟”取自范烟桥号中一字，另外“烟”是范烟桥的一大嗜好，再则“烟”带有消遣休闲意味。
范烟桥经常到苏州居住的同川学校老师金松岑先生家去拜访，金松岑的小儿子金季鹤也经常为他的《珊瑚》写稿。一次，范烟桥请求金松岑题几个字。金松岑问：“写什么？”范烟桥说：“就如同当初您在我作文本上写的评语那样写。”金松岑略作思考后，写上：“扬帆千里，速不求工。”过后，范烟桥将“速不求工”刻成章，用以克服自己写作和书法中的不足之处。据说这段时间，他连毛笔小楷字都写得很工整。
1934年，范烟桥为《苏州明报》副刊《明晶》撰长篇小说《花草苏州》，连载数月。
1935年秋，南社社员公葬陈去病，大家公推范烟桥编纂陈去病遗著，范烟桥从《国粹学报》上，辑录陈去病的《五石脂》；还从《珊瑚》摘录已经刊登过的连载《浩歌堂近谈》。
1936年，范烟桥开始与影剧界接触，他被召至上海，任明星影片公司文书科长。编辑《明星实录》10万余言，代主编刊物《机联》一年余。
1937年抗战爆发，明星影片公司停业，范烟桥合家回到同里老宅避难。
1938年，舅父严宝礼在上海创办的《文汇报》，招他任秘书； 在上海他协助杨锡珍筹办锡珍女学；东吴大学附中从安徽移至上海，范烟桥前往继任国文教员。
1939年，范烟桥着手改编叶楚伦所著小说《古戌寒笳记》，为电影剧本《乱世英雄》，这是为国华影业公司所编。在上海他主编《苏州公报》，为苏州地方人士流亡上海者办，不久因费绌而停办；这一年《文汇报》被迫停刊，范烟桥改任松江中学教务。
1940年任金星影业公司文书，为国华影业公司改编电影剧本《西厢记》、《秦淮世家》、《三笑》等，拍成电影后，连连叫座，周璇主演的《西厢记》，主题歌《拷红》、《月圆花好》在国内流行特广。
1941年，范烟桥继续主讲东吴大学小说课，次年东吴大学附中改组为正养中学，大家公推范烟桥为校长；直至1946年恢复附中，范烟桥辞去校长之职。
1942年，为国华影业公司编电影剧本《无花果》、《解语花》，均系创作；并兼任大同大学附中教员。
1943年，范烟桥兼大夏大学教务；这年中秋在上海与同庚人郑午昌、吴湖帆、梅兰芳、周信芳、汪亚尘等20人，结甲午同庚会，这年每人都是50岁，合为千龄，在榕园团拜聚餐切磋技艺，范烟桥书擅行草，画能绘折技墨梅。
1945年，物价狂涨，范烟桥主业教书，闲时为各小型报刊撰写小品文。
抗战胜利，《文汇报》复刊，范烟桥前往兼任编辑《文汇画报》。此时撰长篇小说《石破天惊》连载于兰州《西北日报》；还在小报用“唐凤阁会人”笔名写随笔《苏味道》，介绍吴中食品，因此有人称他为美食家；又与王亢元一起发行《新纪元》周刊。
1946年，范烟桥随苏州附中迁往苏州，在校授国文；并在东吴大学继续讲授小说；为春明书局编尺牍7万多字；为《新闻报》副刊《新园林》长期撰述；为小型报刊十余家写作小品文；辑短篇小说《花蕊夫人》，由日新出版社出版；为《文汇报》编辑《国货展望》。
1947年，所撰电影剧本《陌上花开》，经洪深、吴仞之修改，由香港大中华影业公司摄制，易名《长相思》；这年在家乡同里与杨天骥一起出面发起创立仁美中学，杨天骥为主任校董，范烟桥为责任校董。 为周旋演唱、陈歌辛谱曲填词，创作著名歌曲《夜上海》。
1949年新中国成立。范烟桥在苏州任各界人民代表会议代表；1950年任苏州文联副主席；为评弹演员唐耿良写作《太平天国》；为《新民晚报》副刊《新评弹》写作评话弹词理论和反映新人新事的短篇评弹与开篇；辑成《人民英雄郭忠田》，苏南人民出版社出版；期间用笔名“吴蒙”，自谦为“吴下阿蒙”之意，为《文汇报》撰文。
1952年，范烟桥调往苏州高级中学任教。又被任为苏南行政公署文化教育委员会委员。为香港《大公报》副刊撰写随笔。所撰的《唐伯虎外传》连载于香港《新夜报》。
1955年又撰《李秀成演义》连载于国外华侨报。这年被省人民委员会任命为苏州市文化处处长。
1956年参加中国民主促进会，任民进苏州市委副主委，候补中央委员。市文化处改为文化局后，任局长，又任江苏省文联副主席。是年短篇小说集《花蕊夫人》由上海文化出版社再版。
1957年，范烟桥任中国民主促进会江苏省委员会常务委员。此年将《唐伯虎外传》改写为《唐伯虎故事》，由江苏人民出版社出版。此时他被称为“苏州四老”之一，即范烟桥、周瘦鹃、程小青、蒋吟秋。
1958年，范烟桥改任苏州市文物保管委员会副主任，在文庙设苏州地志博物馆，后移在东北街忠王府，更名苏州博物馆，内设苏州“历史文物陈列室”和“太平天国苏复省革命文物陈列室”。
1959年任江苏省政协常委。撰写《李秀成在苏州》、《杨芷、任环御倭寇》。柳亚子逝世后，亲自到北京，向柳亚子的夫人郑佩宜征集到文物1000多件，六十年代初，他在博物馆设了“柳亚子先生生平事迹陈列室”并附“张应春烈士事迹陈列室”，还将资料运到柳亚子张应春的故乡吴江展览了几天。早在抗日战争前，他就不顾安危在自已创办的《珊瑚》刊载柳亚子撰写张应春烈士的诗文。晚年虽然身体日益衰弱，犹奋力写作，写成章回小说《韩世忠与梁红玉》、《南冠草》、《苏州四才子》、《北行杂诗》、《苏州新咏》等著作；并辑《拙政园志》、《苏州景物待辑》。
1960年，出席江苏省文教群英会，转而在北京参加民进中央扩大会议，受到毛泽东主席的接见，在怀仁堂一起合影留念。
1963年元旦，赴北京参加全国政协七十以上老人宴会，与周建人、王绍鏊、吴研因诸老同往，周恩来总理致祝酒词，归苏后撰《七十述怀》七律四首征和。
1965年，范烟桥撰写《驹光留影录》，记述本人71年的生平。
“文革”期间，备受冲击，范烟桥与周瘦鹃、程小青列为批判对象，受尽折磨和凌辱。可惜的是，他准备晚年出版的诗集、文稿，没有来得及问世，1967年3月28日在忧郁中病逝在苏州寓所，终年74岁。
范烟桥的一生深涉文坛、教坛。文学创作颇丰，著作等身，尤其在小说创作与研究、电影剧本和旧体诗词创作、报刊杂志编辑、地方文献收集、文物保护等方面，卓有成就，贡献很大，真不愧为一代艺术宗师。

㈡ 中科院的一个女博士，猜猜她有多大了

数学家华罗庚小时候的轶事
华罗庚（——）出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何？“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少？
陈景润：小时候，教授送我一颗明珠
20多年前，一篇轰动全中国的报告文学《哥德猜想》，使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上，这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。他的名字叫做陈景润。
不善言谈，他曾是一个“丑小鸭”。通常，一个先天的聋子目光会特别犀利，一个先天的盲人听觉会十分敏锐，而一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭”式的人物，常常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想，探究事理，格物致知，在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位置，发展自己的潜能潜质。你可以说这是被逼的，但这么一“逼”往往也就“逼”出来不少伟人。比如童年时代的陈景润。陈景润年出生在一个邮局职员的家庭，刚满4岁，战争开始了。不久，日寇的狼烟烧至他的家乡福建，全家人仓皇逃入山区，孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生，无暇顾及子女的教育；母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女，先后育有12个子女，但最后存活下来的只有6个。陈景润排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中国的老话，“中间小囡轧扁头“，加上他长得瘦小孱弱，其不受父母欢喜、手足善待可想而知。在学校，沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负，时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强，从不曲意讨饶，以求改善境遇，不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。人总是需要交流的，特别是孩子。禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人，但陈景润没有。对数字、符那种天生的热情，使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼，一门心思地钻进了知识的宝塔，他要寻求突破，要到那里面去觅取人生的快乐。所谓因材施教，就是通过一定的教育教学方法和手段，为每一个学生创造一个根据自己的特点充分得到发展的空间。
小小陈景润，自己对自己因材施教着。
一生大幸，小学生邂逅大教授但是，他毕竟还是个孩子。除了埋头书卷，他还需要面对面、手把手的引导。毕竟，能给孩子带来最大、最直接和最鲜活的灵感和欢乐的，还是那种人与人之间的、耳提面命式的，能使人心灵上迸射出辉煌火花的交流和接触。所幸，后来随着家人回到福州，陈景润遇到了他自谓是终身获益匪浅的沈元。
沈元是中国著名的空气动力学家，工程教育家，中国界的泰斗。他本是伦敦大学帝国理工学院毕业的博士、清华大学系主任，年回到福州料理家事，正逢战事，只好留在福州母校英华中学暂时任教，而陈景润恰恰就是他任教的那个班上的学生。
大学名教授教幼童，自有他与众不同、出手不凡的一招。针对教学对象的年龄和心理特点，沈元上课，常常结合教学内容，用讲故事的方法，深入浅出地介绍名题名解，轻而易举地就把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界，激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。比如这一天，沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德猜想的故事。
师手遗“珠“，照亮少年奋斗的前程
“我们都知道，在正整数中，2、4、6、8、10......，这些凡是能被2整除的数叫偶数；1、3、5、7、9，等等，则被叫做奇数。还有一种数，它们只能被1和它们自身整除，而不能被其他整数整除，这种数叫素数。“
像往常一样，整个教室里，寂静地连一根绣花针掉在地上的声音都能听见，只有沈教授沉稳浑厚的嗓音在回响。
“二百多年前，一位名叫哥德的德国中学教师发现，每个不小于6的偶数都是两个素数之和。譬如，6=3+3，12=5+7，18=7+11，24=11+13......反反复复的，哥德对许许多多的偶数做了成功的测试，由此猜想每一个大偶数都可以写成两个素数之和。”沈教授说到这里，教室里一阵骚动，有趣的数学故事已经引起孩子们极大的兴趣。
“但是，猜想毕竟是猜想，不经过严密的科学论证，就永远只能是猜想。”这下子轮到小陈景润一阵骚动了。不过是在心里。
该怎样科学论证呢？我长大了行不行呢？他想。后来，哥德写了一封信给当时著名的数学家欧勒。欧勒接到信十分来劲儿，几乎是立刻投入到这个有趣的论证过程中去。但是，很可惜，尽管欧勒为此几近呕心沥血，鞠躬尽瘁，却一直到死也没能为这个猜想作出证明。从此，哥德猜想成了一道世界著名的数学难题，二百多年来，曾令许许多多的学界才俊、数坛英杰为之前赴后继，竞相折腰。教室里已是一片沸腾，孩子们的好奇心、想像力一下全给调动起来。
“数学是自然科学的皇后，而这位皇后头上的皇冠，则是数论，我刚才讲到的哥德猜想，就是皇后皇冠上的一颗璀璨夺目的明珠啊！”
沈元一气呵成地讲完了关于哥德猜想的故事。同学们议论纷纷，很是热闹，内向的陈景润却一声不出，整个人都“痴”了。这个沉静、少言、好冥思苦想的孩子完全被沈元的讲述带进了一个色彩斑斓的神奇世界。在别的同学啧啧赞叹、但赞叹完了也就完了的时候，他却在一遍一遍暗自跟自己讲：
“你行吗？你能摘下这颗数学皇冠上的明珠吗？”
一个是大学教授，一个是黄口小儿。虽然这堂课他们之间并没有严格意义上的交流、甚至连交谈都没有，但又的确算得上一次心神之交，因为它奠就了小陈景润一个美丽的理想，一个奋斗的目标，并让他愿意为之奋斗一辈子！多年以后，陈景润从厦门大学毕业，几年后，被著名数学家华罗庚慧眼识中，伯乐相马，调入中国科学院数学研究所。自此，在华罗庚的带领下，陈景润日以继夜地投入到对哥德猜想的漫长而卓绝的论证过程之中。
年，中国数学界升起一颗耀眼的新星，陈景润在中国《科学通报》上告知世人，他证明了（1+2）！
年2月，从““浩劫中奋身站起的陈景润再度完成了对（1+2）证明的修改。其所证明的一条定理震动了国际数学界，被命名为“陈氏定理”。不知道后来沈元教授还能否记得自己当年对这帮孩子们都说了些什么，但陈景润却一直记得，一辈子都那样清晰。
名人成长路
陈景润（-），当代著名数学家。年，仅以高二学历考入厦门大学，年毕业留校任教。年调入中国科学院数学研究所，后任研究员。年发表论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之积》。年，论文《算术级数中的最小素数》问世。年当选为中国科学院学部委员（中国科学院院士）。
女数学家王贞仪(－ )，字德卿，江宁人，是清代学者王锡琛之女，著有《西洋筹算增删》一卷、《重订策算证讹》一卷、《象数窥余》四卷、《术算简存》五卷、《筹算易知》一卷。

从她遗留下来的著作可以看出，她是一位从事天文和筹算研究的女数学家。算筹，又被称为筹、策、筹策等，有时亦称为算子，是一种棒状的计算工具。一般是竹制或木制的一批同样长短粗细的小棒，也有用金属、玉、骨等质料制成的，不用时放在特制的算袋或算子筒里，使用时在特制的算板、毡或直接在桌上排布。应用“算筹”进行计算的方法叫做“筹算”，算筹传入日本称为“算术”。算筹在中国起源甚早，《老子》中有一句“善数者不用筹策”的记述，现在所见的最早记载是《孙子算经》，至明朝筹算渐渐为珠算所取代。

17世纪初叶，英国数学家纳皮尔发明了一种算筹计算法，明末介绍到我国，也称为“筹算”。清代著名数学家梅文鼎、戴震等人曾加以研究。戴震称其为“策算”。王贞仪也从事研究由西洋传入我国的这种筹算，并且写了三卷书向国人介绍西洋筹算。她在著作中对西洋筹算进行增补讲解，使之简易明了。王贞仪介绍的纳皮尔算筹乘除法，当时的读者认为容易了解，但与当时我国的乘除法筹算的方法相比，显得较繁杂，因此，数学家们没有使用西洋筹算，一直使用中国筹算法。今天的读者把中外筹算乘除法视为老古董，采用的是由外国传入的笔算四则运算，这种笔算于年才开始被使用，故我国与世界接轨使用笔算的历史只有年。

数学会女前辈高扬芝

高扬芝(－ )，江西南昌人，从小学习勤奋，特别喜欢数学。

高中毕业后考入大学数学系，由于学习成绩优秀，年大学毕业后应聘到上海大同大学担任数学教员，后成为教授、数学系主任。在课堂教学中，她遵循《学记》中所说的：“善者使人继其声，善教者使人继其志。”所以，高扬芝的数学教学一贯是兢兢业业、讲求实效，深受学生欢迎。

高扬芝从事数学(旧时叫高等微积分)、高等代数和复变函数等课程的教学与研究。她深知，高等数学比初等数学更加抽象，外行人常常把它看成是由冷酷的定义、定理、法则统治着的王国。因此，高教授常常告诉学生，数学结构严谨，证明简洁，蕴含着数学的美。它像一座迷宫，只要你潜心学习、研究，就能寻求到走出迷宫的正确道路。一旦顺利走出迷宫，成功的愉悦会使你兴奋不已，你会向新的、更复杂的迷宫挑战，这就是数学的魅力。

她在上海大同大学工作不到五年的时间里，自身潜在的科研天赋很快被唤醒催发。经过刻苦钻研教材，结合教学实践，她撰写出论文《Clebsch氏级数改正》，年在交通大学主编的《科学通讯》上连载，得到同行好评。解放后，她又著有《极限浅说》《行列式》等科普读物多部。

高扬芝是中国数学会创始时的少数女性前辈之一。年7月25日中国数学会在上海交通大学图书馆成立大会，共有33人出席，高扬芝就是其中的一位。在这次年会上，她被推选为中国数学会评议会评议，后连任第二、三届评议会评议。年8月，中国数学会在大学召开了规模空前的第一次全国，高扬芝出席了大会。她是这次到会代表63人中惟一的女代表。20世纪60年代，她被选为江苏省数学会副理事长。

第一位数学女博士徐瑞云

徐瑞云，年6月15日生于上海，年2月考入上海著名的公立务本女中读书。徐瑞云从小喜欢数学，读中学时对数学的兴趣更加浓厚，因此，年9月高中毕业后报考了浙江大学数学系。当时，浙大数学系的教授有朱叔麟、钱宝琮、陈建功和苏步青。此外，还有几位讲师、助教。数学系的课程主要由陈建功和苏步青担任。当时数学系的学生很少，前一届两个班学生共五人，她这届也不过十几人。

当时苏步青才30岁，看上去十分年轻，因此徐瑞云的同学中有人认为苏步青是助教，可是听完一堂课后就不住地赞叹说：“想不到助教竟能讲得这么好。”这件事引起知情者的哄笑。徐瑞云在陈建功和苏步青的教导下，勤奋学习，专心听讲，认真做笔记，她的考试成绩经常是满分。年7月，徐瑞云以优异成绩毕业了，被浙大数学系留校任助教。年2月，26岁的徐瑞云与28岁的生物系助教江希明喜结伉俪。新婚三个月后，徐瑞云夫妇获得亨伯特留学德国的奖学金，双双乘船漂洋赴德国留学，攻读博士学位。

徐瑞云有幸被德国著名的数学卡拉凯屋独利接受，由他担任她的数学博士指导老师。当时有不少学生想请他作导师，他都没有同意。而徐瑞云这位东方女士因学习勤奋，数学功底扎实，成了卡拉凯屋独利的关门。徐瑞云主要研究三角级数论。这门学科起源于物理学的热传导问题的傅里叶的主要部分，是当时国际上研究的热门之一，在中国还是一个空白。

徐瑞云为将来能在、函数论方面赶上世界先进水平，废寝忘食，广撷博采，把大部分时间都用在图书馆里。年底，徐瑞云获得博士学位，成了中国历史上第一位女数学博士。她的博士论文“关于勒贝格分解中奇异函数的傅里叶展开”，年发表在德国《数学时报》上。

完成学业的徐瑞云夫妇，随即离德回国，于年4月回到母校，双双被聘为副教授，正式登上在战火硝烟的大后方培养人才的讲台。在艰苦的条件下，陈建功和苏步青没有中断在杭州时共创的函数论和微分几何两个数学讨论班，这是一种教学相长、遴选英彦的科研形式，徐瑞云也参与其间。年11月，英国驻华科学考察团团长李约瑟参观了浙大数学系和理学院，连声称赞道：“你们这里是东方的剑桥！”这更加激励了徐瑞云的勤奋工作。她这时教的学生曹锡华、叶彦谦、金福临、赵民义、孙以丰、杨宗道等，后来都成了杰出的数学家和数学教育家。年，31岁的徐瑞云提升为正教授。

年，徐瑞云调入浙江师院，被任命为数学系主任，从此全身投入了艰苦的创建数学系的工作中。在她的领导下，没有几年功夫，数学系已初具规模，教学质量不断提高。第一届本科毕业生约有三分之一考取了研究生。他们系也成为全国同行的楷模，进入全国同行前列。徐瑞云在建设数学系的同时，没有忘记科学研究。她翻译了苏联那汤松的名著《实变函数论》。译本于年由高等教育出版社出版。

华罗庚，年11月12日出生于江苏金坛县，父亲以开杂货铺为生。他幼时爱动脑筋，因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”。他进入金坛县立初中后，其数学才能被老师王维克发现，并尽心尽力予以培养。初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因拿不出学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。

此后，他开始顽强自学，每天达10个小时以上。他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。年，他不幸染上伤寒病，靠新婚妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。

从年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，在国外上发表了三篇论文后，被破格任用为助教。年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。年，华罗庚访英回国，在西南联合大学任教授。在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名著《堆垒素数论》。年3月，他应邀访问苏联，回国后不顾反动当局的限制，在昆明为青年作“访苏三月记”的报告。年9月，华罗庚应纽约普林斯顿大学邀请去美国讲学，并于年被美国伊利诺依大学聘为终身教授。不久，妻子带着三个儿子来到美国与其团聚。

年，华罗庚毅然放弃优裕生活携全家返回祖国。年3月，他到达，随后担任了清华大学数学系主任、中科院数学所所长等职。50年代，他在百花齐放、百家争鸣的学术空气下著述颇丰，还发现和培养了王元、陈景润等数学人才。年，他着手筹建中科院计算数学研究所。年，他担任中国科技大学副校长兼数学系主任。从年起，华罗庚开始在工农业生产中推广统筹法和优选法，足迹遍及27个省自治区，创造了巨大的物质财富和经济效益。年3月，他被任命为中科院副院长并于翌年入党。

晚年的华罗庚不顾年老体衰，仍然奔波在建设第一线。他还多次应邀赴欧美及香港地区讲学，先后被法国南锡大学、美国伊利诺依大学、香港中文大学授予荣誉博士学位，还于年以全票当选为美国科学院外籍院士。年6月12日，他在日本东京作学术报告时，因心脏病突发不幸逝世，享年74岁
回答者：lionel_future - 兵卒 一级 7-20 10:13

中国古代数学家－－祖冲之
他的家庭,从曾祖父起,大都对天文、历法和数学很有研究。祖冲之从小就阅读了许多天文和数学方面的书籍,勤奋好学,刻苦实践,亲自观察天象,进行推算,终于使他成为中国古代杰出的数学家和天文学家。 在汉以前,中国一般用三作为圆周率数值,即...

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中国古代数学家－刘徽
刘徽(生于公元年左右),是中国数学史上一个非常伟大的数学家,在世界数学史上,也占有杰出的地位.他的杰作《九章...刘徽在割圆术中提出的&uot;割之弥细,所失弥少,割之又割以至于不可割,则与圆合体而无所失矣&uot;,这可视为中国古代...
数学家华罗庚小时候的轶事
华罗庚（——）出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何？“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少？

陈景润：小时候，教授送我一颗明珠
20多年前，一篇轰动全中国的报告文学《哥德猜想》，使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上，这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。他的名字叫做陈景润。
不善言谈，他曾是一个“丑小鸭”。通常，一个先天的聋子目光会特别犀利，一个先天的盲人听觉会十分敏锐，而一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭”式的人物，常常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想，探究事理，格物致知，在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位置，发展自己的潜能潜质。你可以说这是被逼的，但这么一“逼”往往也就“逼”出来不少伟人。比如童年时代的陈景润。陈景润年出生在一个邮局职员的家庭，刚满4岁，战争开始了。不久，日寇的狼烟烧至他的家乡福建，全家人仓皇逃入山区，孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生，无暇顾及子女的教育；母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女，先后育有12个子女，但最后存活下来的只有6个。陈景润排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中国的老话，“中间小囡轧扁头“，加上他长得瘦小孱弱，其不受父母欢喜、手足善待可想而知。在学校，沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负，时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强，从不曲意讨饶，以求改善境遇，不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。人总是需要交流的，特别是孩子。禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人，但陈景润没有。对数字、符那种天生的热情，使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼，一门心思地钻进了知识的宝塔，他要寻求突破，要到那里面去觅取人生的快乐。所谓因材施教，就是通过一定的教育教学方法和手段，为每一个学生创造一个根据自己的特点充分得到发展的空间。
小小陈景润，自己对自己因材施教着。
一生大幸，小学生邂逅大教授但是，他毕竟还是个孩子。除了埋头书卷，他还需要面对面、手把手的引导。毕竟，能给孩子带来最大、最直接和最鲜活的灵感和欢乐的，还是那种人与人之间的、耳提面命式的，能使人心灵上迸射出辉煌火花的交流和接触。所幸，后来随着家人回到福州，陈景润遇到了他自谓是终身获益匪浅的沈元。
沈元是中国著名的空气动力学家，工程教育家，中国界的泰斗。他本是伦敦大学帝国理工学院毕业的博士、清华大学系主任，年回到福州料理家事，正逢战事，只好留在福州母校英华中学暂时任教，而陈景润恰恰就是他任教的那个班上的学生。
大学名教授教幼童，自有他与众不同、出手不凡的一招。针对教学对象的年龄和心理特点，沈元上课，常常结合教学内容，用讲故事的方法，深入浅出地介绍名题名解，轻而易举地就把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界，激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。比如这一天，沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德猜想的故事。
师手遗“珠“，照亮少年奋斗的前程
“我们都知道，在正整数中，2、4、6、8、10......，这些凡是能被2整除的数叫偶数；1、3、5、7、9，等等，则被叫做奇数。还有一种数，它们只能被1和它们自身整除，而不能被其他整数整除，这种数叫素数。“
像往常一样，整个教室里，寂静地连一根绣花针掉在地上的声音都能听见，只有沈教授沉稳浑厚的嗓音在回响。
“二百多年前，一位名叫哥德的德国中学教师发现，每个不小于6的偶数都是两个素数之和。譬如，6=3+3，12=5+7，18=7+11，24=11+13......反反复复的，哥德对许许多多的偶数做了成功的测试，由此猜想每一个大偶数都可以写成两个素数之和。”沈教授说到这里，教室里一阵骚动，有趣的数学故事已经引起孩子们极大的兴趣。
“但是，猜想毕竟是猜想，不经过严密的科学论证，就永远只能是猜想。”这下子轮到小陈景润一阵骚动了。不过是在心里。
该怎样科学论证呢？我长大了行不行呢？他想。后来，哥德写了一封信给当时著名的数学家欧勒。欧勒接到信十分来劲儿，几乎是立刻投入到这个有趣的论证过程中去。但是，很可惜，尽管欧勒为此几近呕心沥血，鞠躬尽瘁，却一直到死也没能为这个猜想作出证明。从此，哥德猜想成了一道世界著名的数学难题，二百多年来，曾令许许多多的学界才俊、数坛英杰为之前赴后继，竞相折腰。教室里已是一片沸腾，孩子们的好奇心、想像力一下全给调动起来。
“数学是自然科学的皇后，而这位皇后头上的皇冠，则是数论，我刚才讲到的哥德猜想，就是皇后皇冠上的一颗璀璨夺目的明珠啊！”
沈元一气呵成地讲完了关于哥德猜想的故事。同学们议论纷纷，很是热闹，内向的陈景润却一声不出，整个人都“痴”了。这个沉静、少言、好冥思苦想的孩子完全被沈元的讲述带进了一个色彩斑斓的神奇世界。在别的同学啧啧赞叹、但赞叹完了也就完了的时候，他却在一遍一遍暗自跟自己讲：
“你行吗？你能摘下这颗数学皇冠上的明珠吗？”
一个是大学教授，一个是黄口小儿。虽然这堂课他们之间并没有严格意义上的交流、甚至连交谈都没有，但又的确算得上一次心神之交，因为它奠就了小陈景润一个美丽的理想，一个奋斗的目标，并让他愿意为之奋斗一辈子！多年以后，陈景润从厦门大学毕业，几年后，被著名数学家华罗庚慧眼识中，伯乐相马，调入中国科学院数学研究所。自此，在华罗庚的带领下，陈景润日以继夜地投入到对哥德猜想的漫长而卓绝的论证过程之中。
年，中国数学界升起一颗耀眼的新星，陈景润在中国《科学通报》上告知世人，他证明了（1+2）！
年2月，从““浩劫中奋身站起的陈景润再度完成了对（1+2）证明的修改。其所证明的一条定理震动了国际数学界，被命名为“陈氏定理”。不知道后来沈元教授还能否记得自己当年对这帮孩子们都说了些什么，但陈景润却一直记得，一辈子都那样清晰。
名人成长路
陈景润（-），当代著名数学家。年，仅以高二学历考入厦门大学，年毕业留校任教。年调入中国科学院数学研究所，后任研究员。年发表论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之积》。年，论文《算术级数中的最小素数》问世。年当选为中国科学院学部委员（中国科学院院士）

㈢ 犀利仁师演员表

1. 如图：

   
   

   

2. 《犀利仁师》是海润影视、浙江东阳稻草熊影视文化有限公司、海润影视吴奇隆工作室联合出品制作的大型古装励志喜剧，由吴奇隆担任投资出品人 、总监制和男主角，并为《犀利仁师》演唱主题曲和片尾曲，刘诗诗担任女主角。其他主演有：叶祖新、吴映洁、霍政谚、岳跃利等，并邀请到霍建华、郑佩佩等演员友情客串。该剧讲述古代学院里学生间以及与老师间妙趣横生的故事。
   

㈣ 研究生：该怎样处理与继母的关系

杨老师：你好！对不起，很冒昧的打扰你了，我想请你帮帮我，谢谢了！事情是这样的：我的爸爸和妈妈在我很小的时候就离婚了，在我上小学的时候有了一位继母，随后也有了一个妹妹。我的继母对我不好，但她从来没有打过我，只是对我所有的事情不闻不问，但只要有一点点错误就和我爸爸说，和我奶奶说，家里经常因为我们的关系不好而鸡犬不宁，从小因为很多事我恨过她。从小到现在我的继母经常和邻居以及亲戚说我的不好，我受不了，真的。杨老师，我今年24，但我还在继续上学，直到现在她还是经常在我背后和人家说我的不好，现在说我这么大了怎么还不结婚。我不明白，为什么我很少回家她还是容不下我。我知道她不喜欢我，所以我很少回家，每次我回来只是住在奶奶家。她对我和我妹妹很是不一样，很偏心，虽然我明白亲生的意思。我的亲妈妈在我上初中的时候因病去世了。我的爸爸是一名司机，我总是很担心他开车，所以我尽量减少他的负担，可我这么大却一直处理不好我与继母的关系，由于爸爸夹在中间很多事情我忍了。我也恨过我爸爸，觉得我所有的不幸都是他给我的，但是另一方面我也很爱他。同样，我也不喜欢和我的继母，原因很简单，我从未在心里觉得她对我好过。 杨老师，这么久，我无法处理好我们的关系，我从小以为我大了以后就会对我们的关系慢慢看淡了，可是事情不是这样的。虽然有爸爸疼爱我，可是我是在缺少母爱中长大的，我总是觉得自卑，觉得我和别人不一样，身世真的令我自卑，甚至我觉得我的性格开始扭曲。总是很敏感多疑，别人的一句话，一件事，哪怕一个动作都会引起我的不开心，我开始察觉我的不正常了。杨老师，我该怎么办，你能帮帮我吗？先谢谢你了！这位同学：您好！对于你和继母的关系问题，首先我要对你说的是：如果你有了什么问题或错误，继母不可能像自己的亲身母亲那样直接训导，更何况你上小学之后继母才来的，如果这个时候对你相亲身母亲一样进行训导，更多的会引起你的逆反心理，这样会很难处理你、你父亲和爷爷奶奶之间的关系。在这种情况之下，你继母唯一的选择就是把你所犯的错误或过节告诉你父亲和爷爷奶奶，让你父亲和爷爷奶奶来对你进行教育和训导，这对于你来说虽然继母对你所犯的错误或过节说给了爸爸、奶奶和爷爷，同时你也遭受了教育和训导的难堪和不好受，但这毕竟是对你健康成长是有意义的，说白了是对你的另一种爱的表现。其次，你说“从小到现在我的继母经常和邻居以及亲戚说我的不好”，在这里我要给你说一句民间俗语“枕前相夫，人前教子”，这是我们祖上留下来的经验，你的继母在邻居和亲戚之前说你的不好，再由你的邻居和亲戚把话传给你，虽然有违“家丑不可外扬”的俗语，但毕竟让你听到了她想对你说的话，同时也表达了她希望你改进的心理，这在一定意义上她所传达出的是对你的一种关心和关爱。虽然在方式方法尚有待商榷，但其目的却是对你有益的，所以我们要从正反两个方面来看待问题。第三，有一句经典的话需要我们勉励和把握：父母养育着孩子成长和成熟，孩子影响着父母发展和完善。从你所说的你的继母的情况来看，她所接触的你是第一个孩子，更何况是继女，她在对待你的方式方法上是在摸索、探究、不断学习和总结经验，由于你们双方都缺乏交流沟通的基础，所以对于她自己的改进就很难得到长足的发展，所以也就只能维持在原来的现状之上。如果你能与她在尊重、真诚、信任的基础之上，敞开心扉把自己的想法说给她听，同时以心平气和的方式对她说出自己的需要，进而诱导和启发使其走进你的内心，这样一来不仅你们之间的隔阂可以得到化解，而且她也会随着与你的交流沟通而健康快乐的来对待你。第四，我们知道，每个人由于受到先天遗传和后天环境的影响而为人处事万别千差，作为大学生或研究生的你要承认人与人之间为人处事的差别，在与继母的关系问题上要学会求大同存小异——以积极主动的心态多看继母和自己之间的共同点，注意发现继母的长处和优点，进而理解、体谅和帮助继母，增进相互之间的熟悉和了解，久而久之你和继母的关系也就和谐融洽起来了。所以我觉得对于处理你与继母的关系，首先不要过分在意继母的所作所为，而是以积极主动的心理和行为去接近继母，耐心倾听她对我们的意见和批评，做到“有则改之，无则加勉”，这样你就会发现继母其实是在关注着我们的成长，而且也促动我们想更好的方向发展。第五，自己是未来的父母和社会成员，作为父母和社会成员，那么我们遇到了与继母相同的情景会怎么做呢？假设我是继母，面对着与自己不说话、不搭理自己的继子女又会是什么养的心态呢？通过这样的思考你就会在一定意义上理解继母，自然自己的心态也会得到调整和改变。第六，继母的出现是对你人生最大的磨炼。只要打开你的心扉，即使不想把她当做朋友，也不能当成敌人，那样你才能不感到痛苦。发自内心地放下你的不平衡，世间的一切都是由缘起缘灭的，幸福不会永恒，坎坷也不会永久。凡事都要往好处想，这样事情才能往好处去发展。事情就是这样，如果你给它阳光，它就是阳光的。如果你给它阴暗，它就是阴暗的，最终还是自己伤心。最后需要对你说的是：人一定要有正确的思想观念，有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有了正确的性格就会有好的命运。你的一生是否幸福，根源还在你自己的思想观念。只要摆正了思想观念，那么你的一生就会幸福永驻。就此止笔，你的朋友杨永龙希望你放开自己的心情，以积极的心态去面对继母，那么你就会拥有和享受潇洒人生！杨老师：你好！不好意思又来打扰你，我又遇到麻烦了，我实在不知道该怎么办了。你能给我一些指导吗？首先，我先给你讲一下这件事情的原委。我们学校有奖学金评选，要求是要有发表过论文才能够评选奖学金，我们班只有我一个人发表论文了，按理说名额应该是我的。我知道这件事的那天是周五，我周六周日要去外地参加一个考试，我周五要坐火车走，就没有去系里问，只是拜托了我们寝室的A女生（之前我们在一个寝室一年，我自认为关系非常好，从未有过矛盾），要她有什么事情告诉我一声，我周一就回来。而当我考完试周一回来的时候A女生和班里的另一寝室B女生已经在我走的周五下午去系里填好了奖学金申请表！而他们并没有发表论文，是造了一个假的论文名字！当我知道这一切的时候（这一切是A女生亲口告诉我的）我气的不行了。我是觉得人怎么会这样，我拿她当朋友，她却这样对我？难道这就是现实吗？我真的接受不了这样的事实。随后我发现A女生在到处和别人说我的坏话，我们之间的关系也慢慢开始变坏。而且我发现了一个问题：A女生很喜欢在背后说别人坏话。之前我们寝室有一个女孩C，我们刚刚来的时候并不熟悉， （C和A以前是同学）都是A 告诉我们的说C那个女生怎么怎么不好和自私，我和寝室另一个D女生也开始讨厌C，慢慢的加上生活习惯的不同，我们开始非常的容不下C了，所以我们（我，A和D）一致决定要和宿舍管理员反映情况，把C从我们寝室弄了出去。虽然决定是三个人商量好了的，但是很多时候我们三个聚不到一起，总是我去找的管理员，后来那个C走了以后，我从别人那里知道C说是我一个人把她弄走了，根本没提另外两个人！也就是说，我被人利用了！杨老师，我觉得我太单纯太傻了，被人算计了，我还不知道。根本一点心机也没有，该怎么办才能防止这样的事再发生呢？现在我根本没心情学习，成天疑神疑鬼的，我该怎么调节呢？我真的一点办法都没有了，我觉得在学校呆不下去了，所以回家呆了几天，但是还是不开心，总是想着他们几个人，想起来就烦的慌，该怎么办呢？杨老师，你能给我出出主意吗？这位同学：您好！你的弱点就是不用自己的眼光去观察事物，而是听别人说如何就认定如何；本来是自己所要做的事情，而自己不亲自动手却把事情托付给了别人。就这两个弱点造成了你今天的样子，也是你陷入了矛盾之中。针对这样的情况怎么办呢？首先无论对事还是对人，我们需要的是用心来观察，同时从他人的行为之中去发现对是什么样的人，进而采取相应的应对方式。至于别人所说只能作参考，而不能人云亦云而失去自我。其次，自己所要动手做的事儿，必须自己亲自去处理，就想申请奖学金一样，无论你的条件多么硬，但你必须自己写申请，如果不申请，那么就等于自己放弃了。我们现在单位上的学科带头人评选，乃至其他的一些评选也是如此。所以无论在什么时候都要记住自己所做的事情，就千万不要托付给别人。最后我要说的是每个人都是都特的，每个人都有属于自己为人处事的方式方法，所以对于别人怎么为人处事我们无权干涉，但是我们在任何时候都需要抱持：害人之心不可有，防人之心不可无。杨老师：您好！谢谢您给予我的指导，真心的谢谢您，我想我知道该怎么做了，我会好好的学会改正我的弱点，谢谢您！真的感谢您在我很苦闷的时候指导了我很多东西，使我有了努力的方向，谢谢您！

㈤ 山西太原火炬护炮手名单

护跑手

序号 姓名 性别 民族 城市 来源学校 身份类别
1 贾彗 男 汉族 太原 太原大学 学生
2 郝美皊 女 汉族 太原 太原大学 学生
3 成功 男 汉族 太原 太原旅游职业学院 学生
4 李彗芳 女 汉族 太原 太原旅游职业学院 学生
5 周鑫 男 汉族 太原 太原城市职业技术学院 学生
6 李晓蕾 女 汉族 太原 太原城市职业技术学院 学生
7 王剑颖 女 汉族 太原 太原市成成中学 学生
8 岳博 男 汉族 太原 太原市成成中学 教师
9 曹宇尧 男 汉族 太原 太原市成成中学 学生
10 侯玲 女 汉族 太原 太原市成成中学 教师
11 梁楠 男 汉族 太原 太原市第五中学校 学生
12 马照祥 男 汉族 太原 太原市第五中学校 教师
13 刘彩虹 女 汉族 太原 太原市第五中学校 教师
14 白嘉唯 女 汉族 太原 太原市第十五中学校 学生
15 王磊 男 汉族 太原 太原市第十五中学校 学生
16 李佳怿 男 汉族 太原 太原市第十五中学校 学生
17 王纲 男 汉族 太原 太原市第十五中学校 教师
18 杨变兰 女 汉族 太原 太原市第十五中学校 教师
19 刘博轩 男 汉族 太原 太原市第二外国语学校 学生
20 张玉婷 女 汉族 太原 太原市第二外国语学校 学生
21 林忆 女 汉族 太原 太原市第二外国语学校 学生
22 薄文嘉 男 汉族 太原 太原市外国语学校 学生
23 姜文琦 女 汉族 太原 太原市外国语学校 学生
24 王晖 男 汉族 太原 太原市外国语学校 教师
25 张梦秋 女 汉族 太原 山西大学附属中学 学生
26 葛建伟 男 汉族 太原 山西大学附属中学 教师
27 吴雪莉 女 汉族 太原 山西大学附属中学 教师
28 单增罗布 男 藏族 太原 山西大学附属中学 学生
29 高隆 男 汉族 太原 太原市第四十八中学校 学生
30 原博 男 汉族 太原 太原市第四十八中学校 学生
31 薛珊 女 汉族 太原 太原市第四十八中学校 学生
32 孙健 男 汉族 太原 太原市第四十八中学校 教师
33 王娟 女 汉族 太原 太原市第四十八中学校 教师
34 任科晋 男 汉族 太原 山西大学 学生
35 贺梦莹 女 汉族 太原 山西大学 学生
36 邢宗雯 女 汉族 太原 山西医科大学 学生
37 曾磊 男 汉族 太原 山西医科大学 学生
38 姜磊 男 汉族 太原 太原科技大学 学生
39 许 馨 女 汉族 太原 太原科技大学 学生
40 范姗姗 女 汉族 太原 中北大学 学生
41 杜刚 男 汉族 太原 中北大学 教师
42 马东 男 汉族 太原 太原理工大学 学生
43 任杰 女 汉族 太原 太原理工大学 学生
44 李雪 女 汉族 太原 山西综合职业技术学院 教师
45 李津 女 汉族 太原 山西财经大学 学生
46 武鹏 男 汉族 太原 山西财经大学 学生
47 张元元 女 汉族 晋中 山西农业大学 学生
48 刘强 男 汉族 晋中 山西农业大学 学生
49 周钦华 男 汉族 晋中 山西农业大学 学生
50 杨儒静 女 汉族 晋中 山西农业大学 学生
51 张宝清 女 汉族 晋中 山西农业大学 学生
52 来博 男 汉族 晋中 山西农业大学 教师
53 关向涛 男 汉族 晋中 晋中学院 学生
54 韩志强 男 汉族 晋中 晋中学院 学生
55 李文娟 女 汉族 晋中 晋中学院 学生
56 张晓伟 男 汉族 晋中 晋中学院 学生
57 王杨姣 女 汉族 晋中 晋中学院 学生
58 白杨 女 汉族 晋中 晋中学院 学生
59 王宇辰 男 汉族 晋中 山西省平遥中学校 学生
60 孙其然 男 汉族 晋中 山西省平遥中学校 学生
61 邓砚天 男 汉族 晋中 山西省平遥中学校 学生
62 侯云鹏 男 汉族 晋中 山西省平遥中学校 学生
63 郭解新 女 汉族 晋中 平遥县职业学校 教师
64 安泓宇 男 汉族 晋中 山西省平遥中学校 学生
65 宋琼琼 女 汉族 晋中 山西省平遥中学校 学生
66 梁巍 男 汉族 晋中 山西省平遥中学校 学生
67 王励豪 男 汉族 晋中 山西省平遥中学校 学生
68 赵伟 男 汉族 晋中 山西省平遥中学校 教师
69 李慧 男 汉族 晋中 山西省平遥中学校 教师
70 郑晓乐 女 汉族 运城 山西省运城中学 教师
71 王蟒鑫 男 汉族 运城 山西省运城中学 学生
72 陈国英 男 汉族 运城 山西省运城市盐湖区解州中学 教师
73 梁兴虎 男 汉族 运城 山西省运城市盐湖区解州中学 学生
74 赵瑞政 男 汉族 太原 山西大学 学生
75 李鸣 女 汉族 运城 山西运城农业职业技术学院 学生
76 马占胜 男 汉族 运城 山西运城农业职业技术学院 教师
77 张捷 男 汉族 运城 山西运城农业职业技术学院 学生
78 段铮 男 汉族 运城 山西运城篮球运动学校 学生
79 李宁 男 汉族 运城 山西运城篮球运动学校 学生
80 李蓉 女 汉族 运城 山西省运城市体育运动学校 教练
81 刘晶 女 汉族 运城 山西省运城市体育运动学校 学生
82 王飞 男 汉族 运城 山西省运城市体育运动学校 学生
83 赵亚英 男 汉族 运城 山西省运城盐化中学 教师
84 樊东建 男 汉族 运城 山西省运城盐化中学 学生
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从教十五年，也经历了十五个教师节，最大的感受是，党和国家的领导人对教育事业是越来越重视。这不仅表现在教师节的形式多样化，更体现在领导期望的日益殷切。

今年教师节前夕，胡锦涛总书记先是在中共中央政治局8月29日下午进行的第三十四次集体学习中指出：坚持把教育摆在优先发展的战略地位，是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，也是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。随后，在31日全国优秀教师代表座谈会上胡总书记又对全国的教师提出了四点殷切期望，鼓励我们要爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。

胡总书记的讲话一经发表，犹如一石激起千层浪，我们学校迅速组织学习了讲话精神，教师自发开展了讨论，从中我觉得获益良多。

首先，我真切感受到了教师地位的不断提高。以前提起自己的职业，总有些不自在，现在则能自信地说“我是老师”，与此同时总能看到人家眼中流露出的羡慕和尊敬。毋庸置疑，这就是因为这些年以来，尊师重教的良好社会风气已经开始形成，教师的地位发生了巨大的变化。我明白，这与我们的领导层以长远眼光来看待重视教育发展是分不开的。在社会舆论的倡导下，优秀教师的先进事迹得到了宣传，人们广泛了解教师工作的重要性和特殊性，我们教师也开始成为社会上最受尊敬的职业，最神圣的职业。尊师重教的蔚然成风，都使我们充满了作为教师的自豪感。

当然，在自豪的同时，我更感到的是一份沉甸甸的责任。科教兴国战略和人才强国战略的实施，切实把教育摆在优先发展的战略地位，人才的培养已经成为国家发展的焦点。而推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师必然是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。因而这也对教师队伍的建设提出了更高的要求。作为教师队伍中的一员，反观总书记提出的要求，我觉得我迫切需要反思和提升的最关键处在于：笃学、恪职。

笃学，专心好学也。《礼记·中庸》提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，就是要求我们踏踏实实、坚持不懈地践履所学。从当前实际出发，则我们的学习应该包括学理论、学知识、学技能。随着社会日新月异的发展，很多知识也在不断更新中。以前在大学里所接触到的知识体系，难免会出现缺失，需要不断地补充完善。比如，电脑的普及带来了教育的新气象，也对教师素质提出了新的要求。电脑的实际操作，网络资源的合理利用都成了我们在新时期要学习的新知识。又如，新课程改革，也对我们的职业习惯提出了新的挑战。新时代的教师要在理论、知识、技能上实现全方位的转型，就要使学习成为我们的第一需要。我们要在学习形式多样化上下功夫，更好地形成勤于学习、乐于求知和勇于探索的风气。充分利用团队合作的力量，把集中学习与个人自学相结合，虚心求教，向能者学、向智者学，并将之内化为自己的知识体系。这样，我们才能装满“一桶水”，才能做一个传道授业解惑的合格教师。

恪职：谨慎而恭敬地遵守着职业的规范。教师是一个光荣而神圣的职业，为人师表，是极高的职业要求。“学高为师，身正为范”就是要求我们以崇高的道德、博大精深的学识培育学生成才。所以我认为自身要不断加强师德建设，增强宗旨意识，自觉遵守教师职业道德规范，紧密联系自己的思想和工作实际，把心思用在工作上，把精力放在事业上，把行动放在实践上。认真履行教师职责，带头奉献，带头吃苦，消除工作中的畏难情绪。发扬雷厉风行.务实高效的优良作风，提高工作效能，推动工作落实，争做爱岗敬业，无私奉献的优秀教师。

周易曰：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。意君子应刚毅坚卓，发愤图强；君子应增厚美德，容载万物。君子的胜人之处在于以深厚的德泽育人利物，那么作为教师的我们更应该以君子之行来要求自己，以德化人！至德即为至善。只有我们不断激励自己的志向，鼓励自己向这一志向付诸努力，力争实现自己的志向，才能使自己的学习和工作趋于完美的境界。

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话让我更加认清自己作为一个人民教师身上所肩负的责任，更加明确自己的任务, 我要在今后的教学工作中把胡书记的四点希望转化成自己的行为，恪职笃学，更加富有激情地投入到教书育人这一神圣事业中，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做一个学生满意、家长放心的好教师。

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㈧ 他真了不起的作文

她真了不起
我的妈妈真了不起！虽说她没有什么大本事，可在我眼里，母爱就是她最大的本事。
有一次，我生病了，高烧持续不退。妈妈可着急了，夜里几乎没合眼休息一下。一会儿给我翻身，用湿毛巾给我降温；一会儿给我喂药；一会儿叫我起来喝水……生起病来，我什么东西也不想吃，有时候胃口稍微好点儿，妈妈就马上做我爱吃的饭菜。饭做好后，妈妈一口一口地喂我吃，她自己却忙里忙外还饿着肚子呢。我对妈妈说：“妈妈，您先吃吧，我呆会儿再吃。”妈妈却说：“不行，你要赶快吃点东西，不然怎么和病魔作斗争呀？嘿嘿！”妈妈这么累居然还笑得出来，我的眼睛湿润了。我感觉到这不仅仅是一顿香喷喷的米饭，还是妈妈用所有的母爱做的，是世上最好吃的饭。有了妈妈的细心照顾，我的身体终于在四天之后痊愈了。
妈妈也非常坚强。有一次放学妈妈骑电动车载我回家。到一个路口时一辆电动车飞快地开过来，把妈妈的车撞倒了，幸好我眼疾脚快，立刻把一只脚撑在地上没摔倒。不过妈妈为了不让我被撞到，她自己的脚被压在了车底下，只见妈妈皱着眉头痛苦地问我：“淼淼，你撞伤没有？快告诉妈妈。”我回答：“没有。妈妈，您呢？”妈妈见我没事舒了一口气：“妈妈没事，只是脚有点疼。”我想过去扶妈妈起来，可是妈妈的脚根本不能动弹，后来在路人的帮助才去了医院。一路上，妈妈的表情很痛苦，但她却没有喊出来，还一边安慰我说没事的，叫我不要怕。经过一系列的拍片检查，医生告诉我们妈妈骨折了。我问医生骨折是什么？医生告诉我就是好好的骨头断了，暂时不能走路不能动了。啊！这么严重，妈妈却没喊一句疼，多么坚强的妈妈啊！
我的妈妈还很爱学习。她为了自己能胜任更多的工作，一会儿学这个一会儿学那个，有时还上夜校，有时抱着一大堆的考试卷子在埋头苦做，妈妈说这是在给自己充电。看着妈妈认真学习的样子，我也更加自觉地学习了。
瞧，这就是我的妈妈，她真了不起！她坚强，她伟大，她进步！我爱我的妈妈！

㈨ 取消高考，还学生一片蓝天，北京高考0分作文，开头连起来骂老师的

我们本是翱翔天空的小鸟，罪恶的鹞鹰却将我们束缚在笼中；我们本应自由歌唱，可恨的乌鸦却一再灌输我们嘶哑的声调；我们本应畅饮甘露，恶毒的巫婆却填鸭式的喂养使我们不知饥饱。

㈩ 犀利仁师里全部扮演者

角色演员配音备注柳傲天吴奇隆沈磊仁师、密探、江湖侠客路云霏刘诗诗杨梦露大龄剩女、弘文学院老师;路不凡之女范大同叶祖新王梓弘文学院学生、户部侍郎之子聂文星霍政谚孙晔弘文学院老师、保守势力黑手宋文文吴映洁张安琪弘文学院学生、班长刘一守岳跃利李传缨弘文学院学监、刘瑶瑶父亲公孙毅寇振海周野芒公孙大人、旧朝势力保守党派东方婉儿潘仪君范楚绒东方大人、女宰相、柳傲天姑姑慕容月周奇奇----弘文学院学生、校花、京城第一美吴天宝郭郁滨----弘文学院学生、范大同死党金仁彬张哲瀚李正翔弘文学院学生刘瑶瑶蔡雅同洪海天弘文学院学生、学监之女刘二妹武莉武向彤刘一守的妹妹墨瞳卫莱张安琪神秘西域女子、公孙毅下属元芳康磊----弘文学院学生路不凡魏春光----不凡镖局局长、路云霏之父李大人霍建华----友情客串、四爷赵德祝郑佩佩魏思芸友情客串、路云霏外婆、路不凡岳