大多数大学老师都会一门外语

❶ 如果大学只挂外语这一门，一直挂，会被留级或者拿不到学位证吗还有，大学的外语老师难度怎么样

一般来说，大学英语是一个大学生的必修课程，也就是说，大学英语课程考试通过才能得到的学分是必修学分，对于大学生来说，必修学分必须修满的，如果一直挂着大学英语，直到毕业前清考仍然未通过，那么就很难拿到学位证了（个别学校必修课程无法通过时，会提供换证考试，但是能不能拿到学位证要看学校本身规定，不同学校是不同的）。
留级这种情况倒是不一定，因为大学生本科课程中大学英语一般只开设在大一和大二，一般来讲，其他课程都通过了学分正常修满，是不会留级的，一般留级这种情况只发生在挂科学分超过总学分的3/1或者2/1时。
而且现在很多大学都会尊重学生自己的选择，如果英语基础实在不理想，可以考虑选择学习小语种代替大学英语这门课程，但是也要视情况而定，一般学校有这方面安排的，在大学入学之初就会给选择机会，如果没有就只能好好学习英语。
其实只要努力，上课专心，课后注意总结和复习，大学英语考察难度并不大，基本上处于略高于高中水平，语法知识基本相同，词汇储备要求略有提高。
希望能够帮到你

❷ 我今年大二，专业不是英语，我想当一名大学英语教师，请问我该怎么做呢

不要考什么证书的，但是做大学教师必须考研究生，大学生是没有竞争力的了。但是英语的研究生考试除了要考英语之外还要考第二外语的，楼主一有没有学习的外语（一般考的是日语法语和德语中的一门）建议学习日语，因为不仅报考范围广，而且日语自学容易，培训班也多。如果楼主想考英语系的研究生的话现在开始一定要准备了。因为我们英语系的考研究生都是从大三下学期就开始准备了。楼主对语言学，文学等各方面的知识还不是很了解，需要多看。如果楼主还有什么问题例如要看的参考数目之类的，可以PM我，我来解答。

❸ 一般来说学了英语需要再学一门外语，那么学了日语还用再学一门外语吗除了英语。

没有谁规定学了英语就需要再学一门外语啊，全中国绝大多数的大学毕业生都只会英语一门外语。
估计你可能听说的是学英语专业要再学一门外语，这个是真的，学习第二外语是外语专业的要求，因此，如果你学的是日语专业，也要学第二外语（一般来说，第一外语不是英语的，第二外语应该选择英语，全世界都会的语言没理由不优先学，当然你也有权选别的）。
但如果你不是外语专业，就无所谓了，甚至如果没有上大学的计划，一门外语都不学也不会有人干涉。只不过年轻的时候未必能看清一辈子的规划，外语是当代社会必备的技能之一，等需要时再补恐怕来不及，所以还是应该和大多数人一样学学英语比较稳妥。

❹ 大学可以随意选修某一门语言吗 就是无论我选的什么专业都能选择一门非英语的语言学习吗

首先，如果你是外语专业，那你们会被要求学第二外语。学校会专门给英文专业的学生开课，一般有日语、俄语、德语、法语、西班牙语选择。

如果你不是外语专业，你又不是在外语大学的话，应该小语种的选修课比较少，不过你们学校有德语和日语蛮好的哦~但是即便如此，我也不建议你在学校修。选修课一般都是人多，课少，老师松懈，考试保过。说实话，如果你不每节课去占座位坐第一排的话，可能你一节课就听别的同学聊天了。。。

我大二的时候在外面的培训机构学了法语，虽然要交些钱，但是毕竟人少些，老师一般都是外语大学的本科生和研究生。因为一般入门学习都是学基本的发音和语法，所以即便是专业的本科生，也足以应付的了~入门之后就主要靠自己的学习和积累了~而且一般培训机构的老师还是比较负责.(肯定比一节课几十人上百人的选修课老师负责~)

还有一个途径，就是去你们学校外语专业的同学那里蹭课。打听好他/她们二外上课时间，然后去跟老师沟通一下~(各种卖萌拍马~O(∩_∩)O)只要学校没有硬性规定或者教室座位不够，一般老师会让蹭的~我记得我本科的时候，二外就有一个工科学生来蹭课，他还和我们一起参加考试呢，(当然不算分，只是做一下题，我们老师很好，还给他批改。)学得非常的好!最后考了德语公外，拿了高分!所以，如果你能蹭到课是最好，因为上课人少而且老师负责。

❺ 为什么大学老师大多数都只管讲课，不会管学生听不听课

对于这种现象，老师和学生都见怪不怪。大学生，为啥你上课不听课呢?作为一个大学生，我认为有以下几点原因:
1，老师的个人魅力问题。有些课程，尤其是一些专业课，讲的都是些纯理论，内容确实很枯燥，学生听起课来兴趣可能不太浓厚。尽管这样，仍一些老师能旁征博引，把枯燥的理论讲的妙趣横生，引人入胜。这就不禁让人感叹老师的个人能力和魅力的重要性--有魅力的老师，能拯救一个班啊。由于大学里教授同一门专业课的老师较少，专业课老师的个人魅力的差距可能不是很明显。可是，像马基毛邓三之类的公共课，由于老师众多，老师的个人魅力，高下立判。比如，有的老师照本宣科，从主义一路念到科学发展观，一句话不离课本，把学生闷的死去活来，他在上面一本正经，同学们在下面睡倒一片，没睡的要么窃窃私语，要么玩看看书，反正就是一幅万马齐喑的状态。可是，有些老师的课堂上就是另外一番情形了，老师在台上口若悬河，天马行空的东拉西扯，讲得生动活波，同学们在台下专心致志，俯首帖耳，老师说到精彩处手舞足蹈，同学听到兴奋时喝彩叫好。这种课堂听课率的差距，直接归因于老师个人魅力和能力。
2，同学的自觉性问题。大学生上课不听课，这不能光怪老师，同学自己也有责任。大家来到学校里上课，都是辛辛苦苦考上大学的，也都是付了高额的学费的。要是上课不好好听课，那真是对不起自己呀。千辛万苦挤进大学，花了钱来上课，要是不好好听课，这不傻吗?好吧，就是不谈钱，那上课不听课，干耗着，大把大把的时间就在等待和发呆中逝去，敢情那不是你的青春，那美好的时光是无价之宝呀，这样虚度光阴，比谈钱还伤感情啊!所以说，上课不听课，最主要的责任在同学自己，课也许枯燥了点，但是咱花钱来学校是学知识的，不是听相声的，不能不好听就不听吧?甚至，有一些学生来大学的目的就是单纯的为了混个文凭，对这样的同学来说，不听课更是理所当然的事了。不过，不管实际情况是怎样，我更愿意相信，有这么“单纯”动机的同学，应该不会太多吧?!
3，大学的教学评价机制问题。你要是不了解中国的大学教育，该有疑问了:老师上课没有人听，那老师还能混下去吗?时间久了还不被学校给炒了?学生上课不听课，那考试能通过吗?时间久了还怎么毕业呢?这明显是外行话了，因为中国大学的教学质量评价机制很有趣。中国体制里最大的弊病应该是权力不制衡的问题了。可是，在大学里，权力竟达到了完美的制衡。这就使得上述担心的问题不会出现。怎么个制衡?很简单，老师教的好不好，由学生打分评价;学生学得怎么样，由代课老师评测。而且，每次评测都是同学先给老师打分，然后再考试，老师给学生打分。这样就制衡了--学生不敢给老师差评，因为那样有可能影响成绩，老师也不会给学生低分，因为那样会导致下学期没有学生敢选你的课。这样，老师和学生，别看上课不配合，实际上非常默契，各取所需。所以，老师不会管学生，学生也不会理老师。也许你会问，那好学的学生不会向学校提意见吗?好吧，假设这样的学生存在，那看看下面这个问题吧。
4，学校的管理理念问题。你又该问了，在教学过程中出现这样的情况，难道学校没有发现吗?难道学校不会采取措施吗?这样一问，说明你不了解中国的大学。首先要搞清楚一个问题，那就是大学的目标是什么?如果是培养一流的现代化人才，那学校肯定得把教学质量抓的比较紧，那样教学质量测评机制也许就是另外一番样子了，那样的话，老师和同学就不会这样轻松了，听课的人也会多一点的。可是，实际情况不是那个样子，而是现在这个样子。如你所见，与现在这个样子相应的目标，很明显不是培养人才，如果是的话，那这个目标怕是永远也实现不了的。大学不培养人才，这不扯淡么?事实上，这就是国情。中国的大学经历了史上规模空前的扩招与扩建，从生源质量到师资水平都大打折扣，前所未有的浮躁气氛笼罩在大学校园里，从院士学术造假到学生论文抄袭，都已经不是新闻了，学校方面怎么还能苛求教学质量?于是，大学每年输出的成百万上千万的，只能算是文凭吧。如果说大学的目标只是输出文凭的话，那谁还管学生听不听课呢?谁还会管老师教的好不好呢?一些所谓的教学质量检测的“督导组”恐怕只是走走过场罢了。

❻ 对普通人来说,一般需要多长时间才能学会一门外语

现在英语作为国际语言，越来越多的人加入到英语口语学习队伍，都想知道自己怎样学英语口语？其实，口语不同于写作，记住好单词或通用句型可以写一篇好文章。英语口语需要锻炼和掌握学习方法才能学好。那么，英语口语学习最有效的方法是？
虽然英语口语学习方法不少，但是有效或者适合自己的不容易找，今天小编就给大家分享几个学习英语口语的方法，希望能够帮助到大家：
1.提高词汇量
我们都知道要学好英语口语，很重要的一点是词汇量。词汇量可以说是英语的基础，如果词汇量不够，很可能别人说了一大推，你却只会说：imsorry，这样是对别人的不尊重，因此口语的要求一定是要积累足够的词汇量，能够理解别人说的啥，你能接的上。
给大家一组数据，根据英国《卫报》统计英国人2岁的单词量约为300个，5岁时为5000个，到了12岁，词汇量在12000个左右。而我们国家四六级考试，大纲要求的词汇量分别是4500和6000。

你可以想象一下你连4、6级都考不过，如何和英国一个5岁小朋友交流？所以英语学习者的第一个目标是2000个常用单词。
2.短语交流
除了词汇量要积累以外，把这些词汇组成一段话才是重中之重，如果说记单词就是在积累的过程话，那么短语造句就是在输出的过程，你可以多去英语小说或者原声电影中学习一些经典短语，不仅可以举例说明，也能让自己在沟通的时候更加自如。
3.英语思维
在你有了以上几点的时候，你会发现学好英语口语并不难，难的是你需要一种美式思维逻辑来表达，建议大家有时间可以去看《老友记》《权利的游戏》等美剧，或者是英文原声电影，其中的英语思维逻辑是地道的，接近于美国人日常的说话思维。
总结：自己怎样学英语口语？最简单的方法，也最有效的方法是上英语口语培训机构，通过专业的辅导以及自身的努力，学起英语口语来，轻松有效。尤其是没有自控能力的人更应该报班学习才比较好。
每次学习之前，必须认识到自己的目标和英语水平，并制定合理的学习计划。如果一个人不擅长写作或自学能力不强，那么他必须去上课才能学好英语。这篇文章有英语口语试听课程，感兴趣的可以免费领取。

❼ 英语的地位在德国怎样是不是大多德国的大学的老师都会英语

大学老师啊？只要不是特别老的，基本英语都非常的好~因为他们接触英语的机会很多，而且英语是世界性语言~学生的话呢，基本也都会，对话什么的没问题，因为德国在读中小学阶段（其实不叫中学），都被强制性要求学习一门外语，然后一般还会选择一门二外，所以他们大学生都会2-3门外语，一般是法语，英语和西班牙语。
至于地位嘛……不好说，分情况吧！一般日常还是挺多的德语，大学里都是混搭风= = 骂人的时候更加混搭了……

❽ 大学见到的英语老师，为何多半是漂亮的女老师

大学所见到的英语老师，为什么多半是漂亮的女老师？

在大学那么多的课程当中，大家觉得哪门课程的老师最漂亮呢？我想很多人给出的答案应该就是英语老师。英语老师总是有一种独特的气质，给人一种优雅的美感，是温柔的春风，是清澈的湖水。学生们和英语老师在一起相处都觉得特别的愉快。

并且英语老师是需要和学生能够拥有更多的有效沟通和交流的，所以他们往往会打扮的更加时尚，并且充满了青春活力。这样能拉近自己和学生们的距离，让同学们对老师产生好感。同时，让学生们提升对英语这门课程的好感。一个女老师的外在形象和气质会直接影响同学们听课的质量。同学们往往会更喜欢漂亮的英语女老师上课，人们在面对美好的事物和人的面前，总是会更加集中注意力。所以说英语老师漂亮一些也是没毛病的。这就是为什么多半英语老师都是漂亮女老师的重要原因。

❾ 如何学会一门语言，为什么我自学了几年都没学会一门外语，外语难学吗 一个外地人大半年就学粤语了

这个就要看你有没有找到适合自己的学习方法了，不要给自己太大的心理压力，学好语言从来都是取决你真的想学好的决心和需求哦，主要看你能不能坚持，而且是怎么去学习了。建议你用学母语的方法学习，这样会更容易，下面以学习英语为例给一些具体建议：
1、一般的外语学习都更注重读写，听说比较少。我们会发现在参加学龄教育，甚至学前教育的之前的孩子，完全不认识字，但是不影响他跟你说话，表达他的意图，不影响他看电视，看动画片，理解基本的剧情。
2、我们很多从小学一直学到大学的人的英语水平，其实还达不到国外学龄前小孩儿的英语水平。母语教育的学龄前水平语言，其实是一个很重要的基础。这个基础就是，他已经有了基本的语言水平，他只要持续的接触世界，他的语言水平就会高速的提高。如果你的英语水平达到了这个水平，你去玩那些跟老外对话的App，对你的英语是真的有提高的。但是，你没达到之前，建议你还是多听，至少达到这个水平以后，你持续的暴露在交流之下，才是高效提高的方法。
3、可以说，母语教育的语言和文字在早期是分开的。于是，学龄到了以后，孩子们接触文字的时候，压力并不大。他其实知道Apple这个单词，他只是不知道Apple怎么写而已，怎么念他是知道的。所以，不管你是毫无基础，还是已经有了中国大学教育的哑巴英语水平。先把语言和文字隔离开，先提升自己的英语语言水平--听和说。你会发现积累听说水平，可以高效的通过大量的看视频和听材料获得。在这个时候，不要去纠结这个单词会不会写，听得懂和说得出即可。
4、当你听说能力达到一定程度以后，你去阅读一些东西的时候你会发现，大多数，你听过没见过的单词，你看到了也会读。这是因为语言和文字本来就是搭配，虽然语音和文字不是一一对应的，在英语里面，语音和音标是一一对应的。但是，这里面的变化规律是可以通过听和阅读自然习得的。
这种学习方法就比较接近我们的母语学习方法了，从获取知识的角度，开阔眼界的角度，其实比用学习第二语言的方法好得多。

❿ 大学都应该除英语以外都要在学一门外语吗

外语专业的和法律专业的是要学第二外语的。工科立刻专业的不用学第二外语