中南大学老师李恒

Ⅰ 方程设元的技巧

设元是列方程或方程组解应用题的重要环节。只有设得巧，才能解得妙。那么应怎样设元呢？这里结合实例介绍四种方法。
1、直接设元
这是一种求什么就设什么的设元方法。
例1 A、B两地相距360km，甲车从A地开往B地，每小时行驶72km；甲车出发25min后，乙车从B地开往A地，每小时行驶48km。两车相遇后各自仍按原速度原方向继续行驶，则甲车从出发到相遇后两车相距100km时共行驶了多少小时？
解：设甲车从出发到相遇后两车相距100km时共行驶了x h，乙车共行驶了y h。
可列方程组 解得
答：甲车从出发到相遇后相距100km时共行驶了4h。

2、直接设元并辅以参数
有些应用题，直接设元列方程组比较困难，或列出来的方程组比较复杂，此时可考虑适当引入参数。
例2 从甲、乙两车站同时相向各发出一辆车，再隔相同时间又同时各发出一辆车，依次不断发车，且所有车速都相同。两站间有一骑自行车者，他发现每20min后面就有一辆从乙站发来的汽车追上他，每5min就有一辆甲站发出的车迎面遇上他。甲、乙两车站每隔多少分钟发一次车？
解：设甲、乙两车站每隔x min发一次车，汽车的速度为 ，骑自行车者的速度为 。
依题意得
由①、②消去x，得 ，将它代入①，解得 。
答：甲、乙两车站每隔8min发一次车。

3、间接设元
例2中的参数 和 是设而不求的，但没有这些参数，列方程组就比较困难。如果上述两种设元方法难以解决问题，那么我们就可考虑使用间接设元法。
例3 新华书店一天内销售两种书籍，甲种书籍共卖得1560元。为了发展农业科技，将乙种书籍送货下乡，共卖得1350元。若按甲、乙两种书的成本分别计算，甲种书赢利25%，乙种书亏本10%，该书店这一天共赢利（或亏本）多少元？
解：设这天所卖全部书籍中，甲书的成本为x元，乙书的成本为y元。
可列方程组 解得
∵
∴总的来说是赢利而不是亏本。
答：该书店这一天赢利162元。

4、间接设元并辅以参数
与直接设元类似，有些应用题在间接设元后，也要引入适当的参数才比较容易列出方程组。
例4 甲、乙两人分别从A、B两地同时同向出发，36min后甲追上乙；若同时出发9min后，乙停止前进等候甲，则甲再有10min就可追上乙。甲走完两地间的路程需几分钟？
解：设甲的速度为x m/min，乙的速度为y m/min，两地间的路程为s m。
根据题意可列方程组
由①、②消去s，得 。将它代入②，得 。故 。
答：甲走完AB间的路程需

Ⅱ 安徽20/6英语高考难吗比2o/5英语高考

6月8日下午，随着最后一门英语科目的结束，今年的高考也落下了帷幕。今年安徽省新加入到采用全国卷的省份之中，相较于往年的安徽卷，今年英语全国卷的三种新题型无疑对大部分考生来说是一种挑战。记者在采访了合肥六中英语名师李恒时获悉，今年全国卷英语与2015年全国卷相比，整张试卷难度不算大，虽然继续沿用了去年的题型，但在新题型上颇具挑战。

试卷整体难度保持平稳 新题型富挑战

据李恒老师介绍，整张试卷从整体上来看，与2015年全国卷相比在难度上没有明显变化。听力语速适中，内容也多贴近学生生活，题型上仍以细节信息提取为主；阅读理解部分话题丰富，体裁以说明文和记叙文为主。在题目类型上，细节理解与推理判断仍是传统的考查重点；完形填空仍是夹叙夹议的文章，与平常学生训练的重点相吻合，但也同时兼有强化语境中词汇运用和选择的灵活度。整体考查的知识点范围仍集中在重点语法知识，如谓语、非谓语，词类转化等方面，书面表达仍采用学生熟悉的书信的形式，话题贴近学生生活。

就新题型方面，李恒称今年的题目颇具挑战。阅读理解七选五题型虽是安徽考生第一次在高考中接触，但说明文的文章结构清晰，只要运用好“词汇复现”的解题技巧并抓住逻辑词，基本不会对大家的解题造成太大的困扰；语法填空与去年的试题难度基本一致，突出了高考从不回避对于重要考点的考查。虽说大部分同学都能在这个部分取得一个不错的分数，但是，如果想要冲击高分的话，还需要大家对于语法的知识和体系有一个完善的梳理和巩固；今年的短文改错部分的考点分布与去年相比都是基本一致的，布点均匀，重点关注的还是基本语法知识的运用。语法填空题与改错的相似之处就在于，特别强调语境下实词的考查。“只要掌握好基础知识，细心答题，就基本上不会出现太大的问题。”李恒说道。

Ⅲ 唐穆宗李恒问其笔法其曰“心正则笔正”，此人到底是谁

这是柳公权对唐穆宗皇帝说的话，看似在讨论书法诀要，实际是柳公权借此劝诫皇帝。

柳公权字诚悬，所以这个故事被称为“诚悬笔谏”。

原文：穆宗时，以夏州书记入奏。帝曰：“朕尝于佛庙见卿笔迹，思之久矣。”即拜右拾遗侍书学士。帝问公权用笔法，对曰：“心正则笔正，乃可为法。”帝改容，悟其以笔谏也。

Ⅳ 数学老师上课幽默语录

1．微积分是座大庙。
2．做几个小题目玩玩。（拿出几个很难的题目，有时跟高等数学没有关系的高中竞赛题目）
3．这是无比平凡的。（对于很理解的定理证明等）
4．这是最狠的一招，我们再来点狠的。（咬牙切齿的说）
5．在“往年”，这往年是指二百年前。（真是很搞笑）
6．牛顿说：“我只是在海边捡到几个贝壳。”那就是说别人都在沟里捡砖头。牛顿是最自大的，海边那么多的沙子，他为什么不捡？
7．牛顿的最狠的地方就是他敢于把deltat 扔掉。
8．（实数）并不影响你健康生活。
9．（指笛卡尔）没有他，我们还玩什么呢？
10．与牛顿同时期存在一个职业为律师的人，名为费尔马，他乱搞一气，（实际出了很多正确的定理和结论）但要注意，“乱搞”并不是说他是疯子，他同疯子还是有区别的。
11．辩论就是抬杠。（偶有感与科大的辩论赛）
12．搞几个小小的包子卖卖。
13．这就想当于我们在吃饭，旁边站了一群人来赶我们走。（一天，一二节课与三四节课交接时，另一班的同学在门外大吵大嚷，等着我们下课。x 老师走到门前，告诉他们不要吵，然后回来很郑重的说这些话。）
14．打铃的人存在严重的心理障碍。（一天，打铃的老大爷铃打了很长时间，振的人心烦）
15．我们死都不怕还怕求导吗？（开始讲授微分求导问题时）
16．顺便吃了一顿小饭。（闲暇时，说他在新生报到时，去帮着朋友安排其女儿入学事宜，办好一切事宜，朋友邀请他吃了顿饭）
17．你们不要在这些细节上搞，这样会把我搞死的！（有时候，他在黑板上写错了公式之类，同学在下边起哄，建议改正）
18．这种问题以后再来问我，我就给你一枪！（同学问了一个很典型的问题，他在黑板上向着大家讲授了以后）
19．昨天，关于你们曾经问我的问题，我请教了我们系的专家，可是他说他也不是很懂，现在我开始怀疑他是否是专家！（神情比较庄重）
20．题目都是人出的，给人做的，我们不可能见到神出的题目，即使见到我们也做不上，因为神的思路是不可想象的。（向同学讲关于做题目的经验）
21．求导不见效，我们死翘翘！（讲求导的意义）
22．关于书上说的这一段，我不是很懂，真的不懂，你们不要来问我这个问题。问了，我也不懂！（实话实说)
23．我还没有看到书上竟然有这么害人的话，你们赶快把它删掉！（发表对于课本编写的不满）

Ⅳ 异界之科技大时代txt全集下载

链接:

《异界之科技大时代》是在起点中文网完结的玄幻、穿越、异界类型的网络小说，作者是本非盲流。本书主要讲述的是李恒新，22世纪的大学讲师，一次爆炸让他与他的超级电脑一起流落陌生世界，并且在被误认为亡灵法师后成为公主老师的故事。

Ⅵ 求一份毕业论文

走的最快的总是时间，来不及感叹，大学生活已近尾声，四年多的努力与付出，随着本次论文的完成，将要划下完美的句号。
本论文设计在李恒太老师的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选择到具体的写作过程，论文初稿与定稿无不凝聚着李恒太老师的心血和汗水，在我的毕业设计期间，李恒太老师为我提供了种种专业知识上的指导和一些富于创造性的建议，李老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度使我深受感动，没有这样的帮助和关怀和熏陶，我不会这么顺利的完成毕业设计。在此向李恒太老师表示深深的感谢和崇高的敬意！
在临近毕业之际，我还要借此机会向在这四年中给予我诸多教诲和帮助的各位老师表示由衷的谢意，感谢他们四年来的辛勤栽培。不积跬步何以至千里，各位任课老师认真负责，在他们的悉心帮助和支持下，我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现，顺利完成毕业论文。
同时，在论文写作过程中，我还参考了有关的书籍和论文，在这里一并向有关的作者表示谢意。
我还要感谢同组的各位同学以及我的各位室友，在毕业设计的这段时间里，你们给了我很多的启发，提出了很多宝贵的意见，对于你们帮助和支持，在此我表示深深地感谢！

Ⅶ 李恒恒的硕士学位论文是在哪个导师的指导下完成的

咨询记录 · 回答于2021-10-14