陕西师范大学教育技术学的老师

① 陕西师范大学教育技术学是个什么专业哦！

教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。

学校创建于1944年，前身是陕西省立师范专科学校和国立西北大学文学院教育学系，1954年更名为西安师范学院。1960年与陕西师范学院合并，定名陕西师范大学。1978年划归教育部管理。

学校长安、雁塔两个校区占地2800亩，设有研究生院和21个学院，开办69个本科专业；拥有18个博士后科研流动站，18个一级学科博士学位授权点，36个一级学科硕士学位授权点，1个博士专业学位授权点，19个硕士专业学位授权点；有国家重点学科4个。

教学理念：

学校坚持“对每位学生负责，让所有学生进步”的指导思想，在课堂教学中，学校摒弃过去单独强调知识目标为中心的教学模式，提出将创新思维和实践能力的培养作为教学目标融入课堂教学中。教师在授课过程中注意以学为本，因学论教。

以上内容参考网络——陕西师范大学

② 考陕西师范大学教育技术专业的研究生需要看什么书以及做什么准备

陕西师范大学历年考过的专业教育技术学专业考研参考书目，有时候也叫考研指定教材，基本上可以说是考研专业课复习最重要的考研辅导资料。考研专业课的考核是很有针对性的，因为考研 陕西师范大学历年考过的专业教育技术学专业的专业课考试是学校自己命题，这就要求考生要完全按照报考院校的要求进行非常有针对性的复习，具体来说就是一定要用陕西师范大学历年考过的专业教育技术学专业考研指定教材进行复习，进行认真的钻研，考研真题试卷最终是根据考研指定教材出的，如果不按照陕西师范大学考研指定的书目进行复习，那么即使复习的再好，实力再强，也很有可能会在专业课上栽跟头。陕西师范大学历年考过的专业教育技术学专业参考书与指定教材为：743教育技术学（含教学设计）
何克抗：《教育技术学》，北京师范大学出版社2009年版
何克抗：《教学系统设计》，北京师范大学出版社2006年版
傅钢善：《现代教育技术》(第四版)，陕西师范大学出版社2012年版
张文兰：《信息技术与课程整合》，陕西师范大学出版社，2012年版

843计算机网络（含程序设计）
冯博琴：《计算机网络》（第二版），高等教育出版社2008年版
蔡皖东：《计算机网络》（第三版），西安电子科技大学出版社2012年版
谭浩强：《C语言程序设计》（第三版），清华大学出版社2008年版

③ 陕西师范大学教育技术学考研难吗

陕西师范大学新闻与传播学院现有硕士点一个,91年开始招生,98年6月被教育部重新批准,为教育技术学专业点,

2005年陕西师范大学教育技术专业课试题
教育技术学
名词解释：
知识管理、网络课程、多媒体技术、开发研究、

简答题：
什么是系统方法？系统方法解决问题的步骤是什么？
加涅的九段教学事件的内容是什么？
国内外对媒体的研究方面有哪些？研究的结果有什么共同点？
当前教育技术研究的热点有哪些？

论述：
从技术的两个方面三个发展阶段论述教育技术的发展历史以及特点？

教学设计：
认知策略、层级分析法、Delphi方法、

简答：
分析泰勒的RSCA动机设计理论
以学为主的建构主义教学设计原则
布卢姆关于认知领域的教育目标分类内容？
论述：
画出史密斯—雷根的教学设计过程模式图并阐述其特点

2003年陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题
（一）教育技术学导论 （75分）

1、 什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术观？
2、 什么是信息素养？信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义？
3、 请举出教育技术研究的六大热点领域？并就其中一个做详细说明。
4、 教育技术在当今教育教学改革中的作用？
5、 谈谈建构主义的教学观？

（二） 教学设计（75分）
一、填空：
1、 教学的定义（在教学设计书第一页）
2、 布卢姆的认知领域目标
二、判断对错并改正
1、 学习资源的定义
2、 教学评价的定义
三、简答题
1、 个别化教学有哪些优点？对于什么样的学生适合，而对什么样的学生不适合？
2、 你认为在远距离教学中进行教学设计和在传统的教学中进行教学设计有哪些不同？
四、设计题
请你就某一堂课的知识内容进行教学设计，要求字数不少于200字。

2003年陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题
（一）教育技术学导论 （75分）

1、 什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术观？
2、 什么是信息素养？信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义？
3、 请举出教育技术研究的六大热点领域？并就其中一个做详细说明。
4、 教育技术在当今教育教学改革中的作用？
5、 谈谈建构主义的教学观？

（二） 教学设计（75分）
一、填空：
1、 教学的定义（在教学设计书第一页）
2、 布卢姆的认知领域目标
二、判断对错并改正
1、 学习资源的定义
2、 教学评价的定义
三、简答题
1、 个别化教学有哪些优点？对于什么样的学生适合，而对什么样的学生不适合？
2、 你认为在远距离教学中进行教学设计和在传统的教学中进行教学设计有哪些不同？
四、设计题
请你就某一堂课的知识内容进行教学设计，要求字数不少于200字。

《计算机网络》试题部分（30分）
简答题（15分）
计算机网络是在什么前提下发展起来的？
制定计算机网络标准的主要原因是什么？
在局域网中，采用曼彻斯特编码的目的是什么？
局域网的主要技术特征是什么？
5、使用路由器进行网络互联的特点是什么？
简述题（15分）
划分VLAN的常用方法有哪几种？并简要说明各自的特点。
简述以太网与ATM网的各自特点。。
简述基于C/S结构网络应用和B/S结构网络应用的各自特点。

《教育技术学》试题部分（30分）
一、远程教育与网络教育的关系是什么？谈谈你的网络教育观。
二、当前教育技术领域研究的热点问题是什么？
三、教学媒体的作用有哪些？选择和使用教学媒体的依据是什么？

④ 我是14年想考陕西师范大学教育技术学，希望指点一下了

不知道你要指点什么
首先，陕西师大教育技术还可以。学校211，有个傅钢善教授主持有一个国家级精品课，网站做的还不错；不算顶好。
其次，考试科目等网上可查，历年考题也容易找到。
最后，考试科目中包括c语言网络等技术类科目，可以把一些跨专业的纯理论生逼出，所以可能报考人少点儿。
——祝好运。

⑤ 求文档: 陕西师范大学教育技术学专业

只有《教育技术导论》的电子扫描版

⑥ 我想考陕西师范大学14的教育技术学的研究生，具体怎么复习啊有没有陕师大的的老师划的重点及范围啊

可以去淘宝上看一下，有没有卖的，至于复习吗，政治与英语就不说了。C与教育技术，看看真题，全面掌握一下出题风格，接下来就是全面攻克自己死角了，那里薄弱考哪里哦

⑦ 陕西师范大学教育技术学在哪个学院

陕西师范大学教育技术学是培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业。
主干学科：教育学、计算机科学与技术。
主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。
主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。
本专业培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，培养能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆和普教的教育技术人员。

⑧ 陕西师范大学教育技术学怎么样

陕西师范还不错，211，在西安那片还行吧
教育技术陕西师范也有硕士点，到时候想考本校硕士也容易
教育技术专业本身不太好找工作，学的比较杂

⑨ 请问有谁了解陕西师范大学的教育技术学的情况

参考 64.什么东西被神化以后下一步必然是说很多胡话。

⑩ 陕西师范大学教育技术学是什莫意思

就是陕西师范大学有一个专业，名称为教育技术学，它是教育学的二级分支学科，属于交叉学科，研究范围涉及教育学、心理学、计算机等多个领域。