联合培养研究生导师代表发言

A. 联合培养研究生 好不好的

不是很好，不影响毕业。联合培养研究生的不好之处为学校的培养实力和培养经验不足，最后能否授予学位也要看联合单位的认定，相对来说可能导师的指导也会略显不足。联合培养研究生的好处为报考的竞争没有那么激烈，容易考上导师开始联合培养往往也很认真，也会千方百计设法和联合培养单位沟通使答辩更为顺利。

联合培养硕士研究生由两个以上的硕士研究生培养单位共同培养研究生。联合培养硕士研究生的各方单位及其有关的学科专业，必须经主管部门批准，并具备相应学位授权点的办学条件。可以是高等学校之间或高等学校和科研机构之间联合培养。

联合培养应能充分发挥参加单位各自的优势，保证和提高硕士研究生培养质量。 联合培养硕士研究生为自筹经费硕士研究生，每年需缴纳委培费，培养过程主要在后者大学完成，符合毕业条件的由前者大学发放学历、学位证书和派遣证。

(1)联合培养研究生导师代表发言扩展阅读

研究生联合培养这种形式本来是一种很好的学生培养方式：但提出这种培养方式的前辈们应该忽略了一个逻辑：联合培养机制一旦运行，本高校的老师会认为有另外一个老师在悉心指导，所以出于信任，相信培养基地的老师一定会好好指导。

而培养基地的老师会认为反正这不是自己亲生的学生，能应付过去就好。虽然多带一个学生老师会多一点点工资，但对于搞科研的老师那点钱算不得什么，更怕的是麻烦。不要以为这样的概率很低，若是按概率统计的话每个这种机制下的学生都有45%的可能遇到这种情况。

B. 联合培养研究生

一般联合的，就是什么别的学校和你们的学校联合一个的专业的，或某些专业的研究生，没什么区别，就是学位证，和毕业证上，写的不一样，联合的，毕业就是联合学校培养，普通的正常的研究生，就是哪个校就是哪个校。联合培养是一种新的教育理念和模式，简单的讲，就是双方或者多方一起培养的教育模式，在这种模式中，你接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。为了更好的培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角，很多高校开始与国内高校及国外高校开展联合培养项目，以此来加强学校与学校之间的沟通、学生之间的沟通以及中外文化的交流。这种模式与高校–科研院所联合培养模式有些相似。具体操作方法是:研究生入学后由所在学科点和企业商讨安排学校导师和企业导师，学校导师负责制定培养计划，并与企业导师充分协商，为研究生选定学位论文题目。研究生按培养计划要求在第一学年内完成课程学习、文献检索并做好开题报告，第二学年进入企业开展课题研究，按要求完成论文后回校参加答辩。研究生(Postgraate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士生称为"研究生"，将博士生称为"博士生"。在日本，研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意。 2014年8月4日，教育部就研究生推免工作发出通知，从今年起研究生推免名额不再区分学术学位和专业学位，不再设置留校限额。

C. 申请了研究生联合培养，联培方导师已经同意了，但是导师处处设置关卡，不仅不同意，而且还威逼退学，该如

沟通

D. 关于大学联合培养博士研究生

联合来培育是一种新的教育理源念和形式，简略的讲，就是两边或许多方一同培育的教育形式，在这种形式中，你承受的教育是多方面的，知识面也是愈加广泛的，是满意社会对复合型人才要求的全新教育形式。

高校与高校之间的联合培育包含中外联合培育以及国内高校联合培育。

关于中外联合培育的学生，首先是中方导师、外国导师与研究生一同一起拟定联合培育计划，两边一起辅导博士或许研究生完结学位论文的研究工作。

联合培育也是国内高校之间一种重要的沟通合作方法。国内高校的联合培育处理了许多实际的问题，使高校之间的师资、学生、教育设备和资源得到充沛的沟通使用。

(4)联合培养研究生导师代表发言扩展阅读：

据悉，联合培养项目旨在培养既熟悉中国国情又具有国际视野的创新型高层次人才。相关专业的课程内容设置、研究方法训练、学位论文评审答辩等均以浸会大学标准规程进行，博士学位论文的撰写、答辩均以英文进行，质量标准完全与国际接轨。

E. 研究生和日常的导师之间是如何交流的

研究生跟导师日常中的沟通可聊的话题还是比较丰富的。可以聊以下最近论文的进展情况，跟导师沟通以下碰到的难点或者是自己的一些思路.。研究生的年纪都比较大了，有的可能已经结过婚了，也可以跟导师沟通以下最近的感情状况或者是家庭生活的一些事情，导师作为年长的人还是能给到学生一些可供参考的建议的。也可以跟导师聊一下最近的时事热点或者是新闻八卦之类的，无形之中也可以拉近跟导师的距离。就整体而言，研究生跟导师日常中沟通的话题还是比较多样的，我主要有以下几点看法：

研究生在读研期间最重要的事情就是写论文，只有产出一定的论文成果，才能顺利毕业。因此，跟导师聊论文也是研究生最重要的一些内容。研究生最忌讳闭门造车，当自己的论文进行不下去的时候，或者对论文有了一些新的思路，都可以去跟导师聊一下。导师作为这个研究领域的大佬，一定会给你一些实用性的建议。

关于研究生和导师之间的如何交流，各位还有什么观点，欢迎在评论区留言。

F. 研究生入学一个月后，导师突然让我去一个研究所联合培养，是好是坏啊，。

1、博士是弹性学制，一般三到五年，看具体学校的毕业要求，一般博士都很难版顺利毕业一般都权要延期，所以毕业时间是最不好说的 2、不是委培，说白了就是A已经没招生名额了，用B的招生名额和B研究所培养的普通博士一模一样，不同的就是导师是A学校的，培养在A学校 3、出国交流按照B研究所的要求来，你可以吧把你认为是B研究所的普通博士 4、B研究所同意就是可以 5、毕业论文和答辩由你导师安排，一般就是A学校做也不排除在B，这个最后都由导师说的算 6、毕业证根据两校的联合培养协议书来，一般会有说明，没特殊情况是A学校的

G. 考研之前首次联系导师，我应该说些什么内容

何时联系导师

01初试前联系导师

如果你的亲戚、朋友、老师认识你想报考院校的导师，那适合提前联系。

这样的联系并非是为了“走后门”，而是有助于加深你对所报考专业的了解、认识，有可能导师能够对你的复习方法、方向进行一个指点，或者为你介绍已经考上的学生给你传授一些经验，这些都是很大的优势。

02初试后两周联系导师

在研究生入学考试初试结束之后，大家心中应该对自己的考试情况大致有数了，这时自认考得还不错的同学，就可以开始联系导师了。
每位导师的招生名额是有限的，所以如果两个同学旗鼓相当，导师一定会按照先来后到进行筛选。所以这时应主动出击，提前与目标导师进行联系，把握机会。

03考研复试前联系导师

在初试分数公布之后，参加复试之前，初试考得好的同学自不必说，前一阶段没有联系的，在这时候联系也不晚。而初试情况不太好的同学，此时就需要加紧与导师进行联系了：

第一种情况，低分飘过院校的同学。这部分同学如果在复试中没有突出表现则很难逆袭，所以此时应提前联系导师，给导师留下一个好的印象。

第二种情况，初试分数没有过院线的同学。这些同学基本上与报考院校无缘，所以此时不应消极逃避，而要赶紧了解调剂院校，努力联系有望接受调剂的院校的导师。

在每年的考验中，复试逆袭、调剂院校甚至优于报考院校的同学也并不少，而在调剂过程中，导师的重要性不言而喻，因为一旦导师确定要你，只要你复试没有太大纰漏，还是比较稳妥的。

如何联系导师

01导师信息哪里找

导师的信息一般都能在每个学院的官网或学院官网找到，但是往往这些官方渠道给出的信息都比较简短。同学们可以去目标院校的贴吧、论坛等交流平台去找一下相关信息。

当然，如果能联系上该校、该专业方向的师兄师姐是最好的，可以向他们打听每个老师的研究方向、喜好、性格等，知己知彼方能百战百胜。

总之，导师信息不难搜集，还有很多老师都有博客、微博的，包括他们发表的论文，大家都最好提前去看一下。

02怎么联系导师

最好的联系方式是邮件联系，老师一般都有定期检查邮箱的习惯。而且初次联系采用发送邮件的方式更加礼貌，不会显得唐突。

在发送邮件时，应开门见山地介绍自己，邮件可以直接以“姓名xxx专业硕士自荐信”等为邮件名，这样老师一眼即能看到。而邮件内容主要分成两个部分：

第一，要说明自己的情况。一定要突出自己的能力和性格中好的部分，比如学术态度端正、能吃苦、有耐心等。对于本科期间的一些实践、学术成果或者一些有意义的思考，都可以简单说说，同时，最好附上自己的初试成就，让老师对你的情况有个整体的把握。

第二，要表明对老师研究方向的兴趣。这一块内容字数不建议过多，但态度要礼貌，对于老师的姓名、研究内容、研究方向等这些细节问题上千万不要出错。如果有一些奖状以及论文就可以附上，成绩优异的也可以在邮件中提及。

其他注意事项

(1)邮件中文名字别奇葩

这个问题很多人都注意不到，因为在发邮件我们往往看不到自己的邮箱中文名。
如果你的邮箱中文名是个类似“我是你大爷”的名字，你说老师看到了对你的印象会是怎样呢？

(2)不要进行群发

虽然老师们心里也知道一个学生往往会同时联系好几位老师，但是在收到邮件时看到收件人一大堆，也可能会将你视作备胎之一，而且是优先级靠后的。

即使有的邮箱有群发单显的功能，但同校同院的老师相互之间都认识，没准哪天偶然聊天就知道谁谁同时联系了好几位老师。

(3)别用已读回执

老师在读完邮件后一般都会回复，除非是超级大牛非常忙，或者邮件太多没看到（也不排除你的邮件被系统“误伤”而被识别成广告进入了垃圾箱）。这种情况，同学们可以等一、两周后再发送一次，如果依旧没有得到回复且保证邮箱地址准确，基本可以确定是老师收到了但不想回复，这样就不用再反复发送邮件了。

以上就是关于是否要联系导师问题的解答。是否需要联系导师、何时联系导师都要看考生的具体情况。同学们一定不要慌，学习还是要摆在第一位的，成绩上不去，联系谁都不行，所以大家还是应该好好把握这最后的关键时期，好好冲一把！

H. 已被研究生录取，给导师发了一封邮件，导师回信说很高兴你愿意和我共同学习，祝你进步。是不是导师已同意

都愿意共同学习了 就是同意看 至于祝你学习进步 应该是客气话

I. 联合培养硕士研究生是什么意思

联合培养研究生是一种新的教育理念和模式，简单的讲，就是双方或者多方一起培养研究生的教育模式。

在这种模式中，研究生接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。

为了更好的培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角，很多高校开始与国内高校及国外高校开展联合培养项目，以此来加强学校与学校之间的沟通、学生之间的沟通以及中外文化的交流。

(9)联合培养研究生导师代表发言扩展阅读

联合培养研究生共有以下几种模式：

1、高校与高校联合培养

（1）中外联合培养

对于中外联合培养的学生，首先是中方导师、外国导师与研究生一起共同制定联合培养方案，双方共同指导研究生完成学位论文的研究工作。研究生的理论学习和基本实验及部分课题研究在国内实验室进行，对课题中的难点和国内无法测试的数据则利用国外先进的技术和设备来完成。

（2）国内高校联合培养

国内高校的联合培养解决了许多现实的问题，使高校之间的师资、学生、教学设备和资源得到充分的交流利用。研究生通过多参与课题、多实践，自身科研水平得到提高的同时，各方面的能力也得到了锻炼。

2、高校与科研院所联合培养

学校统招的研究生在完成课程学习后到科研院所完成学位论文，再回学校进行毕业论文答辩。研究生的培养计划主要由学校单方面制定。

高等学校与科研院所成立该学科的培养联合体，统一命题，统一招生，统一培养，联合教学，共同指导；科研院所相对独立地行使录取权，录取的研究生取得高等学校的学籍。这样可以充分利用双方的人力资源，提高教育资源的共享率，推动学科建设的发展。

3、高校与企业联合培养

研究生入学后由所在学科点和企业商讨安排学校导师和企业导师，学校导师负责制定培养计划，并与企业导师充分协商，为研究生选定学位论文题目。研究生按培养计划要求在第一学年内完成课程学习、文献检索并做好开题报告，第二学年进入企业开展课题研究，按要求完成论文后回校参加答辩。

J. 导师给研究生的评语

1、勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。

2、竞选班长得到本班同学的赞同，任班长以来，工作有热情有方法，愿意为同学办事，同学也认可你的为人和能力，令人印象最深的事情是组织本班女子篮球队并亲自上场参加比赛，以全胜战绩获得冠军。

3、性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。

4、遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

5、善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。