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西财研究生导师是全院选吗

发布时间: 2022-03-29 04:31:21

㈠ 研究生选导师是院长好还是系主任好

好与坏要根据他是科研能力与人格魅力,以及你对他的了解。

㈡ 关于研究生导师选择的问题

一个好的导师往往决定了你将来的发展
导师所在学校至少是211 最好是985.或者是某个专业内的名牌学校容,像法学的西南政法,虽然不是211,但是影响力大。
假如导师和学校不能兼得的情况下,建议选择导师。
建议尽量选择你将来打算在这里发展的城市去读研究生,至少是离你打算定居或者工作的城市比较近的地方去读研究生。
关于那些想研究生考个学校,博士想去更好的学校的考生,建议你可以直接考你的目标学校

㈢ 西南财大研究生怎么选导师

我是西南财大的研究生,是这样的,开学后第一学期末选导师。基回本原则是双向的,但答是选择很火热的老师就可能被调剂的。所以你在选择你喜欢导师的时候先和他联系,至少让他对 你有个印象。其次你专业是行政管理,选人力的话可能性不大,因为这是两个不一样的学科,没有交差。但是企业管理、人力资源这两个专业的老师确实可以互相选,人力和行政差别大了些。附加一句,行政稍微比人力好考些。
我想这样的解答可以帮到你了,加油,祝你好运。

㈣ 西南财经大学金融学院的研究生导师,一般每个导师带多少个硕士研究生啊

一般带抄4—8个左右,最多带10多个。

开学后第一学期末选导师。基本原则是双向的,但是选择很火热的老师就可能被调剂的。所以你在选择你喜欢导师的时候先和他联系,至少让他对 你有个印象。
金融学院比较牛的导师一大批,比如:
张迎春 女 西南财经大学金融学院经济学博士、教授/硕导、信用管理系主任。
缪明杨,男,经济学博士,教授,图书馆副馆长。
如果你是外校考来的,要读他们的研究生建议你早点来学校,了解一下情况,最好登门拜访一下,因为本校读研的学生早就开始联系了,一个电话或者邮件根本不会理会你。况且,财大的导师不太喜欢带外校的学生。

㈤ 研究生导师是自己选吗

你好:最近几年,大学的硕士生导师的选择,基本都实行了所谓双向选择,通常是在拟录取后所在的学院开始进行双向的选择。说实话,意义不大的。现在的好导师、好专业基本都被推荐生、初试成绩好及有关系的考生选择了,普通考生是很难找到的,自己要有心理准备。

㈥ 报考研究生需要选择导师吗

研究抄生考试一般不需要在入学前选择袭导师,这主要根据你报考的学校及其招生简章的规定。一般学校是入学后再选择导师。报考只按照专业(某些自主招生院校不在此类)。

复试的情况比较复杂,一般情况下(非自主招生及211类学校),找不找导师看你考前是否有过联系。一般有联系的就见一面比较好,但是如没有联系,对方或许不太愿意和你见面。当然这样根据这个学校的导师的性格特点来看了。

个人建议:你在考试前至少曾考虑过报考院系的某些老师,如果你能联系到他们,为何不联系呢?至少入学后有一个报考导师的选择机会啊。

㈦ 我想问下您···西财的中国金融研究中心研究生的导师是怎么选择的呢是自己提前找导师么

是在研一上半学期过半的时候安排选的 不需要提前找导师 对你能否被录取影响不大 但是如果有特别有意愿的导师的话 在开学之后则还是尽量提前找导师沟通一下

㈧ 请问:西财的导师是怎么选的

研一下半学期学校才开始要求选导师,就和找工作一样,主动联系,
双向选择

㈨ 如何选研究生导师

在选导师之前,首先需要自己想清楚的几点:

首先明确自己读研的目的是什么?是否读博士(即走学术/科研路线or毕业后去企业工作)?

自己希望研究生阶段的生活是什么样子的?(苦学or轻松?发文章or去实习?)

希望自己和导师是哪种关系?(紧密合作 or 老板员工 or 路人)

好了明确这几点,咱们考虑下几种类型导师
1. 功成名就的学术大牛教授型
院士、万人领军、长江、千人、杰青、院士候选人等等
通常这类大牛教授很忙,非常忙,他们的时间是很宝贵的。

你的所有有关入学,中期检查,毕业等等手续都是需要自己整理,代签字,有时你一学期也见不到几面,甚至听说毕业了老师都不知道台上答辩的是自己的学生。更不要说具体指导你做什么科研了,能给你一些指导就不错,但是往往他们的指导是比较空虚,如果没有一个给你提供一个具体的可以平台或软件等,你往往浪费很长时间都无从下手。

他们忙的往往不是具体的科研工作,而是申请项目,申请各种项目,以及各种校校合作、院所合作、校企合作、成果转化、社会交往等等等等。

如果找这种类型的教授,一定首先要确定一点:自己有较强的自制力,以及科研决心,以及自学能力,还有就是你确定肯定会读博士。因为导师肯定会把你往博士的方向培养。

这种导师更注重的还是师门传承,希望自己旗下的学生走学术道路,崭露头角。否则两三年就走人了,从此再无交集,那为啥要培养你?

一般情况,这种教授每年都是满名额招生(意思就是能招收多少学生就招收多少学生,比如硕士每年3个,那可能一共9个硕士;博士每年两个,4年毕业的话,那就是8个博士,再加上过来交流 联合培养各种方式,可能一个大牛教授有20多个学生都不在话下),因此,你得好好掂量一下自己的分量。

所以你的发展几乎是:全靠自己野蛮生长。

具体地来说进这种组你最可能的科研状况:

有可能大牛教授自己带你,但也只是大致帮你把握下研究领域或说说研究方向,然后自己鼓捣吧。自己发展的好了,大牛可能会帮你推荐出国啊,或者申请项目啊各种事情;自己发展不好,那就拜拜了,别人想帮你首先你自己得有那个本事才行。
也有可能会让团队的小老师或者师兄师姐指导实验,小老师一般是要努力发文章、评职称的一类(见后续回答)。

这里存在的问题是,小导师有时间愿意付出精力带你,那很好,不过一般来讲,他们自己也要做项目,你也得做你的大导师安排给你的任务,小导师能带给你多少东西或愿不愿意给你付出精力值得商榷,尤其是他可能还有自己的研究生;如果是有大公无私的师兄师姐带,或者组里有这种师兄带师弟的知识传承制度,那真是万幸,好好珍惜吧,如果没有,那也正常,毕竟谁都是自己奋斗来的,也没有义务就平白无故把人家自己的核心技术教给你。最难受的一种情况是,有人愿意带你,但是带着带着你的成果就是他的了,你费苦费力的工作却是小导师的一作。你最后文章专利啥都没有,成了彻底的免费劳动力。其实我觉得,这种情况相比没有导师带更让人接受,虽然不是一作,但是这个过程也学到东西,也出了文章;比自已一个人瞎摸索还是强很多。
在大牛组的好处是,无论是继续读博还是工作,你说你的老师是哪位大牛,到哪都是一张靓丽的通行证。有可能大牛老师帮你推荐工作一句话的事,二是别人对你的认可度也是高的,毕竟师出名门,你的工作更容易在更高的平台上展示(但是自己太水了,别人还是能看出来的,关键还是自己;没人带你的情况下,你得自己完成出色的工作,难度可想而知)

这类导师基本都是学术圈的佼佼者,和地方企业合作并不多,不太会给你推荐实习或者工作。但应该会支持你参加各种夏令营,学术会议,短期培训等。
缺点;大牛很忙自己整,老师管理时间很少,全靠自觉。所以说,进大牛组还是很有挑战性的,存在风险。并不是说你找到了个好导师,你就厉害;逻辑是这样的,你厉害了,导师可以帮你变得更厉害,给你提供更好的平台。你不厉害,那就。。。不厉害了呗。

不要抱怨没人带你,不同的组情,不同的特点,这是你自己的选择。

到硕士毕业,就会有一个分流,干得好的一般就继续读博了,干的不行的就去工作了,也会有一部分去导师的合作伙伴处读博。

而且值得一提的是,虽然大牛组人已经很多,但是大家还是拼命往里挤,竞争还是很激烈的,可以自行看看中科院的院士组,一个组都能自立成一个研究所了。选择这种组,发展的好前景无疑是很光明的,但是就像游戏里的hard模式,你需要不断地砥砺奋进。

㈩ 报考研究生时,导师是自己选的吗

报考研究生时,导师不是自己选的。

①只有少部分的学校在硕士研究生报名的时候就要填写选择的导师,而绝大部分学校都是在复试被拟录取后,通过学生和导师的双向选择来确定导师。

②被报考学校拟录取后,需要自己选择导师,如果选择的导师同意接收,就选择成功,如果该导师没有名额了,或拒绝选择,就只能再次选择其它的导师,直到有导师同意接收。

③为确保导师同意接收,一般情况下,在通过硕士研究生初试后,要提前联系中意的导师,如果导师同意接收,也会增加复试录取几率。





(10)西财研究生导师是全院选吗扩展阅读

①研究生基本介绍

研究生(Postgraate)是高等教育的一种学历,一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展,以研究生为最高学历,研究生毕业后,也可称研究生,含义为具有研究生学历的人。

在中国,研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过高等院校和科研机构举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生,学制最少为2年或3年。

非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考,划定相同分数线,毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校,也有相关科研机构。普通研究生统考科目为外语、政治和专业课。

②硕士生导师基本介绍

硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学,科研人员,其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。

有培养本科生经验,至少培养过两届本科生。能坚持正常工作,担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历,承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。

③硕士生导师主要工作

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法;引导学生进行创造性学习,提高其研究能力;引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径,是引导学生进行创造性学习,把读书、思考和研究紧密结合起来,不断提高自己的研究能力,提升学术品位和研究水平。


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