各大学的教授职称相互承认吗

A. 大学副教授，教授的职称是全国通用的吗

不是，职称是要由要评定的，受聘于学校~

教授评审条件

教授
具备下列条件之一者，可以申报评审教授职务任职资格：
1．博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；
2．硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；
3．大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；
4．参加工作后取得本专业和相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，取得副教授任职资格，并在职后取得达标学历后从事副教授工作五年以上。

教授：
具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科的发展前沿动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。

科研条件
（一）申报晋升教授职务任职资格，必须具备下列条件之一：
1．在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的高水平学术论文，专业课教师十五篇以上，公共基础课教师十三篇以上，其中，在权威学术期刊上发表论文，专业课教师六篇以上，公共基础课教师五篇以上；
2．公开出版十五万字以上高水平的学术专著或获得省（部）级优秀教材二等奖的教材或规划教材（任主编、第一副主编）一部，或本人承担十五万字以上撰写任务的具有高水平的合著一部，且在公开出版的学术刊物上发表学术论文八篇以上，其中在权威学术期刊上发表独撰或为第一作者的学术论文三篇以上；
3．主持完成具有重要学术意义的国家级科研项目，或主持完成省（部）级科研项目两项或市（厅）级科研项目三项，且在公开出版的学术刊物上发表学术论文八篇以上，其中在权威学术期刊上发表独撰或为第一作者的学术论文三篇以上；
4．获得国家科技进步或自然科学或科技发明等奖励，或获省（部）级一等奖一项或省（部）级二等及以上奖两项，或获得国家级优秀教学成果二等以上奖，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文三篇以上；
5．在公开出版的学术期刊上发表论文六篇以上，其中所发表的独撰或为第一作者的学术论文被SCI、SSCI收录四篇以上；
6．从事科技开发、科技成果转化或科技推广取得较大的社会和经济效益，且为学校创造经济效益80万元以上，或在文化、教育、卫生、生态环境保护等方面取得较为显著的社会效益并得到学校和省（部）级业务主管部门的认定，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文四篇以上。

B. 教授职称有几级不同职称之间区别大吗

曾有一位同事对我说：“职称，就是教师的命根！”这句话或许有点偏激，但也有一定的道理。每个教师的职称，往往都是和自己的工资收入紧紧“绑定”在一起的——职称越高，工资越高；职称越低，教师的工资收入就越“精致”。那么问题来了，高级教师（副高）和一级教师，二者之间最大的差异是什么？二者最大的差异就是工资收入不一样，高级教师的打卡工资差不多比一级教师多一千多元左右！答案很现实吧！

搞课题研究，高级教师是项目负责人，中级只能是项目参与者；人家的课题起步也是市厅级，省部级也不稀奇；中级的搞到县级的就不错啦。

论文发表，有许多期刊起步要求作者是高级职称，中级的连门槛都踏不上，写得再好也只能在低档的期刊上花版面费发表。

这些是确定的高级。还有不确定的高级，就是教学、科研水平是不是都更高级？不确定哦。不过，人家机遇更好，把握机会的能力更强，在这个凡事看结果的社会里，高级教师绝对有其成功的道理。值得尚不高级还想高级的老师们去认真学习，因为光靠鄙视于人无损于己无益啊。

C. 大学教师调到另一所高校后职称要重新评定吗

学校抄的职称是按岗位编制制定职数的袭。如果换到另一所高校，其岗位与与原定位岗位一样的，一般无需重新评定，但需要新岗位有职数，才能正常转入。没有职数就只能等，或由校方向职改办申请职数。否则无法聘用职称。如果新单位的岗位与原单位岗位不一致，就要重新评职称。同样，重新评定的职称，也需要职数，没有职数，评好的职称也等于零。

D. 大学的副教授职称，一般都是通过什么评定的

要看自己学校和部门怎么要求，可以去学校内部办公系统查一下职称评定和录用的条件。那要看那一年有多少地方了。地方多的话，符合条件可以上去。地方少的话，跟你的业务能力关系不大。看你站在哪个队了。一堆人争夺几个有限的名额，什么事都有可能发生。

在许多学校中，助理教授(特别研究员、特聘教授)-长期副教授-长期教授序列的新体制和讲师-副教授-教授序列的旧体制并存。写长期就业，说明我是新体制的人。总的来说，新系统序列的薪资更高。然而，中国各种学校和研究所的体制改革有各种各样的方法。具体解读完全取决于各个学校的具体规则。

E. 民办大学副教授职称承认吗

民办大学的副教授，只要是按照人事部门规定的程序评上的，就承认

F. 高校教授职称不同的省之间认可吗

湖北省高校教师教授职称晋升条件可以登陆湖北省人力资源社会劳动保障厅网站职称处版块查询，英语要求参加全国职称英语考试达到a级。
【提示】年满55周岁免试。

G. 大学教师的职称，在全国都是被认可的吗比如一个教授调动到另一个学校，还可以是教授吗

职称是评审下来的，肯定认可！

但是好是不是教授，这个就要看他们学校的配置了，如果聘用，那么就是，如果不聘用，那么就不是！

H. 现在大学聘用教授与有编制教授的区别

大学教师是事业身份编制，公务员身份是国家行政机关编制。待遇不一样。大学教师和公务员，在待遇上也不一样。公务员的待遇，主要来源于自己的工资性收入。公务员的津贴、补贴和奖金，都是工资的一部分，工资构成由法律明确规定。员和教师的差别，首先体现于身份差别上。同样是财政编制，公务员的身份是行政编制，而教师身份是事业编制。编制的不同，也就意味着这两种职业待遇的差别，职权上的差别。公务员尤其是行政机关公务员，很多人都有着不小的权利，尤其是那些在重要部门工作的公务员，很多人手里都握着项目和资金，或者承担着行政执法的职能。但是，一般而言，教师是没有什么权利的，教师的工作，更多体现出公益性的特点。公务员和教师的差别，还体现在这两种职业的成就感上。一般而言，公务员职业的成就感更高，也更加受人仰视，但是，教师的职业相对而言就显得特别平凡，尤其是小学教师，往往成就感相对而言更差。我们通常很少记得自己的小学老师，对于初中老师和高中老师反而记得更加深刻。因此，公务员和教师的成就感，也显得悬殊甚远。