武汉大学教育科学研究院蒲蕊教授联系方式

『壹』 刘亚敏的学术经历

1995-1999年就读于华中师范大学教育科学学院，获得教育学学士学位。
1999-2004年就读于华中科技大学教育科学研究院，以硕博连读获得教育学博士学位。
2006年晋升为武汉大学教育科学学院副教授。
2011年9月-2012年9月赴美国加州大学戴维斯分校访学一年。
2014年11月晋升为武汉大学教育科学研究院教授。
主要研究领域为高等教育原理、研究生教育，目前的学术兴趣集中于大学文化、研究生教育发展与改革、创造力教育等方面。已在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高教研究》、《中国高等教育》、《学位与研究生教育》、《武汉大学学报（人文科学版）》、《现代大学教育》等人文社会科学类学术刊物上公开发表论文四十余篇。独立撰写专著一部，独立翻译译著一部，参与撰写著作两部。主持国家、省部级课题6项，主持校级课题6项，参与国家、部级课题多项。

『贰』 教育科技研究院和教育科学研究院的区别

教育科学研究院（高教所）简介

一、历史延革

高等教育学硕士学位授权点于1998年获得批准，武汉理工大学教育经济与管理硕士学位授权点于2001年获得批准。从2005年到2007年底，两个硕士学位授权点已有3届毕业生，共计毕业全日制硕士研究生53人。目前有全日制在校硕士研究生129人，我们确立了以“学科建设为龙头，专业建设为基础，师资队伍建设为关键，全面提高研究生培养质量，培养高素质的教学和管理人才为目标”的发展思路，教育经济与管理硕士学位授权点的各项工作取得了显著成绩。

二、学术队伍

目前从事本学科人才培养的教师有25 人，其中，硕士研究生导师23人。 教师队伍中教授 16 人，副教授 7 人，讲师 2人。教授、副教授分别占教师总数的 64 %、28%。教师队伍中，具有博士学位教师 12 人，具有博士学位教师占教师总数48 %，具有硕士及以上学位教师占教师总数的80 %。教师队伍中35岁以下 2 人，35岁至45岁 11人，46岁至55岁 10 人，56岁至60岁0 人，61岁以上 2人。

几年来，我们高度重视学术队伍建设，通过引进、培养、提高，基本形成了一支知识结构、学位结构、年龄结构，职称结构合理，具有开拓创新、团结协作、学术严谨、教风优良、学风端正、为人师表的学术团队。

三、科研及成果情况

三年来，我们围绕教育经济与管理及高等教育学学科建设与人才培养，先后承担国家级、省部级课题 16 项，其它课题 19 项。高级职称教师在国内外重要学术期刊发表学术论文414 篇，平均每年每人发表论文3.6 篇。出版专著及教材 25 部。三年来共计到校科研经费 357.5 万元，高级专业技术职务人员平均科研经费 5.18 万元／年·人。一些重要成果在学校的教育教学实践中得到了推广和应用，取得了较好的效果。两个学位授权点建立以来，形成了自己的学科研究领域和较好的科研基础，形成了教育与人力资源、高等教育投资与效益、高等教育管理稳定并具有特色的研究方向。

四、培养研究生情况

几年来，我们高度重视研究生教学与人才培养。先后多次修订研究生培养方案，突出理工大学教育经济与管理专业人才培养的特色，适应高等教育不断发展和改革的需要，培养的人才受到了社会的好评。先后有3名学生考上国内重点大学博士生。毕业研究生大部分在教育领域和其他企事业单位从事相应的工作，一些毕业生迅速成为了所在单位的骨干力量。

我们在学校各职能部门和有关院系，建立了多个实习基地，安排了大部分学生到相关岗位顶岗实习，参与学校的管理工作。同时，安排了一批学生担任助教，有15名研究生参与了“大学学习理论和方法”的课程教学，所有学生均参与导师的课题研究，担任导师的科研助手。通过三助工作，提高了学生的创新能力、实际工作能力和学生对于高等学校运行状态的了解。2005年研究生在国内公开发表学术论文 49 篇，2006年在国内公开发表学术论文 52 篇，2007年在国内公开发表学术论文 58 篇。其中，核心期刊论文30 篇。有5 名研究生被学校评为优秀毕业生。

『叁』 武汉大学教育科学学院的组织机构

书 记 郭建中
院 长 程斯辉
副院长 黄明东
院长助理 高新发
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党政办公室
主 任 祝 梅
副主任 朱福海
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高等教育学研究所
所 长 胥青山
教育经济与管理研究所
所 长 蒲 蕊
教育学原理研究所
所 长 邓和平
课程与教学论研究所
所长 李保强
教育技术学研究所
副所长 韩立龙
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教育科学研究评价中心
主 任 邱均平
副主任 王碧云
教育领导研究中心
主 任 蒲 蕊
班主任研究中心
主 任 郭建中
副主任 田恒平 赵福江
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武汉大学高等教育研究所
副所长 胥青山
副所长 邓和平
武汉大学高等教育学会
会 长 顾海良
副 会 长 李文鑫 吴平 沈壮海 周叶中 程斯辉
秘 书 长 郭建中
武汉大学研究生教育研究中心
主 任 程斯辉
副主任 高新发 胡甲刚
武汉大学教育法学研究中心
主 任 黄明东
副主任 周佑勇
武汉大学保卫科学研究所
所 长 郭建中
副所长 徐雄伟
武汉大学门捷列夫学研究中心
主 任 王克强
副主任 王大成
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教育科学学院学生工作领导小组名单
组 长：郭建中 程斯辉
成 员：黄明东 肖 昊 胥青山 邓和平 李保强 韩立龙
祝 梅 高新发
秘 书：徐永芳
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教育科学学院学位评定分委员会（第八届）
主 席：程斯辉
副主席：黄明东
委 员：邓和平 冯惠敏 李保强 肖 昊 罗儒国
胥青山 郭建中 高新发 蒲 蕊
秘 书：吴北阳

『肆』 武汉大学经管学院教职工联系方式世界经济系余振教授联系方式

430072
武汉大学经济管理学院
余振教授

『伍』 武汉大学教育科学研究院有哪些对外合作

目前，学院正在积极探索综合性大学教育学科发展的新模式，沿着开放式、研究型、国际化的发展道路，增强武大教育学科发展优势，为实现学校又好又快发展出谋划策，多作贡献。学院积极开展各种形式的国际交流和国际合作，先后与澳大利亚、新西兰、香港、俄罗斯等国家和地区的有关机构建立了的学术联系，每年均有一批国内外知名的学者应邀前来讲学或从事学术研究。
学院先后聘请了校内外在教育学领域有独到研究成果的兼职教授数十名，并加大了高水平人才引进的力度，使广大教师百花齐放、百家争鸣，在不同的领域占领制高点，争创知名学者。武汉大学教育科学学院坚持以马克思主义为指导，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，为创建有中国特色的现代教育理论体系作出自己的贡献！ ( 2009年10月更新)

『陆』 中国教育科学研究院培训中心是个骗子机构吗

摘要 您好，根据您提供的信息，我为您查询到，这个并不是一个骗子机构哦亲，是中华人民共和国教育部直属的国家级综合性教育科学研究机构，全国教育科学规划领导小组办公室设在研究院。

『柒』 有谁知道近年武大教育科学研究院的报录比,顺便推荐一下复习用书

你好，这是2016年武汉大学教育科学研究院的报录比，可参考一下。

3.复习用书：

《2018武汉大学646教育学综合考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）

《2018武汉大学646教育学综合考研专业课全真模拟题与答案解析》

《2018武汉大学333教育综合考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）

《2018武汉大学333教育综合考研专业课全真模拟题与答案解析》

《2018武汉大学864教育管理学考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）

『捌』 武汉大学教育科学研究院师资力量怎么样

我校教育学科的历史可追溯到20世纪80年代，1983年武汉大学率先在湖北省成立了高等教育研究所，为学校的发展提供了很多参考性意见。此后武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学相继建立高等教育研究所；80年代武汉大学率先在全国高校进行改革，主要包括推出“学分制”、“选修制”等改革举措，高等教育研究所发挥了重要的参谋咨询作用。1995年设立高等教育学硕士学位点，1998年开始招生；2000年设立教育经济与管理硕士点。
近年来，学院教师先后承担国家及省部级科研项目50余项，出版学术专著30余部，发表论文300余篇，荣获国家级优秀教学成果二等奖、湖北省优秀教学成果一等奖等10多项奖励。学院现有副教授以上科研骨干15人，他们是学院学科发展及提高教学科研质量的中流砥柱，他们在自己的研究领域取得了骄人的成就，他们将带领学院在学科上实现快速发展，为增强学院整体实力搭建科学化平台。

『玖』 武汉大学教育科学研究院怎么样

秉承武汉大学百余年来积淀而成的优良学风，武汉大学教育科学研究院在原高等教育研究所的基础上，于2003年7月成立。
研究院设有高等教育学研究所、教育经济与管理研究所、教育学原理研究所、课程与教学论研究所、教育技术学研究所，以及教育学系、教育法学研究中心、研究生教育研究中心、教育科学研究评价中心、教育领导研究中心、班主任研究中心、武汉大学高等教育学会秘书处、武汉大学保卫科学研究所等机构；现有教育经济与管理博士点，高等教育学、教育经济与管理、课程与教学论、教育学原理4个硕士点以及教育硕士、工程硕士（基于计算机技术领域开发的教育技术方向）2个专业学位点；现有教职工33人，其中教授9人，副教授8人，讲师6人，具有博士学位教师16人，并有一批国内外教育学知名学者及专家受聘为学院兼职教授或兼职研究员；现有各类学生近350人，其中全日制博士研究生22人，硕士研究生90人（含全日制工程硕士研究生19人、单考双证硕士研究生班学生25人），高校教师在职攻读硕士学位研究生70人，工程硕士（教育技术方向）研究生19人，博士、硕士研究生课程班学生143人。
学院本着“人才强院、学术立院、民主建院、依法治院”的精神，紧扣时代脉搏，瞄准世界前沿，推进学科建设，加大教育教学改革力度，突出综合性大学办教育科学研究院的优势，强化武大特色，以学科建设为龙头，以创新为灵魂，促进教学、科研与咨询服务上质量、上水平；培养有深厚人文底蕴，有先进教育思想的创新人才；营造良好的学术氛围，促进教育学科与其他学科的交叉互动；开展教育理论创新，积极创建有中国特色的现代教育理论体系。

『拾』 请问谁在，武汉大学深圳研究院，学过啊，能说说里面的情况不要真实可靠，谢谢啦，

我傻眼了。。到底是武汉大学，还是深圳研究院什么意思？